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P RODUCCIONES

DIGITALES

Esc. Prov. De Enseñanza Secundaria “Tte. Cnel. Fco. Magín Guerrero” N° 14

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La Revista Escolar on line Mayo 2014

Comandante Fontana-Formosa.

N° 1


C ONTENIDO :

NOVEDADES DEL COLE A CONTECIMIENTOS - CELEBRACIONES -EFEMÉRIDES CUANTO MÁS SEPAMOS MEJOR – (E DUCACIÓN S EXUAL I NTEGRAL ) SOCIALES- EL PAIS VARIOS (NOTICIAS - HUMOR) INFORMACIÓN DE CONTACTO

2


LAS N OVEDADES DEL C OLE EN EL MES DE ABRIL SE REALIZARON LAS ELECCIONES PARA LA CONFORMACIÓN DEL CENTRO

DE ESTUDIANTES DEL

AÑO. LISTA GANADORA: “ LISTA AZUL ”, C ENTRO DE ESTUDI ANTES 2014

Presidente: Nancy López Vicepresidente: Silvana Perez Sec. General: Hector Romano

A TENCIÓN !!! Sec. De Acción Social: Gisela Alvarado Sec.de Recreación y Deporte: Nicolás Navarrete Sec. Extensión, educación y Estudiantil: Hernán Peralta Sec. Prensa y Propaganda: Erwin Ocampo Vocal1: Hector Jara. Vocal 2: Araceli Guaimasi. Vocal 3: Lucas Bordón Suplentes: Vocal 1: Camila Britez

EL SERVIDOR ESCOLAR FUE REPARADO. TRAE TU NETBOOK AL COLE Y DESBLOQUEALA!

NO LO OLVIDES! 3


MES DE MAYO:

E

¡ QUE R ECORDAMOS !

l 1º de mayo se celebra el Día Internacional del

Trabajo. Pero, ¿sabías que esta conmemoración tiene su origen en un episodio de la historia laboral

norteamericana?: los mártires de Chicago. El primero de mayo de 1886, Albert Parsons, líder de la organización laboral “Caballeros del Trabajo de Chicago”, dirigió una manifestación de 80 mil trabajadores a través de las calles de Chicago, solicitando la reducción del horario laboral a ocho horas diarias. En los días siguientes se unieron a esta demanda 350 mil trabajadores de toda la Unión Americana, que iniciaron una huelga nacional que afectó más de mil fábricas. La unión de los trabajadores causó mucha alarma entre los industriales y en la prensa, pues vieron en las manifestaciones el inicio de una “revolución”. Los anarquistas y otros radicales políticos creían que la petición de reducción de jornada era una medida moderada y en un principio no quisieron involucrarse, pero el nivel de convocatoria que logró Albert Parsons convenció a los anarquistas de integrarse al movimiento. El 3 de mayo August Spies, director de un periódico laborista, habló ante 6 mil trabajadores. El grupo de huelguistas se dirigió después a una fábrica cercana, la planta McCormick, a manifestarse. Pronto llegó la policía, abrió fuego y mató por lo menos a un huelguista, hiriendo a muchos más. El 1 de Mayo quedó como el día en el que los obreros podrían reivindicar otras mejoras que no se les hubieran concedido. 18 DE MAYO:

DIA DE

LA ESCARAPELA

Distintivo Nacional: Su creación: El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano propuso que se creara una escarapela nacional. Hasta ese momento, los distintos cuerpos del Ejército utilizaban diferentes distintivos. Unos días después, el 18 de febrero, el Triunvirato aprobó el uso de la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste. Estos colores provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey ausente de España). Distintas versiones sobre su origen: Una de las versiones indica que los colores blanco y celeste fueron utilizados por primera vez durante las invasiones inglesas –en 1806 y 1807– por el primer cuerpo de milicia

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urbana del Río de la Plata, y que luego empezaron a popularizarse entre los criollos. Otra dice que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires, cuando se presentaron a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.Es un error atribuirle a French la creación de la escarapela. Es posible que esta historia haya nacido de la tradición oral, recogida por Mitre mientras preparaba una de sus obras. Sí se sabe que durante las jornadas del 22 y 25 de mayo de 1810 los patriotas identificaban a los adherentes a la Revolución de Mayo otorgándoles unas cintas blancas. Es posible que el 21 de mayo French y Beruti hayan repartido las cintas blancas. 23 DE M AYO : S e celebra el “Día del Trabajador de la Educación”, una jornada en honor a los profesores y maestros argentinos. Fue durante el VII Congreso Extraordinario de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina –CTERA-cuando se declaró el 23 de mayo “Día del Trabajador de la Educación”, en recuerdo de la denominada “Marcha blanca” realizada el 23 de mayo de 1988 en defensa de los intereses de los docentes argentinos. 25 de Mayo de 1810 - CONFORMACIÓN DEL PRIMER GOBIERNO PATRIO Este día los cabildantes reconocieron la autoridad de la Junta Revolucionaria y así se formó el primer gobierno patrio. La Revolución de Mayo no fue un suceso espontáneo: fue un proceso que se inició mucho antes, con la conjunción de diversos factores. Desde principios del siglo XIX se sucedieron en España distintos acontecimientos y procesos como la invasión de Napoleón, la guerra para independizarse del dominio francés y las transformaciones de la monarquía. Estos hechos tuvieron una importante influencia en las revoluciones que se desataron en las colonias españolas a partir de 1810. Desde 1810 estallaron en distintas ciudades de Hispanoamérica varias revoluciones contra el poder español. En un trabajo clásico sobre el tema, Las revoluciones hispanoamericanas 1808-1826, el historiador inglés John Lynch señala que la causa fundamental de estos procesos revolucionarios debe rastrearse en las reformas borbónicas, que modificaron el sistema comercial y la organización política de la América española. Para Lynch, antes de dichas reformas las colonias eran en la práctica independientes, pues

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España no contaba con recursos para controlarlas. Las reformas intentaron revertir esa situación y hacer más sólido el lazo colonial, lo cual perjudicó enormemente a los criollos y los llevó a plantearse la necesidad de la independencia. Otros historiadores proponen una explicación diferente. Tulio Halperin Donghi, en Historia contemporánea de América latina, considera que para entender las causas de las revoluciones hispanoamericanas es fundamental tener en cuenta acontecimientos del contexto internacional, especialmente el europeo. Dicho contexto está marcado por las guerras napoleónicas y por los sucesos que tuvieron lugar en España entre 1808 y 1815. La Revolución de mayo de 1810 fue un cambio crucial, que marcó un antes y un después en la historia argentina. Esta revolución tuvo su momento crítico durante la llamada Semana de Mayo: Viernes 18: El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros publica un bando en el que pide al pueblo que se mantenga fiel a España, que había sido invadida por los franceses. Sábado 19: Los criollos piden a las autoridades que se les permita realizar un Cabildo Abierto para tratar la situación. Domingo 20: El virrey recibe a funcionarios del Cabildo, jefes militares y criollos, con quienes trata la convocatoria al Cabildo Abierto. Lunes 21: El Cabildo invita a los principales vecinos a reunirse el día 22 en Cabildo Abierto.

Martes 22: El Cabildo

Abierto, después de largas discusiones, resuelve que el virrey cese en el mando. Miércoles 23: El Cabildo forma una Junta de Gobierno con Cisneros como presidente. Jueves 24: Día de indignación del pueblo al enterarse de que el Cabildo había decidido que Cisneros continuara en el mando. Renuncia de todos los miembros de la Junta. Viernes 25: Los criollos, reunidos en la Plaza de Mayor y en busca de noticias, gritan: "El pueblo quiere saber de qué se trata". Este día los cabildantes reconocen la autoridad de la Junta Revolucionaria y así se forma el primer gobierno patrio.

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E

¡CUANTO MAS SEPAMOS MEJOR!

L

D

a apariencia corporal: todas las personas somos diferentes: gordos, flacas,

U

musculosos, altas bajos, blancas, negros, chuecos, morochos, rubios. Es

C

natural que seamos

A

todos distintos.

C Sin embargo, muchas veces,

I

esas diferencias se usan para

Ó

hacer bromas, chistes, burlas o insultar. Seguramente todos escuchamos alguna vez frases

agresivas como estas:”Salí ,

narigón¨, “Sos un negro”,

N

“Gorda chancha”,

“Pelado” ,”Cara de galleta Todas ellas son maneras de discriminar a las personas a

S

partir de esas diferencias corporales .Y ,como todos sabemos, eso está mal porque

E

hace daño a las personas. Por eso es importante que chicos y chicas aprendamos a

X

no usar ese tipo de expresiones.

U

¡No discriminemos!

A Discriminar quiere decir tratar a al alguien

como si fuera inferior

L

por tener ciertas características: por ser mujer o varón, por nacionalidad, por creencias, por características físicas, entre otras.

I N T E G R A L

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Recuperar Inclusión: Con el foco en Prevenir

S O

Programa para la prevención y la recuperación de las adicciones en todo el

C I A

país

L

Creación de Centros Preventivos y Casas Educativas Lanzado el 31 de marzo por el gobierno Nacional

E S -

PROGRAMA

SEDRONAR

Incluye Prevención, capacitación y asistencia.

E L

Supone una inversión total de $ 1.993 millones. PARA UN PAIS SIN TABACO Y SIN ALCOHOL

P A

“Cuanto mayor es el grado de exclusión, mayor es el grado de violencia en la sociedad”. “La inclusión no es

I S

una cosa referida a los pobres, sino a Todos los Argentinos”. Presidencia de la Nación. Para más información, llamar al 0800 222 1133 8


FORMOSA

Hasta el 15 de Junio inscriben para los

PREMIOS Fundación 2014 Sabías que podes tramitar

Certamen Literario- Canción Inédita

tu DNI por Internet a partir de

Fotografía y Pintura

Junio!!

La fecha Límite de presentación de trabajos se reprogramó para el 15 de Junio de 2014 (Pintura, canción inédita, fotografía y poesía y cuentos breves) NO TE QUEDES SIN PARTICIPAR!!! Más información y consultas sobre bases y condiciones: Subsecretaría de Cultura, Rivadavia 675, Email: coordinación.cultura@formosa.gov.ar. Teléfono 3704-436309. En facebook: Subsecretaría de Cultura Formosa.

H U M O R

OR!!!!

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Deja tu comentario sobre nuestra revista en la página del grupo en Facebook, sumate a “Producciones Digitales_ epes N° 14. Esperamos tus ideas o sugerencias…tu opinión para nosotros es muy importante!!!

Nos ENCONTRÁS EN

https://www.facebook.com/producciones.digitalesepes14

Diseño, Redacción, Edición Mayo 2014: Rotela Gimena- Roa Carolina -Jara Rita -Paiva Cristina -Guaimasé Ailen -Roa Reinaldo Quiñones Emanuel - Amarilla Joel- Correa Fabian - Ramirez Ariel -Lugo Brian – Paiva Sergio – Villagra Mariana- Querio Yésica- Sanchez Maximiliano Coordinación: Prof. Mabel Botini Fuente:

www.wikipedia.org //

www.educ.ar // Educación sexual integral: para charlar en familia. (1er. Edición,

Cuadernillo). Ministerio de Educación de la Nación, 2011 // Diario Independiente “La Mañana”, suplementos: Cultura y AEN (Argentina en noticias).Ed. Mayo 21014

Hasta la próxima NOS VEMOS!!

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Producciones digitales la revista 1  

Revista escolar- 2do. Año CBS. EPES N°14 Primer Edición 2014

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