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DANIELA EDITH CELESTINO GARCIA


Relatoría #1 Introduccion DANIELA EDITH CELESTINO GARCIA 13/08/13

Psicología médica Dra. Ma. Engracia Castro Escobedo Médico-psicóloga-filosofa Clínica san judas Tadeo av. guerrero #209 Teléfono celular: 492-949-65-11 Facebook: engracia humanista Correo electrónico: engraciacastro@hotmail.com

Mi nombre es Daniela Edith Celestino García. En la clase de hoy la doctora se presentó y nos explicó cómo serán las clases: Habrá algunas reglas: No hay exámenes. Se nos otorgó el trofeo de tener un 10, pero para poder conservarlo tenemos que tener: -

100% de asistencias y puntualidad

-

Buena disciplina

-

Asistir felices ( ir bien dormidos, descansados, bien comidos, ir al baño antes de que comience la clase ya que no se darán permisos de salida)

-

No utilizar celulares.


Ya que no habrá aplicación de exámenes, nos calificara con lo siguiente: -

Entrega de relatoría: ésta debe tener tema, fecha, relatar/contar/describir lo hablado en la clase incluyendo: me pareció… aprendí… no me gusto… etc. Debe de ser un mínimo de una cuartilla y también debe incluirse todo lo anotado en el pintaron.

-

Fotografías.

-

Antología: será entregada al final del semestre con todas las actividades y relatorías que se realizaron.

*Se desarrollaran y calificaran 2 valores: respeto y tolerancia. A mí en lo personal me gusta la psicología, aunque en esta clase no la llevaremos como tal, sino más bien como un apoyo para intentar entender un poco de que se trata esto, no seremos psicólogos, pero bien esta materia nos ayudara a ser humanos, y cambiar la idea que todos tiene sobre los médicos, de que son fríos, insensibles, etc. Estoy de acuerdo con las actividades que se llevaran a cabo. Lo que me gusta también de esta clase es que nos permitirá salirnos un poco de la rutina pues siempre habrá cosas por hacer, creo que aquí también podre conocer más a mis nuevos compañeros y que ellos me conozcan también.


AUTOBIOGRAFIA 3MC Daniela Edith Celestino Garcia Psicología médica. Dra. Ma. Engracia Castro Escobedo -Medico-Psicologa-Filosofa - clínica “San Judas Tadeo” Av. Guerrero #209 Tel: 492 949 65 11 - Facebook: Engracia Humanista Mi nombre es Daniela Edith Celestino García, tengo 21 años, me gusta cantar, escuchar música no tengo un género en específico, me gusta de todo un poco aunque podría decir que soy algo romántica, me gusta leer novelas e historietas, jugar básquet bol y futbol, jugar videojuegos, platicar con amigos, me gusta ayudar a los demás sobre todo si son personas mayores de edad, ver películas, series o caricaturas que sean del 2000 para atrás, mi color favorito es el azul, amo los Simpson y el chocolate, no me gusta cocinar, ni correr, trato de ser mejor persona cada día, y de llevar una buena relación con las personas que me rodean, nací el 12 de junio de 1992 en Pinos, Zacatecas lugar donde viví 18 años de mi vida, ahí crecí junto a mis padres Ismael Celestino y Ma del Refugio García y mis 3 hermanas Laura de 24 años, Fanny de 16 años y Cinthia de 14 años, yo soy la segunda de mis hermanas, mi relación con ellas siempre ha sido buena cuando estábamos pequeñas mis 2 hermanas menores Fanny y Cinthia peleaban mucho pero mi hermana Laura y yo nos la llevamos muy bien, mi relación con mis papás también es buena mi papá siempre me llevaba a donde él fuera, y mi mamá siempre cuidándome, ellos siempre me dieron la mejor educación en casa, aunque no son perfectos son mis padres y los amo por todo lo que me dieron y me siguen dando, por lo que me enseñaron y por todo el cariño que me han brindado; durante 8 años viví con mi abuela, pero casi siempre me la pasaba con mi tía-abuela Prisca ella me cuidaba como si fuera su hija ya que ella no tuvo hijos, yo la quiero como una segunda madre, a veces por las tardes salíamos al jardín, ella se sentaba en una silla mecedora y yo me sentaba en sus piernas, me cantaba hasta quedarme dormida, a veces ella se quedaba dormida primero así que yo la cubría con una cobija y me iba a jugar con mis primos y mi hermana mayor. Cuando tenía 8 años mi mamá tuvo un accidente

y se fracturo la pierna izquierda, estuvo 2 meses en San Luis Potosí

recuperándose, así que mis hermanas Laura, Fanny y yo nos quedamos solas con la


abuela, mientras que mi hermana Cinthia estaba en San Luis con mis papás ya que ella apenas tenía 2 años de edad, fueron dos meses muy difíciles pues Laura era muy rebelde y no me ayudaba a limpiar la casa ni cuidar a Fanny, solo llegaba de la escuela se cambiaba y se iba con sus amigos, yo me sentía muy sola sin mis papas y cuidando a mi hermana, mi abuela nos hacia la comida pero aun así era difícil estar solas. Creo que no tengo muchos recuerdos de mi infancia pero por lo que recuerdo sé que fue muy divertida, me encantaba ir a la escuela, siempre fui muy dedicada y trataba siempre de llevarme bien con todos mis compañeros, durante la primaria, secundaria y preparatoria tuve las mejores calificaciones de mi generación. Durante las vacaciones me la pasaba jugando con mis primos, visitaba a mi abuela la mamá de mi mamá o a veces nos íbamos mi familia y yo de día de campo en un lugar llamado el “molino” es un lugar muy lindo, lleno de árboles y hay aguas termales, nos la pasábamos genial cada vez que íbamos. Cuando curse la primaria siempre fui muy bromista y platicadora mis maestras a veces me cambiaban de lugar porque me la pasaba platicando en clase, pero no funcionaba pues donde me cambiaba continuaba platicando con mis compañeros vecinos; tenía 2 mejores amigas Perla y Nallely íbamos a todos lados juntas, y nos contábamos todo, sabía que siempre podía contar con ellas. En la escuela cada día, al terminar las clases mis compañeros y yo, íbamos al patio trasero a jugar futbol, escondidas, policías y ladrones entre otros juegos, o a veces con mis 2 maestras preferidas jugábamos básquet bol, siempre me ha gustado mucho jugar básquet bol (a pesar de mi tamaño jeje). Me gustaba participar en concursos de baile folclórico de echo participe en 4 concursos de los cuales ganamos 3 a nivel municipal. Durante la secundaria creo que todo estuvo demasiado tranquilo con la pubertad ya que mis compañeras en esa etapa cambiaban de novio como de ropa, algunos de mis compañeros empezaban a tomar alcohol o a fumar, y a ponerle menos atención a la escuela, mientras que yo sentía que seguía siendo la misma niña de la primaria, tranquila, bromista, platicadora y juguetona, de echo creo que no tuve mucho cambio respecto a eso ahora que lo veo casi sigo siendo la misma jaja. Durante esos 3 años mis calificaciones no cambiaron seguí teniendo buen promedio, a pesar de que uno de mis maestros casi nunca asistía y no nos explicaba muy bien que digamos, en segundo año participe en un concurso de matemáticas y otro de oratoria donde gane el primer lugar; en ese mismo año sucedió algo horrible y muy triste en un accidente doméstico murió una de mis tías y mis 2 primas, su casa se quemó y se asfixiaron, fue una mañana de noviembre

cuando

nos avisaron que la casa de mi tía se estaba quemando,


inmediatamente mi mamá y yo fuimos, pero cuando llegamos el fuego se había apagado solo, y mis primas estaban en su cuarto tiradas, mi tía tenía en los brazos a mi prima de 3 años, y mi otra prima de 11 años estaba incada con sus manos en el rostro, cuando vi sus cuerpos sin vida, cuando toque la mano de mi prima sentí como su piel se desprendía,

para mí fue lo más fuerte que haya visto, sentía tanta tristeza e

impotencia de no poder hacer nada, en momentos creía que era un sueño, que lo que había visto no estaba sucediendo, pero mientras se terminaba el día me daba cuenta que todo era real, ese año fue muy triste para toda la familia. Luego entre a la preparatoria 3 años excelentes de mi vida conocí a algunos de mis mejores amigos, todos nos teníamos sobrenombres que la verdad ni recuerdo cual fue el motivo de llamarnos así, mis amigos se llaman Blanca, Alex, Érica, Roberto, Antonio, Martin, Ricardo, Ángeles, con ellos aprendí muchas cosas y compartimos cosas buenas y malas, casi cada fin de semana salíamos a pasear o hacíamos carne asada en casa de alguno de nosotros, nos la pasábamos muy bien, hasta la actualidad seguimos teniendo una muy buena amistad incluso organizamos reuniones de vez en cuando en vacaciones y volvemos a platicar y convivir como antes. En la preparatoria mis materias favoritas eran matemáticas, calculo, ciencias de la salud y ciencias de la comunicación, curse varios talleres como música, teatro, baile folclórico y manualidades, fui jefa de grupo los 3 años, mis profesores favoritos eran 3, se llaman Laura Mendoza, Javier López y Pedro Briano, la maestra Laura y el profesor Javier eran mis tutores, son bromistas, responsables, emprendedores, siempre me ayudaron en todo lo que necesite, me gustaba mucho como la maestra Laura nos explicaba en matemáticas pues se entendía todo perfectamente es una maestra excelente, cuando decidí que quería estudiar medicina ellos siempre me apoyaron mucho incluso cuando muchas personas decían que mejor me metiera a otra cosa pues no creían que quedaría en la carrera, pero mis papás y mis tutores siempre creyeron en mí, sabían que podía hacerlo. Cuando termine la preparatoria la graduación fue muy bonita pero también fue triste pues en ese momento sabía que ya casi no vería a mis amigos y que me iría de casa, cuando termino la graduación todos nos abrazamos yo había dicho que no lloraría pero no pude cumplir lo que dije, pues fue un momento muy triste para todos, incluso para nuestros tutores pues nos encariñamos bastante. Cuando entre a la universidad fue un cambio drástico para mí, pues sabía que ya no viviría con mis papás, que si iba de nuevo seria de visita pero ya no era del todo mi casa, fue algo difícil adaptarme pues no conocía a nadie en la universidad ni en zacatecas, solo a mi prima y su familia con los que vivía, incluso fue difícil vivir con


ellos, pues no sentía mucho interés de su parte el hecho de que me quedara a vivir ahí, un día el esposo de mi prima me dijo algo que aunque en su momento sentí feo, sabía que era la verdad él me dijo: desde este momento en adelante tu estas sola, tu tomas tus decisiones y tienes que afrontar las consecuencias que estas te traigan, tus papás ya no estarán ahí para decirte que hacer y aunque estas con nosotros que somos tu familia no siempre nos tendrás, es momento de que veas por ti misma y que salgas a delante como puedas; esas palabras por simples que se vean me dolieron y lo que me daba vueltas en la cabeza era la palabra SOLA; estuve viviendo con ellos por 1 año, en ese mismo año un 4 de agosto recibí una noticia que hasta ahora me duele, mi tía Prisca quien me cuido desde pequeña, tuvo un accidente y se fracturo su pierna derecha duro 2 semanas en el hospital, pero debido a sus otras enfermedades recaía constantemente, un fin de semana que fui a visitar a mis papás fui a verla, me dio mucha tristeza verla así tan delgada, tan enferma, ese sábado me invitaron a una fiesta por la noche así que me fui, y esa misma noche mi tía murió, recuerdo que antes de irme de su casa me miro y sonrió, como podría saber que tal vez esa última sonrisa era un adiós, hasta ahora me siento mal por eso, siento de cierta forma culpa pues pude estar con ella y sin embargo me fui a la fiesta, me duele imaginar cuanto sufrió y el hecho de que estaba sola sin que la pudiera ayudar, aun lamento su muerte y es algo que no he podido superar, la recuerdo aun con mucho cariño y espero me perdone no haberla cuidado esa noche. Cuando regrese a zacatecas me cambie de casa con memo un amigo de la universidad, su esposa any y un amigo de ella llamado Víctor, vivimos juntos los 4 durante 6 meses, después nos cambiamos de casa solo Víctor y yo, y estuvimos viviendo juntos por 1 año, hasta hace poco que me cambie de casa, Víctor es más que mi mejor amigo es mi hermano, pues con él aprendí muchas cosas y nos llevamos bastante bien, nos confiamos todo, me habla mucho de sus novios a veces creo que demasiado, y sé que siempre puedo contar con él. También he conocido muchos de mis mejores amigos aquí en la universidad como a Karen, Marco, Nubia, Paola, Ana, Rolando, Carlos, ellos son mis mejores amigos tal vez no tengo muchos amigos como otras personas pero con ellos me basta para ser feliz, sé que cuento con ellos y ellos conmigo. En la universidad he aprendido muchísimas cosas, no solo académicamente si no en cosas personales también, le debo mucho a la escuela, he tenido materias difíciles y otras más difíciles, pero con dedicación y esfuerzo he podido aprender y avanzar poco a poco, aprendí que a veces te esfuerzas demasiado pero no es suficiente, aprendí que una buena calificación no significa que de verdad hayas aprendido, incluso que el hecho de que tengas un 10 no te hace mejor persona, ni mejor estudiante cuando en el hospital no


tienes humanidad, ni respeto, sobre todo a las personas con bajos recursos, entre otras cosas. En la actualidad estoy cursando 3er semestre de medicina humana, vivo en zacatecas, de vez en cuando visito a mi familia, tengo 2 sobrinos Aldo de 3 años y Emily de 5 años, estoy contenta con mi vida, pero quiero aprender más, conocer más, hay metas que he cumplido y otras que aún están en la lista, espero seguir siendo la misma persona, sencilla, bromista, a veces torpe, platicadora, etc., aún hay mucho camino por recorrer, no sé dónde termine pero mientras tanto iré descubriendo lo que la vida tiene para mí.


Relatoría #2 autobiografía DANIELA EDITH CELESTINO GARCIA 20/08/13

Hoy en la clase de psicología la doctora nos explicó sobre los libros que leeremos durante el semestre, de los cuales tres son básicos: un mundo feliz, el retrato de Dorian Grey y El Fausto, y que si leemos más será como puntos extras, me gusta la idea de leer este tipo de literatura ya que siempre leemos libros sobre las materias pero en lo personal casi no leo otro tipo de literatura. Después hablamos de lo que es la filosofía filos: amigo sofos: sabiduría, y se divide en: - Metafísica que viene del phisis: esencia - Ontología. El ser - Hermenéutica: Interpretación - Estética. Armonía, belleza. - Lógica: Verdad. - Ética. Del bien y de los bueno, ya sea individual o colectivo. - Moral. Costumbres - Deontología. Derechos y deberes. - Axiología. Valores. Después vimos los Valores Universales que son -

Vida-Muerte

-

Salud

-

Amistad

-

Amor

-

Belleza

-

Justicia

-

Democracia

-

Educación

-

Religión


-

Felicidad

Valores Particulares -

Solidaridad

-

Honestidad

-

Humildad

-

Humanismo

-

Responsabilidad

-

Tolerancia

-

Respeto

-

Empatía

-

Disciplina

-

Puntualidad

-

Compañerismo

-

Igualdad

-

Equidad

-

Bondad

-

Generosidad

-

Reciprocidad

-

Perseverancia

-

Templanza

-

Prudencia

Después comenzamos con la dinámica de la clase, de tarea deberíamos leer las autobiografías de nuestros compañeros, nos separó en 6 grupos, y dentro de los grupos, elegimos cual era la biografía que más nos gustara y seria contada por algún compañero del grupo, y quedaron así:

Grupo Yolanda Claudia Saraí Ana Idelia Nayeli

Nominación Por su perseverancia Por sus valores Por su fortaleza Por su valentía Por su filantropía Por sus valores

Ponente Iván Diana Carlos Rolando Abraham Iris


Cuando terminamos todos los grupos de contar las autobiografías de nuestras compañeras se hizo una votación para elegir a la mejor autobiografía y gano la de Saraí, la cual será publicada en la revista el quirofanazo, aquí terminamos la clase de hoy.


Relatoría #3 Un mundo feliz DANIELA EDITH CELESTINO GARCIA 27/08/13

En la clase de hoy hablamos sobre las actividades que realizaremos en el mes de septiembre, iremos a visitar 2 casa hogar, les haremos fiestas infantiles con piñatas, dulces, gelatinas pastel, juguetes, globos y todo lo que se nos ocurra para los niños claro sin hacer basurero, también podremos disfrazarnos de súper héroes si queremos. También iremos a visitar algunos asilos, me emociona ir a los acilos pues me gusta ayudar a los ancianos aunque en cierta forma me pone triste ver que algunos de ellos están abandonados sin que nadie los visite; debemos hacerles fiestas, con música, baile, pastel, gelatina globos, gorritas de fiesta, incluso podemos disfrazarnos de Cantinflas, pedro infante, Jorge negrete, o personajes clásicos. Casa hogar: 

Placido Domingo

Esperanza

Acilo de ancianos: 

Divina providencia

Juan Diego

3era edad DIF

Después hicimos como un concurso de niños contra niñas para debatir sobre el libro que nos dejaron leer de tarea “un mundo feliz” de Aldos Huxley, durante este


concurso hablamos sobre el tema del libro, tanto mis compañeros como mis compañeras tenían buenos argumentos, al final ganamos las niñas, aunque cabe destacar que los niños también hicieron un buen trabajo, en lo personal el libro “un mundo feliz”, me gusto aunque no me gustaría vivir en un mundo así, puesto que a mí me gusta decidir qué hacer con mi vida, a que dedicarme, en que trabajar, o con quien estar, y en ese mundo no se podía, ya que estabas predispuesto o destinado a lo que sería de tu vida, fuera de todo eso me gusto por toda la tecnología que hay en ese mundo y la ciencia tan avanzada, y me pone a pensar como a alguien se le ocurrió todo eso en los 30´s; también me gusto la parte del “soma” creo que sería genial que existiera, a todos nos hace falta de vez en cuando consumir un poco de soma. Sobre la pregunta del porque se nos pidió leer este libro, creo que fue para reflexionar sobre nuestra actual sociedad, respecto a la ciencia cada día estamos más avanzados, incluso ya se está experimentando con la clonación humana sin importar la ética, tal vez algún día llegaremos a ese “mundo feliz”, y me hace pensar si así fuera en qué lugar estaría, ¿en el mundo feliz o con los salvajes?, tal vez en este momento diga que con los salvajes, pero las condiciones pueden hacerme cambiar de parecer, no lo sé, espero no llegar a ver un mundo así, y poder vivir como hasta ahora, tomando decisiones sobre mi vida, y tratando de ser mejor persona cada día. Utopía (U=sin, topos=lugar, ósea un “ideal” o “algo que no existe”)= “la republica de platón” Este libro hablaba sobre la monarquía sobre que un Rey tenía que ser: 

Soltero

Rico

viejo

Filósofo

Que la sociedad era así: Rey Nobles

“si los ciudadanos tiene el alma bella,

Sacerdotes

la ciudad será bella”

Artesanos Obreros Esclavos


Cada una de estas personas no quería ser ni más ni menos, hacían solo su trabajo sabiendo a la clase que pertenecía, pero hacían su trabajo bien, cada quien en su papel, pues sabían que así la sociedad funcionara adecuadamente.

 ¿Qué pasaría si todos obedeciéramos las leyes? No habría abogados ni médicos. Al final la doctora nos pidió que comenzáramos a leer el libro “el fausto”, e incluso nos habló un poco sobre esta novela, que por cierto no conocía y con lo que nos habló la doctora me pareció muy interesante.


Relatoría #4 valores del medico Daniela Edith Celestino García 03/09/13

Hoy como todas las sesiones nos sentamos en un círculo y como casi siempre quede fuera del circulo así que tuve que buscar un lugar donde meterme, había un lugar libre frente a l pizarrón pero no sabia si sentarme pues a la doctora no le gusta que nos sentemos ahí, aunque al final tuve que quedarme ahí, bueno fuera de todo eso la clase estuvo bastante entretenida, al principio hablamos sobre la posible huelga así que gracias a eso tenemos bastante tarea que realizar, hablamos sobre3 los moribundos y como tratarlos, como hacerles la entrevista y que no lo hagamos solo para una obtener una calificación si no para ser humanitarios, esta actividad me parece muy bien, pues ya e pasado por situaciones así con familiares, y aunque es difícil también son situaciones que te enseñan muchas cosas; para realizar esta actividad tenemos que pedirle a nuestra mama, tía, hermana, etc. o alguien que nos consiga o nos diga con quien debemos ir, tiene que ser un anciano en fase terminal pero que pueda hablar con nosotros. Las tareas son: 1. Entrevista a niño o niña de 3-4 años de edad 2. Entrevista al moribundo

Mesa redonda de tanatologia dedicado a los

ancianos 3. Realizar un cuento de 1 a 2 cuartillas dirigido a un anciano 4. Del libro psicología medica leer: -

Personalidad

-

- ciclo vital

5. Leer la biografía de Freud Psicología=psique=alma, soplo, viento, movimiento, neuma, vida Psique=TODO Psicología estudia:


-

Muerte

-

Pensamiento

-

Comportamiento

-

Sensación

-

Percepción

-

Inteligencia

-

Cognición

-

Conducta

-

Razón

-

Yo

-

Súper yo

-

Ello

-

Voluntad

-

Placer

-

Anhelos

-

Sueños

-

Miedos

-

Etc.…

Después hablamos sobre los trastornos psicológicos, y que los trastornos no solo son psicológicos, sino también psiquiátricos o neurológicos o incluso englobar los tres. Psicología medica, trastornos psicológicos: -

Pseudociesis

-

Duelo patológico

-

Anorexia

-

Bulimia

-

Suicida

-

Enfermos descompensados

“el enfermo se aferra a su enfermedad” Freud. LA RELACIÓN MEDICO-PACIENTE ES EL CENTRO DE LA MEDICINA. Luego vimos lo que lleva la historia clínica y es lo siguiente: Ficha de identificación Nombre:


Edad: Estado civil: Religión: Escolaridad: Ocupación: Origen: Reside: Motivo de consulta ¿Qué le pasa? = todos los síntomas. ¿Qué toma? ¿Qué médicos ha visto? ¿Que diagnostico le han dado? ¿Qué tratamiento le han dado? ¿Que exámenes le han pedido? Padecimiento actual ¿Desde cuando y como inicio? AGO APP AHF RI (relaciones interpersonales) cuénteme su vida: infancia, adolescencia, adulta, amores, amistades, etc. Con este tema concluyó la sesión de hoy, comenzaremos a trabajar con la historia clínica, y pues bueno hay mucho trabajo por realizar, así que a trabajar.


Relatoría #5 biografía de Freud Daniela Edith Celestino García 10/09/13

La sesión de hoy hablamos sobre la autobiografía de Freud aunque me perdí la primera parte de la clase ya que iniciaron a las 12 y no sabía que la habían adelantado, pero bueno hablamos sobre la obra de Freud y los mitos, entre algunos era que Freud era un pervertido, tenía muchas esposas y tenía algunos vicios como el puro y la cocaína. Hablamos sobre su obra y datos que en lo personal no conocía, como que era neurólogo, y que él hizo el primer esbozo de una neurona, haciendo experimentos con gusanos cuyo nombre no recuerdo, y que tenían solo 2 nervios uno motor y otro sensitivo. Sexo ≠ genitalidad Freud decía: sexo = cultura En 1856 nació Freud, era el hijo predilecto de su mamá y en su casa era el único con habitación propia. -

Nació en 1856 el 5 de mayo en inselberg (Checoslovaquia)

-

1873 estudios de medicina

-

1874 cursos de filosofía con Franz Brentano

-

1884 investigación sobre los usos analgésicos de la cocaína

-

1885 estudia la histeria con el doctor Charcot

-

1900 la interpretación de los sueños

-

1905 3 ensayos para una teoría sexual

-

1913 “tótem y tabú”

-

1917 “duelo y melancolía”

-

1923 diagnóstico de cáncer de mandíbula. El yo y el ello.

-

1927 “el porvenir de una ilusión”.

-

1929 “el malestar en la cultura”.

-

1930 recibe el premio Goethe.

-

1933 obras quemadas por los nazis en Berlín.


-

1938 se exilia en Londres.

-

1939 muere en Londres el 23 de septiembre.

Después hablamos sobre la entrevista a un niño de entre 3 y 4 años, y la doctora nos platicó que Freud decía que todos los niños son polimorfo-perversos, el niño veía la sexualidad como un juego y se podía prestar a cualquier actividad de esta índole de forma inocente, pero para el adulto es una inmoralidad. Para la psique de los niños solo existe un sexo, el masculino. Mencionamos que somos una sociedad falo céntrica, pero castrada ya que adoramos a la virgen, y que somos unos hijos de la chingada (aclarando que la “chingada” era una mujer sometida, violentada, etc.). Los niños son completamente naturales, ya que para ellos la diferencia entre niño y niña es el “pajarito”, la “pistolita” (entre otros pseudónimos), observamos la diferencia entre lo natural y lo cultural: Natura (cuerpo) ≠ cultura (ropa, zapatos, laptop, forma de hablar, etc.) El cuestionario debe contener las siguientes preguntas: 1. ¿Qué eres niño o niña? 2. ¿tu como sabes que eres niñ@? 3. ¿a ti quien te hizo? 4. ¿a ti como te hicieron? 5. ¿Qué hacen tus papás antes de irse a dormir? 6. ¿Quién es Dios? 7. ¿Quién hizo a Dios? 8. ¿De que esta hecho el sol? ¿Por qué no se cae? 9. ¿De qué está hecha la luna? ¿Por qué no se cae? ¿Por qué brilla? 10. ¿Por qué brillan las estrellas? 11. ¿Qué son los truenos, quien los avienta y porque? 12. ¿Por qué llueve?


13. ¿Tienes novi@? 14. ¿con quién te vas a casar? Para terminar con la sesión la doctora nos dejó algunas tareas, debemos leer las definiciones de las siguientes palabras: -

Inconsciente

-

Preconsciente

-

Consciente

-

Ello

-

Yo

-

Superyó

-

Mecanismos de defensa psíquicos

-

Mito de Edipo Rey

-

Complejo de Edipo


Relatoría #6 mecanismos de defensa Daniela Edith Celestino García 17/09/13

En la clase de hoy iniciamos con el tema de los desastres naturales que han estado ocurriendo, y sobre las personas a quienes han afectado dichos desastres, en muchas partes de México, sobre todo en Veracruz, así que realizaremos una actividad humanitaria para las personas afectadas de Rio Grande, para esto traeremos el día de mañana ropa, comida enlatada, cobijas, zapatos, medicamentos, etc. todo tipo de víveres, esta actividad me parece excelente pues hay muchas personas que se quedan sin nada, también hay niños y adultos mayores que no tiene quien los cuide o quien pueda ayudarlos con este tipo de cosas, me da mucho gusto ayudar con lo que podamos. Después hablamos sobre la clase pasada, la biografía de Freud y solo complementamos (casi nada) lo que la doctora ya nos había platicado, hablamos sobre la hipnosis y que realmente no servía para curar, solo para observar o poder recordar cosas del pasado que nuestra mente había ocultado y que no recordábamos, comenzamos a hablar del inconsciente, preconsciente y consciente. Inconsciente

razón

Consciente Preconsciente

Inconsciente


Platicamos sobre los sueños y su significado; que los sueños son deseos o miedos, y que si una persona sueña intimidad con su padre o madre es normal y es porque tiene miedo al incesto; incluso la doctora hizo un ejemplo y paso a sarahí al centro para preguntarle sobre algún sueño, ella dijo que había soñado a su papa, que estaba en su casa y que le ayudaba con su tarea, y pues todos nos dimos cuenta que en su caso su sueño era un deseo. -

Transferencia (negativa o positiva)= yo (paciente) transfiero mis sentimientos al psicoanalista.

-

Contratransferencia (positiva o negativa)= cuando el psicoanalista transfiere sus sentimientos al paciente.

A todas las personas nos cae muy bien o muy mal alguien con tan solo verlo o escuchar cualquier cosa que diga y sin conocerlo aún, esto es porque en nuestro inconsciente nos recuerdan a alguien en el pasado que nos cae bien o mal. Las personas desde pequeñas queremos ser Dios y los médicos aún más, así que cuando alguien los saca de algunas de estas 3 cosas: -

Omnipotentes

-

Omniscientes

-

Omnipresentes

El medico ya no se siente Dios y por lo tanto agrede al paciente.

Inconsciente

Placer

Cultura

Todos los deseos cuando los reprimimos se hacen: -

Histeria: el dolor de no tener el objeto sexual deseado.

-

Neurosis: cuando nos duele la realidad.

-

Psicosis: negación de la realidad.


Somos animales instintivos; y nuestros instintos son: -

La vida

-

Preservar la vida

-

Proteger el alimento

-

Proteger el sexo

-

Proteger el territorio

El hombre tiene todos estos instintos, pero se diferencia del animal porque es racional. Persona=mascara: la utilizamos para defendernos de nosotros mismo y de la realidad. -

Yo= yo mental y yo corporal

-

Ello= es una fuerza con la que nacemos, es la necesidad de placer.

-

Superyó: es la conciencia moral o ética. 3 peligros corre un niño sin el superyó: 

Ser un enfermo

Ser un delincuente

Ser un psicótico

Casi para terminar hablamos sobre los mecanismos de defensa y dichos mecanismos son usados para que la psique se adapte a la realidad. -

Negación

-

Regresión

-

Proyección

-

Identificación

-

Sublimación

-

Intelectualización

-

Racionalización

-

Simbolismo

-

Desplazamiento

-

Represión

-

Formación reactiva

Hablamos mucho sobre los niños en esta clase, y debemos comenzar a leer el libro psiquiatría y pediatría, pues así entenderemos más sobre la formación del niño, sus etapas y su desarrollo, en lo personal creo que lo entenderemos un poco más la próxima clase cuando veamos el tema del complejo de Edipo pues ahí Freud explica


muchas cosas sobre el desarrollo del niño con este complejo como todos lo tenemos, ya sea positivo o negativo, pero está presente, entre otras cosas, me pareció que la clase de hoy estuvo bastante entretenida, me gustó mucho y aprendí bastante, y claro me identifique con muchas cosas. Al terminar nos pusimos de acuerdo para la actividad del viernes ya que iremos al asilo, hicimos los preparativos, les llevaremos ensalada, gelatina, pastel, refrescos, aguas frescas, cigarros (a escondidas), y bueno pues les llevaremos música de su época, algunos de mis compañeros tocaran la guitarra y otros cantaran, también llevaremos a cabo algunos juegos, a y les llevaremos algunos regalos ahora que está haciendo frio no estaría de más alguna bufanda o suéter o algo así, tendremos tiempo de sobra para realizar esta actividad, espero que los ancianos se sientan un poco mejor con nuestra visita, que al menos pasen un buen rato y claro se queden con una buena impresión de los estudiantes de medicina.


Relatoría de la actividad #2 Visita al acilo 20/09/13 Daniela Edith Celestino García

En la actividad de hoy fuimos a visitar a los ancianos de asilo del DIF, para esto les organizamos una fiesta, con música, pastel, gelatinas, refrescos, comida, regalos y hasta cigarros; cada uno de mis compañeros y yo les llevamos regalos a los ancianos, la mayoría les regalamos bufandas, gorros y guantes, ya que el clima está un poco frio y creímos que les serviría mucho este tipo de cosas, cuando llegamos nos tomamos primero la foto afuera. Al entrar los ancianos estaban ya en el salón, había una mesa en el centro donde pusimos todas las cosas que habíamos llevado para la fiesta, había una televisión, un espacio pequeño donde tenían imágenes de santos, la virgen y algunas veladoras, y frente a ese espacio en la otra pared estaba un cuadro con manualidades de los ancianos; para iniciar nos presentamos con ellos y les dijimos que si alguien cumplía años o estaba próximo en cumplir años, y una mujer [Diana (quien por cierto tiene síndrome de Down, nos buscaba en la bolsas de las batas para ver si traíamos algo, y durante la fiesta nos estuvo pidiendo regalos, los quería todos para ella jeje)] dijo que ella cumplía años así que le cantamos las mañanitas y partió el pastel, después pusimos música y comenzamos a acercarnos con los ancianos para convivir y conocerlos un poco. Me senté al lado de una ancianita que en cuanto vi quise acercármele, se llama Ángela pero todos le dicen Angelita, es una ancianita de cabello blanco hasta los hombros, piel blanca y delgada, una mirada muy tierna como la de una niña pequeña, sonriente, estaba sentada en una silla de ruedas, y tenía en su mano derecha una férula, mientras le daba de comer en la boca me contaba que la iba a visitar su sobrino de vez en cuando, le pregunte que como la trataban ahí, que si estaba cómoda, me dijo que la trataban bien y que estaba cómoda, nada más que estaba cansada de usar la férula porque no podía levantar la mano porque estaba muy pesada y que no podía comer a gusto, le pregunte si ella había hecho alguna de las manualidades que estaban en la pared y me dijo que si le gustaba hacer pero que no había hecho porque se cansaba con


una sola mano, que a veces se aburrían mucho ahí, que hasta se quedaba dormida sentada, me pregunto si ya habíamos terminado de estudiar o si todavía estábamos en la escuela, estuvimos hablando sobre la escuela por un rato, cuando termino de comer su ensalada le di pastel pero solo comió un poco pues dijo que estaba llena y que lo que le quedo de su pastel se lo guardara, para comérselo en la noche, así que se lo aparte. Después cuando todos los ancianos ya había comido hicimos juegos, les dijimos que quien quería bailar, les pondríamos música y quien bailara o cantara le daríamos un regalo, cuando pusimos la música de inmediato se levantaron una viejita y un viejito y se pusieron a bailar, mientras hacían eso había del otro lado del salón 2 viejitos, uno que estaba jugando cartas con algunos de mis compañeros (y que por cierto los dejo sin dinero, yo solo pude ganarle 2 veces jeje) y otro que cantaba con mi compañeros que llevaban sus guitarras, también nos platicaba que él era hijo de Antonio Aguilar, que Pepe Aguilar era su hermano pero que no se parecían porque Pepe estaba muy grandote y él había salido más chaparro, y siguió cantando mientras fumaba. El tiempo se pasó muy rápido cuando me di cuenta ya eran las 5 de la tarde y casi seria hora de irnos, comenzamos a repartir los regalos a los ancianitos que no tenían regalos aun, les pusimos sus bufandas o sus gorros, etc., los viejitos estaba muy contentos con nuestra visita, para terminar las encargadas nos pidieron que las ayudáramos a llevar a los viejitos a cambiarles el pañal, así que los llevamos uno por uno y los formamos en su silla de ruedas, había una viejita que le llamaban “Tenchita” y ella también ayudaba a llevar a los otros viejitos que estaba en sillas de ruedas, nos despedimos de todos los viejitos, y claro antes de irme fui a despedirme de Angelita, le lleve su pastel y le di un pequeña rosa (ya que el pastel estaba adornado con pequeñas rosas), me dio alegría y me conmovió muchísimo pues al despedirme me dijo que si regresaría a visitarla, de momento sentí un nudo en la garganta y le dije: claro que sí regresare a visitarla y le traeré pastel, me pidió que llevara su pastel a su cuarto me indico donde estaba su cuarto y cuál era su cama, me bendijo y me dijo que le echara ganas a la escuela, en lo personal fue un momento que me lleno de alegría y tristeza pues aun no me quería ir. Me dio mucho gusto ir al asilo y ver que al parecer los cuidan bien, y les dan un trato digno pues la encargada les hablaba bien incluso les hacía cariños etc. Eso me hizo sentir tranquila pues sé que estarán bien ahí; aunque cada semestre van compañeros de otros grupos creo que para ellos es bueno que hagamos esto, animarlos, darles regalos y sacarlos de la rutina o el aburrimiento que tienen siempre, aunque hubo algunos viejitos que no quisieron salir de sus habitaciones y un par de viejitos que no se quisieron acercar aunque bueno nosotros nos acercamos a ellos para llevarles


comida platicar un rato y darles un regalo; para concluir debo decir me encanto esta actividad y con gusto la repetirĂ­a, y por su puesto irĂŠ a visitar a mi nueva amiga Angelita.


Relatoría #7 complejo de Edipo Daniela Edith Celestino García 24/09/13

Hoy iniciamos la sesión halando sobre los libros “tirados”, la doctora Engracia y algunas otras doctoras regalaran los libros que ya no necesitan y los darán a SAMHUAZ para

que hagan una pequeña biblioteca y quien quiera leerlos ahí

estarán, hay un libro en específico que me llamo la atención llamado juan de Dios y habla sobre la historia de la medicina, y sobre como realmente se fundaron los hospitales. Después la doctora nos anotó las tareas que tenemos pendientes y son las siguientes: -

Leer el capítulo de relación médico-paciente de psicología medica

-

Conseguir un paciente para hacer una historia clínica con las siguientes características: que no sea familiar o conocido, debe tener muchas enfermedades.

-

También haremos 4 equipos por simpatía y actuaremos una historia infantil con las personalidades y los rasgos de cada personalidad pegado en la espalda, también debemos vestirnos como los personajes.

En la historia clínica pondremos todos los datos de una historia clínica pero al final debemos poner: -

El diagnostico.

-

Tipo de personalidad (según el libro de psicología medica).

-

Complejo de Edipo, si lo supero o no.

-

Etapa del desarrollo psicosexual.

Después comenzamos a hablar de los mecanismos de defensa lo cual ya habíamos hablado de eso la clase pasada, y recordamos que estos mecanismos sirven para aceptar la realidad, para poder tener aceptación y adaptación hacia la realidad.


Después hablamos sobre que era la realidad y citando a Freud dijimos lo siguiente: Principio de placer Thanatos

principio de realidad eros

El principio de placer constante nos llevaría a la muerte (thanatos); por lo tanto no podemos vivir en constante placer o moriríamos. Siguiendo con las teorías de Freud, veremos las teorías de los instintos. Hablamos sobre el placer una vez más y que quisiéramos vivir siempre en el placer pero no se puede, está prohibido por la cultura; que por cierto nos reímos un poco con las declaraciones de mi compañera Cinthia hacia Said jeje. A y la doctora dijo una frase que me gustó mucho: “el respeto a la perversión ajena es la paz”. Nacemos con un SNC pero sin un psique, y se va formando a partir de cómo se desarrolla nuestra sexualidad y ésta a partir del placer. El placer oral

se desarrolla hasta los 2 años aproximadamente, los niños sienten

placer al comer (mamar), y es por eso que quieren conocer todo por la boca, todo se meten a la boca. Las personas que queda con mucha fijación en la etapa oral, tiende a fumar, beber, cantar, comer demasiado, etc. Personalidad anal, son personas que les gusta retener o expulsar, y esto es para controlar, por ejemplo el niño controla de cierta forma a la madre al hacer que la madre este con el hasta que haga del baño y el niño no lo hace sino hasta que le pone el pañal. Fase fálica, el placer se concentra del ano a la uretra, al niño le da placer tocar o exhibir su pene pues siente poder, etc., cuando hay un complejo de Edipo a los niños les llega la angustia de castración, las niñas cuando descubren que no tienen pene se sienten incompletas, ya que en esta etapa hay un solo sexo (el masculino). Las personas que se fijan en esta etapa son personas dominantes, positivas, líderes, activas, con poder, etc. Como la doctora Engracia. Fase de latencia, según Freud los niños se tranquilizan respecto de su curiosidad sexual, y es más o menos de los 6 a los 12 años. Los niños y niñas son homosexuales a esta edad, se besan, se pican, se jalan, hacen de todo y es para prepararse para la fase genital. Aunque estoy de acuerdo con la doctora ya que está en desacuerdo con


Freud, a esta edad los niños no están nada tranquilos respecto a la curiosidad sexual, al contrario creo que a veces son más inquietos respecto a esto. Fase genital se aplica placer a todos los genitales y se aplica todo el yo; aquí nos enamoramos, dejamos el thanatos y vamos al eros, a partir de este desarrollo quien si se desarrolla hasta esta etapa encuentra su pareja y está dispuesta a dejar a sus padres, hermanos, amigos y su vida pasada para estar con su pareja.

COMPLEJO DE EDIPO Padre

Madre

Hijo

Complejo de Edipo

Resolución

No resolución

Desarrollo normal

Psicopatología

Para que se de la cultura es necesario el asco y la vergüenza. El primer objeto de amor de un niño es la madre. Y esta puede ser: -

Normal: le da su lugar al padre y al hijo.

-

Incestuosa: seductora, da cuidados de más al hijo.


El segundo es el padre. El tercero es el perro, la vecina, la amiga, la maestra, etc. El cuarto es donde encuentras el amor que verdaderamente te llena. El niño se hace hombre cuando renuncia a su madre y busca otra mujer. Respecto a la homosexualidad: esta se hace inconscientemente y es una incapacidad para aceptar la realidad. Instintos

cultura

*el hombre para desarrollarse

creó la cultura. Hombre

femenino

Mujer

masculino

El hijo puede fijarse a la madre e ignorar al padre, entonces el hijo busca a un macho (ya que se identifica con la madre). Relación objetal amorosa patológica: hay una fijación hacia la madre la niña se pone en un papel masculino y busca una mujer con las características de la madre. La sesión de hoy fue muy interesante, aprendí muchísimo sobre los niños y mis traumas de la infancia jeje debo confesar que el complejo de Edipo resolvió muchas de mis dudas, aunque ya lo había leído hace tiempo con la clase de hoy termine de resolver algunas dudas, me divertí y me gusto la clase de hoy, en la próxima clase hablaremos de otra gran obra: tótem y tabú espero sea igual de interesante que la clase de hoy.


Relatoría #8 tótem y tabú Daniela Edith Celestino García 01/10/13

La clase de hoy la iniciamos con algunos avisos: -

Esta es la última clase que nos impartirá la doctora, las próximas clases las daremos nosotros.

-

Pedir a nuestros maestros, compañeros, exalumnos, etc. que donen libros, entre más libros se reúnan mejor.

También hablamos sobre la entrevista que le hizo el doctor Pedro a la doctora Engracia, y nos pidió nuestros comentarios al respecto. Durante la clase recordamos un poco sobre la clase pasada y el complejo de Edipo; después la doctora nos preguntó ¿Qué es el amor? Después de algunas respuestas de mis compañeros concluimos que el amor es lo positivo, lo bueno, lo ético.

Todo es psique y la psique se construye. Todo lo construye el ser humano y todo lo destruye el ser humano. Los rasgos del hombre: Animal

Humano

Instintos

Cultura

Mito

Logos=ciencia/conocimiento

Necesita la fe para que exista.


Amor = amistad: son ideas, emociones, afectos positivos que son como ladrillos que vas poniendo hacia arriba y siempre será constructivo, si pones desde abajo un ladrillo malo, entonces todo se vendrá abajo. TÓTEM Y TABÚ Tótem=ídolo

tabú=algo prohibido

¿Cómo nace la primer familia? ¿Cómo nace la primer sociedad? ¿Cómo nace la primer ley? ¿Cómo nace la primer religión? Al hacernos estas preguntas pusimos de ejemplo con nuestros compañeros del salón entonces dijimos que: Macho alfa y hembra = primer pareja primitiva 13 machos beta y 13 hembras = primer familia El macho alfa era el dueño del territorio, la comida y el sexo, los hijos al crecer matan al macho alfa (parricidio) y al hacer esto pasara lo siguiente: -

Culpa – espíritu

-

Antropofagia- introyección

-

Tributo y culto – tótem

Después los machos beta se reparten la comida, las hembras y el territorio y así forman la primera sociedad (endogamia), y alguno se sale de la relación familiar (exogamia), después a algún macho beta se le ocurre poner la primer ley (ya que eso le conviene) así que dice no al parricidio y no al incesto. Casi para finalizar la clase la doctora nos platicó sobre algunos casos que ella ha atendido, y nos pido nuestros puntos de vista, en lo personal la clase me pareció muy interesante y los casos que nos contó aún más.


Relatoría de la actividad #3 Visita a la casa hogar Daniela Edith Celestino García 01/10/13

La actividad de hoy fuimos a la casa hogar “placido domingo” a visitar y hacerles una fiesta a los niños, desde días antes planeamos lo que haríamos y las cosas que llevaríamos para los niños, les llevamos pastel, piñatas, dulces, palomitas, gelatinas, ensalada, aguas frescas y organizamos algunos juegos para ellos. Ya que somos un grupo grande decidimos dividirnos a la mitad para ir hoy y la otra mitad el sábado a la casa hogar “la esperanza”. Cuando llegamos a la casa hogar éramos muy pocos solo como 5 o 6 personas y nuestros compañeros aun no llegaban, me estrese un poco por eso ya que no podíamos llegar tarde, unos minutos más tarde llegaron más compañeros así que nos dispusimos a entrar, al entrar nos dieron las indicaciones y las reglas que debíamos respetar, nos pasaron al salón donde estaban los niños y nos dieron una calurosa bienvenida, en un minuto todo paso de repente eran como 16 o 18 niños y de pronto parecía que se habían multiplicado, pues todos corrían, saltaban, gritaban, algunos otros se peleaban, etc. De hecho creo que por un momento no supimos que hacer pues no nos hacían mucho caso que digamos comenzamos a organizarnos con los niños y hacer algunos juegos, les dijimos si querían jugar al futbol en el jardín pero las encargadas no nos dejaron ya que el jardín estaba muy lodoso así que decidimos quedarnos dentro y organizar otros juegos, como no todos los niños querían jugar a lo mismo hicimos pequeños grupos y así jugar a lo que ellos quisieran, algunos jugaban a las sillas, otros a las cebollitas, otros a tomar el té, jugar con los globos, etc. Fue muy divertido y bastante cansado; yo me puse a jugar con unas niñas a las sillas luego me pidieron que les diera vueltas (cosa que me dejo aún más cansada) el juego consistía en que las cargara y les diera vueltas, luego nos detuviéramos, y otra vez les diera vuelta, lo hice un par de veces y quede súper mareada y la niña no se cansaba de dar vueltas, luego se puso a platicar conmigo, me dijo que se llama Lupita y que tiene 8 años, como vio mi anillo me pregunto que si estaba casada o que si me iba a casar y le dije que no luego


ella y otras niñas me estaban cantando que me iba a casar, que tenía novio, que le daba muchos besos, etc. Jajaja. Me dio gusto que los niños se divirtieran un momento con nosotros y vaya que lo hicieron incluso hubo algunos compañeros golpeados por los niños jaja. Se pasó el tiempo rapidísimo y cuando nos dimos cuenta ya era algo tarde, los llevamos a romper las piñatas así que una vez instaladas las piñatas y formados los niños comenzó la diversión los niños estaban muy contentos la primer piñata duraron un poco en romperla pero la segunda y mucho menos en tomar todos los dulces que pudieran, las encargadas nos dijeron que apartáramos algunos que ellas se los daban ya que era tarde y después no cenaban ni se dormían, al terminar de romper las piñatas los llevamos a la cocina para que darles ensalada y pastel así que todos cenaron me dio mucha ternura ver que Iván se acercó a un niño discapacitado y le dio de comer en la boca, fue muy lindo. Al terminar de cenar el tiempo se terminó para nosotros y debíamos irnos, así que se llevaron a los niños para bañarlos los acompañamos hasta la sala de juegos y ahí nos despedimos de ellos, ayudamos a las encargadas a limpiar el lugar, Abraham se puso a barrer jejeje que por cierto creo que fue la primera vez que lo hacia jejej (según él). Hoy fue un día muy emotivo, muy lindo y a la vez triste ver todos esos pequeños quienes no tiene una familia, también me hace pensar y valorar a la familia que yo tengo, espero que estos niños puedan encontrar una familia, y pues ayudar a promover la adopción no estaría nada mal.


Relatoría #9 psicodrama Daniela Edith Celestino García 08/10/13

En la clase de hoy presentamos los psicodramas en clase, fue una clase muy divertida y aprendimos mucho de ella, para empezar desde días antes comenzamos a pensar en la historia que hariamos de acuerdo a las personalidades explicadas en el libro de psicología médica, mi compañero Pepe comenzó a tener ideas muy divertidas y de ahí se fue desarrollando la idea del psicodrama. Decidimos basarnos en la novela “Patito feo” porque tenía los suficientes personajes y personalidades para llevar a cabo la adaptación. Nos repartimos los papeles y las personalidades, al final nos dimos cuenta que los papeles que nos tocaron en la realidad si nos quedaban jeje y bueno Pepe la verdad actuó bastante bien, y también me gusto mucho la actuación de Iris, aunque en la realidad creo que es un poco así jeje. Un día antes nos repartimos el guion y las personalidades quedaron asi: ANTONELLA: PEPE (SADICA) +Agresiva, Explosiva, Infringen dolor por placer, junto con masoquismo, necesidad de humillar, crítica destructiva, Inexorables con amigos. PATITO FEO (IRIS): ANSIOSO +Angustia, temores exagerados, evitan situaciones como ser criticados, fobia social, humillados, temen fracasar, inhiben pulsos y deseos. DIVINA 1 (ANA KAREN): AUTODESTRUCTIVA +Masoquista, anhela humillarse, usa su sufrimiento para esclavizar, sufre accidentes, sufren dolor por placer. DIVINA 2 RENATA (BRENDA): LIMITANTE +Actúan inesperadamente, sin temor a coincidencias, caprichosos, trastornos de identidad, realidad definida, autoagresión, depresivos.


POPULAR 1 LARISSA (NAYELI): OBSESIVA +Escrupuloso, puntual, limpieza, empatía pobre, depresiones, impulsos agresivos, conexiones lógicas entre hechos. POPULAR 2 LUCIA (ANA FELIX): PARANOIDE +Hipersensible, vigilante, hipercríticos, incapaces de aceptar fracasos, desconfiados, poco tolerantes, sospechan de acciones hostiles. GALAN MATIANO (ROLANDO): HISTRIONICA +Histéricos, actuación teatral, nada auténticos, efectos exaltados. MAMA DE PATITO ROMINA (ANA PÉREZ): +No asume responsabilidad, obtienen todo de los demás, temen ser descompensados, incapaces de dar, tercos. MAMA DE ANTONELLA SASHA (EDITH): +Abandonan mundo externo, frías, despegadas, temen contacto personal, actos creativos. PROFESOR DE ANATOMIA GUILIAN: CHAVEZ, PSICOPATA +No responsables, egoístas impulsivos, no angustias, no fobias, no remordimientos, no culpa, no vergüenzas, satisfacen sus necesidades, incapaz de amar. KARLA: NARRADORA. La clase de hoy fue excelente para aprendernos las personalidades, creo que esta forma creativa de hacerlo nos ayudo a todos, en lo personal me sentí muy a gusto y me reí bastante, inclusive saque estrés que cargaba jeje. Los tres psicodramas me parecieron muy buenos, y pues todos trabajamos con esfuerzo para hacer lo mejor posible.


Relatoría # 10 historia clínica Daniela Edith Celestino García 15/10/13

Durante la sesión se hoy al llegar la doctora nos dio algunos avisos sobre el taller de risoterapia y son los siguientes: Taller risoterapia

4 equipos Nombre “orejitas”

teóricos teóricos

- Sonido con bocinas - Música - ropa graciosa bigotes Lentes Pelucas Narices, etc.

caras y gestos Movimientos Globos Chistes

Cada equipo deberá llevar: - 100 globos - 20 pliegos de papel de china - tape

Y nos dejó también un par de tareas: -

Leer completo Kubler Ross (en 15 días)

-

Entrevista al moribundo

Durante la clase hablamos sobre las historias clínicas y formamos 4 equipos, lo cual comenzamos a movernos para acomodarnos sin hacer tanto escándalo con las bancas, antes de moverme una de mis compañeras (jacky) me dijo que si me juntaba con ellos y


le dije que si, y cuando me iba a ir el otro equipo con quien hice la obra de teatro me dijo que si me quedaba con ellos, después la doctora movió a Rolando con ese equipo ya me quede donde estaba, me sentí un poco mal por decirles que sí y luego no irme, pero no hubo problema.  Comenzamos a trabajar debíamos hablar sobre las historias clínicas que cada quien traía y de ahí elegir una para presentarla en clase, así que nos dispusimos a leer cada quien su historia clínica, primero Pepe comenzó a leernos su historia y tardo un buen rato pues estaba un poco larga, luego les conté la mía, la cual me conmovió muchísimo pues trataba sobre una viejita de 72 años que intentó suicidarse, la cual después anexare, después nayeli nos contó la suya y se me hizo muy interesante pues era una paciente con esquizofrenia , nos habló sobre ella y cuando la escuche supe que elegiría esa para exponerla ante el grupo, luego seguimos con las historias, continuo Brenda, Ana, Iris y por ultimo Carla, todas eran historias interesantes y la mayoría de mujeres mayores de edad solo había un caso de una chava de 22, al final mi equipo y yo decidimos quedarnos con la historia de nayeli ya que como acabo de comentar era la mas interesante. Los equipos quedaron de la siguiente forma: EQUIPO

NOMBRE

PRESENTA

DX org o psico

1

Maria

Pamela

2

Carmen

Nayeli

3

Esteban

Abraham

4

Pilar

Héctor

Hipotiroidismo Gastritis Gastritis crónica Esquizofrenia Ictiosis laminar Trastorno de ansiedad

PROPUESTA TX

Todas las historias que mis compañeros compartieron fueron muy interesantes, la historia que nos contó Abraham me pareció muy interesante e incluso me hizo reflexionar sobre la vida, sobre como todos nos la pasamos quejándonos de lo que tenemos y hay personas que tienen más problemas y aun así siguen echándole ganas, superándose cada día mas, y aprendiendo de la vida, espero que a todos nos dé una lección y darnos cuenta de lo afortunados que somos de tener todo lo que tenemos por


el momento, y en vez de conformarnos seguir aprendiendo cada día mas y superarnos hasta donde se pueda. Aquí concluyo la clase, de echo nos faltó tiempo para terminar como queríamos, en lo personal me gustó mucho la clase, aprendí mucho, y me gustaron los casos que vimos, y como los síntomas que a veces presentamos sin tomarles importancia en verdad la tienen y hasta más de lo que a veces creemos, es importante ver al paciente como lo que es un ser humano, y tratarlo con todo el respeto que se merece y como dice la doctora si el paciente es feliz con sus enfermedades entonces dejémoslo como está pero al menos darle consuelo, escucharlo y darle la mayor atención posible.


Relatoría #11 Risoterapia

Daniela Edith Celestino Garcia

22/10/13

La sesión de hoy fue un día muy divertida, pues hicimos un taller de risoterapia, para iniciar la doctora nos preguntó que era la risoterapia y cuáles eran los métodos que habíamos seguido para realizar nuestro video. Platicamos sobre la historia de norman cousins, él tenía Cáncer me parece, pero se recuperó de este con un tratamiento y terapias; que incluían ver películas cómicas, entre otros, con este tratamiento él se curo. Después la doctora paso al frente a Pepe para que riera y viera si hacía reír a alguien más y funciono porque todos comenzamos a reírnos junto con él, después la doctora nos repartió globos para inflarlos, después de un rato de inflar todos los globos nos sentamos alrededor de los globos, nos acostamos y estiramos, después nos juntaríamos en parejas y debíamos presentarnos con nuestro compañero del lado derecho pero hablando con la letra D, a mi me toco con Chávez, después hicimos el juego de caras y gestos , asi que todos comenzamos a hacer caras y gestos me daba risa las caras que hacia Chávez jeje, al terminar nos acostamos todos arriba de la panza de nuestro compañero de al lado comenzamos decir jaja, jeje, jiji, me daba mucha risa porque cuando me reia la cabeza de mi compañero se movía y le daba risa jaja, después cada quien tomo un globo y teníamos que jugar con el sin que se nos callera, esto era difícil porque chocábamos con todos, después en parejas tomamos un globo para reventarlo con un abrazo, eso fue fácil jeje aunque algunas de mis compañeras no podían así que entre muchos las abrazamos para poder reventarlo. Después cada quien debía tomar un globo y ponérnoslo primero en la panza y después en la espalda y comenzamos a caminar sin que se callera el globo, esto era difícil porque tenías que ir pegadito a tu compañero para que el globo no se callera y al final nos hacíamos bolas jaja.


Después nos dividimos en dos grupos uno de mujeres y otro de hombres para hacer una lucha de zumo así que elegimos a los luchadores y los llenamos de globos, ganaría el que le tronara primero todos los globos al otro, los luchadores fueron Sarahi y Iván, pero ganaron los hombres. Después preparamos la boda la cual fue muy graciosa pues termino siendo doble y hasta con un engaño porque el novio había embarazado a alguien más jaja, fue divertido ver como todos hacíamos nuestros traje y vestidos para la boda jeje otra parte que me encato fue que al final de boda bailamos el caballo dorado jejeje todos ahí bie bonitos bailando aunque algunos chocaban con todos jaja pero fue una parte muy divertida; luego hicimos un concurso de belleza, Ivan iba de galatzia, Pepe de “mama dora”, Abraham de “britney” y Carlos de “el reyna- rey de la jungla” el concurso de baile y canto fue genial no parábamos de reír todos, para terminar la actividad nos dimos un abrazo grupal, bueno los abrazos fueron individualmente pero a todos los del salón jeje, eso me hizo sentir muy bien sentí muchos abrazos sinceros y eso me dio gusto, por ultimo nos amarramos los globos en los pies para jugar al gallito, asi que comenzamos a tronarnos los globos hasta que alguien ganara, al final no supe quien gano jeje. Este taller fue excelente ya que saque mucho estrés que traía por los exámenes y los trabajos, ojala asi hiciéramos un taller cada vez que tenemos exámenes jaja.


Relatoría de la actividad # 4 25/10/13 Daniela Edith Celestino García

Café literario Esta actividad en lo personal me encanto, desde hacía semanas atrás estábamos planeando esta actividad pero debido a exámenes y tareas no se había podido realizar la actividad, esta semana nos pusimos de acuerdo para llevar a cabo todo, cooperamos para llevar una rockola, para el café, galletas y pizza. La actividad se llevó a cabo en la casa de nayeli, la cual estaba deshabitada, el miércoles nos dio la dirección de la casa y casi nadie sabía dónde era, así que quedamos de juntarnos todos a las 6:30 pm en la encantada y de ahí nos iríamos, a mí se me hizo un poco tarde así que ya no llegue a la encantada y decidí irme a la casa pues más o menos conocía el lugar, no encontraba la calle y le pregunte a unas señoras me dijeron no todavía está muy lejos usted suba más, estaba un poco cansada pues la subida estaba pesada, después de caminar un rato y no encontrar la casa mande un mensaje a nayeli pero mi saldo se terminó, estaba fastidiada y no había cerca un lugar para poner saldo, seguí caminando y casi justo cuando iba a regresarme mis compañeros Víctor, Christian y Brenda me encontraron lo primero que les die fue estoy perdida, jaja me dieron rait y por fin llegamos a casa de nayeli, había muy pocos compañeros casi todos andábamos perdidos jaja, la música ya estaba al igual que el café y las galletas, se dieron las 8:30 y mi compañero Carlos fue por la doctora a su consultorio, mis compañeros llevaron unas cervezas y nos tomamos una, cuando la doctora llego nos metimos dentro de la casa, nos acomodamos en un círculo y antes de leer los poemas decidimos cenar, la pizza estaba muy rica y se terminó súper rápido creo que todos ya teníamos hambre


jaja, al terminar la pizza comenzamos a leer nuestros poemas, hubo algunos autores repetidos pero todos los poemas fueron excelentes, algunos de los autores que recuerdo fueron García Márquez, Pablo Neruda, Octavio Paz, Mario Benedetti, Jorge Luis Borges, entre otros. En lo personal creo que todos los poemas son muy buenos y especiales, de los que más me gustaron son el que llevo mi compañero Pepe que se llama “no te rindas” de Mario Benedetti y el de Carlos que se llama “mi bella” de Pablo Neruda; durante la lectura de los poemas hubo de todo risas, chistes, fue muy divertido y aprendí muchísimo, en lo personal me gusta mucho la poesía, incluso he escrito algunos poemas, pero creo que nada comparado con los poemas de estos grandes autores aunque me gustaría un día poder llegar a escribir como ellos, me encanta la forma de expresar los sentimientos ya sea de amor, felicidad, tristeza, coraje, etc. y plasmarlos en papel, además me ayuda a desahogarme si tengo problemas o sentimientos que no puedo platicar con alguien, la poesía y el escribir es para mí como un confidente quien guarda mis secretos, quien me “escucha y comprende” sin juzgarme ni reclamarme nada. El poema que elegí es del autor Pablo Neruda, de nacimiento Ricardo Eliécer Neftalí Reyes Basoalto, fue un poeta chileno, considerado entre los mejores y más influyentes artistas de su siglo; «el más grande poeta del siglo XX en cualquier idioma», según Gabriel García Márquez. También fue un destacado activista político, senador, miembro del Comité Central del Partido Comunista, precandidato a la presidencia de su país y embajador en Francia. Entre sus múltiples reconocimientos destacan el Premio Nobel de Literatura en 1971 y un Doctorado Honoris Causa por la Universidad de Oxford. «Ningún poeta del hemisferio occidental de nuestro siglo admite comparación con él», ha escrito el crítico literario Harold Bloom, quien lo considera uno de los veintiséis autores centrales del canon de la literatura occidental de todos los tiempos. La vulgar que pasó No eras para mis sueños, ni eras para mi vida, Ni para mis cansancios aromados de rosas, Ni para la impotencia de mi rabia suicida, No eras la bella y buena, la bella y dolorosa.


No eras para mis sueños, no eras para mis cantos, No eras para el prestigio de mis amargos llantos, No eras para mi vida ni para mi dolor, No eras lo fugitivo de todos mis encantos. No merecías nada. Ni mi agrio desencanto Ni siquiera la lumbre que presintió el amor. Bien hecho, muy bien hecho que hayas pasado en vano Que no se haya engarfiado mi vida a tu mirar, Que no se hayan juntado a los llantos ancianos La amargura doliente de un estéril llorar. Eras para un imbécil que te quisiera un poco. ¡Oh mis ensueños buenos!, ¡oh mis ensueños locos! Eras para un imbécil, un cualquiera no más Que no tuviera nada de mis ensueños, nada, Pero que te daría tu dicha animalada La corta y bruta crisis del espasmo final. No eras para mis sueños, no eras para mi vida Ni para mis quebrantos ni para mi dolor, No eras para los llantos de mis duras heridas, No eras para mis brazos, ni para mi canción. Al terminar de leer los poemas, salimos y pusimos karaoke en la rockola, comenzamos a cantar todos, fue muy divertido, me dio mucho gusto convivir más con mis compañeros y sentí que nos unimos un poco más como grupo, estuvimos ahí cantando por un buen rato hasta que llego la policía a callarnos jaja así que metimos la rockola y seguimos cantando y bailando también, mis compañeros Ana, Rolando Carlos y yo nos fuimos como a las 12, y mi compañera Pamela nos hizo favor de llevarnos al centro para agarrar un taxi e irnos cada quien a su casa aunque yo me fui con Ana y Rolando ya que vivo muy lejos y estaba peligroso irme sola en taxi; como dije anteriormente esta actividad fue


increíble aprendimos nos desvestializamos un poco como dijo la doctora jaja y convivimos más como grupo, nos conocimos más e incluso la doctora también nos conocía un poco más, me gustaría repetir una actividad como esta, la cual me dejo un muy buen sabor de boca y creo que a mis compañeros también. 


Relatoría #12 visita al hospital virtual Daniela Edith Celestino García 29/10/13

En la sesión de hoy la doctora nos dijo que visitaríamos al hospital virtual, pero antes de eso nos dejó una tarea para la próxima sesión la cual trata de traer una lista de psicofármacos con las siguientes características: -

Indicaciones

-

Contraindicaciones

-

Dosis

-

Sobredosis

Después de los avisos nos dispusimos a ir al hospital virtual, así que agarramos nuestras cosas y nos fuimos al llegar ahí dejamos las mochilas en los locker y fuimos entrando poco a poco, en lo personal ya había entrado al hospital virtual una vez durante el curso de inducción así que no era algo nuevo para mí. Esta vez nos atendió el enfermero Cuauhtémoc quien nos dio indicaciones y nos mostró el hospital, pasamos por casi todas las salas, la mayoría son para aparentar casos de urgencias, aplicar fármacos, provocar dolor, etc. como si realmente fuera una persona y la estuviéramos atendiendo, así que dependiendo el trabajo que hiciéramos Cuauhtémoc observaría y a través de la computadora manipularía al maniquí para que mejorara o empeorara, etc. Pasamos también a la sala de cirugía que en lo personal me encanto ahí el maniquí le dicen monstruo o algo así jeje y eso por todo con lo que se pude trabajar con él, los maniquís también pueden convertirse en hombre o mujer según sea el caso, y ya se puede trabajar durante la cirugía a través de una computadora la cual no recuerdo el nombre pero pues es tecnología más avanzada y eso me parece perfecto, ya que me encanta la cirugía.


El enfermero Cuauhtémoc nos dijo que la UAZ es de las pocas universidades del país con hospital virtual y la numero 1 entre las que si cuentan con él, ya que es la que tiene más maniquíes, así que el hospital virtual es un orgullo para la UAZ, lo malo es que muchos profesores no nos llevan y pues nosotros ni siquiera nos enteramos de cómo se trabaja ahí, espero que tengamos oportunidad de regresar y trabajar con los maniquíes y así aprender un poco sobre la clínica.


Relatoría #13 libro sobre la muerte y los moribundos kubler Ross

Daniela Edith Celestino García

05/11/13 En la sesión de hoy hablaríamos sobre el libro de Elizabeth Kubler Ross que se llama sobre la muerte y los moribundos, ya que la visita al hospital virtual se canceló debido a que estaban arreglando algo de ahí, de echo la doctora nos dijo que nosotros descompusimos algo pues nunca va nadie y cuando vamos se descomponen las cosas jaja. Bueno pues para comenzar a hablar sobre el libro la doctora nos pidió que nos juntáramos las niñas de un lado y los niños del otro, así que nos acomodamos, pero éramos muchas niñas y no cabíamos bien y eso que faltaban un par, así que decidimos mejor sentarnos en el piso para estar más juntas y poder escuchar mejor a nuestras compañeras al momento de debatir el tema, así que nos dispusimos a trabajar, debíamos hacer un esquema, un cuestionario y si había tiempo hablar sobre nuestros duelos, aunque ya no hubo tiempo para eso jeje. Durante el debate hablamos sobre las etapas por las que pasa un moribundo y por su puesto su familia, casi todas coincidíamos en lo que decíamos pero Ana no estaba de acuerdo en un punto y por más que le explicábamos seguía en su punto de vista, así que al final decidí ya no explicarle y que siguiera en su punto, hicimos el esquema y también el cuestionario que por cierto no lo alcanzamos a leer durante la clase, creo que Ana Félix era quien sabia más sobre el tema así que decidimos que ella pasara a exponer. Luego nos juntamos ya todos los niños y las niñas, expondría Ana Félix y Carlos Chávez así que hicieron un volado para ver quien exponía primero, Ana gano así que ella comenzaría; comenzamos hablando sobre Elizabeth Kubler Ross quien


nació el 8 de julio de 1926, fue una psiquiatra y escritora, ella durante su carrera como médico, estuvo en contacto con muchos moribundos y así observo las etapas por las que pasaba el moribundo, tuvo algunos problemas para realizar este libro ya que no se le permitía hablar con los pacientes, para no recordarles su estado, pero de alguna forma pudo hacerlo, y que bueno que así fue, Elizabeth había tenido algunos ataques murió el 24 de agosto de 2004 y 2 años antes durante una entrevista ella dijo que estaba lista para la muerte. Durante la exposición hablamos de dichas etapas, las cuales son: -

Negación: el moribundo se niega a creer lo que está pasando.

-

Ira: el paciente se enoja con Dios, con sus familiares por lo que pasa inclusive siente envidia por quien no está pasando por esa situación.

-

Pacto o negociación: el paciente promete a Dios muchas cosas si lo cura, o dice que daría lo que fuera por un par de años más, etc.

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Depresión: en esta etapa hay un poco de aceptación y el paciente se aísla e incluso rechaza las visitas, pues cree que ya todo está perdido y no tiene caso lo demás.

-

Aceptación: el paciente acepta la realidad de su enfermedad.

Después hablamos sobre unas preguntas que la doctora nos puso en el pizarrón, las cuales son las siguientes: -

¿Quién fue Kubler Ross?

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¿Por qué hiso ese libro?

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¿Qué estudia la tanatología?

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¿Qué es el proceso de duelo y cuáles son sus etapas?

-

¿para qué le sirve al médico?

En sí de esto se trató la clase, creo que nos faltó tiempo para tratar el tema más a fondo pero aun así en lo personal me quedo claro el tema y me parece algo muy importante.


Relatoría # 14 psicofármacos Daniela Edith Celestino García 12/11/13

El día de hoy no hubo la clase en sí, si no que fuimos al hospital virtual una vez más para llevar a cabo una práctica de psicofármacos, en lo personal estaba un poco cansada pues no había dormido muy bien y tenía sueño y hambre, y aunque sinceramente al principio estaba un tanto desanimada conforme nos daban la explicación de lo que haríamos, me fui emocionando de la práctica que llevaríamos a cabo, lo que haríamos se llama debiefring que significa reflexión guiada o facilitada en el ciclo del aprendizaje por experiencias. ¿Porque hacer un debiefring? -

Reflexión sobre la experiencia vivida

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Discusión sobre los objetivos de aprendizaje

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Reforzamiento de las buenas practicas

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Aprendizaje de los errores

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Aumentar el espíritu de equipo

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Apoyo entre miembros del equipo

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Creación de nuevas metas de aprendizaje individuales/grupales

Algo muy importante es lo que no hay que hacer: -

Preguntas sucias

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Regañar o reprimir a alguien

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Comentar sobre otros participantes

-

Burlarse de los participantes

-

Romper el contenedor seguro de aprendizaje


Para iniciar con la práctica nos dividimos en 2 equipos a mí me toco en el primer equipo, así que nos fuimos a la sala donde estaba el maniquí, el coordinador nos indicó que el paciente tendría crisis convulsivas en una situación de urgencias, por lo cual debíamos actuar de manera rápida y aplicar el medicamento de mejor resultado y adecuado para la situación, como éramos aproximadamente 12 personas, nos repartimos los “puestos” quien sería residente, internos, enfermeros, etc. Enseguida entraron mis compañeros del otro equipo y comenzamos con la práctica, estaba muy nerviosa pues nunca había estado en una situación así, de forma que no sabía realmente como trabajaríamos, al iniciar Rolando tomo la iniciativa e inicio a darnos indicaciones de lo que se debía realizar a este paciente, yo sugería que aplicáramos diazepam, pero al final Rolando dijo que le aplicáramos otro fármaco diferente

los

psicofármacos que habíamos leído, bueno la crisis convulsiva comenzó a pasar, pero el paciente comenzó a ponerse cianótico y sus signos vitales después de estar muy aumentados comenzaron a bajar, en ese momento creo que todos entramos en crisis también jaja pues no sabíamos que hacer, si aplicar algún otro fármaco o que hacer, así que comenzamos a murmurar cada quien sobre lo que sucedía, al final se nos terminó el tiempo y no decidimos nada, así que en ese momento creo que todos o al menos yo me sentí mal pues me di cuenta que no estaba preparada aun para una situación así. Después nos fuimos todos hacia el audiovisual y comenzamos con el debiefring como tal, así que cada quien participo y dijimos lo que sentimos al estar frente a la situación y nuestras fallas claro, antes de esto el coordinador le había dicho a Claudia y a Brenda que se quedaran calladas y observaríamos si los del otro equipo se daban cuenta de que ellas no habían hablado, así que después que nuestro equipo y el otro comentamos los fallas y retroalimentarnos, el coordinador le pregunto a Brenda si se sentía bien ya que había estado callada durante el debiefring, ella dijo que no y si podía salir, y todos nos creyeron que en verdad se sentía mal creo que incluso la doctora lo creyó. Después entro el otro equipo, ellos actuarían en una situación de un caso de intoxicación de haloperidol, mientras les explicaban en la otra sala, nosotros comenzamos a platicar y pasearnos en las sillas, tal vez no fue muy educado o


no debíamos hacerlo pero fue muy divertido hicimos un trenecito de sillas y todos nos movíamos alrededor de la sala, de alguna forma creo que nos sirvió como risoterpia pues nos relajamos después del estrés del día jeje, enseguida entramos también a la sala para ver a nuestros compañeros, ellos iniciaron con mucha organización pero también al ver la reacción del paciente entraron en pánico y no sabían que hacer todos gritaban y discutían entre ellos, creo que en ese momento vieron que no era tan fácil solo decir se hace esto o el otro y ponerlo en práctica, cuando terminaron todos nos fuimos a la sala, y al igual que con nosotros comenzamos a debatir sobre lo que hicieron bien o mal y retroalimentarnos sobre las situaciones, hubo una discusión entre Pepe y Ana, debido a un comentario que hizo Pepe, en lo personal creo que Pepe no lo dijo con mala intención pienso que Ana se confundió o malinterpreto el comentario, en fin todo se solucionó y Pepe incluso pidió disculpas sobre su comentario y repitió que no fue un comentario malintencionado. Así concluyo la práctica. Esta práctica fue de mucha, mucha ayuda, ya que nos dimos cuenta que en realidad no estamos preparados para situaciones así, pero también nos animó mucho para seguir visitando el hospital virtual ya que nos ayudara a saber enfrentarnos a la realidad y así estar más preparados, todo esto al final es para dar un mejor servicio y obviamente ser mejor médicos, en conclusión todo para ayudar a las personas, y no permitir que por errores nuestros se den situaciones lamentables.


Relatoría

#15

entrevista

al

moribundo

Daniela Edith Celestino García

19/11/13

En la sesión de hoy debíamos ver las entrevistas al moribundo que hicimos, antes de comenzar la doctora Engracia nos explicó cómo entregaríamos los trabajos finales. La antología la podemos presentar en físico o en virtual, si es en modo virtual debe ser en modo de revista y los dos deben tener muchas fotos. La antología debe de tener: -

Portada: nombre, semestre, grupo; materia, docente y fecha. Índice Clases Actividades Humanitarias Visita al HV Entrevistas (niño, moribundo). Psicofármacos. Libros

También hablamos sobre los preparativos para la Mesa Redonda de tanatología llamado “síndrome del paciente abandonado” que será el 29/dic/13 y asistirán:     

Médico Historiador Filósofo Historiador Médicos Intensivistas Urgensiólogos Internistas oncólogos Psicólogo


Nosotros debemos ir uniformados y con algo de un color propio del grupo. Debemos llevar: -

Platillos fríos (salado/ dulce) Refrescos y aguas Vino tinto y blanco Platos y vasos desechables

Después cuando terminamos de organizar lo de la mesa redonda, nos juntamos en equipos para compartir entre nosotros nuestras entrevistas, después elegiríamos una por equipo y así al final compartir las mejores con el grupo. En nuestro equipo hubo buenas entrevistas y decidimos elegir la de Chávez, aunque en lo personal la de Ana también estaba muy bien, al final cuando terminamos de leer las entrevistas cada miembro del equipo paso al frente para exponer su entrevista, las entrevistas fueron buenas cada quien hizo un esfuerzo para realizarla, pero al final muchos nos quebramos pues de cierta forma nos proyectamos, nos pusimos en los zapatos del paciente o de los familiares y pues fue algo duro, aunque también conmovedor porque así sacamos lo que sentíamos y de cierta forma nos liberamos de duelos que teníamos. Al final de la clase algunos compañeros y yo nos quedamos para seguir hablando sobre que hacer en casos así, como dar la noticia a los familiares sobre este tipo de situaciones, fue algo bastante duro, bastante fuerte todos nos quebramos pero en lo personal me sirvió muchísimo. Respecto a mi entrevista clínica, contare como llegué a mi paciente y un poco de lo que pasó, ya que mi paciente no me dio permiso de publicarlo como tal, y me parece una falta respeto hacerlo sin su permiso. Llegue a mi paciente porque es de mi pueblo mi mamá me comento sobre el señor que estaba enfermito y que pues ya lo veían muy mal, así que me dispuse a ir a visitarlo no sabía que llevarle pues no sabía que era lo que podía comer, así que mi mamá me dijo que le llevara algunas peras pues son suaves, plátanos, pan tostado y algunos jugos, así que fui a su casa para visitarlo, platicar y ver si podía realizar la entrevista o al menos solo visitar al señor. Mi paciente es un hombre de 72 años de edad padece insuficiencia renal crónica, y ya no puede caminar debido a una caída que tuvo hace aproximadamente 10 años y desde entonces ya no pudo caminar, así que desde hace 10 años esta postrado en una cama (así lo dijo él), por lo que platique con él se ve que está en una etapa de aceptación pues dice que no le teme a la muerte que le pide a Dios que se lo leve para no estar sufriendo, porque ya está cansado de estar en esa cama y en ese cuarto, y que extraña a su esposa y quiere estar con ella, el paciente está más que abandonado pues los


familiares no lo mueven de donde esta y lo visitan muy de vez en cuando, le llevan comida y se van, en lo personal me dio muchísima tristeza y me quebré al ver la situación pues no solo él está abandonado tiene un proceso de duelo tremendo por su esposa, además lo cuida su hermana quien también es una señora mayor de edad por lo tanto es muy difícil que le de los cuidados que requiere, al hablarme de su vida y lo que a pasado sobre todo desde hace 10 años note que a él le hizo muy bien hablar conmigo pues sonrió, lloro, y saco muchos sentimientos que tenía guardados y que nadie se había prestado para que él se desahogara, aunque trataba de aguatarme y no llorar para ser un apoyo para él, no pude y al final llore junto con él, esta entrevista no la concluí debido al tiempo, regresare constantemente a visitarlo no solo para hablar sino también para llevarles comida y lo que necesiten a los dos, pues en lo personal me afecta mucho que las personas mayores de edad sufran y sean abandonadas, así que me dedicare a ayudar a esas personas hasta donde pueda.


ENTREVISTA A UN NIÑO Emily Alexandra Ramos 3 años de edad 1. ¿Qué eres niño o niña? R= niña 2. ¿tu como sabes que eres niña? R= porque tengo pelo largo 3. ¿A ti quien te hiso? R= mi mamá 4. ¿A ti como te hicieron? R= mi mamá comió mucho y le creció la pancita y así nací yo. 5. ¿Qué hacen tus papás antes de dormir? R= se bañan y se van a dormir 6. ¿Quién es Dios? R= un señor que está en el cielo 7. ¿Quién hizo a Dios? R= no se 8. ¿De que está echo el sol? R= es una rueda con palitos lleno de fuego 9. ¿Por qué no se cae? R= porque allá tiene su casa 10. ¿De que esta echa la luna, porque no se cae y porque brilla? R= también es una rueda pero de agua, allá tiene su casa, pero nada más sale de noche y brilla porque tiene una lámpara adentro. 11. ¿Por qué brillan las estrellas? R= también tienen una lámpara adentro pero más chiquita 12. ¿Qué son los truenos, quien los avienta y porque? R= son luces en el cielo, cuando las nubes explotan 13. ¿Por qué llueve? R= porque las nubes están muy llenas y explotan y así se sale el agua 14. ¿tienes novio? R= no 15. ¿con quién te vas a casar? R= no sé, todavía estoy chiquita.


Relatoría #16 mesa de tanatología “síndrome del paciente abandonado”

Daniela Edith Celestino García

29/11/13 El día de hoy llevamos a cabo por fin la mesa redonda de tanatología titulada síndrome del paciente abandonado, desde días antes habíamos planeado lo que haríamos, las cosas que llevaríamos, el uniforme y el color que nos caracterizaría a nuestro grupo, decidimos que el color seria rojo, llevamos vino tinto y vino blanco y algunos bocadillos, estuvimos desde la 1 para ponernos de acuerdo con las cosas y que todo saliera bien, al llegar los ponentes todos entramos, ya acomodadas las mesas y las sillas, nos acomodamos por grupos en nuestras respectivas sillas, y comenzamos, inicio el doctor Raigoza hablando un poco de historia, sobre los conceptos de doctor y hablando sobre las historia de San Juan de Dios, una historia muy interesante en la medicina, continuamos con el doctor Cortes, el doctor Pedro, la psicóloga Raigoza, la doctora Engracia. Luego tuvimos un poco de música por parte de un alumno que la verdad no recuerdo el nombre quien toco el violín me gustó mucho la música, después algunos compañeros de otros grupos y del nuestro pasaron para exponer su experiencia con la entrevista al moribundo, creo que esa parte fue una de las más emotivas pues muchos nos quebramos, creo que en realidad no hay mucho que decir fue una experiencia increíble, saber más de tanatología, compartir todas esas experiencias etc., son cosas que me dejan sin palabras, solo me quedo con lo aprendido, con un excelente recuerdo y feliz de haber asistido a esta mesa redonda. Agradezco a la doctora por esta experiencia y por el resto del curso creo que la psicología medica es sumamente importante para el medico en formación,


para recordarnos sobre todo que no somos omnipotentes y que muchas veces el paciente lo único que necesita es nuestra compañía, nuestro consuelo, etc.



Daniela edith celestino garcia