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Orientação e Treinamento Iniciais

PRESIDENTE DA PRIMÁRIA O propósito da Primária é ensinar às crianças o evangelho de Jesus Cristo, ajudando-as a viverem-no, a fortalecer o testemunho e prepará-las para fazer e guardar convênios sagrados.

O QUE SOU CHAMADA A FAZER? Auxiliar os pais e o sacerdócio a “levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem” (Moisés 1:39) zelando pelas crianças de 18 meses a 11 anos e fortalecendo-as. y Preparar-me espiritualmente. y Participar de conselhos. y Ministrar a crianças e líderes. y Ensinar o evangelho de Jesus Cristo. y Administrar o programa da Primária. COMO ME PREPARO ESPIRITUALMENTE? y Estudar as escrituras. y Orar, ponderar, ser digna e ouvir para receber revelação. y Guardar os mandamentos e ser um exemplo dos padrões do evangelho. y Regozijar-me no privilégio de servir. COM QUEM ME ACONSELHO? Planeje e resolva problemas aconselhando-se com: y Sua presidência. y O conselheiro do sacerdócio responsável. y Os membros do conselho da ala ou ramo. y A presidência da Primária da estaca. COMO PARTICIPO DE CONSELHOS? y Prepare-se para receber revelações. y Mostre as necessidades das crianças e de suas famílias. y Faça observações e mostre as preocupações e recomendações em uma variedade de itens da agenda. y Siga a orientação dos líderes do sacerdócio. COMO POSSO MINISTRAR A: y Crianças: Reative e retenha as crianças fazendo-as sentir-se amadas, aprender o evangelho de Jesus Cristo e sentir o Espírito. y Líderes: Motive e fortaleça as líderes orientandoas, edificando relacionamentos e dando apoio contínuo. COMO POSSO ENSINAR O EVANGELHO PARA CRIANÇAS? y Ame aqueles a quem ensina. y Ensine a doutrina em reuniões de liderança, aulas e

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atividades. Ensine pelo Espírito. Incentive o aprendizado diligente ajudando as crianças a aplicarem os princípios do evangelho.

ADMINISTRAR O PROGRAMA DA PRIMÁRIA QUAIS FERRAMENTAS AJUDAM-ME A ENSINAR E A MINISTRAR ÀS CRIANÇAS? Escrituras y Ajude as crianças a entender, amar e colocar em prática as escrituras. Utilize-as em todas as partes da Primária. Instruções para o Domingo y Abertura e encerramento y Tempo de Compartilhar y Período de Música y Aula Fé em Deus y Utilize o programa Fé em Deus para ajudar as crianças a viverem o evangelho. y Ensine e seja um exemplo do “Meus Padrões do Evangelho”. y Incentive as crianças a memorizarem as Regras de Fé. Instrução Anual do Evangelho y A Apresentação da Primária na Reunião Sacramental permite que as crianças ensinem e prestem testemunho. y

A Preparação para o Sacerdócio está sob a direção do bispo e ajuda meninos de 11 anos a prepararemse para receber o sacerdócio.

Escotismo (Estados Unidos e Canadá) y Dá aos meninos oportunidades de aprender, servir e praticar atributos cristãos.

QUAIS RECURSOS PODEM ME AJUDAR? y Escrituras y Manual de Instruções da Igreja, Volume 2 seção 5, “Primária” y Esboço para o Tempo de Compartilhar e a

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Apresentação da Primária na Reunião Sacramental Manuais da Primária Livretos Fé em Deus Músicas para Crianças Revistas O Amigo ou A Liahona. LDS.org Manual Ensino, Não Há Maior Chamado Reuniões mundiais de treinamento de liderança Scouting Handbook (Estados Unidos e Canadá)

EM QUAIS REUNIÕES DEVO PARTICIPAR? y Na reunião do conselho da ala ou ramo y Nos treinamentos gerais e da estaca y Na reunião de comitê de Escotismo da ala (Estados Unidos e Canadá).

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O QUE DEVO FAZER PRIMEIRO? Reunir-me com a minha presidência. Preparar-me para a reunião dominical da Primária. Conhecer as crianças.

E DEPOIS? y Continue a aprender suas responsabilidades reunindo-se regularmente com o conselheiro do sacerdócio responsável e com a presidência da Primária da Estaca. y Continue a estudar o manual de instruções e aconselhe-se com sua presidência. y Coloque em prática o que aprender conforme a necessidade e os recursos permitirem.

POR QUAIS REUNIÕES SOU RESPONSÁVEL? y Pelas reuniões dominicais e semanais da Primária y Pela reunião de presidência y Pela reunião de liderança da ala ou ramo

“Nosso Pai Celestial deu Seu Filho. O Filho de Deus deu Sua vida. Eles nos pedem que também doemos nossa vida, por assim dizer, para o serviço divino Deles. Vocês farão isso? Eu farei isso? Estamos dispostos a fazêlo? Há lições a serem ensinadas, atos de bondade a serem realizados e almas a serem salvas (...) Estendam a mão para auxiliar as pessoas que necessitarem de sua ajuda. Ajudem-nas para que trilhem a senda mais elevada e o caminho mais excelente. Tal como cantamos na Primária: ‘Ensinai-me, ajudai-me as leis de Deus guardar, para que um dia eu vá com ele habitar’” (Thomas S. Monson, “Tornar-nos o Melhor que Pudermos Ser”, A Liahona, abril de 2006, p. 5). “Todo membro da Igreja é importante para nós. Cada pessoa — membro ou não membro — é importante para nós, mas certamente dentre todas as nossas responsabilidades, a mais significativa de é a de proteger e nutrir as crianças da Igreja (...) Preocupamo-nos tanto com vocês e com as crianças que ensinam. Preparem-se bem para abençoar esses pequeninos. Deem o melhor de si. Sua influência vai, quase que literalmente, afetar essas crianças para a eternidade. Aproveitem a designação que possuem e cumpram-na fielmente (...) Contudo, por mais que amemos e admiremos as crianças, tenho certeza de que subestimamos quem e o que é uma criança e o que ela pode se tornar nas mãos de Deus. Que o Senhor os abençoe sempre em sua oportunidade sagrada de ajudar a salvar as crianças desta Igreja" (Jeffrey R. Holland, Message to Primary Leaders, março de 2006).

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PRESIDÊ ÊNCIA DA PRIMÁRIA DA ALA/RAMO AO CUMPRIR MEU CHAMADO DEVO… REUNIÕES DE LIDERANÇA Participar ativamente nas reuniões de conselho da Ala/Ramo de modo a edificar a fé e fortalecer as pessoas e as famílias a quem sirvo. Efetuar reuniões periódicas de Presidência da Primária. Assegurar a realização de reuniões periódicas com o Bispado. Realizar reuniões de orientação e incentivo às outras líderes e professores da Primária sobre seus deveres e responsabilidades, usando como fonte de consulta o “ Manual 2 – Administração da Igreja” e “Ensino Não há Maior chamado”. PRIMÁRIA AOS DOMINGOS Planejar e dirigir o Tempo de Compartilhar. Assegurar que todos os meses, um membro do Bispado profira uma pequena mensagem às crianças no Tempo de Compartilhar. Designar esi sign gnar ar ccrianças rian ri ança çass qu que e fa farão rão rã ão os d discursos iscu is curs r os n rs no o Te T Tempo m o de c mp compartilhar o pa om p rtil ilh lha har e har informar nfo formar os pai pais is d das as d designações esig es igna naçõ ççõ õess d dadas ad a das as à àss cr ccrianças. cria ria ianç nças as. Visitar isitar periodicamente periodica amen nte ea ass dife d di diferentes ifere fere fe enttes es classes da Primá Primária. má ári r a. Supervisionar upervvisionarr o tr trabalho rab aba alllh ho de a aperfeiçoamento perfeiçoa amento do ensino ens nsin nsin no e aprendizado ap pre rend ndiz izad a o do evangelho van a gelh ho n na aP Primária. rimária. Saber aberr o nome nome no m das das as crianças cri ra an nça ças e procurar p ocurarr conhecer pr conh co nhec he eccerr seus seu us talentos, ta alle e ent nttos, os, interesses intere inte in te ere ress sse ess e desafios. esa affiios os. Pr Procurar ro occu cur urar me meios eio os de d fortalecer fortallecerr as a crianças crian nça as individualmente indi indi in divi viidu dual alm me ent nt e ajudánte ajjud událas ass a pa p participar arttic icip pa arr d da a Prim P Pr Primária. rim mária árria á ia. PROGRAMAS,ACTIVIDADES RO OG G GRA RA AMA AS, S,A AC CT TIIVI VID DA ADES E EVENTOS ADE EV VEN ENTO TOS Assegurar sse eg gu ura ar que que to qu ttodas oda as as as ccrianças ria ri an nçça nça as ao ao completarem com omp pllet e arem em m 8 anos ano os recebam re ece ceba b m um exemplar xem mpl plar a do do Livro “Fé em Deus” Deu e s” s . Ajudar jud u arr oss pais pai a s a comp compreenderem mpre reen e de errem e que que e podem pode od dem em u usar ssa ar e es esses ssse es lillivros ivvrro ros os como co om mo ecursso para para a atividades ati t vi vida d de da des individuais indivi in viid vid du uai ais co om os os ffilhos ilho ho os e ccom om to od da a a ffamília. am a mílília a. recurso com toda Supervisionar upervision nar a ut utilização tililiz izzaç aççã a ação ão o do ma manual anual nual nu al F Féé em Deus Deus De us . Realizar ealizar periodicame periodicamente ente Dias Dias s de de Atividade Ativ At tiv vid dade ade para ad pa p ara aa as s cr c crianças ia anç ças sd de e 8 a 11 1 nos, usando o livro “Fé em Deus Deuss” como o recurso, rec ecurrso o, de de fforma orm or ma aaa apoiar poia po iar ar o anos, trabalho b lh que as crianças i e seus pais i realizam li em casa para cumprir i os requisitos do programa Fé em Deus. Elaborar no início do ano, sob a direção do bispado, o programa de Apresentação da Primária na Sacramental. Organizar a Reunião de Preparação para o Sacerdócio. Assegurar que o Bispado entreviste as crianças que em breve poderão ser batizadas e as que avançarão para o Sacerdócio Aarónico ou Moças. REGISTOS E RELATÓRIOS Preparar o orçamento anual e contabilizar os gastos na Primária. Compilar trimestralmente, os dados de frequência, examinar esses dados e entrega-los ao secretário da ala/ramo. Estar atenta aos aniversários das crianças e lideres da primária dando-lhes especial atenção nesse dia. ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013 4


Primária -Estaca Lisboa - 2013 Responsabilidade do Bispado/Presidência de ramo para com a Organização da Primária - Manual 2 - Administração da igreja O bispo e seus conselheiros são a liderança do Sacerdócio para a Primária. O Bispo tem as seguintes responsabilidades: - Supervisionar o chamado e a designação por imposição de mãos de todas as

outras pessoas que trabalham na Primária.

- Designar um de seus conselheiros para supervisionar a Primária da Ala. Esse

conselheiro tem as seguintes responsabilidades:

- Reunir regularmente com a presidência da Primária da ala e relatar os assuntos

referentes à Primária nas reuniões do bispado.

- Supervisionar a preparação da apresentação anual das crianças na reunião sacramental.

- Supervisionar a organização da Reunião da Preparação para o Sacerdócio. - Coordenar e programar as breves mensagens para as crianças proferidas por

membros do bispado no tempo de compartilhar. Entrevista de crianças

Entrevistar para o batismo as crianças de 8 anos de idade que têm registro de

membro e das crianças de 8 anos de idade que não têm registro de membro, caso pelo menos um dos pais ou responsáveis seja membro.

Entrevistar as crianças antes que elas completem 12 anos e saiam da Primária.

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Mensagens do Bispado - Domingo no Tempo de Compartilhar

Tema do Ano: SOU UM FILHO DE DEUS "Todos os seres humanos — homem e mulher — foram criados à imagem de Deus. Cada indivíduo é um filho (ou filha) gerado em espírito por pais celestiais" ("A Família: Proclamação ao Mundo").

MÊS JANEIRO

FEVEREIRO

MARÇO

ABRIL

MAIO

JUNHO

JULHO

AGOSTO

SETEMBRO

OUTUBRO

NOVEMBRO

DEZEMBRO

Membro do BISPADO

Tópicos das Mensagens Tema do Mês:Sou um Filho de Deus e Ele Tem um Plano para Mim Escritura do Mês: “O mesmo Espírito testifica com o nosso espírito que somos filhos de Deus” (Romanos 8:16) Tema do Mês: A Terra Foi Criada para os Filhos do Pai Celestial Escritura do Mês: “Faremos uma terra onde estes possam habitar; E assim os provaremos para ver se farão todas as coisas que o Senhor seu Deus lhes ordenar” (Abraão 3:24–25) Tema do Mês: Jesus Cristo É o Nosso Salvador Escritura do Mês“Escutai estas palavras. Eis que eu sou Jesus Cristo, o Salvador do mundo” (D&C 43:34) Tema do Mês:Jesus Cristo Restaurou a Sua Igreja nos Últimos Dias Escritura do Mês:”“E enviei a plenitude do meu evangelho pela mão de meu servo Joseph” (D&C 35:17) Tema do Mês: Os Profetas Ensinam-nos a Viver o Evangelho Restaurado Escritura do Mês: “Certamente o Senhor Deus não fará coisa alguma, sem ter revelado o seu segredo aos seus servos, os profetas” (Amós 3:7) Tema do Mês: Vou Seguir o Plano do Pai Celestial Sendo Batizado e Confirmado Escritura do Mês: “Vinde a mim e sede batizados em meu nome, a fim de que recebais a remissão de vossos pecados e recebais o Espírito Santo” (3 Néfi 30:2) Tema do Mês: As Famílias São Parte do Plano do Pai Celestial Escritura do Mês: ““A família foi ordenada por Deus” (“A Família: Proclamação ao Mundo”, parágrafo 7) Tema do Mês: O Pai Celestial Ouve e Responde às Minhas Orações Escritura do Mês“Sê humilde; e o Senhor teu Deus te conduzirá pela mão e dará resposta a tuas orações” (D&C 112:10) Tema do Mês: Servirei a Deus com Todo o Meu Coração, Poder, Mente e Força Escritura do Mês: “Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração, de todo o teu poder, mente e força; e em nome de Jesus Cristo servi-lo-ás” (D&C 59:5). Tema do Mês: Vou Compartilhar o Evangelho com Todos os Filhos de Deus Escritura do Mês: “Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que vejam as vossas boas obras e glorifiquem a vosso Pai, que está nos céus.” (Mateus 5:16) Tema do Mês: Devemos Agradecer a Deus em Todas as Coisas Escritura do Mês: “E mandou-lhes que (…) todos os dias rendessem graças ao Senhor seu Deus” (Mosias 18:23) Tema do Mês: Sei Que Jesus Cristo Voltará Escritura do Mês: “Porque eu sei que o meu Redentor vive, e que por fim se levantará sobre a terra” (Jó 19:25).

ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013 6


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Reunião de Preparação para o Sacerdócio Aarônico A Reunião de preparação para o Sacerdócio, oferece uma oportunidade para ajudar os rapazes a entender a importância do sacerdócio, reforçarem o compromisso de prepararem-se para o receber e ajudá-los a tornarem-se rapazes dignos. Esta reunião é dirigida por um membro do Bispado e planeada sob orientação do Bispado.

Quando é realizada? A reunião de preparação para o sacerdócio deve ser realizada todos os anos, geralmente em Novembro. Pode ser realizada numa tarde de domingo, como parte da reunião do quórum de diáconos no domingo ou em outro horário. A quem se destina? É destinada aos rapazes es de de 1 11 1 anos, ano nos, s seus p pa pais ais is e m membros embr em mbrro oss d da a presidência da Primária Podem participar também: ém m: ia do quór órrum um d ed di iá ácconos os os Membros da presidência quórum de diáconos Membros da presidência a dos Rapazes

Quais os tópicos que podemos incluir na Reunião? - A restauração do Sacerdócio Aarônico - Os propósitos e bênçãos do sacerdócio - Responsabilidades dos diáconos - Como servir como membro do quórum de diáconos - Como preparar-se para receber o sacerdócio - Responsabilidade dos pais

Informações adicionais: Manual 2 Administração da igreja 11.5.5 Preparação para o Sacerdócio; Livros: “Fé em Deus para Meninos” e “ Cumprir Meu Dever para com Deus: para os Portadores do Sacerdócio Aarônico, página 7” Doutrina e Convênios 13; 107:20; Joseph Smith — História 1:68-73; Doutrina e Convênios 20:57-60 Doutrina e Convênios 107:13-14. ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013 8


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Apresentação da Primária na Reunião Sacramental

x A apresentação da Primária é feita sob a direção do bispo ou do presidente do ramo. x A apresentação das crianças na reunião sacramental geralmente é feita no último trimestre do ano. x Deve-se fazer uma reunião no começo do ano com o conselheiro do bispado ou da presidência do ramo responsável pela Primária para discutir os planos de preparação da x x x x x

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apresentação. Deve-se conseguir a aprovação do bispo/conselheiro do bispado ou presidência do ramo quando o plano estiver pronto. Devem-se seguir as directrizes do esboço do tempo de compartilhar para o ano corrente, adaptado às circunstâncias das crianças. Deve-se planear de modo que as crianças apresentem o programa com base nos temas mensais do tempo de compartilhar. Durante todo o ano, anotar as experiências das crianças e o que elas disserem nos discursos, pois talvez isso possa ser usado na apresentação. Enquanto planeia como as crianças vão transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano, pense em maneiras pelas quais elas poderiam ajudar a congregação a voltar a atenção para as doutrinas do evangelho ensinadas. Na reunião sacramental, a apresentação começa depois do sacramento e pode tomar todo o tempo restante ou parte dele. Todas as crianças da Primária de 3 a 11 anos cantam os hinos que aprenderam no tempo de compartilhar. As crianças também podem participar lendo ou recitando passagens das escrituras, discursando, cantando em grupos pequenos ou prestando testemunho. Uma líder adulta da Primária pode dar uma breve mensagem. Um membro do bispado pode concluir a reunião com breves observações. Ao preparar a apresentação, tenha em mente as diretrizes a seguir: o Os ensaios não devem tomar o tempo das aulas ou da família. o Auxílios visuais, trajes especiais e apresentações multimídia não são condizentes com a reunião sacramental. Deve-se manter a santidade da reunião sacramental

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TEMPO DE COMPARTILHAR

ACTA DO TEMPO DE COMPARTILHAR Data: Preside: Boas Vindas (Boas vindas aos visitantes, aniversariantes da semana): 1º Hino: 1ª Oração: Anúncios: Tema e escritura do mês: Mensagem do bispado (sempre que possível): Discurso/s: Mensagem da presidência (15 minutos): Tempo de cantar (20 minutos): Última oração: Crianças, liderança e visitantes presentes:

ENSINO DO EVANGELHO O Tempo de Compartilhar proporciona às crianças oportunidades de aprender o evangelho de Jesus Cristo e sentir a influência do Espírito Santo. Utilize o esboço do Tempo de Compartilhar ao se preparar para dar uma aula de quinze minutos semanalmente durante o Tempo de Compartilhar. Pode complementar as lições semanais com outros materiais aprovados pela Igreja, como A Liahona. Estas diretrizes vão ajudá-la a planejar e dar as aulas: 1. Ame as Crianças Que Você Ensina: Demonstre seu amor pelas crianças aprendendo o nome delas e conhecendo seus interesses, talentos e suas necessidades. 2. Ensine a Doutrina pelo Espírito: Ao preparar as aulas, ore pedindo orientação e empenhe-se para fortalecer seu próprio testemunho dos princípios que vai ensinar. Isso a ajudará a ensinar pelo Espírito. 3. Promova o Aprendizado: O esboço foi preparado para ajudá-la a saber não só o que ensinar, mas também como ensinar e promover o aprendizado.

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Ensinará a doutrina com mais eficácia se, em cada aula, fizer estas três coisas: 1. Identificar a doutrina. Apresente com clareza a doutrina que as crianças vão aprender. Pense em maneiras de fazer isso verbal e visualmente. 2. Incentivar a compreensão. Certifique-se de que as crianças adquiram uma compreensão maior da doutrina utilizando diversos métodos didáticos que as envolvam no aprendizado, como, por exemplo, cantar, participar de dramatizações e ler as escrituras. 3. Incentivar a aplicação. Dê às crianças a oportunidade de aplicar a doutrina à própria vida. Pense em como elas podem externar sentimentos a respeito da doutrina ou traçar metas relacionadas a ela. O esboço traz lições completas para algumas semanas do ano. Para as demais, há sugestões, mas não lições completas. Complemente-as com ideias próprias. Pode achar sugestões lendo outras lições do esboço. No mês em que houver um quinto domingo, use o tempo para recapitular lições anteriores. O Espírito pode orientá-la no planeamento e na preparação das atividades para as aulas. Trabalhe em conjunto com a líder de música ao preparar as aulas. As músicas cantadas ajudam a reforçar as doutrinas ensinadas. De vez em quando, convide um professor com a respectiva classe para ajudá-la em determinadas partes do ensino do evangelho. Algumas lições sugerem que sejam convidadas pessoas de outras organizações para dar mensagens à Primária. Peça autorização ao bispo ou presidente de ramo antes de convidar essas pessoas para participar. Cada lição traz várias sugestões didáticas que vão ajudá-la a melhorar sua capacidade de ensinar. As lições trazem também gravuras e fotografias que ajudam a mostrar como devem ser realizadas as atividades. Embora seja importante desenvolver técnicas didáticas, sua própria preparação espiritual e seu testemunho são os principais fatores que farão com que o Espírito confirme essas doutrinas no coração das crianças.

A MÚSICA NO TEMPO DE COMPARTILHAR A música no Tempo de Compartilhar da Primária deve estabelecer uma atmosfera reverente, ensinar o evangelho e ajudar as crianças a sentirem a influência do Espírito Santo e a alegria de cantar. Devemos utilizar vinte minutos para cantar e ensinar músicas durante o Tempo de Compartilhar. As presidências de Primária das unidades e as/os líderes de música podem utilizar a secção Como usar a música na Primária, no Esboço para o Tempo de Compartilhar, nas páginas 26 e 27. Use sempre auxílios visuais para ajudar as crianças a aprenderem as palavras e lembrarem-se delas. Usar gestos adequados para envolver as crianças e ajudá-las a se lembrarem do hino.

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Auxílios para Líderes do Berçário

Propósito O propósito do berçário é proporcionar um lugar acolhedor, seguro e organizado onde as crianças pequenas possam desenvolver compreensão e amor pelo Pai Celestial e por Jesus, ter experiências positivas na Igreja e desenvolver a auto-estima. O berçário é a primeira experiência na Igreja onde as crianças pequenas aprendem o evangelho e se relacionam com as outras crianças e com os adultos

Espaço Físico A sala do berçário deve ser limpa, alegre, convidativa e, se possível, deve ficar perto de um banheiro. A sala pode der dividida em áreas separadas para brincadeiras ( se possível ter um tapete), para leitura e atividades, e para lição. Os brinquedos devem estar sempre limpos, em boas condições e ser seguros. Não deve haver nenhum brinquedo de escalar ou trepar.

Os alunos As crianças que tenham pelo menos dezoito meses, mas que ainda não tenham feito três anos, podem freqüentar o berçário, se essa for à decisão de seus pais. Pelo menos duas professoras devem ser chamadas para cada classe do berçário. Os Professores devem ser mesmo sexo, a menos que sejam marido e mulher. Ambos os professores devem estar em classe durante todo o período da Primaria.

Horário do Berçário Boas-Vindas Brincadeiras : 35 minutos Reunir as crianças : 10 minutos Música : 10 minutos Lanche : 10 minutos Atividades : 15 minutos Lição : 10 minutos Encerramento : 10 minutos

Boas-Vindas As crianças do berçário não participam do tempo de compartilhar nem da abertura e do encerramento. Á medida em que as crianças entrarem no berçário, cumprimente cada uma pelo nome. Ajude cada criança a sentir que você e o Pai Celestial a amam. As musicas suaves criam um ambiente reverente e acolhedor.

Brincadeiras Permitir ás crianças brincar livremente com quebra-cabeças, gravuras, livros e brinquedos. Encoraje-as a escolher somente um tipo de objeto de cada vez e coloca-lo no lugar adequado antes de escolher outra coisa para brincar. Não force uma criança a dividir um brinquedo se ela não quiser. Muita criança nessa faixa etária não está emocional ou socialmente pronta para dividir. Fique à disposição das crianças, mas não interfira muito nas brincadeiras. Quando o período de brincadeira terminar, ajude as crianças a guardarem os brinquedos.

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Demonstre amor, ternura e respeito com suas palavras e ações. Tenha tato e seja flexível. Converse a respeito das necessidades e interesses das crianças.

Música Pose-se utilizar a música durante todo o período do berçário pra criar um ambiente alegre e acolhedor, ensinar a mensagem do evangelho e dar as crianças à oportunidade de mudar de ritmo. As crianças gostam de cantar as mesmas músicas das semanas anteriores. Os lideres e professores do berçário deveriam ter um exemplar de “Musicas para Crianças”. Pode-se pedir a outras pessoas que ajudem com a música no berçário.

Lanche Programe um período de lanche para atender as necessidades das crianças. O dinheiro do lanche deve sair do orçamento da Primaria. Como todas as semanas as crianças lancham no berçário, os professores devem perguntar aos pais se há algum alimento que não querem que os filhos comam. Antes de servir o lanche, ajude uma criança a fazer a oração para abençoar o alimento.

Lição As lições do manual Primária 1 são escritas no nível das crianças de três anos, mas muitas atividades nas lições e nas “Atividades Complementares” são adequadas para crianças menores. Cada lição contém também uma seção intitulada “Atividades Adicionais para Crianças Menores”. As atividades devem ser curtas e variadas porque as crianças dessa faixa etária conseguem se concentrar pouco tempo. As crianças aprendem muito por meio de repetições; portanto, você pode repetir uma atividade durante a aula, ou nas próximas aulas.

Atividades Escolha atividades como, por exemplo, colorir, brincar com massa de modelar, representar, participar, participar de jogos, etc. que reforcem a mensagem do evangelho, dêem as crianças a oportunidade de dividir as coisas com outras crianças, e de ter experiências em que usem a criatividade. Não se preocupe caso as crianças menores queiram voltar a brincar.

Encerramento Ajude as crianças a guardarem todos os brinquedos e materiais e, depois, faça uma breve revisão da mensagem do evangelho ensinada na lição. Ajude uma criança a oferecer a oração de encerramento.

Possíveis Problemas no Berçário e suas soluções Um dos pais lhe diz que a criança não quer ir para o berçário. A criança grita e chora quando o pai tenta sair. 9

Incentive os pais a prepararem a criança para o berçário antecipadamente. Convide um dos pais a ficar com a criança até que esteja calma e tranqüila. Pode ser útil pedir a outros adultos que segurem crianças que estejam chorando, a fim de ajudá-las a sentirem-se mais seguras.

Uma criança parece ter medo de você ou da outras crianças, anda pra lá e pra cá na sala e não quer falar com ninguém.

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Seja paciente, não pressione a criança, mas dê-lhe tempo para conhecê-la, para familiarizar-se com as demais crianças e com o ambiente. Ocasionalmente, tranqüilize a criança e sugira uma ou duas atividades para ela experimentar. Ajude-a a ter algum tipo de experiência bem-sucedida.

Durante todo o período do berçário, uma das crianças agarra-se a suas pernas ou tenta sentar-se em seu colo. 9

As crianças pequenas precisam de ternura e atenção. Pega-a no colo e conversar com ela por um instante normalmente a satisfará. A seguir, encoraje-a a participar das atividades do berçário.

Durante o período da lição, diversas crianças ficam em pé e andam pela sala antes do término das atividades. 9

Esteja alerta e ciente das necessidades, interesses e capacidade de concentração de cada criança. Observe sinais de tédio ou agitação para poder adequar as atividades aos interesses das crianças. Não force uma criança a participar de qualquer atividade. Se algumas das crianças quiserem brincar com os brinquedos, deixe-as fazê-lo.

Uma das crianças não quer sentar-se em silêncio para escutar e empurra as crianças próximas. 9

A segunda professora pode direcionar a atenção da criança para a atividade que a primeira esteja dirigindo. Dê algo para a criança segurar, de modo que se envolva ativamente na lição ou atividade.

Várias crianças começam a brigar por causa de um brinquedo. Uma das crianças chuta, bate ou morde as outras para ficar com o brinquedo. 9

As crianças conseguem, ás vezes, resolver as desavenças por si mesmas, mas você deve intervir quando necessário, a fim de evitar que se machuquem ou estraguem os brinquedos ou outros objetos. Sugira ás crianças maneiras de resolverem o problema.

Uma criança começa a brincar de maneira violenta: gira um brinquedo á sua volta, batendo com ele e atirando-o longe. A seguir, corre para outra parte da sala. 9

Tal comportamento precisa ser interrompido. Explique á criança que não pode agir dessa maneira; a seguir, dirija sua atenção para outra atividade.

Uma criança pega um brinquedo após outro da prateleira e recusa-se a guardá-los. 9

Com gentileza, mas com firmeza também, explique novamente o que se espera da criança. Mostrelhe como guardar os brinquedos e encoraje-a a guardar um brinquedo antes de pegar outro

Uma das crianças começa a fazer birra e chorar. Quando tenta conforta-la, ela lhe diz algo como “Não gosto de você” e afasta-se. 9

É fácil distrair uma criança pequena. Mostre-lhe um brinquedo diferente e sugira que deve ser divertido brincar com ele. Se não funcionar, tente contar uma história ou mostrar-lhe um livro. Enxugar os olhos da criança ás vezes ajuda-a a parar de chorar. Se a criança continuar a chorar, leve-a a um de seus pais.

Uma Criança pergunta: “Quando minha mãe vem me buscar?” Ou “Quando vou embora?”. 9

Tranqüilize a criança dizendo que um de seus pais virá buscá-la. Fale sobre as coisas que ainda vão acontecer antes da hora de ir embora. 17


Classe dos CTR .CTR significa “Conserva Tua Rota” (Escolhendo o que é certo). . O manual desta classe foi escrito para ajudar a ensinar as crianças que, ao seguirem o exemplo de Jesus Cristo, elas escolhem o que é certo, são batizadas e tornam-se membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. . Existe um lembrete pessoal que é o anel CTR é mencionado em diversas lições e atividades complementares, para que as crianças conservem sua rota escolhendo o que é certo. .Estas lições são para as crianças dos 4 anos até completarem os 8 anos de idade. Como dar as aulas: .Prepare cada lição com cuidado e em espírito de oração. Não leia a lição para as crianças .Comece e encerre todas as aulas com uma oração. . A música traz o Espírito do Senhor para a sala de aula. Cantar em grupo durante a aula ajuda as crianças a lembrarem melhor os conceitos da lição e faz com que as aulas sejam mais interessantes. Use os pósteres para ajudar na memorização da letra das músicas . . As Regras de Fé constituem parte importante do programa da Primária. Quando uma Regra de Fé for usada numa lição, encoraje as crianças a decorarem o máximo possível da regra de fé. . Durante as aulas utilize a consulta das escrituras e incentive cada criança a ter as suas escrituras a cada semana na classe. As crianças mais velhas poderão ler as escrituras usadas em cada lição. .Utilize gravuras e auxílios didácticos nas aulas, a maioria está já no manual, outros poderá construir de forma simples e estão sugeridos nas lições. . Ocasionalmente esta classe será solicitada a fazer uma apresentação simples sobre um tema do evangelho durante o Tempo de Compartilhar da Primária. As apresentações devem ser adaptadas das lições. Pode-se também escolher um princípio da apresentação da reunião sacramental do ano em curso. . Incentive as crianças a compartilharem o que aprendem na Primária com a família. Os pais podem ocasionalmente visitar, assistir e participar nas aulas. . . Se houver crianças de sete anos na classe, algumas delas provavelmente serão batizadas durante o ano. Dê as lições sobre batismo (lições 11, 13, 21, 32 e 33) antes que a primeira das crianças da classe seja batizada. ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013 18


Valorosos Esta classe ajuda as crianças dos 8 aos 11anos a aprenderem a guardar os convénios do batismo e fortalecer seu testemunho. Pode ser uma boa influência na vida de cada menina que se está preparando para tornar-se uma moça e cada menino que se está preparando para tornar-se um rapaz e receber o sacerdócio. .Serão usadas nesta Classe todas as obras Padrão . Este ano 2013, será usado o Manual 5. Este curso trata da restauração da Igreja de Jesus Cristo nos Últimos Dias, por meio do Profeta Joseph Smith. Quando as crianças completarem doze anos de idade, começarão a frequentar a reunião das Moças ou do Sacerdócio Aarónico durante o Tempo de Compartilhar, até ao dia primeiro de janeiro seguinte, quando, então, passarão a frequentar o curso da Escola Dominical. Como Ensinar este Curso: . Uma ou duas semanas antes da aula, estude, em espírito de oração, o propósito da lição e as passagens indicadas na seção “Preparação”. . A lição não explica como ensinar as escrituras e o relatos históricos. Você deve procurar a orientação do Espírito para decidir o que usar e como ensinar.. Escolha as perguntas do “Debate” que mais irão ajudar as crianças a compreenderem as escrituras e os relatos históricos e a aplicá-los na própria vida. . Leia “Atividades Complementares” e decida quando e como irá usar as que, em sua opinião, podem melhor ajudar as crianças de sua classe a compreenderem as escrituras, os relatos históricos e o propósito da lição. . Prepare-se para contar experiências pessoais que ilustrem o propósito da lição. Siga a orientação do Espírito . Se a aula preparada terminar antes da hora de encerramento, pode improvisar com uma atividade para preencher o tempo restante.(Busca de escrituras, citação de escrituras, ajudar a decorar escrituras, partilha de experiências entre os alunos, etc) . Inclua as Regras de Fé em sua aula e incentive cada criança a decorá-las antes de deixar a Primária. Use todas as oportunidades para ajudar as crianças a decorarem, compreenderem e recitarem as Regras de Fé.

ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013 19


VALOROSOS 8 – 11- Primária 5

Lição 1 Lição 2 Lição 3 Lição 4 Lição 5 Lição 6 Lição 7 Lição 8 Lição 9 Lição 10 Lição 11 Lição 12 Lição 13

Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Lição 37 Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição

38 39 40 41 42 43 44 45 46

- Doutrina e Convênios - 2013

Joseph Smith e a Primeira Visão A Apostasia e a Necessidade da Restauração da Ig reja de Jesus Cristo

O Anjo Morôni Visita Joseph Smith Joseph Smith Prepara-se para Receber as Placas de Ouro Joseph Smith Recebe as Placas de Ouro Joseph Smith Começa a Traduzir as Placas de Ouro Joseph Smith Traduz as Placas de Ouro Restauração do Sacerdócio As Testemunhas Vêem as Placas O Livro de Mórmon É Publicado 2 U J D Q L ] D o m R  G · $ , J U H M D  5 H V W D X U D G D  G H  - H V X V  & U L V W R Restauração das Ordenanças Importantes Os Primeiros Missionários pregam o Evangelho 183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL-TRANSMISSÃO 64ª CONFERÊNCIA da ESTACA Emma Smith Faz uma Seleção de Hinos Sagrados O Profeta Recebe Revelação para a Igreja Os Santos Reúnem-se em Kirtland, Ohio E d wa r d P a r t r i d g e É C h a m a d o C o m o P r i m e i r o B i s p o O Senhor Revela a Lei da Consagração Os Santos Aprendem a Distinguir o Bem do Mal Joseph Smith Traduz a Bíblia e Outras Escrituras Joseph Smith É Coberto de Piche e Penas Publicação das Revelações Modernas O Profeta Tem uma Visão dos Três Graus de Glória A Escola dos Profetas e a Palavra de Sabedoria Construção do Templo de Kirtland Dedicação do Templo de Kirtland Os Santos São Expulsos do Condado de Jackson O Ac a m p a m e n t o d e S i ã o M a r c h a p a r a M i s s o u r i Os Missionários Partem para Outras Nações Adão-ondi-Amã A Ordem de Extermínio Joseph Smith É Preso Injustamente Os Santos Constroem Nauvoo, a Bela Joseph Smith Ensina sobre o Batismo pelos Mortos O Templo de Nauvoo É Utilizado para Ordenanças Sagradas Joseph Smith Escreve as Regras de Fé 65ª CONFERÊNCIA da ESTACA O Martírio de Joseph e Hyrum Smith 183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL -TRANSMISSÃO Brigham Young Lidera a Igreja Os Santos Constroem Winter Quarters A Primeira Companhia de Pioneiros Cruza as Planícies Os Santos Estabelecem-se no Vale do Lago Salgado Os Pioneiros Demonstram Sua Fé em Jesus Cristo As Companhias de Carrinho de Mão Chegam ao Vale do Lago Salgado

Construção e Dedicação do Templo de Salt Lake L o r e n zo S n o w R e c e b e U m a R e v e l a ç ã o s o b r e o D í z i m o Fortalecer Nosso Testemunho do Evangelho Restaurado

06 Jan 13 Jan 20 Jan 27 Jan 03 Fev 10 Fev 17 Fev 24 Fev 03 Mar 10 Mar 17 Mar 2 4 M Ar 31 Mar 07 Abr 14 Abr 21 Abr 28 Abr 05 Mai 12 Mai 19 Mai 26 Mai 02 Jun 09 Jun 16 Jun 23 Jun 30 Jun 07 Jul 14 Jul 21 Jul 28 Jul 04 Ago 11 Ago 18 Ago 25 Ago 01 Set 08 Set 15 Set 22 Set 29 Set 06 Out 13 Out 20 Out 27 Out 03 Nov 10 Nov 17 Nov 24 Nov 01 Dez 08 Dez 15 Dez 22 Dez 29 Dez 20


C TR 4–7: Primária 3 Lição 1 Lição 2 Lição 3 Lição 4 Lição 5 Lição 6 Lição 7 Lição 8 Lição 9 Lição 10 Lição 11 Lição 12 Lição 46

-2013

Conserva Tua Rota (Escolhendo o Que É Certo) O Pai Celestial Tem Confiança que Seguiremos Seu Plano Os Mandamentos Ajudam-nos a Escolher o Que É Certo A Infância de Joseph Smith A Primeira Visão A Igreja de Jesus Cristo Foi Restaurada Fé em Jesus Cristo A Igreja de Jesus Cristo Tem Profetas que Nos Ensinam Bênçãos e Ordenanças do Sacerdócio Arrependimento Batismo O Dom do Espírito Santo Jesus Cristo Tornou Possível Vivermos para Sempre (Páscoa) 183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL-TRANSMISSÃO 64ª CONFERÊNCIA da ESTACA

Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Lição 36 Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição Lição

37 38 39 40 41 42 43 44 45 47

O Convênio Batismal A Palavra de Sabedoria O Aparecimento do Livro de Mórmon Podemos Demonstrar Nossa Fé Sendo Obedientes Cremos Ser o Livro de Mórmon a Palavra de Deus O Pai Celestial Ajuda-nos a Obedecer a Seus Mandamentos O Pai Celestial Ajuda-nos Quando Oramos O Espírito Santo Ajuda-nos a Conhecer a Verdade Recebemos Muitas Bênçãos como Membros da Igreja de Jesus Cristo A Expiação de Jesus Cristo Perdoar Uns aos Outros O Senhor Ajuda os Missionários Posso Ser Um Missionário O Espírito Santo Pode Ajudar-nos A Idade da Responsabilidade Nossos Pais Ajudam-nos a Aprender Ter Fé no Senhor Jesus Cristo Jesus Cristo Ama a Cada Um de Nós Jesus Cristo Quer que Nos Amemos Uns aos Outros Lembrar de Jesus Cristo ao Tomar o Sacramento O Sacramento Lembra-nos de Nossos Convênios Podemos Orar ao Pai Celestial Templos e Famílias Eternas 65ª CONFERÊNCIA da ESTACA Demonstrar Amor a Jesus Cristo 183ª CONFERÊNCIA GERAL SEMESTRAL -TRANSMISSÃO Servirei a Jesus, Servindo ao Próximo Posso Ser Puro e Justo Demonstrar Amor a Nossos Pais A Adoração na Igreja O Jejum Aproxima-nos do Pai Celestial e de Jesus Cristo O Dízimo Honrar os Nomes do Pai Celestial e de Jesus Cristo Respeitar os Outros Posso Ser um Bom Exemplo para Minha Família Jesus Cristo Nasceu na Terra (Natal)

06 Jan 13 Jan 20 Jan 27 Jan 03 Fev 10 Fev 17 Fev 24 Fev 03 Mar 10 Mar 17 Mar 2 4 M Ar 31 Mar 07 Abr 14 Abr 21 Abr 28 Abr 05 Mai 12 Mai 19 Mai 26 Mai 02 Jun 09 Jun 16 Jun 23 Jun 30 Jun 07 Jul 14 Jul 21 Jul 28 Jul 04 Ago 11 Ago 1 8 Ag o 25 Ago 01 Set 08 Set 15 Set 22 Set 29 Set 06 Out 13 Out 20 Out 27 Out 03 Nov 10 Nov 17 Nov 24 Nov 01 Dez 08 Dez 15 Dez 22 Dez 2 9 D21 ez


Mês

Día

Hora

Qual o Princípio a trabalhar?

Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

22


23


24


Aprender e Viver o Evangelho Atividade: Um Dia de Fé Metas a serem cumpridas: 1 e 9. Designações: x

A Líder do “Fé em Deus” prepara uma mensagem sobre os convênios batismais e o sacramento.

x

Uma criança prepara uma mensagem sobre o sacramento nos ajuda a renovar nosso convênio batismal.

x

Duas crianças ensaiam o hino “Faze o Bem, Escolhendo o Que é Certo”, estudam sobre artbítrio e preparam um rápido discurso sobre como fazer boas escolhas ajudou-as a desenvolverem mais fé.

x

Uma criança prepara uma mensagem sobre o que podemos fazer para permanecermos fiéis.

Decoração: x

Gravuras: Jesus Cristo, o Sacríficio Expiatório e pessoas ajudando outras;

x

Bandeijas do sacramento.

Programação: x

Hino: “Eu Quero Ser Como Cristo” (MC, p. 40);

x

Oração;

x

Mensagem da Líder do “Fé em Deus”;

25


x

Criança com mensagem sobre o sacramento;

x

Crianças cantando o hino “Faze o Bem, Escolhendo o Que é Certo”;

x

Crianças discursam sobre boas escolhas;

x

Criança com mensagem sobre permanecermos fiéis;

x

Hino: “Ouse Ser Bom” (MC, p. 80);

x

Oração.

Lembrancinha: x

Livrinho com os convênios batismais, orações sacramentais e folhas em branco para as crianças escreverem seus sentimentos quando partilharem do sacramento aos domingos.

Aprender e Viver o Evangelho Atividade: Os Nefitas, Joseph e Eu Oramos ao Pai Celestial e Testificamos de Jesus Cristo Metas a serem cumpridas: 2, 3, 5 e 6. Designações: x

Duas crianças para fazerem a oração de abertura e encerramento e prestarem seu testemunho a respeito de como a oração nos protege e nos ajuda a permanecer mais próximos do Pai Celestial e do Salvador;

x

Peça que uma criança que marque em suas escrituras: João 14:16-17, 2 Néfi 32:5 e Morôni 10:5 e fale a respeito das maneiras como o Espírito Santo a ajuda.

26


x

Uma criança para contar a Primeira Visão de Joseph Smith (ver Joseph Smith – História 1:1-20);

x

Uma criança para falar a respeito de como o Pai Celestial responde nossas orações sinceras;

x

Uma criança para contar uma história do Livro de Mórmon que ensine a respeito da fé em Jesus Cristo;

x

Uma criança para prestar seu testemunho de Jesus Cristo.

Decoração: x

Gravuras: Histórias do Livro de Mórmon, Jesus Cristo e Primeira Visão de Joseph Smith.

Programação: x

Hino: “Ele Mandou Seu Filho” (MC, p. 20);

x

Oração por uma das crianças designadas;

x

História do Livro de Mórmon contada por uma criança;

x

Criança fala de como o Espírito Santo lhe ajuda;

x

A história da Primeira Visão de Joseph Smith contada por uma criança;

x

Uma criança fala a respeito do Pai Celestial responder orações sinceras;

x

Líder do “Fé em Deus” convida todas as crianças a se ajoelharem e orarem pra saber se o Livro de Mórmon e a Igreja são verdadeiros e se a Igeja foi restaurada por meio de Joseph Smith;

x

Crianças prestam testemunho de como a oração nos protege e nos ajuda;

27


x

Uma criança presta seu testemunho de Jesus Cristo;

x

Hino: “Em um Dia Primaveril” (MC, p. 57);

x

Oração por uma das crianças designadas.

Lembrancinha: x

Um diário com a gravura da Primeira Visão na frente e um Livro de Mórmon encapado com a gravura Jesus Cristo nas Américas e com o testemunho da líder do “Fé em Deus” na contra-capa. Esse diário é para marcarem seus sentimentos sobre o estudo do Livro de Mórmon e sobre as experiências que tiverem com o Espírito Santo. Na primeira página eles deveram escrever o testemunho deles a respeito de Jesus Cristo no término da atividade.

Aprender e Viver o Evangelho Atividade: Um Banquete para o Corpo Meta a ser cumprida: 4 e 7. Designações: x

Xerox de discursos do profeta atual nas conferência gerais;

x

A Líder do “Fé em Deus” prepara uma abertura sobre a importância de ouvirmos os profetas e cuidarmos de nosso corpo através de uma boa alimentação;

x

Convidar irmãs para prepararem uma mesa com alimentos saudáveis para as crianças comerem no final da atividade. Ideias de lanches: salada de frutas, sucos naturais, frutas, água, lanches naturais (alface, tomate, pepino, picles, queijo), bolachas (água e sal, coco, leite, nata, cream cracker...), biscoitos (polvilho, sequilhos, etc.), iorgutes, aveia, chás, sucrilhos (aqueles sem açúcar), leite, cevada.....

28


Designar várias crianças para estudarem D&C 89, pode separar as crianças para falar por tópicos: x

Fumo;

x

Bebidas alcoólicas;

x

Carne;

x

Legumes, verduras e frutas;

x

Etc.

Decoração: x

Gravuras: Alimentos saudáveis e do profeta atual;

x

Sala decorada com mesa de alimentos e cadeiras, com cara de casa de campo e ambiente agradável.

Programação: x

Hino: “O Senhor Deu-me um Templo” (MC, p. 73);

x

Oração;

x

Líder do “Fé em Deus” fala sobre ouvir os profetas;

x

Cada criança escolhe um discurso de conferência do profeta da Liahona, lê e alista o que pode fazer para seguir o profeta e o que fará para colocar em prática;

x

Líder do “Fé em Deus” fala sobre cuidarmos de nosso corpo através de uma boa alimentação;

x

Crianças designadas;

x

Hino: “Por Minha Força e Saúde” (MC, p. 8);

x

Oração;

29


x

Lanche.

Lembrancinha: x

Um saquinho com frutas, amarrado com um menininho ou menininha (EVA, feltro, tecido) e uma mensagem: “Meu corpo é um Templo, por isso, cuidarei dele.”

Aprender e Viver o Evangelho Atividade: História da Minha Família Meta a ser cumprida: 8. Designações: x

Pegar com os pais fotos da família das crianças;

x

Convidar os pais para participarem da atividade com os filhos;

x

Pedir que cada criança pesquise e leve histórias relativas a sua família;

x

Gráficos de genealogia;

x

Convidar o consultor da “História da Família” da ala para falar sobre a importância da genealogia.

Decoração: x

Gravuras: Genealogia, Templo, pia batismal, famílias (de preferência das próprias crianças).

Programação: x

Hino: “As Famílias Poderão Ser Eternas” (MC, p. 98);

x

Oração;

30


x

Consultor;

x

Preenchimento do gráfico;

x

Cada criança conta uma história de sua família;

x

Encerramento pela líder do “Fé em Deus”; x

Hino: “Eu Quero Fazer a Genealogia” (MC, p. 100);

x

Oração.

Lembrancinha: x

Um porta retrato com uma montagem de foto do templo e da família da criança com a frase: “Meus antepassados, meus ancestrais e eu... Unidos para a eternidade.”

31


Servir ao proximo Atividade: Eu Sirvo Meu Próximo Metas a serem cumpridas: 1, 2, 6 e 8. Designações: x

Uma criança deve contar a parábola do bom samaritano;

x

Uma criança deve contar sobre o seu projeto de ajudar um membro da família ou um vizinho;

x

Uma criança deve prestar seu testemunho sobre tar ajudado um membro da família ou vizinho;

x

Líder do “Fé em Deus” prepara uma mensagem e dinâmica para ensinar as crianças a terem boas maneiras e cortesia;

x

Uma criança para citar a décima segunda regra de fé;

x

Uma criança dá um discurso sobre o significado de ser um bom cidadão;

x

Uma criança presta testemunho de como suas ações afetam outras pessoas.

Decoração: x

Gravuras da parabóla do bom samaritano;

x

Mesa com talheres e um lanche básico para ensinar boas maneiras a mesa.

Programação: x

Hino: “Ajudar Toda Gente” (MC, p. 108);

32


x

Oração;

x

Criança cita regra de fé;

x

Criança conta a parábola;

x

Criança fala sobre ser um bom cidadão;

x

Criança conta sobre seu projeto;

x

Criança presta testemunho de seu projeto;

x

Criança presta testemunho de como suas ações afetam outras pessoas;

x

Líder da mensagem e faz dinâmica com crianças;

x

Líder distribui papéis e pedi para cada criança escrever uma carta para um professor, para seus pais ou para seus avós contando-lhes o que gosta a respeito deles. E incentiva as crianças a entregarem a carta e depois relatarem para a líder como foi;

x

Hino: “Serei Valoroso” (MC, p. 85);

x

Oração.

Servir ao proximo Atividade: Eu Tenho Pais Especiais Metas a serem cumpridas: 3, 4 e 5. Designações: x

Preparar convites para entregar aos pais das crianças convidando-os para um almoço ou jantar especial;

33


x

Líder do “Fé em Deus” prepara uma mensagem sobre família;

x

Preparar um cardápio com algumas crianças;

x

Um membro do bispado para comprar as coisas necessárias para o almoço ou jantar;

x

Algumas crianças para arrumarem o salão cultural para o almoço ou jantar;

x

Algumas crianças para arrumarem uma sala para as crianças pequenas ficarem e preparar atividades para fazer com elas;

x

Duas ou três crianças para cumprirem a meta 3 e nessa atividade prestarem seu testemunho de como desenvolveram uma nova qualidade e isso fortaleceu a família e outras pessoas;

x

Crianças que ajudaram na limpeza no término da atividade.

Obs.: Essa atividade pode ser feita em conjunto com a Organização das Moças, já que elas também tem metas de servir ao próximo. Se a ala não tiver crianças suficientes para ajudar em tudo, as moças podem ficar com a parte da limpeza e ajudar a cuidar das crianças ou servir. Decoração: x

Sala para crianças pequenas;

x

Salão cultural com mesas de para a refeição;

x

Fotos das famílias dos valorosos.

Programação: x

Hino: “Onde Há Amor” (MC, p. 76);

x

Oração;

34


x

Líder do “Fé em Deus”;

x

Crianças prestam testemunho;

x

Hino: “Minhas Mãos São Pequenas” (MC, p. 126);

x

Oração;

x

Almoço ou jantar.

35


Cultivar Talentos Atividade: Eu Pagarei Meu Dízimo Metas a serem cumpridas: 1. Designações: x

Convidar um irmão que tenha pago sua missão antes de ir para o CTM para prestar seu testemunho;

x

Convidar uma irmã que economizou para os estudos para prestar seu testemunho;

x

Líder do “Fé em Deus” deve preparar uma mensagem sobre a importância de pagarmos o dízimo fielmente e como o Pai Celestial nos abençoa quando o fazemos;

x

Convidar um membro do bispado para falar sobre o dízimo e ofertas e para que é usado o dinheiro que doamos;

x

Preparar cofrinhos para as crianças.

Programação: x

Hino: “A Igreja de Jesus Cristo” (MC, p. 48);

x

Oração;

x

Mensagem da líder do “Fé em Deus”;

x

Mensagem do membro do bispado;

x

Divisão de classes: 1. Classe dos Meninos = eles ouviram o testemunho do irmão e aprenderão a fazer um orçamento e a economizar

36


par a missão. Também recebem a lembrancinha da atividades; 2. Classe das Meninas = elas ouviram o testemunho da irmã e aprenderão a fazer um orçamento e a economizar para os estudos. Também recebem a lembrancinha da atividades; Obs.: se as líderes preferirem também podem convidar uma irmã que economizou para a missão para prestar testemunho para as meninas. x

Todas as crianças voltam para a sala inicial;

x

Encerramento;

x

Hino: “Faz-me Andar só na Luz” (MC, p. 70);

x

Oração.

Cultivar Talentos Atividade: Eu Cuido do meu Corpo Metas a serem cumpridas: 2, 8 e 9. Designações: x

Duas crianças devem aprender a reger dois hinos com a líder de música da Primária para regerem na atividade;

x

Duas crianças devem aprender a tocar os hinos que serão regidos;

x

Outras crianças podem montar um coral para cantar um hino especial (se isso acontecer, pode ser convidada mais uma criança para aprender a tocar e outra reger);

37


x

A Líder do “Fé em Deus” deve preparar uma mensagem sobre nosso corpo ser um templo;

x

O ORM pode ser convidada para fazer um desfile de roupas recatadas para os valorosos.

Programação: x

Hino (uma criança tocará e outra irá reger);

x

Oração;

x

Mensagem da líder do “Fé em Deus”;

x

Dinâmica sobre bons hábitos alimentares, boa saúde e boa aparência;

x

Prática de alguns exercícios físicos;

x

Hino especial cantando por algumas das crianças (opcional);

x

Desfile dos padrões feito pela ORM ou as próprias crianças da Primária;

x

Hino (uma criança tocará e outra irá reger);

x

Oração.

Cultivar Talentos Atividade: Sou A Criação Mais Importante do Pai Celestial Metas a serem cumpridas: 3, 4 e 7. Designações: x

Uma criança para discursar sobre as criações do Pai Celestial;

38


x

Irmã para ensinar artesato para as crianças;

x

Líder do “Fé em Deus” deve dirigir um debate de que faz parte do Plano do Pai Celestial obedecer e honrar os pais e aprender como trabalhar.

Programação: x

Hino: “Fé” (MC, p. 50);

x

Oração;

x

Mensagem da criança;

x

Irmã ensinando artesanato, onde as crianças deverão fazer algo relativo ao Plano de Salvação;

Obs.: no periodo do artesato pode ser separado os meninos e as meninas para aprenderem algo diferente. x

Debate;

x

Crianças devem alistar o que farão para ajudar na tarefas do lar.

x

Hino: “Vou Cumprir o Plano de Deus” (MC, p. 86);

x

Oração.

Cultivar Talentos Atividade: Um Dia de Conhecimento Metas a serem cumpridas: 5 e 6. Designações:

39


x

Líder do “Fé em Deus” prepara um rápido debate relacionada a meta 6;

x

Conselheira responsável pelos Valorosos e Líder do “Fé em Deus” escolhem uma peça de teatro que permite a entrada de crianças ou uma exposição que esteje acontecendo próximo a capela e planejam um roteiro de saída, transporte, lanche e chegada.

Programação: A ordem da programação vai depender do tipo de passeio que for feito. Pois a abertura pode ser dada antes de sairem para a atividade, no local da atividade ou depois. Então seguem três roteiros diferentes: Roteiro 1 (antes de sair da capela) x

Hino: “O Riachinho Faz” (MC, p. 50);

x

Oração;

x

Líder do “Fé em Deus”;

x

Hino: “Glorioso é o Mundo” (MC, p. 122);

x

Oração;

x

Saída para passeio;

x

No término do passeio as crianças são convidadas a prestar seu testemunho sobre a atividade. Roteiro 2 (abertura no local)

Para esse roteiro as crianças e líderes podem se encontrar no ponto de ônibus ou na frente do museu ou exposição. x

Chegada no local;

40


x

Hino: “O Riachinho Faz” (MC, p. 50);

x

Oração;

x

Líder do “Fé em Deus”;

x

Passeio;

x

No término do passeio as crianças são convidadas a prestar seu testemunho sobre a atividade;

x

Hino: “Glorioso é o Mundo” (MC, p. 122);

x

Oração. Roteiro 3 (abertura no local)

Para esse roteiro as crianças e líderes podem se encontrar no ponto de ônibus ou na frente do museu ou exposição. x

Chegada no local;

x

Passeio;

x

Hino: “O Riachinho Faz” (MC, p. 50);

x

Oração;

x

Líder do “Fé em Deus”;

x

As crianças são convidadas a prestar seu testemunho sobre a atividade;

x

Hino: “Glorioso é o Mundo” (MC, p. 122);

x

Oração.

41


x

Preparar-se para o sacerdocio Atividade: Um Dia com o Quórum de Diáconos. Metas a serem cumpridas: 1, 2 e 3. Designações: x

Presidente dos rapazes preparar uma mensagem sobre a restauração do Sacerdócio Aarônico;

x

Presidente do Quórum dos Diáconos prepara uma mensagem para apresentar o livreto “Sacerdócio Aarônico: Cumprir Nosso Dever para com Deus [Diácono]”;

x

Presidente dos rapazes de do quórum de diáconos preparam um debate a respeito do papel do quórum de diáconos;

x

Todos os rapazes do quórum de diáconos podem ser convidados a fazerem parte do debate.

Programação: x

Hino: “O Sacerdócio Está Restaurado” (MC, p. 60);

x

Oração;

x

Presidente dos Rapazes;

x

Presidente do Quórum dos Diáconos;

x

Debate;

x

Hino: “Um Jovem Fiel” (MC, p. 88);

x

Oração.

42


Preparar-se para a organizacao das mocas Atividade: Um Dia com a Classe das Abelhinhas Metas a serem cumpridas: 1, 2 e 3. Designações: x

Presidente das moças preparar uma mensagem baseada na meta 1 e sobre a Organização das Moças;

x

Presidente da classe das abelhinhas prepara uma mensagem a respeito do propósito e da importância do programa das Moças;

x

Toda a classe das abelhinhas pode preparar um presente especial para as meninas, um lanche divertido (sorvete, bolo, refrigerante, doces) e até um hino especial.

Programação: x

Hino: “Sou Como uma Estrela” (MC, p. 84);

x

Oração;

x

Presidente das moças;

x

Presidente da classe das abelhinhas;

x

Hino: “Meu Pai Celestial Me Tem Afeição” (MC, p. 88) ou hino especial apresentado pelas moças;

x

Oração;

x

Lanche divertido (opcional).

43


Preparar-se para o Sacerdocio e a organizacao das mocas Atividade: Crescidinhos Metas a serem cumpridas: 4 e 5. Designações: x

A líder do “Fé em Deus” deve preparar uma mensagem baseada na declaração “A Família: Proclamação ao Mundo” e um debate sobre a importância de uma boa educação;

x

Um irmão e uma irmã devem ser convidados para prestar seu testemunho do quando uma boa educação ajudou a fortalecer o lar, a família e a Igreja.

Programação: x

Hino: “O Mundo é tão Belo” (MC, p. 123);

x

Oração;

x

Mensagem sobre “A Família: Proclamação ao Mundo”;

x

Debate sobre boa educação;

x

Testemunhos dos irmãos;

x

Hino: “Glorioso é o Mundo” (MC, p. 122);

x

Oração.

44


Apresentação da Primária na Reunião Sacramental Tema da Primária para 2013 “Sou um Filho de Deus” “Todos os seres humanos — homem e mulher — foram criados à imagem de Deus. Cada indivíduo é um filho (ou filha) gerado em espírito por pais celestiais” (“A Família: Proclamação ao Mundo”).”

Unidade

Data

Ala 1 - Lapa

29 de setembro

Ala de Alverca

13 de outubro

Ramo de Sacavém

20 de outubro

Ramo da Póvoa de S. Iria

27 de outubro

Ramo de Benfica

10 de novembro

Ala Lisboa 5 - Odivelas

17 de novembro

Ala Tejo

24 de novembro

Hinos para Apresentação da Reunião Sacramental - 2013 “Sou um Filho de Deus”, (Músicas para Crianças, 2) “Meu Pai Celestial Me ama” (Músicas para Crianças, 16) “Quando Eu For Batizado” (Músicas para Crianças,, 53) “As Famílias Poderão Ser Eternas” (Músicas para Crianças, 98) “Oração de uma Criança” (Músicas para Crianças, 6) Se ao Meu Lado Estivesse o Salvador” (Esboço para o Tempo de Compartilhar de 2013, 28)

ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013 45


Plano de Atividades da Primária Actividade

Data

Hora

Local

Destinatários

Reunião para

20 de

17 horas

Capela Gago Coutinho

Lideres da

Janeiro

Bispado,Presidência, professores e lideres do Berçário e Música

A definir

Expo

Crianças, pais e líderes

A definir

A definir

Crianças 10 e 11 anos Pais e Líderes da Primária

Primaria Atividade Geral da 11 de Maio Primária Acampamento

6 e 7 de

Valorosos

Setembro

Atividade de

12 de Outubro

Serviço

16 horas

Lar de idosos

Crianças - 8 a 11 anos pais e líderes da Primária

*Cada unidade irá cantar com respetivas crianças a um lar de idosos previamente marcado, seguido de partilha de experiencia e lanche na capela.

ORGANIZAÇÃO DA PRIMÁRIA – ESTACA DE LISBOA -2013 46

O Essencial da Primária  

Resumo dos principais pontos da organização da Primária e recursos para o tempo de compartilhar

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