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Gabarito JORNAL DA EDUCAÇÃO

Edição nº 355

E-MAIL: gabarito_ac@terra.com.br

Rio Branco-AC, 6 A 12 de junho DE 2011

ELIANA ANDRADE/GABARITO

Ano VIII

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INSTITUTO LOURENÇO FILHO COMEMORA 69 ANOS

Com a participação da direção, coordenações, professores e alunos, o Instituto de Educação Lourenço Filho completou, no dia 1º de junho, 69 anos. A festa de comemeração foi realizada no sábado, 4, com várias atividades. Página 8

ESCOLA

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EVALDO PEREIRA RIBEIRO/GABARITO

Alunos do Colégio Meta participam do DNA 2011

ATUALIDADE

VARIEDADE

Escola de Música Katmusic comemora parceria com a EM&T

Curso de Logística Operacional e Gerencial na Audecon

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Gabarito

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jornal da educação

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ATUALIDADE Existe fórmula mágica para gostar de ler? EVALDO PEREIRA RIBEIRO/GABARIO

Escola de Música Katmusic é parceira da EM&T de SP

ARTIGO

Cursos oferecidos seguem metodologia da Escola de São Paulo

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e em 2007 fechou uma parceria com a melhor escola de música da America Latina. A escola conta ainda com estudos de ensaios para que os alunos tenham a oportunidade de EVALDO PEREIRA RIBEIRO/GABARIO

Escola de Música Katmusic é a única escola da Região Norte licenciada pela Escola de Música e Tecnologia (EM&T). A escola está no Acre desde 2000

colocar em prática o que aprenderam na sala de aula. Segundo o diretor da Katmusic, professor Manoel Batista, os alunos participam de recitais duas vezes ao ano o que ajuda a mostrar os resultados das aulas. “Nesses eventos mais de 150 alunos são lançados no mercado de trabalho”, afirma. A escola oferece aulas de violão, guitarra, teclado, piano, bateria, canto, baixo e contrabaixo. As turmas têm no máximo 5 alunos, exceto as turmas de canto que podem chegar a 10 alunos, que são acompanhados por professores altamente qualificados. Conta ainda com salas amplas e disponibiliza instrumentos para que os alunos usem durante a realização das aulas. De acordo com o professor Manoel Batista, escola tem a melhor estrutura física, operacional e metodológica da capital. Para mais informações visite a Katmusic em seu novo endereço na Rua Maranhão, nº 50. Outras informações podem ser obtidas através do telefone 3224-6278 ou pelo site www.katmusic.com. br .A escola funciona das 8:00h às 12:00 e das 14:00 às 20:00h de segunda a sexta e sábados até o meio dia.

Manoel Batista destaca parceria com a Escola de Música e Tecnologia

Ana Paula Diniz

EM&T - Uma escola de música sem comparação n A Escola de Música e Tecnologia (EM&T), foi implantada com o apoio de grandes empresas como Colégio Objetivo, Mix FM, C&A, Terra Networks, marcas multinacionais como Yamaha, Fender, Shure, Gibson, Ibanez, Oberheim, AKG, Marshall, Laney, Peavey, Crate, Roland e as nacionais Tagima, Warm Music, Spears, Giannini, Liverpool, Santo Angelo, Onerr,

Gabarito

Publicação dirigida para a área da Educação

Jornalista Responsável: Evaldo Pereira Ribeiro (164 DRT/AM)

ELO. São 70 marcas de instrumentos e equipamentos. A EM&T promoveu uma verdadeira revolução no ensino de Música e tem sido destaque em quase todas as redes de Televisão e mídia impressa do País. Seu prestígio é também reconhecido no exterior de onde vem muitos alunos e de onde vieram 5 certificados internacionais de qualidade. Esses certificados foram atribuídos à EM&T em função de sua metodologia, instalações e nível de serviços prestados aos alunos, colocando a escola entre as mais modernas e bem equipadas Escolas de Música de todo o mundo. Escola licenciada - Testada,

aprovada e consagrada com 5 prêmios internacionais de qualidade, a metodologia EM&T, pode ser licenciada para escolas préviamente selecionadas. A Katmusic, única licenciada EM &T na Região Norte, dispõe de material moderno, de conteúdo abrangente que torna o ensino de música consistente e agradável. O método, produzido por professores e coordenadores, com a supervisão de Mozart Mello é composto por apostilas com lições, exercícios exclusivos e CDs de repertório. As escolas licenciadas têm uma série de vantagens como suporte on line, treinamento para professores, orientação e suporte para realização de clínicas e workshops.

Paula Velozo n Eu sempre tenho conversado com mães de alunos que não existe uma fórmula mágica para se fazer um leitor. A leitura, como a maioria das coisas da vida, está ligada a afetividade e a oportunidade de acessibilidade. Tive sorte de ter recebido afeto no momento em que me foi apresentado o universo da leitura, quando minha irmã lia para mim; recebi acessibilidade à leitura, com as compras mensais que minha mãe fazia de livros, com a estante lotada de livros do meu tio e com o jornal de domingo, com suplemento infantil que tinha histórias em quadrinhos. Essa foi a minha “fórmula mágica” para gostar de ler, mas existem muitas outras por aí. Estudei na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, no curso de Pedagogia e por lá, conheci uma professora que foi fundamental na minha escolha profissional, Maria Luisa Oswald, doutora em literatura infantil. No 7º período do curso a conheci e em seu primeiro dia de aula, passou uma tarefa de casa que a princípio irritou muita gente: um inventário sobre como a leitura tinha entrado em nossas vidas. Todos se perguntaram: “Foi há tantos anos, como fazer isso?” Voltei para a casa e peguei um caderno velho e comecei a escrever. Como mágica, conforme ia escrevendo, as lembranças apareciam e de uma tarefa chata, que só estava fazendo por obrigação, tive lembranças fantásticas de minha infância. Mas não pensem vocês que isso só aconteceu comigo. Na outra semana, todos os alunos estavam com seus inventários em mãos. Cada um foi lendo

suas lembranças, histórias que aqueceram os corações não só de quem vivenciou o que estava escrito, mas como de quem estava escutando aquelas lembranças. Naquele momento, pude perceber que cada um tinha sua história particular com a leitura, sua “fórmula mágica”, mas como toda e qualquer poção, para alguns a dose foi certa e para outros a dose foi insuficiente, teve até mesmo a dose que matou, sim, matou o leitor. Dois inventários marcaram: O primeiro era de um rapaz, filho de um pescador analfabeto que adorava contar “causos”, enquanto alinhavava a tarrafa. O rapaz, ainda menino, ficava ao seu lado, vendo a agulha e a linha de náilon entrar e sair pelos vão da rede, escutando as histórias que seu pai contava. O pai não tinha muito tempo, mas esse era o momento dos dois. Anos se passaram e esse menino encantado com as histórias que seu pai contava, sempre procurava por novas histórias nos livros. O segundo inventário não foi nada bom, era de uma menina filha de uma professora que a obrigava a copiar os livros dos Clássicos da Literatura Brasileira no caderno de caligrafia. A menina passava a tarde inteira escrevendo, nem sabia mais o que lia, somente copiava como um robô. Dos livros não gostava, lia o que era necessário para passar nas provas. O primeiro inventário, com certeza, apesar de ser iniciado sem livros, somente com histórias contadas, foi uma fórmula na medida certa para o rapaz, já a pobre menina, que era obrigada a ler e escrever tomou uma fórmula quase que mortífera. O fato é que não existem fórmulas mágicas, mas sim doses de bom senso e respeito. Para formar um leitor é necessário oferecer condições físicas e psicológicas, para isso, não adianta somente oferecer o objeto livro nem obrigar o filho a ler, tem que fazer parte do processo, ser um dos personagens principais dessa história, lembrando que o principal é o leitor e seu livro. Paula Velozo é Pedagoga e especialista em Psicopedagogia. Atua no Ateliê de Leitura, localizado na Rua Dom Bosco, 560 - Bosque. Telefone 3224-6806


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3 WWW.papudigital.blogspot.com

WWW.brunoeduardoalvesmultijornalista.blogspot.com

VARIEDADE

Candidatos do Enem poderão optar pelos cursos do IFAC

Estrada do Pacífico é uma das alternativas para a exportação de produtos via Estado do Acre

Audecon prepara profissionais para nova fase do Acre

Objetivo é preparar para a exportação através da Estrada do Pacífico

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Audecon Assessoria e Consultoria Empresarial inicia, nesta segunda-feira, 6, o curso de Logística Operacional e Gerencial. A realização do curso busca contribuir com o desenvolvimento do Estado, considerando as mudanças proporcionadas pelo atual crescimento do Acre, através da estrada do Pacífico e pela criação da Zona de Processamento de Exportação (ZPE). O curso totaliza 34 horas aulas, abrangendo desde os processos operacionais, gestão

de estoque, Layout, distribuição, Just in time, tecnologia logística, temas de segurança, e-commerce, negociação de frete, redução de custos e ainda importação e exportação. O professor Thiago Cabral garante que o curso é interessante para todos os profissionais que queiram estar aptos para os novos mercados, inclusive mercados internacionais, como a China. O professor do curso é pós-graduado em Logística Internacional pela Univale (SC), Diretor da TC7LOG, empresa especiali-

zada em Importação, que presta consultoria a grandes empresas acreanas. Além disso, o empresariado acreano poderá implementar mudanças que certamente representarão lucros e novos negócios. Segundo a secretária Executiva da Audecon, Isabel Soares, a empresa está investindo nas possibilidades de negócios e melhoria de resultados que este curso vai refletir nas empresas acreanas e em novos negócios pelo mundo. Ana Paula Xavier

Ingresso nos cursos superiores do IFAC será 100% via Enem n Os interessados em fazer cursos superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) devem se inscrever no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As inscrições estão abertas até o dia 10 de junho pelo site http://enem.inep.gov. br/ ou diretamente no link do IFAC no www.ifac.edu.br. No Processo Seletivo 2012/1 a seleção para ingresso no Instituto será 100% via Sistema de Seleção Unificada (SiSu), que recebe as notas do Enem. As provas serão nos dias 22 e 23 de outubro e após esse período o IFAC lançará os editais de ingresso. Hoje o IFAC está presente nos municípios de Cruzeiro do Sul, Sena Madureira, Rio Branco e Xapuri oferecendo os cursos superiores Tecnólogo em Logística, Tecnólogo em Gestão Ambiental, Tecnólogo em Agroecologia e Licenciatura em Ciências Naturais com

habilitações em Biologia, Química, Física e Matemática. IFAC também certifica através do Enem - Aqueles que não têm o Ensino Médio e querem obter o certificado de conclusão, também devem fazer o Enem. O candidato precisa ter idade maior ou igual a 18 anos e o Ensino Fundamental completo. Ao realizar a inscrição deve indicar que seu objetivo é obter o certificado de conclusão do ensino médio e escolher qual a unidade que deseja ser certificado. O Instituto Federal do Acre está habilitado para a emissão do certificado. Conforme a Pró-reitora de Ensino, professora Maria Cristina Madeira, a proposta é a certificação total do Ensino Médio, assim como, a parcial por área de conhecimento. Assessoria de Comunicação IFAC


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ATUALIDADE

Betel investe em livros do Enem DIVULGAÇÃO/EDITORA LOG

Mudança no ingresso na Universidade Federal do Acre (Ufac) faz empresário adquirir livros sobre o Enem

Livro da Editora Log prepara candidatos do Enem

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om a mudança de acesso aos cursos da Universidade Federal do Acre (Ufac) do vestibular para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a Livraria Betel está adquirindo livros que visam preparar os candidatos. Um desses livros é “A Bíblia do Enem 2011”. Com esse livro inédito e inovador, você vai realizar o seu sonho: entrar na universidade. Esse livro fará com que você se familiarize com os modelos de questões propostas no ENEM e amplie

a sua capacidade de pensar, relacionar, interpretar e identificar variáveis relevantes em situações-problema. Você irá assimilar as diversas estratégias utilizadas para resolver questões interdisciplinares e contextualizadas, características desse exame. Além das soluções e dos comentários de todas as questões, o livro identifica também a habilidade avaliada pelo ENEM em cada uma delas. Dessa forma, você terá a real dimensão desse modelo de avaliação diferenciada e irá obter um excelente

resultado. O livro está dividido em duas partes. Na primeira parte, é apresentada uma síntese sobre o percurso do ENEM. Em linhas gerais, o que fundamenta esse tipo de avaliação e quais são seus principais objetivos. A concepção de educação adotada por esse exame e quais os princípios pedagógicos que permeiam as questões do teste. O objetivo é dar ao concorrente uma visão geral da importância desse exame nos momentos atuais, vendo-o como um processo avaliativo que vem trazendo impactos para DICA DE LIVRO

poleiro.wordpre

O.COM /BOOKEAND

Livro: Água para Elefantes Autora: Sara Cruen Páginas: 272 Editora: Arqueiro ISBN 978-85-99296-15-8

Desde que perdeu sua esposa, Jacob Jankowski vive numa casa de repouso, cercado por senhoras simpáticas, enfermeiras solí­citas e fantasmas do passado. Por 70 anos Jacob guardou um segredo. Ele nunca falou a ninguém sobre os anos de sua juventude em que trabalhou no circo. Até agora. Aos 23 anos, Jacob era um estudante de veterinária. Mas sua sorte muda quando seus pais morrem num acidente de carro. Órfão, sem dinheiro e sem ter para onde ir, ele deixa a faculdade antes de prestar os exames finais e acaba pulando em um trem em movimento - o Esquadrão Voador do circo Irmãos Benzini, o Maior Espetáculo da Terra. FOTOS: ELIANA ANDRADE/GABAITO

vido com os professores será por meio de censo, mapeamento da área, criação de um informativo sobre o trabalho da escola, além da produção de um vídeo. Segundo o coordenador Marcos Melo, esse projeto será extraclasse, tendo como finalidade envolver a comunidade com a conscientização da importância que o igarapé tem para a sociedade.

DIVULGAÇÃO

(Sema) que é responsável pela limpeza, disponibilizando funcionários que possam fazer a limpeza drenagem do igarapé. Durante a atividade, os professores vão trabalhar a parte da Física, Química e Matemática mostrando como esses conhecimentos podem ser aplicados no cotidiano dos alunos para resolver questões da vida deles. Os professores de História, Sociologia, Filosofia e Geografia também irão se envolver na atividade. Esse trabalho desenvol-

ss.com

Colégio Estadual Armando Nogueira realiza projeto de revitalização de igarapé n Em homenagem ao Dia Mundial do Meio Ambiente, o Colégio Estadual Armando Nogueira (CEAN) elaborou e lançou o projeto no dia 5 de junho, para revitalizar o Igarapé Dias Martins. Para esse projeto, os professores da escola vão trabalhar parte do conteúdo em sala de aula. De acordo com o coordenador de Ensino do colégio, Marcos Melo, o projeto envolve parcerias como a Eletrobrás e a Secretaria de Meio Ambiente

o fazer pedagógico de muitas escolas brasileiras e para o processo seletivo de várias instituições de ensino do país. Na segunda parte são apresentados os testes propostos pelo ENEM. Esses testes serão apresentados de uma forma bem didática. Além das questões que os compõem, identifica-se a habilidade avaliada em cada uma delas para que o concorrente tenha a real dimensão do que está sendo cobrado em cada item. As resoluções comentadas das questões também fazem parte deste material.

Eliana Andrade

Coordenador de Ensino do Colégio Armando Nogueira, Marcos Melo e a coordenadora Pedagógica, professora Leticia Felix: participação

A Livraria Betel avisa aos pais que está atendendo todas as listas de livros das escolas particulares de Rio Branco

Rua Guiomard Santos, 348 - Bosque Telefones 3223-8909/3223-8945


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ESCOLA

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Colégio Meta participa do DNA

Professores do Ensino Fundamental e Médio preparam equipes para disputar o Desafio Nacional Acadêmico 2011 nos levar a pesquisa, importante no vestibular”. É a primeira vez que Gabrielle participa e segundo ela, as primeiras questões estavam fáceis, mas a terceira, complicou. O que é o DNA - O DNA é o maior Desafio de Conhecimento realizado pela internet. Fundamentado na filosofia pedagógica WebQuest, o DNA é uma oportunidade para os participantes ampliarem seus conhecimentos ao mesmo tempo em que desenvolvem a criatividade, a noção de liderança, o trabalho em equipe, a tomada de decisão e o espírito empreendedor. Somado a isso, os participantes podem fazer novas amizades e conhecer pessoas do Brasil inteiro. O DNA é um encontro marcado para milhares de mentes brilhantes. O Desafio virtual possui 4 tarefas extras surpresas, 110 desafios mais um enigma final. Os 110 desafios são divididos em 11 áreas de conhecimento, sendo eles: meio ambiente, música, curiosidades, atualidades, idiomas, história, tecnologia, esportes, raciocínio lógico, Direito e um tema surpresa. A equipe que concluir o maior número de tarefas extras, solucionar o máximo de desafios e desvendar o enigma final dentro do prazo estabelecido no Manual do Participante será a campeã.

FOTOS: EVALDO PEREIRA RIBEIRO/GABARITO

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lunos do 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental e da 1º e 2ª Séries do Ensino Médio do Colégio Meta participaram no sábado e domingo, 4 e 5 , do Desfio Nacional Acadêmico 2011. Foram inscritas 13 equipes coordenadas pelos professores Manoel de Jesus, de Geografia, Anderson Melo e Vaneide Braga Marim, de Matemática. No sábado os alunos utilizaram os laboratórios dos blocos A e B para responder às questões e, no domingo, acessaram o site do Desafio Nacional Acadêmico de casa. O professor Itamar Zanin, diretor geral do Colégio Meta acompanhou os alunos no sábado, incentivando a encontrarem a resposta certa de cada questão. Segundo o diretor, desde o primeiro desafio que o Colégio Meta participa como forma de fazer com que os alunos busquem mais conhecimento. “O DNA é uma forma de os alunos buscarem novos conhecimentos, pois com as questões, eles estudam para repondê-las”. Este ano, como forma de estimular a participação, a equipe que ficar em primeiro lugar terá o valor da inscrição ressarcido. A aluna Gabrielle Rodrigues de Souza, do 9º Ano, participou e disse que é uma forma de se preparar para o vestibular. “Participar dessa atividade é importante porque estudamos mais o que vai

Laboratórios dos Blocos A e B foram usados pelos alunos para a solução das questões do DNA

Uninorte realiza V Semana de Arquitetura e Urbanismo n Com o tema “Mobilidade Urbana: ontem, hoje e amanhã”, a coordenação do curso de Arquitetura e Urbanismo da União Educacional do Norte (Uninorte) em parceria com o Centro Acadêmico do curso realiza a V Semana de Arquitetura e Urbanismo. Esta é a primeira vez que o

Centro Acadêmico organiza, em conjunto com a coordenação, o evento. Desde 2007, quando aconteceu a 1ª Edição da Semana de Arquitetura e Urbanismo que o evento passou a fazer parte do calendário anual da instituição. Serão cinco dias de atividades com a participação de

profissionais de diversas áreas em oficinas, palestras e cursos para acadêmicos da Uninorte e também de Engenharia. Os acadêmicos do curso participarão de uma maratona que inclui a elaboração de projetos com temas sugeridos pela comissão organizadora do evento.


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DIVULGAÇÃO/ESCOLA DE REFORÇO

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FACULDADE

Professoras Hérica e Barbara: apoio na aprendizagem

Professoras mostram como alunos podem vencer dificuldades enfrentadas na escola

Aulas da pós-graduação da Fameta serão realizadas no prédio do Colégio Meta

Fameta realiza provas e inicia pós-graduação

Fameta anuncia início de pós-graduação para o próximos dias 25 e 26

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Faculdade Meta (Fameta) realizou no último domingo, 29, as provas do vestibular do segundo semestre de 2011. As avaliações aconteceram no Colégio Meta. Compareceram mais de 420 candidatos para a realização das provas e houve uma grande concorrência para os cursos de Biomedicina, Farmácia e Fisioterapia. O resultado do vestibular estará disponível no site da instituição e o resultado deverá sair no início

da semana. As matrículas acontecem nesta segunda-feira, 6, para os candidatos aprovados. As aulas estão previstas para o início de agosto. A direção da faculdade informa que haverá outro vestibular para vagas remanescentes. Os cursos de Biomedicina e Farmácia são os primeiros a serem autorizados pelo MEC no Acre. Já o curso de Fisioterapia, é o segundo em todo o Estado.

que nos dias 25 e 26 de junho estará dando início ao curso de Pós-Graduação de Urgência e Emergência em Unidade de Terapia Intensiva (UTI). As matrículas ainda estão sendo disponibilizadas e se esgotando, pois as turmas já estão quase formadas. Maiores informações podem ser encontradas no site www. fameta.edu.br. ou pelo telefone 3226-1501.

Início de pós-graduação - A direção da Fameta também informa

Eliana Andrade

n Na maioria das escolas é comum encontrar grande parte dos alunos com dificuldades de aprendizagem. Esses alunos se sentem inferiores por não acompanharem o ritmo da turma. A Escola de Reforço Leitura em Cena, Aprendizado em Ação surgiu para romper as barreiras da desigualdade de raciocínio. De acordo com as professoras Hérica Freitas e Bárbara Leite, a Escola de Reforço tem o propósito de auxiliar os professores a fazer com que os alunos adquiram as competências desejadas. Para as professoras Hérica e Bárbara, o reforço escolar tem por objetivo a aprendizagem dos educandos em nível de desigualdade com o ritmo da turma, consolidando e ampliando os conhecimentos, além de enriquecer as experiências culturais e sociais, para assim, ajudá-los a vencer os obstáculos presentes em sua aprendizagem. Segundo as professoras, durante as atividades de reforço escolar, é possível desenvolver um conjunto de atividades

bastante amplo, atividades que interessem os alunos pelo novo, mas que façam parte do seu cotidiano, dando assim um sentido ao que aprendem. Um ponto importante citado pela professora Hérica Freitas, é que durante o estudo a escola faz com que as atividades aconteçam de forma contínua, mesmo que o aluno esteja em casa, na rua ou em qualquer outro lugar, ele aprenderá e fará relação com o que vê em sala de aula. “Quando um conhecimento tem sentido na sua vida, se faz relação do conteúdo com o cotidiano”, disse. A professora Bárbara Leite destaca a importância da proposta que a Escola de Reforço Leitura em Cena, Aprendizado em Ação se propõe em trabalhar, dando valor à observação dos alunos e estimulando para assim identificar as principais dificuldades enfrentadas por eles e descobrir a melhor maneira de barrá-las. “Esse é o nosso papel”, finaliza Bárbara. Eliana Andrade


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ATUALIDADE

Alfabetizando através da Arte EVALDO PEREIRA RIBEIRO/GABARITO

Professora desenvolve projeto no Colégio Padrão que alfabetiza alunos através da pintura, da música e da poesia

O

s alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Padrão realizaram a segunda atividade dentro do projeto “Alfabetizando através da Arte”. O projeto está sendo desenvolvido pela professora Socorro Souza.

Professora Socorro Souza acompanha a pintura dos quadros entregues às mães

Durante a aula os alunos fizeram apresentação de músicas, poemas, rimas, histórias em quadrinhos e pintura dirigida. Segundo a professora Socorro, a finalidade dessa atividade foi trabalhar a leitura e a escrita de maneira lúdica. A professora também ressaltou a importância de desenvolver esse projeto com seus alunos. No decorrer da semana, ela percebeu que os estudantes despertaram maior interesse para a leitura, além de um avanço na escrita. “Com o projeto percebi que o interesse dos alunos pela leitura aumentou, o que acabou gerando uma evolução considerável na escrita”, disse a professora. A primeira atividade do projeto foi realizada uma semana antes do Dia das Mães, quando os alunos prepararam quadros que foram entregues durante a homenagem às mães. Os alunos usaram a criatividade e a pintura para demonstrar o amor e o carinho que dedicam às mães. Eliana Andrade

Aprovação inicia novo curso de pós-graduação Educação Inclusiva e em Direito e Negócios. Os interessados em obter maiores informações podem se dirigir ao Curso Aprovação

ou acessar o site www.uniced. com.br ou ainda pelo telefone 3223-2607. Eliana Andrade EVALDO PEREIRA RIBEIRO/GABARITO

n O Aprovação iniciou vários cursos de pós-graduação em parceria com a Universidade Cidade de São Paulo (Unicid). As aulas tiveram início na sexta-feira, 3, na modalidade On-line. Segundo o coordenador do Curso Aprovação Rogério D’Ávila (foto) quem desejar se matricular pode se inscrever nos diversos cursos, já que as inscrições ainda estão abertas. De acordo com o Rogério os alunos não precisam se dirigir ao curso para participarem da pós. “As aulas são online e os alunos só precisam vir até o curso Aprovação efetuarem a matrícula e as avaliações presenciais”. O Curso Aprovação oferece, entre vários cursos Especialização em Direito Ambiental,

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ACONTECEU

IELF comemora 69 anos com muita festa ELIANA ANDRADE/GABARITO

Direção, coordenadores, professores e alunos participam do evento

Alunos aguardam o início do desfile dos candidatos a Miss e Mister IELF 2011 (acima); professor coordena o jogo Uno com a participação dos alunos (à direita); professora Glenda Leal com os alunos participam da festa de aniversário do IELF (abaixo à esquerda); e coordenadora de Ensino, Farahdiba Farhat, diretora do Instituto de Educação Lourenço Filho, Benedita Campos e coordenadora Pedagógica Vicentina Rodrigues (abaixo à direita)

E

m comemoração aos 69 anos do Instituto de Educação Lourenço Filho (IELF) a escola promoveu na manhã de sábado, uma festa com brincadeiras, jogos educativos, campeonato de futsal, desfiles entre outros. A escola foi fundada em 1º de junho de 1942. A comemoração teve início com a palavra da diretora do IELF, professora Benedita Campos, que falou um pouco sobre o resgate da escola. Logo em seguida, entregou um cartão de agradecimento aos professores como forma de homenageá-los pela tão importante contribuição com a escola. Para a diretora, esse trabalho desenvolvido na escola é muito importante para os alunos, porque eles conseguem aprender e entender mais sobre quem foi “Lourenço Filho”, e como ele se tornou importante para a história da Educação. Durante a comemoração os estudantes participaram de diversas brincadeiras como Jogo Uno, campeonato de Futebol, jogos de Matemática e Xadrez. No final houve a entrega de medalhas para os vencedores. De acordo com informações da Coordenadora Pedagógica do 1º turno, professora Vicentina Rodrigues, esse trabalho foi planejado com um mês de antecedência. Os alunos já vinham trabalhando em sala de aula junto com os professores buscando informações sobre a escola desde a sua fundação, além da história

de Lourenço Filho. “Nós tivemos todo um trabalho prévio desenvolvido em sala de aula, depois planejamos toda a festa para comemorarmos hoje”, disse a coordenadora. Diferente do ano passado, esse ano a escola trouxe a escolha da Miss e Mister IELF 2011 e diversas brincadeiras que puderam trazer informações da história da escola, também muita diversão aos estudantes que compareceram ao evento. A Coordenadora de Ensino, professora Farahdiba Farhat, disse que reuniu todos os professores e alunos não só para comemorar a data, mas para homenagear os professores do dia a dia e também os que já faleceram e que muito contribuíram com a escola. “Nossa alegria é poder reunir a comunidade do IELF para comemorar essa data”, disse. Na semana que antecedeu a comemoração, os alunos do Ensino Fundamental, da professora de Língua Portuguesa, Glenda Leal, participaram de uma atividade como apresentação de paródias e poesias relacionadas à história de Lourenço Filho. O encerramento aconteceu com o desfile da Miss e Mister Lourenço Filho. Os vencedores foram José Edno Neto, do 1º Ano da manhã e Raquel Silva do 1º Ano do turno da tarde. Depois os estudantes puderam comemorar com um lanche e bolo oferecido pela escola aos presentes.

QUE O Ã X M PAI CORRE O C A V VI SSOÊ E C U S O VOC DE ATRÁS

3224-0726

Eliana Andrade

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