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terminado toda la gama de mis sueños, él tomó su turno, y, en verdadero estilo socrático, pero sin hacerme sentir en lo más mínimo que yo era sólo un soñador después de todo, él remodeló mis teorías. Una a una las pequeñas casas de cartas que había construido fueron hábil, sutil, suave, pero completamente demolidas. Yo no sabía el ABC del dominio de la enseñanza- pero él no me dijo que no lo sabía. Abordó la tarea de la instrucción desde el punto de vista positivo. Me demostró lo diferentes que son las condiciones reales de las ideales. Y, finalmente, terminó con una sola pregunta que abrió un mundo nuevo para mí. "¿Cuál", preguntó, "es la característica predominante de la mente un alumno? " Al principio pensé que estaba en terreno seguro - pues, ¿no había tomado un curso de preparación pedagógica, y había

(Muestra)VALORES EDUCATIVOS EN EL INSTITUTO  

ÍNDICE INCULCAR VALORES EN LA EDUCACIÓN.......................2 LA CIENCIA RELACIONADA CON LA ENSEÑANZA .......43 MÓDULOS DE CONCRECIÓN EN L...