Encontros e Conexões em Artes Visuais vol 3

ensino e aprendizagem das artes visuais no Brasil. Dessa forma, temos como objetivo geral, compreender como os desenhistas de animação aprendem e ensinam o seu ofício em Pernambuco.

Descrito em “Cinema Pernambucano: uma história em ciclos”, de Alexandre Figueirôa (2000), o Estado Pernambucano já figurou como um dos principais circuitos do cinema brasileiro no século XX. A produção cinematográfica pernambucana nesse período pode ser sistematizada didaticamente em ciclos: na década de 1930 o Ciclo do Recife e na década de 1980 o Ciclo do Super 8.

Foi nesse ultimo grande ciclo que se concebeu a primeira produção em animação do Estado: “Vendo Ouvindo”, curta-metragem dirigido por Lula Gonzaga, em 1973. Desde então, Pernambuco vem se empenhando para figurar também como um dos Estados brasileiros que mais desenvolve estudos e produções em desenho animado. Nogueira (2009) ainda considera um terceiro ciclo que vem emergindo desde o início do século XXI e que, certamente tem no cinema de animação seus representantes.

Em relação aos processos de aprendizagem e ensino, preocupa-nos sua construção nos diferentes espaços, sejam eles institucionalizados ou não-formalizados. Em razão disso, incluímos nessa pesquisa o laboratório de criação em animação - O Maquinário -, oriundo do curso de Design da Universidade Federal de Pernambuco, na cidade de Caruaru/PE, representando uma experiência institucionalizada de ensino. Observamos também o Ponto de Cultura Cinema de Animação, que oferece oficinas itinerantes por todo o Nordeste brasileiro, como um exemplo de processo educacional não-formal.