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3) Modelo de implementación 3.1) Unidad de aprendizaje: Unidad 1 programa primero medio “Narrativa” 3.1.1) Plan de clase: 8 horas.

Planificación clase a clase. PRIMERA CLASE: OBJETIVO: - Los alumnos identifican y analizan los elementos centrales de la narración.

INICIO: La profesora saluda al curso, pasa la lista de asistencia, presenta los objetivos de la clase y los explica detalladamente.

DESARROLLO: - La profesora les explicará a los alumnos qué es la narración y las característica que encontramos en ella (temas, los personajes, tiempo, espacio, etc). Todo esto lo hace por medio de un presentación en un Data show. -

Luego la profesora les dará a sus alumnos el blog del curso en donde ellos deberán ingresar y podrán encontrar ahí los libros que necesitan para que ellos puedan leerlo y trabajarlo en la próxima clase. La ides fundamental del blog es que encuentren ahí los libros, los lean para que puedan comentar los temas que ella les dará en el foro del blog.

CIERRE: La profesora se dedica a resolver dudas e inquietudes que presentan los alumnos. También realiza una retroalimentación con sus alumnos. Además de informarles que deben leer el libro el Lazarillo de Tomes que se encuentra en el blog en donde se evaluará la próxima clase.

EVALUACIÓN: - Pauta de evaluaión (heteroevaluación) participación de la clase .

SEGUNDA CLASE:


OBJETIVO: - Los alumnos identifican y analizan los elementos centrales del libro. Los alumnos reconocen qué son los personajes, temas principales y ambiente, etc. En una novela.

INICIO: La profesora para motivar a los alumnos hace una activación de conocimientos previos y además hace un recordatorio de lo que vieron la clase anterior.

DESARROLLO: - La profesora lleva a sus alumnos a la sala de computación y éstos deben desarrollar un cuestionario que esta en google docs y tendrán 20 minutos para desarrollarlo. Éste cuestionario trata del libro el Lazarillo de Tormes y tienes las siguientes preguntas: 1-¿Cuáles son los temas principales que encontramos en la novela? 2- ¿Quiénes son los personajes principales de la novela? 3- ¿En contexto histórico se desarrolla la novela? 4- ¿En qué nivel sociocultural se desarrolla la novela? 4- ¿Estás de acuerdo de la vida del Lázaro? 5-¿Encuentras que la novela tuvo en buen final?

CIERRE: - Una vez finalizada la actividad la profesora comentará con sus alumnos las respuestas que ellos dieron a cada pregunta entregada por la profesora la idea es crear una retroalimentación en la clase en donde todos vayan aportando con sus ideas y respuestas dadas para que así logren comunicarse entre todos y crear un nuevo aprendizaje a través de las opiniones y respuestas de cada uno en el cuestionario respondido en google doocs.

EVALUACIÓN: - Pauta heteroevaluación (Cuestionario google docs ) - Pauta de coevaluación, por la participación que presentan sus demás compañeros en la retroalimentación.

TERCERA CLASE. OBJETIVO: - Los alumnos hacen inferencias y extraen conclusiones a partir de información explícita e implícita en los libros.

INICIO: Como en la clase anterior se les informó que tenian que leer la novela La Odisea, la profesora hace un breve resumen a sus alumnos de esta novela destacando lo más importante en la temática y en los personajes.

DESARROLLO: Los alumnos deben ingresar al blog que les dio la profesora y responder las preguntas que ahí se encuentran, la idea fundamental es que ellos en el foro vayan comentando las actividades que la profesora ahí les expuso. Lo importante aquí es debatir en


las preguntas y temáticas que les impuso la profesora en el foro y así los alumnos vayan dando sus ideas, lo que les gustó o no les gustó del libro que tuvieron que leer; LA ODISEA.

CIERRE: Al finalizar esa actividad el curso se reunirá en un circulo y Los alumnos deben compartir junto a los demás compañeros lo que les pareció interesante del libro, lo que les gustó o no del libro y el por qué de sus opiniones, etc.

EVALUACIÓN: - pauta de autoevaluación ( Participación en los foros y participación de la clase.


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