Page 44

REPORTAJE VISIONARIOS

Según Facebook, basándose en datos de la Oficina de Estadísticas Laborales Estados Unidos, en el año 2020 habrá un millón de empleos en programación en ese país. Y la tendencia es que esta cifra siga creciendo. Para preparar a las futuras generaciones, ya se plantea que esta disciplina sea una asignatura más en las aulas. En España, ya se ha activado el plan para identificar a esos nuevos talentos que se conviertan en los ingenieros del futuro. Son niños prodigios cuyo juego es la robótica y cuyas altas capacidades son necesarias para el progreso.

VALERIA CORRALES ES UNA NIÑA NORMAL. Le gusta jugar al tenis, al fútbol, la lectura y pasar tiempo en el recreo. Tiene diez años y una cosa clara: de mayor quiere ser ingeniera. Porque, además de esas actividades, a la joven uescana, también le gusta la programación, la robótica o la electrónica. Todavía no sabe en qué rama, pero ya apunta maneras. Cada mañana recibe una hora y media de clases de la mano la ingeniera y profesora Patricia Heredia. Y cada semana la joven publica junto a su mentora un vídeo divulgativo en su canal de YouTube ValPat STEAM, con más de 1.200 suscriptores, en el que enseñan cómo construir una regleta controlada por voz, diseñar objetos para imprimir en 3D o montar kits de robótica. Todo empezó cuando el padre de Valeria le trajo de EE UU una muñeca GoldieBlox, una ingeniera mecánica cuyos kits permiten construir máquinas, aparatos… Con el juguete, Corrales empezó a mostrar interés por ese mundo. Heredia, fundadora de la academia de tecnología MiniVinci, conoció a su alumna hace tres años en un taller de robótica que impartió. Comenzaron dando clases particulares con un kit de Lego sencillo. “Al principio yo le decía lo que tenía que hacer, pero ella está siempre buscando cosas y al final somos un equipo. Le ayuda en matemáticas y en el pensamiento lógico”, comen44 CLUB + RENFE

Profile for La Factoría de Prisa Noticias

Club Renfe Nº44  

Septiembre 2019

Club Renfe Nº44  

Septiembre 2019