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Programa analítico fundamentado. 1º año CBU. Liceo 40. Año 2012. Prof. Martín Gentile. UNIDAD I. La Historia y sus problemas. 1.1 La ciencia histórica. Las características del conocimiento y sus vínculos con el pasado y el presente. 1.2. Las ciencias con la Historia. Las fuentes, los rastros del pasado y las ciencias auxiliares. 1.3. Los tiempos del mundo y su ordenamiento. Las distintas unidades de tiempo y los calendarios. 6 horas UNIDAD II. Los rastros prehistóricos. 2.1. El Hombre y el medio. Los desafíos, la fuerza y la cultura material. 2.2. La expansión geográfica de la especie. La llegada del Hombre a América. Teorías. 2.3. Los rastros de las primeras sociedades. Los cambios en las herramientas y las primeras manifestaciones artísticas. 2.4. Los primeros asentamientos. Los cambios en la producción y en las primeras construcciones. La cerámica y el metal. 9 horas UNIDAD III. Ciudades, escritura e imperios. Medio Oriente y Egipto. 3.1. Las primeras señales urbanas. El desarrollo en Medio Oriente. Las sociedades urbanas. 3.2. Fenicios, hebreos, Mesopotamia y persas. Los restos de las civilizaciones orientales en el presente. 3.3. Las pirámides en el desierto. Egipto, el desierto. Los faraones y las obras. 3.4. La presencia del mas allá. Los trabajadores, los artesanos y la devoción la faraón. El arte para la muerte. 15 horas UNIDAD IV. Monumentos para el ciudadano. 4.1. La región mediterránea. Las penínsulas y los tiempos homéricos. El poblamiento de Micenas y Creta. 4.2. La península itálica. Los vestigios etruscos y latinos. Las luchas por el dominio del territorio. Las leyendas. 4.3. Las poleis. El orden de la ciudad. Rasgos comunes a la urbanización. La emigración y sus rastros. La creación de colonias. El caso de Atenas y de Esparta. La democracia como sistema y el ejército como defensa. 4.4. Los edificios humanos. El arte y la arquitectura en Grecia clásica. 4.5. La construcción de una república. Los cambios en la sociedad. Las diferencias entre los grupos. Las XII tablas. La expansión en la península. 20 horas UNIDAD V. La creación del Imperio. 5.1. El imperio de Alejandro. El descubrimiento de Oriente. La organización del imperio. 5.2. Los comienzos de la romanización. La llegada de Octavio. La caída de la República y la pax. 5.3. La cultura clásica. Roma y Grecia. Los teatros, las ciencias y el derecho 12 horas


Programa analítico fundamentado. 1º año CBU. Liceo 40. Año 2012. Prof. Martín Gentile. UNIDAD VI. ¿Oscuros restos?. 6.1. El crisitianismo y el Imperio. La nueva luz espiritual. La ruptura de la unidad imperial. 6.2. Los bárbaros en Occidente. Roma y su “caída”. Los tiempos de invasión. La búsqueda de la costumbres. 6.3. La Edad Media. El poder de los señores. La vida en el feudo. La emigración hacia el castillo. La Iglesia y la vida 6.4. Los caminos y las ciudades. El comercio, la paz y el burgo. Los problemas de la vida cotidiana en las miniaturas. La crisis del hambre. 15 horas UNIDAD VIII. Nuevos contactos. 7.1. El Mediterráneo y las religiones. Bizancio, el Islam y el cristianismo. La convivencia y la búsqueda de la hegemonía. Las Cruzadas y las invasiones. 7.2. El bloqueo de los turcos. El comercio con Oriente. Las nuevas necesidades. 7.3. Fuera de Europa. Los Incas y el Imperio en América. Las leyendas y los monumentos. La expansión y la economía. 10 horas

Prof. Martín Gentile Marzo, 2012


Programa analítico fundamentado. 1º año CBU. Liceo 40. Año 2012. Prof. Martín Gentile. Fundamentación. El presente programa propuesto para el curso de 1º año de ciclo básico busca acercar a los alumnos a un conocimiento complejo del pasado y de la vida en sociedad del Hombre. Para ello se partirá de una mínima presentación de la problemática que el estudio del pasado presenta al Hombre del presente y como es posible estudiarlo desde nuestro tiempo. Para ello, y luego de haber presentado las características de la ciencia histórica en general, se pretenderá abordar el tiempo pasado en base a los rastros que es posible encontrar sobre él. De este modo el desarrollo del curso intentará problematizar sobre la existencia, o no, de restos del pasado y como es posible conocerlo en nuestro tiempo. Es decir, trabajar y discutir en base a las fuentes con las que contamos. Se buscará transitar rápidamente la Prehistoria para abordar el tiempo histórico y en especial el desarrollo material de las distintas civilizaciones a trabajar. Se insistirá en la ubicación espacial y temporal de cada una de ellas, teniendo como ejes estas dos líneas fundamentales del estudio histórico. Por otro lado, se hará especial énfasis en las relaciones sociales de los hombres entre sí y con el medio, intentando acercar lo que las mismas dejaron como rastros en el desarrollo cultural de cada una de las civilizaciones. Por último, la evaluación será continua tanto en clase, de forma básicamente oral, así como a partir de actividades de comprensión y otras de investigación primaria domiciliaria. Los escritos y las pruebas curriculares complementarán dichas actividades dándole al alumno la posibilidad de realizar diferentes acercamientos a los temas del curso.

Prof. Martín Gentile Marzo, 2012

Progrma analitico fundamentado 1º  

1º Liceo 40

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