Estrategia didáctica para mejorar la acentuación, desde el área de lengua y literatura

xiv Figura 15 Viabilidad de la estrategia didáctica ........................................................................ 61 Figura 16 Etapas de la estrategia didáctica suficientes y necesarias ....................................... 62 Figura 17 Etapas de la estrategia didáctica suficientes y necesarias ....................................... 63 Figura 18 Consideración si las acciones propuestas son suficientes y variadas. ..................... 64 Figura 19 Concordancia entre las acciones y la edad de la muestra ........................................ 65 Figura 20 Suficiencia de los materiales utilizados ................................................................... 66 Figura 21 Planificación de la propuesta ................................................................................... 67 Figura 22 Resultados del pos-test: Comparación grupo experimental y grupo control ........... 69