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Revista Demo

InformaTdah Edición 26 · noviembre - diciembre 2014

Gente Informadah Cuando el bullying llega a facebook

página 6

Revista electrónica

¿Son útiles las

Terapias? Parte I

En la escuela Estrategias para el manejo docente y directivo en el proceso de duelo de los padres y madres con hijos con TDAH

página 30

Lo que dice la ciencia El TDA H y la violencia Parte II

página 36

InformaTdah • Revista Electrónica • noviembre - diciembre 2014 •

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www.cerebrofeliz.org


Índice

Directorio COMITÉ EDITORIAL MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIO PRESIDENTA DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO VÁZQUEZ VICEPRESIDENTE COORDINADOR EDITORIAL MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO DIRECTOR DE OPERACIONES

Revista Demo

Gente Informadah Psicología positiva para los adolescentes de hoy

página 4

Cuando el bullying llega a facebook

página 6

El TDAH y la decisión de medicar ¿Qué es la función ejecutiva?

página 8

Prosperando con mentes rápidas

página 14

¿Son útiles las terapias? Parte I

página 18 página 22

ELVIRA GARCÍA GUEVARA DISEÑO EDITORIAL

COMITÉ ASESOR

Entrevistando a... Edith Olguín López

página 28

DR. JOSÉ BAUERMEISTER DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ DEL ALAMO

Desde la escuela

PSIQUIATRA INFANTIL DR. JAVIER CORREAS LAUFFER PSIQUIATRA INFANTIL

Estrategias para el manejo docente y directivo en el proceso de duelo de los padres y madres con hijos con TDAH

página 30

DR. RICARDO VELA PSIQUIATRA INFANTIL DRA. CAROL GLOD DOCTORA EN ENFERMERÍA E INVESTIGADORA

Lo que dice la ciencia El trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad y la violencia (Parte II)

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Editorial

Revista Demo

Edición 26 · noviembre - diciembre 2014

Estimad@s amig@s del Proyectodah: Nos da mucho gusto saludarles con un nuevo número de la revista electrónica InformaTDAH, quienes colaboramos en ella nos sentimos muy contentos de hacer llegar a ustedes la información que les presentamos. ¿Son útiles las terapias?. Generalmente las dudas giran alrededor de los tratamientos farmacológicos siendo los juicios más severos con ellos, sin embargo ante amplitud de opciones que se encuentran disponibles, así como los diferentes comentarios que surgen entre los padres de familia e incluso los médicos, decidimos darle un espacio al artículo del Dr. Reséndiz Aparicio para responder a dicha pregunta. En este número encontrarás la primera de dos partes del tema. No podemos quedarnos fuera del debate que esta significando el bullying en la sociedad, sin embargo teniendo en cuenta que el uso de la computadora y que las redes sociales son una actualidad en los niños, adolescentes y jóvenes con TDAH, consideramos importante compartir un artículo que habla del ciber-acoso y el bullying en el Facebook. Para complementar la serie de Gente Informadah, incluimos cuatro artículos también interesantes: El TDAH y la decisión de medicar, ¿Qué es la función ejecutiva?; La psicología positiva para los adolescentes de hoy; y Prosperando con mentes rápidas, que a decir de sus autores es un acrónimo de los retos de vivir con TDAH. En esta ocasión Edith Olguín López comparte en la sección: Entrevistando a, su testimonio con respecto a su hija y su participación en los grupos de apoyo para padres (GADAH). En la sección: Desde la Escuela, se presentan estrategias para el manejo docente y directivo en el proceso de duelo de los padres y madres con hijos con TDAH, artículo muy relevante para el ámbito escolar, escrito con toda la oportunidad y la calidad que nos tiene acostumbrados la Dra. Laura Frade. Cerramos este número con la segunda parte del artículo científico acerca de el TDAH y la violencia ubicado en la sección: Lo que dice la ciencia. Esperamos sea de su agrado y se animen a mandar sus comentarios y recomendaciones para que esta revista cada vez la hagamos mejor. Finalmente, no podemos despedirnos sin desearles felices fiestas para este fin de año.

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Programa de

PÉ A PÁ

¿Qué es? Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certificados por CHADD (Children and Adults with Deficit Disorder) y el Proyectodah en este programa.

¿Cúanto dura? 14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.

Temario • Consideraciones generales del TDAH • De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal • Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte • Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte • Derechos educativos de los niños con TDAH • Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela • Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro

Inscríbete Tels. 53 39 50 65 / 59 36 yolanda@proyectodah.org.mx ínformate de próximas fechas Presencial y en línea

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· Más información marisela@proyectodah.org.mx aaron@proyectodah.org.mx www.cerebrofeliz.org InformaTdah • Revista Electrónica • noviembre - diciembre 2014 •

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Felices Fiestas les desea

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¿Son útiles las terapias?

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