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El Papel de la Familia y la Escuela en la Educación Infantil

Cada vez estoy más convencido de que la educación infantil no puede ser cosas de las escuelas. Las escuelas no se pueden apropiar de los niños a esas edades para llevar un proyecto diseñado y gestionado desde las propias escuelas. Miguel A. Zabalza (2008): Didáctica de la educación infantil. Narcea

Daniel Rodríguez Arenas. Daniel.Rarenas@uclm.es


El objetivo de los centros de educación infantil ya no es el de custodiar y cuidar de los niños pequeños cuando sus padres trabajan, sino el de aportar a los más pequeños un conjunto de experiencias favorecedoras de su desarrollo, que no sustituyen a las vividas en la familia, sino que la apoyan y complementan. Por tanto, la familia y la escuela infantil comparten objetivos de acompañar, guiar, estimular el desarrollo psicológico y emocional a través de diferentes experiencias que favorezcan el desarrollo integral de los individuos.

DCB 1991 Daniel Rodríguez Arenas. Daniel.Rarenas@uclm.es


Información sobre el Planteamiento general de Actividades y recursos

Planificación de reuniones y entrevistas individuales y colectivas

Mejora continua de la educación de los niños

Intercambio de información cotidiana: casescuela-casa

Colaboración Familia y Escuela Infantil

Establecimiento de bases de cooperación y entendimiento mutuo, basadas en la confianza y cordialidad

Intercambio de información sobre diferentes actividades: comida, vestido, autonomía, descanso

Daniel Rodríguez Arenas. Daniel.Rarenas@uclm.es

Exploración de actitudes paternas respecto de la educación de sus hijos

Discusión sobre planteamientos pedagógicos


Colaborar en la formación de los padres cuando sea preciso (primerizos, ansiosos, situaciones de desventaja) para ver de cerca otra forma de tratar a los pequeños. Programas específicos sobre alimentación, juegos, masajes, NEE

Propósitos de la Colaboración Familia y Escuela Infantil Implicación de la familias en las tareas educativas que se vayan poniendo en la escuela.

Daniel Rodríguez Arenas. Daniel.Rarenas@uclm.es

Propiciar la participación directa de los padres en la planificación y actividades que se vayan a llevar a cabo en la escuela Apertura de la escuela Proyectos de sistema de educación integrado, donde participen la comunidad local


Incorporación progresiva al mundo del trabajo de la mujer

Escuela adaptada al niño

La mejor guardería: tu casa

Cada alumno es importante

Daniel Rodríguez Arenas. Daniel.Rarenas@uclm.es

Familia y Educación Infantil  

Educacion Infantil y Familia

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