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DEDICATORIA

El presente Seminario de Titulo está dedicado a todos los estudiantes movilizados durante el año 2011, los que creímos –y seguimos creyendo- en la necesidad de una educación gratuita y de calidad garantizada por el Estado chileno. A los jóvenes –hijos de la democracia- que desde la revolución pingüina de 2006 han comprendido la urgencia de transformar el modelo educativo, el que cada día profundiza más y más las desigualdades sociales. Urgencia que se ve reflejada en las aulas de Liceos, Institutos Profesionales y Universidades a lo largo del país, en donde el futuro de las nuevas generaciones se presenta como incierto y lleno de sombras. A los padres, apoderados, abuelos, familias y niños que durante el año pasado, perdieron el miedo de salir a la calle con el fin de demandar por el derecho a una educación pública, y que convirtieron al movimiento estudiantil de 2011 en una verdadera “primavera” del movimiento social chileno. Además, deseo dedicar este trabajo a mis estudiantes del Cuarto Año Medio 2011 del Colegio Nueva Aurora de Chile, de la comuna de Recoleta. Muchas de las reflexiones contenidas en el presente Seminario de Titulo están basadas en mi experiencia como su Profesor en Práctica durante el año pasado. Atesoraré profundamente todas las vivencias que compartimos – incluyendo los retos y llamadas de atención – durante mi estadía en el Colegio. Espero haber demostrado siempre el interés y preocupación que la profesión Docente requiere de mí. Y más que eso, espero haber sido un apoyo en la finalización de su proceso escolar. Finalmente, a los profesores y académicos de la Universidad de Santiago de Chile, en especial del Departamento de Historia, el que ha sido para mí un segundo hogar, donde me he desarrollado a cabalidad, potenciando mis habilidades y sobremanera comprendiendo la necesidad de la mirada critica, problematizadora y propositiva respecto a la realidad social que nos rodea, de la que - como Docentes de Historia - debemos hacernos cargo.

III

Dedicatoria seminario de titulo  

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