•
Algunos jóvenes encuestados valoran el volumen de residuos producido como “un estorbo”, pero no suelen hacer ninguna referencia a la cantidad y calidad de los materiales que se pierden inútilmente.
•
Muchas alumnas y alumnos se muestran favorables a intensificar el consumo, porque relacionan ese crecimiento con el incremento de puestos de trabajo.
•
Gran parte de los encuestados expresa que su ahorro no sería importante para disminuir la cantidad de materiales que van al cubo de la basura. Sin embargo dan un valor fundamental a las normas y disposiciones de los organismos públicos para regular envoltorios, embalajes, etc.
•
No dan importancia a algunas consecuencias ambientales que pueden derivarse de la acumulación de basuras, como la contaminación del agua o el aire, sin embargo, se muestran muy sensibles ante los efectos visuales en relación con el paisaje o las calles.
•
Un número elevado de estudiantes está enterado de los sistemas de reciclaje que pone a su disposición el Ayuntamiento de la localidad en que viven y una parte considerable conoce las características de los contenedores y para qué deben ser empleados.
Variables relacionadas con el comportamiento responsable en materia de reciclaje En los últimos 20 años se han desarrollados diversos trabajos para intentar identificar los factores clave que inciden en el que los ciudadanos participen (o no) en los programas de reciclaje de residuos. Algunas de las aportaciones más interesantes serían las siguientes: •
La investigación indica que la gente que asume un determinado comportamiento ambientalmente responsable a menudo no se implica en otros. Esto supone que para diferentes acciones a favor del medio ambiente hay diversos factores “clave”, factores que no son necesariamente coincidentes, y que pueden estar relacionados con la ética personal, el estilo de vida deseable, el sentido de responsabilidad, etc. y otros que se apuntan más adelante. “Aunque
algunas personas pueden estar motivadas por sus valores básicos, el estilo de vida deseable, un sentido de la responsabilidad ambiental o social, o una preocupación genérica por el medio ambiente, muchas encontrarán las motivaciones económicas suficientes para justificar los esfuerzos añadidos necesarios para llevar a cabo los
Evaluación de actuaciones de educación, comunicación y sensibilización en materia de residuos 27