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PERFIL DE REGIÓN POR COORDINADOR SAT

Asociación Bayan

PERFIL DE REGION POR COORDINADOR COORDINADOR: FECHA: DEPARTAMENTO: REGIÓN:

Arely Maradiaga 17 de diciembre 08 Copan Occidente JUVENTUD OCCIDENTAL PARAISO OCCIDENTAL DR. JESUS NUNEZ CHINCHILLA SUPERACION CASHAPA CORONEL ARMANDO CALIDONIO

Nombre de los Institutos de Referencia:

No. de CEFOSAT Área geográfica de influencia y población: (aproximada)

3.242 KM2 POBLACION 300,000 7 municipios

No. de Centros Básicos, colegios u otros programas alternos educativos en la Región de influencia: ONG’s existentes en la Región:

Plan, Visión Mundial, OCDIH, fundación banca fe, ODECO, Gicatuyo, CONIMCHH, INHCAFE.

ONG’s existentes en la Región con influencia en SAT:

Plan, Visión Mundial, OCDIH, fundación banca fe, ODECO, Gicatuyo, CONIMCHH, INHCAFE. 42

No. de Comunidades Beneficiarias: Número total de estudiantes SAT del área: Número actual de Centros SAT: Número Centros SAT con infraestructura propia: Número actual de Grupos SAT: Promedio de Estudiantes por Tutor: Nombres de los Asesores de campo:

267------253----251--248

8 2 12 22-----21---21--20 Andrés Thomas Senayda Erazo

Tabla 1: Estadística de Grupos CICLO IMPULSOR BLOQUE

I II III

I CURSO No.

3

2

F

7 7 7

86 80 78

M

4

76 74 72

II CURSO TOTAL

162 154 151

No.

3

2

F

5 5 5

65 65 65 1

M

4

40 32 32

III CURSO TOTAL

105 97 97

No. 2

F

3

M4

TOTAL


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Asociación Bayan

BACHILLER PRACTICO I BACH

BLOQUE

No.

F

2

3

M

II BACH

4

TOTAL

No.

F

2

3

M

III BACH

4

No.

TOTAL

2

F

3

M4

TOTAL

2

“No.” representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. 3 F representa el número total de estudiantes mujeres que atienden este curso. 4 M representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso.

Tabla 2: Estadística Total Región No.

Bloque Fecha Inicio

Fecha Final

I II III

8/03 26/05 24/08

9/5 8/08 24/11

Número de Grupos

12 12 12

Matrícula Inicial

Matrícula Actual

F

M

F

M

152 147 142

115 106 97

147 142 140

106 97 95

% de Deserción

5.24% 10.48% 12%

Tabla 3: Acompañamiento de parte del Coordinador y Otras autoridades Bloque

No. de visitas de monitoreo

No. de Visitas de Acompañamiento

No. de Microcentros

No. Reuniones con Equipo de Coordinación

I II II

18 6 6

4 5 3

2 4 1

4 3 2

No. de visitas de las autoridades a centros SAT I. R5 D. D. Depa7 Dist6

Tabla 4: Acompañamiento de parte del Coordinador a las Autoridades Educativas. No. de reuniones formales con:

Bloque No.

1 2 3

5

No. de Capacitaciones a:

Fecha Inicio

Fecha Final

I. R5

D. Dist6

D. Depa7

I. R5

D. Dist6

D. Depa7

3/08

9/5/08 8/08 30/11

12 3 2

4 6 3

12 9 4

2 1 0

4

3 1 0

26/05/08

24/08

Instituto de Referencia. 6. Director Distrital.

7.

Director Departamental

Tabla 5: Desarrollo Comunitario

2

0

No. de Reuniones Formales de los CEFOSAT


PERFIL DE REGIÓN POR COORDINADOR SAT Promedio de Reuniones de Sociedad de Padres de Familia

Bloque

Sociedad de Padres

Proyectos de Tecnología

Asociación Bayan

Proyectos de Servicio

Otros Proyectos Infraestructura

No. 9

No. 8

Part. 10

No. 11

%.

12

No. 13

No.

% avance

Proyectos generación Ingresos Temporales

Microempresas 14

14

7 de 8

I II III

8

24

19 PM

16

15

14

15

100

8

5

1

20

0

0

No.” representa el número de sociedad de padres establecidas en la región. 9 “No.” representa el numero promedio de reuniones de padres que se esta llevando en la región por centro durante en bloque. 10 “Part.” Representa el número promedio estimado de individuos que atiendan a dicha reunión. 11 “No.” representa el número proyectos de tecnología que se llevan a cabo (cría de pollos, subsistemas, parcelas de aprendizaje, otros). 12 representa el porcentaje de proyectos que hay en comparación con los que debería haber durante el bloque. 13No.” representa el número de proyectos de servicio (alfabetización, salud u otros). 14 “No.” representa el número de otros proyectos o actividades de generación de ingresos temporales que se llevan a cabo en la región. (por favor especificar en la parte de comentarios, cuáles son dichos proyectos y en que centros se llevan a cabo)

BLOQUE

CURSO

Tabla 6: Desarrollo Académico.

I II III I II II III I III II III I I II BACH III I II II BACH III I III II BACH III

No. Estudiantes que requirieron reposiciones en cada una de las capacidades. CAP. MATE

CAP. CIEN.

CAP. Comu+

D

126

I

76 104 77 56 51

70 54

50

L

I

19 33 32 25 36 8

91

CAP. TEC.

M

CI

82

90

56

CAP. SERV.

% de estudiantes en reposición según capacidad

30

0

0

COMENTARIOS 3

69 54 58 52

73 56

COM+ L I 12 59 77 33 21 60 17 58 37 8 58 D

TE

SE


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Esta sección puede ser usada para proveer cualquier comentario pertinente acerca del desarrollo de SAT durante este periodo. Como ejemplo: identificar los resultados más importantes, tanto de capacitaciones, visitas de monitoreo, acompañamientos y sobre las visitas a y de las autoridades educativas, etc.

LOGROS IMPORTANTES DEL BLOQUE:

LECCIONES APRENDIDAS: Observar más de cerca el proceso de adquisición de texto evitara problemas al final del año. DESAFIOS: Mejorar los rendimientos de matemáticas y ciencias. Disminuir los índices de deserción en los cursos. Capacitar a los asesores Mejorar las relaciones con los institutos de referencia Continuar los trabajos de equipo de occidente. Convertir en Eficiente el proceso estadístico de Copan METAS: Realizar 2 capacitaciones de asesores al año. Tener un micro centro mensual los fines de semana para apoyar el manejo de contenidos de las capacidades de matemáticas y ciencias. Obtener para el primer bloque una deserción de 3%

ESTRATEGIAS: Solicitar el apoyo de don Regis, Marlen y el apoyo de Bayan para mejorar el rendimiento de los asesores de SAT en occidente. Coordinar desde capacitación .

ANECDOTAS:

4

Perfil de Coordinación de Copán  

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