Page 1

КАТАЛОГ

1

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

О каталоге Классификация представлена таблицей и играет роль содержания, что помогает выбрать наиболее актуальный инструмент и моментально перейти к его изучению, щелкнув по названию. Каждый инструмент описан по определённой структуре. После названия инструмента даётся ссылка, которая ведёт на его сайт или непосредственно на страницу создания нового приложения. В каталоге представлено описание инструмента и область знаний, в которой он может быть использован. Доступность определяет необходимость регистрации или оплаты для полноценной работы с инструментом. Большинство сайтов требуют регистрации, которая занимает несколько минут. В основном подобраны бесплатные приложения, но есть и те, которые при оплате предоставляют более полный комплекс услуг и работу в течение долгосрочного периода. Как правило, эти приложения являются более профессиональными и функциональными, а также имеют 30-дневную бесплатную пробную версию. Дидактические цели описывают, какие задачи может решить данное приложение. В разделе «Применение в учебном процессе» предложены варианты использования приложений на уроках и при подготовке к ним. Алгоритм работы – это инструкция по работе с инструментом, написанная простым и доступным языком. Для более понятного изложения некоторые пункты проиллюстрированы, важные моменты выделены. К каждому инструменту представлен пример готового приложения. Также приведены интернет-ресурсы – ссылки на подобные сайты или на дополнительную информацию по данному инструменту. В конце каталога собраны ссылки на различный интерактивный учебный материал, например, таблицы, формулы и пр.

2


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

ОрганизаОганизация Б ы с т р а я Быстрая разция учебноИнструмен- доступа к Выполнение ты и техно- у ч е б н ы м ра зраб отка работка ин- творческих го взаимо- Мобильная у ч е б н о г о терактивных действия и версия логии материалам, заданий материала заданий совместной заданиям работы

iSpring Issuu Lino Pocket Symbaloo Tagxedo Tiki-toki Викторина Вирт. лаборатория Диаграмма Венна Карты Google Кроссворд Ментальные карты Чат

СОДЕРЖАНИЕ

3


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

iSpring http://www.ispring.ru/ Краткое описание: Мощный инструмент для создания E-Learning курсов включает iSpring Presenter, iSpring QuizMaker, iSpring Online. iSpring Presenter устанавливается как надстройка для PowerPoint. После установки все инструменты для создания учебных курсов и тестов будут доступны в дополнительной вкладке на панели инструментов PowerPoint Доступность: инструмент можно скачать в бесплатной версии на 30 дней. В процессе скачивание необходимо пройти регистрацию. Дидактические цели: изучение нового материала, закрепление материала. Применение в учебном процессе: Для создания интерактивных уроков, курсов с аудио и видео сопровождением и интерактивными элементами. Для разработки оригинальных тестов. Для организации дистанционного обучения, а также организации домашней работы в удаленном режиме. Для создания материалов с возможностью просмотра на iPad. Для разработки мультимедийных презентаций для мобильного обучения. Пример: http://lyceum.ispringonline.com/view/9504-Bu1gU-HgwVt-qHaYY/popup

4


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Скачать приложение с сайта и установить на свой компьютер. 2. Ознакомиться с основными вопросами по работе в приложении можно на сайте приложения в разделе Поддержка/База знаний/ iSpring Presenter/Help Docs. Необходимо воспользоваться переводчиком. 3. После установки приложения в PowerPoint появиться дополнительная панель в основном меню.

4. С помощью приложения можно: • создать лекцию с эффектом присутствия: записать или вставить видео с комментариями эксперта и синхронизировать его со слайдами презентации; • добавить в электронный курс аудиосопровождение, видео с YouTube и Flash-ролики; • создать тесты и опросы, добавить их в учебный курс или опубликовать в виде отдельного файла. • разработать увлекательные тесты и опросы, используя аудио- и видеовопросы, сценарии ветвления, различные типы вопросов, уникальное оформление теста. Все возможности представлены в вышеописанной панеле. Инструмент мощный и требует время для освоения, но в то же время понятный и простой для освоения. 5. Документация по старой версии программа может помочь в изучении основ: http://www.ispring.ru/help/index.jsp?topic=/pro_ru.6/desktop/publish_presentation.html Вы всегда можете написать письмо с возникшими вопросами на адрес support@ispring.

5


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Issuu

http://issuu.com/ Краткое описание: Сайт Issuu предлагает быструю и удобную публикацию книг, журналов и прочих изданий в pdf-формате. Базовые функции доступны при использовании бесплатной версии. Для просмотра публикаций регистрация не нужна, что делает доступ к выложенным материалам быстрым и удобным. Доступность: требуется регистрация. Дидактические цели: закрепление материала, повторение изученного ранее. Применение в учебном процессе: Для создания из электронных документов разного формата (методических пособий, сборников заданий и т.п.) электронной книги с возможностью перелистывать страницы. Для создания электронных публикаций для мобильного обучения. Для создания электронных школьных журналов и газет. Для публикации творческих и проектных работ учащихся. Пример:

6


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Для регистрации нажмите «Create Account» в верхней строек сайта. 2. Чтобы иметь возможность публиковать материалы, выберите «Publisher». Если вы просто хотите ознакомиться с сайтом, выберите «Reader» или не регистрируйтесь вообще. 3. Рассмотрим регистрацию на основе вкладки «Publisher». Из открывшихся трёх тарифных планов выберите первый – бесплатный («Free»). 4. Заполните поля для регистрации. Введите электронную почту, пароль, логин, адрес для вашей страницы (сайта), на котором будут расположены публикации, возраст. Поставьте галочку рядом с «I accept the terms of service» («Я принимаю условия соглашения». 5. Можно выбрать одну из «стопок» и просмотреть понравившуюся тематику или нажать . 6. Для загрузки публикаций выберите в верхней строке сайта «Upload». и выберите файл или перетащите файл 7. Нажмите мышкой из папки в окошко, очерченное пунктиром.

7


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Lino http://en.linoit.com/ Краткое описание: Сервис предоставляет своим зарегистрированным пользователям виртуальные стикеры (липучки) и холст, на котором в онлайн режиме можно размещать информацию разных типов. Созданные холсты могут быть публичными (общедоступными), доступными только друзьям или только пользователю. Сервис можно использовать для организации групповой работы. Доступность: необходимо пройти регистрацию. Дидактические цели: закрепление материала, формирование практических умений и навыков. Применение в учебном процессе: Для организации обмена идеями при групповой работе над проектами. Для создания общих холстов с фотографиями и картинками, например как отчет об образовательной экскурсии. Для создания холстов по результатам изучения новой темы. Пример:

8


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгорит работы: 1. Для регистрации выбрать [Sign up], заполнить все поля регистрации и подтвердить соглашение. 2. В верхней части страницы в разделе My Canvases размещены иконки существующих холстов. Для создания нового холста необходимо выбрать [Create a new canvas]. 3. Далее указать название холста, выбрать фон (можно загрузить свое изображение), выбрать уровень доступности и сохранить холст. 4. При переходе на Ваш холст будет доступны следующие инструменты • В правом верхнем углу размещена панель, на которой можно выбрать цвет стикеров (липучек), загрузить фото, видео, файл или надпись на прозрачном фоне. • В появившемся диалоговом окне укажите текст или выберите файл для загрузки. • Стикеры можно передвигать мышкой и размещать в произвольном порядке. Ссылка [Highlight New] позволит пронумеровать стикеры 5. Внизу страницы размещены существующие холсты, на которые можно быстро перейти. Календарь на страницы показывает цельный холст с элементами, а также позволяет увидеть, какие элементы в какие даты созданы. 6. Для создания новой группы и приглашения в нее учеников или коллег на основной странице необходимо выбрать [Create a new group]. На сайте в разделе Help представлено подробное описание работы с инструментом.

9


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Pocket http://getpocket.com/ Краткое описание: В этой программе можно сохранить то, что найдено в интернете и затем прочитать на любом устройстве, в любое время. Это очень полезно, при отсутствии времени, чтобы прочитать что-то сразу. Есть версия программы для большинства браузеров и мобильных устройств. Доступность: приложение бесплатное. Для скачивания необходимо пройти регистраДидактические цели: применение знаний к решению задач, формирование практических умений и навыков. Применение в учебном процессе: Для оптимизации времени учителя и учеников. Для организации мобильного обучения. Пример:

10


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Для регистрации нажать [SIGN UP NOW] Заполнить все поля регистрации. Далее в появляющихся по порядку диалоговых окнах нажать [SIGN UP], [Get Stardet], [Connect Now], [Save Something to Pocket]. 2. После установки приложения в верхней правой части браузера появится кнопка Далее для сохранения интересной страницы необходимо просто нажать в браузере эту кнопку. 3. Для просмотра необходимо зайти на страницу http://getpocket.com/. Если обновить данные Pocket в местах доступа к скоростному Wi-Fi, то после загрузки контента подключение к сети не требуется. В приложении используются инструменты: – представление страниц списком – представление страниц квадратными закладками – выбор содержания – сохранение URL. Вернуться домой, отметить избранное, просмотреть архив, изменить настройки, просмотреть справку, выйти из приложения можно через основное меню. Используя инструменты странице, можно:

, размещенные на каждой

• переслать статью друзьям, передать в Twitter, Facebook, сохранить в памяти, просмотреть оригинал; • поместить в архив; • удалить; • поместить в избранное.

11


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Symbaloo

http://www.symbaloo.com/ Краткое описание: С помощью Symbaloo можно создать личный рабочий стол в Интернете (Webmix) из определенного числа «плиток», которые содержат ссылки на веб-ресурсы. Помимо закладок на сервисы, можно сделать собственный каталог контактной информации, то есть своеобразную записную книжку. Symbaloo может рассматриваться как личная среда обучения или место для проведения обучения для других. Доступность: бесплатный онлайн-сервис. Процесс регистрации: ввести имя, e-mail, пароль и согласиться с условиями использования сервиса. После этих действий на почту приходит письмо содержащее ссылку на подтверждение адреса. Дидактические цели: организация доступа к систематизированным материалам, организация деятельности по подготовке к урокам. Применение в учебном процессе: Для создания списка ссылок по предмету (или теме) и организации доступа к ним учащихся. Для оптимизации работы с интернет-ресурсами и их доступности с рабочего места и дома. Пример:

12


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: Для создания нового webmix’а: 1. В верхней строке сайта нажать [+]. 2. Откроется всплывающее окно. В левом поле окна ввести в строку ввода имя (Name) создаваемого webmix’а (желательно на латинице). 3. Переключателями выбрать тип webmix’а: Tiles (плитки) или RSS-каналы 4. Для сохранения нажать кнопку Add. 5. Пройти регистрацию, указав Свое имя, адрес электронной почты, пароль для данного сайта и нажать Create my account (Сохранить мой аккаунт). 6. В верхней строке появится название webmix’а. Для редактирования webmix’а: 1. Выбрать в верхней строке имя созданного webmix’а. 2. Выбрать любую из пустых «плиток» и нажать на [+]. 3. Выбрать Create a tile (Создать плитку). 4. Указать адрес сайта (скопированный с адресной строки), выбрать тип «плитки» -Website, указать название «плитки», цвет надписи, цвет «плитки», выбрать иконку. 5. Нажать Save для сохранения. На месте «плитки» появится цветной квадрат с надписью или иконкой, нажав на который будет осуществлен переход на указанный ресурс. 6. Если выбрать тип страницы News course, то нажав на плитку, в центре появятся новости с указанного сайта. 7. Для изменения, удаления плитки необходимо нажать на нее правой кнопкой мыши и выбрать необходимую опцию. Для поиска страниц и добавления в webmix в виде готовых «плиток»: 1. Выбрать «плитку» и нажать на [+]. 2. Выбрать Search a tile (Поиск плитки). 3. В строке поиска указать ключевое слово на английском языке. 4. Выбрать готовую плитку из предложенных вариантов. Для поиска в Интернете плиток, готовых webmix и профилей можно использовать также строку поиска Search. Для этого нажмите категорию и в строке поиска

и выберите слева от строки набрать ключевое слово.

13


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Tagxedo http://www.tagxedo.com/ Краткое описание: Сервис Tagxedo - это создание интерактивного облака из слов. С помощью этого сервиса можно легко превращать любой текст или просто набор слов в облако тегов, быстро менять шрифт, цвет, форму - любые настройки. Облако может формироваться из ваших слов или текста или в нем используются слова с сайта, который вы можете указать при формировании облака. Доступность: регистрация не требуется. Дидактические цели: закрепление материала. Применение в учебном процессе: Для создания и работы с активными гипрессылками в виде графического объекта. Для оформления научных работ, проектов, для создания оригинальных тезисов выступлений. Для проведения сравнительного анализа и визуализации информации, например: в литературе для создание портрета поэта, состоящего из его стихотворения; в географии для создание рисунка материка из слов, характеризующих материк; для создания карточек из иностранных слов (для изучения, или поиска пропущенных букв, неправильно написанных слов). В качестве инструмента для изучения букв, цветов, цифр и чисел. Пример:

14


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Для создания «облака» нажать 2.

.

3. Для сохранения выбрать «Save», в открывшемся меню во вкладке «Image» представлены всевозможное размеры и расширения. Для распечатке нажать «Print».

15


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Tiki-toki http://www.tiki-toki.com/ Краткое описание: Tiki-Toki - это онлайн-сервис, который поможет вам представить события, явления или факты в привязке к линии времени. Доступность: требуется регистрация. Дидактические цели: закрепление материала, повторение изученного ранее, контроль знаний. Применение в учебном процессе: Для иллюстративного сопровождения исторического материала. Для освоения исторических событий, закрепления исторических дат. Для анализа литературных произведений с точки зрения хронологии событий. Для представления биографии известных людей. Для фиксирования результата научных исследований или опытов. Для оформления творческих проектов и заданий. Для создания календаря событий (индивидуального или организационного). Пример:

16


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Для регистрации нажать «Sign up». Ввести логин, пароль, почту, нажмите и «Sign up for free account». 2. На открывшейся страницы под заголовком «Create new timeline» заполнить поля: • название линии времени (не более 10 слов) • дату начала временной линии в формате: дд/ММ/гггг чч:мм:сс. Время добавлять необязательно • дату конца временной линии • краткое описание (около 25 слов) далее идут поля необязательные для заполнения: • описание • вводная картинка • описание картинки • картинка для фона • текст для описания фона • цвет фона • основной цвет линии времени. Для создания временной линии нажмите «Create new timeline». 3. На открывшейся временной линии внизу расположена временная шкала, в правом верхнем углгу - основное меню: 4. Во вкладке Stories создаются новые события. Нажмите «Create new story» и введите название, даты начала и конца события, описание, категорию, ссылку (если нужно) и нажмите «Save». 5. Во вкладке «Settings» можно изменить настройки временной ленты. 6. Во вкладке «Categories» добавить категории, для дальнейшего разделения событий по ним. 7. Ленту времени можно просматривать в 3D формате. Для этого нажмите нижнем углу.

в левом

17


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Викторина

http://learningapps.org/display?new=105&v=p416sy1va Краткое описание: Сайт предлагает организацию викторины: традиционные вопросы с несколькими вариантами ответов с возможностью добавить мультимедийный контент. Доступность: необходима регистрация. Дидактические цели: закрепление материала, повторение изученного ранее, контроль знаний. Применение в учебном процессе: Для организации самоконтроля по определенной теме. Для оценки и контроля знаний, в том числе и фронтального контроля. Для организации групповой работы или соревнований. Для формирования компетенций по изучаемой теме при самостоятельном составлении. Для проведения повторительно-обобщающих уроков. Интернет-ресурсы: http://learningapps.org/index.php?category=0&tool=103 - множество готовых викторин на разные тематики. Пример: http://learningapps.org/watch?v=p416sy1va

18


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Если сайт открывается на иностранном языке, сменить его в верхнем углу: 2. В первые два поля ввести название викторины и общее задание/пояснение к ней (не обязательно). 3. Следуя указаниям, ввести вопрос, нажав на «Текст». Кнопки «Картинки», «Аудио», «Видео» позволяют добавить к вопросу соответствующий материал. Далее можно ввести до 5 вариантов ответов. Чтобы отметить правильный ответ или правильные ответы, поставить галочку рядом с «Правильно?». 4. Под заголовком «Сортировать вопросы», можно выбрать расположение вопроса в заданном порядке или в случайном. Функция «Evaluation at the end» делает переход к следующему вопросу, даже если ответ был указан неверно, и в конце показывает количество правильных и неправильных ответов. Если поставить галочку напротив «Allow display of correct solutions», то после выбора неправильного ответа сразу будет показан правильный. 5. Для просмотра результата нажать на кнопку внизу страницы:

6. Пройти регистрацию. 7. Викторина была сохранена, но при необходимости её можно исправить или дополнить.

19


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Виртуальная образовательная лаборатория http://www.virtulab.net/ Краткое описание: Образовательные интерактивные работы позволяют учащимся проводить виртуальные эксперименты по физике, химии, биологии, экологии и другим предметам, как в трехмерном пространстве, так и в двухмерном. Доступность: регистрация не требуется. Дидактические цели: применение знаний к решению задач, формирование практических умений и навыков. Применение в учебном процессе: Для выполнения лабораторных работ в домашних условиях. Для демонстрации в классе во время лекции как дополнение к лекционным материалам. Для выполнения научных проектов. Для решение проблемных задач. Интернет-ресурсы: http://www.virtulab.net/index.php?option=com_xmap&sitemap=1&Itemid=81 - все лабораторные работы сайта, представленные единым списком.

20


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Выберите один из предметов в заголовке сайта. 2. Нажмите на тему лабораторной работы. В разделе «Физика», чтобы увидеть доступные лабораторные работы нужно прокрутить страницу вниз. 3. Следуйте указаниям под окном с лабораторной работой. Пример:

21


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Диаграмма Венна

http://www.classtools.net/education-games-php/venn_intro Краткое описание: Инструмент предназначен для построения кругов Венна. Диаграммы Венна – это схематическое представление отношений между математическими множествами или логическими утверждениями, названное по имени английского логика Джона Венна (1834-1923). Множества изображаются в виде геометрических фигур, обычно - кругов, которые перекрываются, если различные множества имеют общие элементы. Доступность: регистрация необходима только для сохранения диаграммы на самом сайте. Для регистрации нажмите на

.

Дидактические цели: закрепление и повторение изученного ранее, контроль знаний, применение знаний к решению задач, формирование практических умений и навыков. Применение в учебном процессе: Для решения содержательных логических задач Для выявления общего сходства или различия ряда объектов: сравнение исторических событий, географических объектов, литературных героев, классификации в ботаники и биологии. Для оценки знаний через выполнение заданий на классификацию. Интернет-ресурсы: http://www.zavuch.info/uploads/methodlib/2012/2/28/%D0%9A%D1%80%D1%83%D0% B3%D0%B8%20%D0%AD%D0%B9%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0.doc - примеры логических задач http://superinf.ru/view_article.php?id=395 - примеры использования в литературе http://grapholite.com/ - сайт с диаграммами Венна http://www.teachnology.com/ - сайт с диаграммами Венна

22


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. После загрузки сайта выберите вариант с количеством кругов. 2. В поле [Title] внесите название диаграммы. 3. В поле [Type you] внесите тему (задание или пояснения) сравнения. 4. Заполните блоки к кругам информацией (название, задание, пояснение) . 5. В круги внесите различия, в пересечение кругов – сходства (списки, действия, явления, примеры). 6. В большом квадрате впишите более подробную ифнормацию. 7. Для сохранения на компьютере выберите печати -

, для сохранения на сайте -

, для

.

8. Для получения кода , чтобы вставить на сайт выберите ссылка, в строке Embed – код для сайта.

. В строке URL появится

Пример:

23


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Карты Google https://maps.google.com/ Краткое описание: Cервис представляет собой карту и спутниковые снимки планеты Земля. С сервисом интегрирован бизнес-справочник и карта автомобильных дорог с поиском маршрутов, охватывающая большинство стран планеты. Доступность: для многофункциональной работы необходима регистрация. Зарегистрировавшись здесь, можно пользоваться этим логином и паролем для входа в любой сервис Google. Для регистрации нажмите на «Войти» в правом верхнем углу. На открывшейся странице нажмите на надпись «Создать аккаунт», расположенной под кнопкой «Войти». Дидактические цели: закрепление и повторение изученного ранее, контроль знаний, применение знаний к решению задач, формирование практических умений и навыков. Применение в учебном процессе: В биологии для выделения участка с обитанием определенных животных или с распространением растений. В географии для размещения фотографий местности или достопримечательностей. Для создания карт на иностранном языке Для определения географических координат. Для создания маршрутов, определения расстояний. Для создания фотоотчета по проведенной географической экскурсии. Для определения географических мест по описанию или фотографиям. Для выполнения научных проектов по Пример: https://maps.google.com/maps/ms?msid=21 2219262406554475387.0004cd0934e5d8c1c3 241&msa=0&dg=feature

24


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Для просмотра всей земной поверхности или конкретного места регистрация не требуется. Введите в строке поиска название места и выберите из предложенного списка. На карте откроется указанное место. Колесом мышки можно приближать или отдалять картину. 2. Для просмотра рельефа наведите курсором на окно «Спутник» в правом верхнем углу экрана и выберите «Рельеф» в открывшемся списке. Также там можно выбрать просмотр фотографий, вебкамер, погоды, пробок. 3. Для создания отметок на карте зарегистрируйтесь и войдите в аккаунт. Чтобы создать собственную карту со своими уникальными отметками нажмите на «Мои места» под строкой поиска и далее на «Создать карту». • В открывшемся приветственном окне нажмите на кнопку «Новая карта». Чтобы ввести название карты нажмите на поле «Карта без названия». Так же можно изменить название слоя в графе «Слой без названия». • Ниже расположена надпись «Базовая карта». Нажав на справа от неё, можно выбрать необходимый вид карты: спутник, рельеф, политическая и пр. • Введите в строке поиска, которая располагается правее, название местности и выберите из предложенных вариантов. На карте отобразится выбранная местность. Нажмите на маркер и выберите «Добавить на карту». • Название места отобразится в левой панели. При наведении на него, в конце строки появится маленькая кнопка, нажав на которую, можно изменить цвет и форму маркера.

продолжение статьи

25


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

• Вернемся к маркеру на карте. Теперь при нажатии на него появляется кнопка «Изменить», воспользовавшись которой можно добавить описание к месту или добавить картинку, вставив ссылку на неё. Вторая кнопка позволяет проложить маршрут к этому месту, третья – удалить маркер. • Кнопки, расположенные над картой позволяют выбирать ранее нанесенные объекты, добавлять собвстенные маркеры и добавлять линии/фигуры на карту. • На карту можно добавить слои в необходимом количестве. Для этого нужно нажать на кнопку «Добавить слой» под названием карты. Можно расположить часть маркеров на одном слое, часть - на другом. Если галочку рядом с названием слоя, все маркеры на этом слое станут невидимыми. • Чтобы получить ссылку на карту нажмите «Поделиться» в правом верхнем углу. Чтобы доступ к карте был открыт (например, для учеников), нажмите на «Изменить» и выберите «Общедоступный в Интернете». • Для доработки карты в любой момент можно зайти на https://maps.google.com/, зайти в аккаунт (кнопка «Войти»), нажать вкладку «Мои места». Ниже появятся назнвания карт и мест, с которым раньше работали. • 4. Чтобы проложить маршрут или определить расстояние зайдите на https://maps. google.com/, найдите начальную точку, щелкните правой кнопкой и веберите «Проложить маршрут отсюда». Далее найдите конечную точку, щелкните правой кнопкой и выберите «Проложить маршрут сюда». • Маршрут можно проложить для проезда на автомобиле, общественном транспорте или прохождения пешком.

26


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

27


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Кроссворд http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Краткое описание: На этом сайте можно быстро составить или сгенерировать онлайн-кроссворд для обучения или досуга, а также разгадывать кроссворды других посетителей сайта. Доступность: регистрация не обязательна. Дидактические цели: закрепление материала; повторение изученного ранее; контроль знаний. Применение в учебном процессе: Для проверки знаний. Для самостоятельного составления по изучаемой теме. Для организации командной работы на уроках при разгадывании кроссворда. Для поиска и изучения новых понятий и определений. Для повторения пройденного материала. Для поиска решения творческих задач. Интернет-ресурсы: http://biouroki.ru/workshop/crossgen.html - инструмент для создания кроссворда. Не требует регистрации, предлагает несколько вариантов, но нет возможности хранения созданных кроссвордов на сайте и нет версии для печати. Пример:

28


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы: 1. Указать клетки для добавления нового слова, нажав на первую нужную клетку и потянув. 2. На правой панели ввести своё слово или выбрать подходящее слово из предложенного списка.

Кроссворд также может быть создан автоматически из заданного вами списка слов – кнопка «Сгенерировать». При генерировании кроссворда можно сделать его форму более красивой или более компактной, поставив отметку на шкале под полем со словами. 3. Для записи определения нажать на слово. 4. Нажать «Сохранить кроссворд». 5. Получить ссылку, по которой другие пользователи смогут открыть этот кроссворд для разгадывания. 6. Нажав «Версия для печати», можно выбрать несколько версий для печати: с нумерацией, словами и/или определениями.

29


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Ментальные карты http://mind42.com/ Краткое описание: Mind42 - это бесплатное, быстрое и простое онлайн-приложение для создания ментальных карт. Ментальные карты – информация, изображаемая в графическом виде на листе бумаги. Она отражает связи (смысловые, причинно-следственные, ассоциативные и т.д.) между понятиями, частями и составляющими рассматриваемой области. При использовании ментальных карт развивается мышление (творческое и логическое), память и воображение. Доступность: необходима регистрация. Процесс регистрации: нажите справа сверху . В первой строке (Username) введите логин. Во второй – Вашу почту. В третьей – пароль. Нажмите «Sign Up». После этих действий на почту приходит письмо, содержащее ссылку на подтверждение адреса. Дидактические цели: изучение нового материала, закрепление материала, повторение изученного ранее. Применение в учебном процессе: При разработке плана презентаций какого-либо проекта. При подготовке плана урока. Для изложения вводной темы учащимся. Для изложения темы, связанной с другими предметами или темами. Для конспектирования учениками содержание новой темы, лекций, параграфов, литературных произведений. Для самостоятельной подготовки материала по определенной теме. Ментальная карта с пробелами для восстановления и дополнения пропущенных знаний. При обобщении изученного для структуризации знаний. Для поиска решения творческих задач. Интернет-ресурсы: http://mind-manager.ru/article/what_is_mindmaps - подробнее о применении карт

30


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алогритм работы: 1. Для создания карты нажать «New mind map».

Ввести название карты и нажмите «Create». 2. Чтобы добавить новый элемент нажать на уже существующий компонент и на плюс под ним. 3. Чтобы добавить к компоненту заметки, списки, ссылки и пр. нажать на компонент, далее на интструмент на левой панеле. Первый инструмент – заметки. В открывшемся окне ввести необходимую заметку и нажмите на любое пространство вокруг. Заметка прикрепится к компоненту. Действия со списками, ссылками, иконками аналогичны. Чтобы вставить картинку, нажать на четвертый инструмент, найти картинку в Интернет, копировать ссылку на неё в открывшееся поле и нажать на квадратик. Чтобы получить ссылку картинки, найденной в Интернете, нажмите на неё правой кнопкой мыши и выберете «Копировать URL картинки». 5. Чтобы опубликовать карту нажать на название карты вверху и выберите «Publish». Чтобы сохранить нажмите «Export» и выберите формат JPEG. Пример:

31


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Чат http://www.chatovod.ru/new/ Краткое описание: Chatovod.ru — позволяет быстро и бесплатно добавить многопользовательский чат. Доступность: регистрация происходит при создании нового чата. Дидактические цели: формирование практических умений и навыков. Применение в учебном процессе: Для оптимизации времени учителя и учеников. Для организации коллективной работы. Для организации контроля знаний. Пример:

32


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Алгоритм работы:

1. Для регистрации чата заполните поля, следуя указаниям перед ними. 2. После этих действий на почту приходит письмо содержащее ссылку на подтверждение регистрации. После прохождения по этой ссылке на почту придут еще два письма с более подробным описанием возможностей чата. 3. Чат доступен сразу же после прохождения подтверждения по адресу, введёному при регистрации. Адрес дублируется в одном из писем. 4. Зайдите на сайт чата (введите адрес в адресную строку или скопируйте его в адресную строку из письма или ссылки, открывшейся при подтвеждении регистрации). 5. Введите свой логин (конкретно тот, под которым вы зарегистрировлаись) в поле:

6. Введите пароль. 7. Когда кто-нибудь другой (например, ученики) зайдут по этой ссылке, они смогут написать свое имя и писать сообщения. При желании, можно зарегистрироваться, чтобы получить возможность посылать в чате ссылки и пр.

33


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Справочник

http://www.fxyz.ru/ • большой интерактивный справочник по алгебре, геометрии и физике http://www.calc.ru/spravochnik.html • справочник по истории, физике, химии, биологии, математике и пр. Математика http://mat-table.narod.ru/ • таблица умножения • таблица квадратов • таблица степеней • таблица простых чисел • таблица интегралов • таблица производных • таблица деления http://sokolova-aa.ru/cribs • справочные материалы по тригонометрии • основные формулы планиметрии • таблица производных элементарных функций • формулы сокращенного умножения • таблица двоичных логарифмов целых чисел от 1 до 64 • основные тригонометрические формулы • таблица синусов, косинусов, тангенсов и котангенсов http://2mb.ru/matematika/ trigonometricheskij-kalkulyator/ • тригонометрический калькулятор

34

http://100formul.ru/formul-algebra • арифметическая прогрессия • геометрическая прогрессяи • комбинаторика • теорема Виетта http://100formul.ru/formul-trigonom • формулы по тригонометрии http://100formul.ru/formul-geometria - формулы по геометрии: • площади плоских фигур • площади поверхности тел • периметр фигур • объем тел • радиус описанной окружности Физика http://www.calc.ru/583.html • основные физические константы http://www.calc.ru/626.html • десятичные приставки в системе СИ Химия http://table-mendeleev.ru/ • таблица Менделеева • рН растворов • энтальпии • таблица растворимости http://100formul.ru/himia • составление реакции http://alhimikov.net/htab/Page-12.html • химические таблицы


КАТАЛОГ

ТЕХНОЛОГИЙ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Русский язык http://vslovar.org.ru/ • визуальный словарь http://nekin.info/math/tablitsa_skloneniy_ chislitelnych.html • таблица склонений имен числительных http://xn--e1aogju.xn--p1ai/shemy/ruskiijazyk-i-literatura • схемы и таблицы по русскому языку и литературе http://www.knowed.ru/index. php?name=pages&op=view&id=107 • чередующиеся гласные в корне http://lik-bez.com/board/orfografija/ pristavki/pravopisanie_pri_i_pre_ tablicy/67-1-0-256 • правописание ПРИ и ПРЕ http://edu.grsu.by/books/sound_text/index. php/i-vidy-analiza-yazykovykh-edinits/ morfologicheskij-razbor-chastej-rechi • морфологические разборы всех частей речи http://www.licey.net/russian/phonetics/1_16 • фонетический разбор слова http://raal100.narod.ru/index/0-212 • синтаксический разбор предложения

Английский язык http://www.m-teach.ru/reference-books/ english-handbook.html • артикль в английском языке • английская фонетика • английский алфавит • все времена английского языка в таблице География http://worldgeo.ru/lists/ • списки и таблицы мира http://myphysiography.ru/obolochki_zemli/ gidrosfera/45-techeniya-v-okeane.html • течения в Океане *** http://www.google.com/culturalinstitute/ project/art-project • коллекции музеев всего мира http://naked-science.ru/article/ video/20-08-2013-362 • 13 интересных веб-камер мира http://evolutionofweb.appspot.com/ • наглядная история развития интернета http://simplescience.ru/ • химические и физические опыты

Биология http://gdz-free.com/table/biologiya.php • таблицы http://biolgra.ucoz.ru/index/tablicy/0-177 • таблицы

35

Каталог инструментов и технологий для e-Learning  

10/11/13