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Boletín Docente 21.enero.2012

Año 9 núm. 21

Aviso Semanal Exámenes departamentales Los días 22, 23 y 24 de enero se llevarán a cabo los exámenes departamentales para 4°, 5° y 6° grado respectivamente. La aplicación será general. Para todos los grados y todos los grupos. Se excluirán a los alumnos de intercambio y a los alumnos que se integraron tardíamente al ciclo escolar. Las materias que se evaluarán son Matemáticas, Física, Lógica, Geografía, Historia y Lengua Española, para 4° grado. Matemáticas, Química, Biología, Ética, Historia de México, y Literatura Universal, para 5° grado. Matemáticas, Literatura Mexicana, Derecho y Psicología para 6° grado. Exámenes de 4° período Ya se encuentra publicado el calendario de exámenes para 4° período, se puede consultar en la circular semanal y abarcará del lunes 28 de enero al viernes 15 de febrero.

Secciones

Cumpleaños MARTES 22

Letras, letras… 02 Palabra de la semana 02 Punto de encuentro 02 Esquina verde 03 Words of wisdom 03 Correspondances 03 Ex Libris 03 Tripledouble 04 Modus Operandi 04 Fractales 04

Andrea Díaz Gómez Cert. Pedagógica, Evaluación Docente


Palabra de la semana

Biblioteca Tomás Alva Edison

mina Proviene de la lengua celta y llegó a nosotros a través del francés mine y este, del galo mina, formado a partir del celta primitivo mein, que hasta hoy se ha mantenido intacto en irlandés, con los significados de 'mina, minería, mineral', así como en el galés mwyn. En la lengua de Oc, hablada en el sur de Francia (Languedoc), la palabra adoptó la forma mena, hoy usada en español para designar al hierro bruto tal como sale del yacimiento. Mena está en el origen de vena y de su derivado venero cuando se refieren al filón metálico de una mina. A partir del siglo XV, se usaron explosivos militares en la tarea de excavar minas y, por esa razón, la palabra mina se usó también para designar esos artefactos. Ese también es el origen de minar, con el sentido de "socavar" o "zapar", ya que en las guerras de aquella época, los explosivos se usaban para socavar (minar) fortalezas y castillos enemigos. Por lo tanto, de ahí deriva el nombre de las minas terrestres, que han provocado miles de muertes y mutilaciones de inocentes en numerosos países en los que las guerras terminaron, pero los artefactos de destrucción siguen causando daño, a veces durante décadas. Tomado de elcastellano.org

En consideración de la alegría A qué llorar, me digo, todo estaba previsto me muerdo las falanges los asombros por qué miro la luna ajena y sola y sobria en su talante si desde siempre desde el nacer, desde el morir, y en cada hora pacientemente crece el hilo, crece, y también crece la baba del gusano y la piedra atravesada aquí, bebo y saludo

Ex libris Respuesta a la trivia anterior La línea imaginaria que atraviesa el centro de la Tierra y la divide en dos hemisferios (el Norte y el Sur).

Trivia ¿Quién fue la primera mujer que recibió el Premio Nobel y también fue la primera mujer a quien se le permitió dar una cátedra en la Sorbona? Si conoces la respuesta envíala a biblioteca_prep@tae.edu.mx

“Letras, letras…” y soy cordial con mi vecino ciego pues no son tiempos estos dados a patetismos, ni es elegante exhibir el dolor. A qué llorar, me digo: sería inoportuno con la muchedumbre que ríe afuera con su risa de siglos. Piedad Bonnett


Words of Wisdom

Correspondances

English Coordination

Coordination de Francais

L'expérience s'achète par le malheur.

Cities are the abyss of the human species

Honoré de Balzac

Jean-Jacques Rousseau

Inter-psiquis

Esquina Verde

Coordinación de Psicopedagogía

Coordinación de Biología No existen los superhéroes Es una verdad que no existen los súper héroes, ni Phelps, ni Maradona, ni Lance Armstrong son lo que para muchos de nosotros significaba la palabra éxito, nuestros hijos tendrán que saber que solo el esfuerzo, la constancia y la ética son en realidad lo que forjara su destino, hoy el último gran héroe Armstrong reconoció que actualmente se encuentra en terapia psicológica para superar uno de los tragos más amargos de su vida una de las trampas mejor orquestadas por su grupo que ganó tantos millones de dólares. El ex ciclista declaró que en los últimos meses ha tenido una vida ajetreada y por ello ha retomado las terapias, para digerir y convivir con una de las mayores mentiras en la historia del deporte. He vuelto a empezar, pero aceptó que jamás tendría que haber dejado la terapia, me merezco un castigo, pero no la condena a muerte. Lance, quien por momentos hizo pausas para aguantar las lágrimas en su última entrevista, sostuvo que el mayor desafío que tendrá por el resto de su vida será mirar a sus hijos a la cara y dejar la presidencia de la fundación Livestrong, la cual dejo de percibir el 60% de sus donativos después de saber la noticia. Mi hijo me defendía siempre cuando alguien hablaba sobre mi historia y trataba de ensuciar mis triunfos, no podía soportar más la situación y le dije: Deja de defenderme, no lo hagas. Armstrong además hoy carga con más de cuatro demandas millonarias por sus patrocinadores y la pérdida de 75 millones de dólares y se dijo consciente que ya no volverá a ganar dinero por medio del ciclismo. .

El empleo del enfoque por competencias en educación también invita a considerar el momento histórico y económico que vivimos. En lo social, existen crecientes presiones para que la educación forme para la vida y para el trabajo con calidad, pues con la emergencia de la Sociedad del Conocimiento, lo más importante no es tener conocimientos sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar con idoneidad. En lo económico, las empresas demandan a las instituciones educativas la formación de profesionales idóneos, que les permita competir con otras empresas para mantenerse y crecer. Esta visión multidisciplinar del enfoque por competencias hace que pueda alimentarse de diferentes contribuciones y permite que sean asumidas como un lenguaje común para referirse al talento humano en las organizaciones educativas, sociales y empresariales, y facilita la articulación de la educación con lo social y lo económico. En síntesis, el auge de las competencias en la educación se corresponde con avances en la investigación de los procesos cognitivos, mayor implicación de la sociedad en la educación, la cultura de la calidad, la globalización y la competitividad empresarial.

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Triple dobleu

Coordinación de artes, humanidades y cultura Paseando por las calles del mundo Llevar a nuestros alumnos a caminar por Los Campos Elíseos o por las Fabelas de Brazil es un deseo constante de casi cualquier profesor. Gracias a Google Streetview, podemos hacerlo sin necesidad de tomar aviones ni organizar hoteles. En el aula, tal vez sería más cómodo si avanzar por las calles se hiciera sin necesidad de dar clicks en cada esquina o si no requiriéramos confiar en una conexión a interntet. El proyecto Google Maps Streetview Player de Brian Folts tiene potencial para convertirse en una herramienta didáctica de mucha utilidad. Ingresando las dirección inicial y la final nos lleva, como si viniéramos manejando por todo el recorrido. Puede hacerlo más lento, o más rápido y, aunque en etapa experimental, el video se puede bajar para utilizarse fuera de línea.

Modus Operandi

Fractales Coordinación de Matemáticas

Artículo 16 Cuando por la severidad de las acciones, o la reiteración de algunas de ellas, el Docente, conjuntamente con el Coordinador de Grado o el Coordinador de la materia, decida suspender de su clase a algún estudiante, deberá señalar las actividades que el alumno, de manera independiente, tendrá que realizar durante el período de suspensión, debiendo entregar todas las tareas asignadas y, en su caso, presentando los exámenes correspondientes. De cualquier forma, cuando algún Docente aplique una consecuencia o nota negativa relevante deberá reportarlo a su Coordinación de Grado para aplicar el mecanismo de seguimiento correspondiente Reglamento Docente

PREPARATORIA: Heriberto Frías 1401, Col. del Valle, C. P. 03100 Teléfono 5604-0314 www.tae.edu.mx

Responsables del Boletín: Eliana Sotomayor y Etienne Fajardo b_docentes@tae.edu.mx


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