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17 y 18 de junio de 2013

Lunes Horario Duración 9:00 – 9:30 am

Bienvenida e inauguración • Propósitos de la reunión • Plan de trabajo • Mapa de actividades • Criterios generales para la reunión

ELIA

9:30-9:45 am 9:45-10:00 am

Actividad 30 min.

15 min. 15 min.

ELIA

10:00-10:15 am

15 min.

ELIA 10:15- 11:15 am

60 min.

ARACELY

11:15- 12:00 pm

Presentación del grupo de trabajo Fase de análisis de información: • Explicación del mapa de actividades • Definición de la fase de análisis • Pasos de la fase de análisis de información • Determinar criterios • Ejemplo de criterios Determinar criterios • Redacción de los criterios en el documento 1.1 • Plenaria Delimitar las fuentes y tipos de información • Definición de delimitar las fuentes y tipos de información • Plenaria para dar respuesta a la interrogante ¿qué fuentes de información consulta usted para elaborar estrategias didácticas? • Delimitar las fuentes y tipos de información • Fuentes de información • Tipos de información • Explicación del programa como fuente de información • Definir las fuentes y tipos de información • Buscar y seleccionar información • Definición de buscar y seleccionar información • Ejemplos de fuentes de información • Búsqueda y selección de la información 45 min.


17 y 18 de junio de 2013 ARACELY

12:00- 13:00 pm

Clasificar la información • Definición de clasificar la información • Recordando los tipos de información • Explicación del documento de trabajo • Ejemplo del documento 1.2 • Clasificación en el documento 1.2

60 min.

DIANAESTELA

13:00-13:20 pm

20 min.

DIANAESTELA

13:20- 13:40 ELIA

20 min.

13:40- 14:10 pm

30 min.

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Fase de diseño de la estrategia didáctica Mapa de actividades Definición de situar el contenido Situar el contenido en el programa de estudios Situar el contenido de manera vertical y horizontal Casos Selección del submódulo Dar orden a los contenidos del submódulo Selección del contenido Ejemplo Llenado del documento 1.3 Determinación de prácticas (contenido y situaciones) Determinar la secuencia de ejecución Mapa de actividades Definición Ejemplos Preguntas detonadoras Escribir la secuencia de ejecución Preguntas detonadoras Documento 1.2 lleno Ejemplo Escribir la secuencia de ejecución en el documento 1.3 Identificar escenarios laborales Mapa de actividades Definición de escenarios laborales Ejemplos Escribir los escenarios en el documento 1.3

Determinar prácticas • Mapa de actividades


17 y 18 de junio de 2013 • • • •

ELIA

14:10- 15:30 pm 15:30-16:30 pm ARACELY

16:30-17:30 pm

• • •

ELIA

COMIDA

60 min.

Determinar el contenido de las prácticas • Mapa de actividades • Definición de determinar el contenido de las prácticas • Explicación del documento 1.4 Contenido de la práctica • Ejemplo • Registro del contenido de las prácticas

60 min.

Seleccionar el método de aprendizaje • Mapa de actividades • Pregunta detonadora • Definición de seleccionar el método de aprendizaje • Trabajo en equipo para la lectura de los métodos • Aplicación de la técnica “La reja” • Plenaria • Beneficios • Consideraciones • Selección del método • Escribir el método y sus fases en el documento 1.3 • Ejemplo Determinación de la secuencia demostraciones y prácticas • Mapa de actividades • Definición de secuencia de demostraciones y prácticas • Lectura de las consideraciones para las demostraciones y prácticas • Plenaria • Aspectos a considerar para determinar la secuencia de las prácticas • Ejemplo • Definir el orden de las prácticas en el documento 1.3

DIANAESTELA

17:30- 18:30 pm

Definición de determinar prácticas Explicación para determinar los títulos de las prácticas Ejemplos Registro de los títulos de las prácticas en el documento 1.3 Ejemplo Complejidad Ejemplo

60 min.


17 y 18 de junio de 2013

Martes Horario 9:00 – 9:30 am

Duración 30 min.

ARACELY

9:30-10:30 am

60 min.

Actividad

Evaluación Definición de evaluación Características Momentos Etapas Tipos Fase de elaboración de estrategia didáctica Mapa de actividad

• • •

Fase de apertura Definición de la fase de apertura Explicación de la fase de apertura Explicación de la plantilla de la estrategia didáctica

• • • •

Fase de desarrollo Mapa de actividades Definición de la fase de desarrollo Explicación de la fase de desarrollo Ejemplos

• •

Fase de cierre Mapa de actividades Definición de la fase de cierre

• • • • •

DIANAESTELA

10:30-12:30 pm ELIA ARACELY DIANAESTELA 12:30- 13:00 pm

120 min.

13:00- 14:30 pm

90 min.

ELIA

30 min.

Explicación de la fase de cierre Elaboración de estrategia didáctica • Redactar actividades de apertura, desarrollo y cierre en la estrategia didáctica en el documento 1.5 • Revisión de estrategia didáctica Elaboración de estrategia didáctica • Redactar actividades de apertura, desarrollo y cierre en la estrategia didáctica en el documento 1.5 • Revisión de estrategia didáctica Cierre de fase de elaboración de la estrategia didáctica • Utilidad de la fase de diseño de la estrategia didáctica • Mapa de actividades


17 y 18 de junio de 2013 •

DIANAESTELA ARACELY 14:30-15:30 pm 15:30- 16:30 pm DIANAESTELA ELIA ARACELY 16:30- 17:00 pm

Cierre

Elaboración y revisión del instrumento para valorar la estrategia didáctica

COMIDA 60 min.

Evaluación de la estrategia didáctica

30 min.

Entrega de documentos de trabajo • Cierre de la reunión

PERSONAL DEL ENLACE

Requerimientos para reproducir el curso a 25 personas: • Mesas redondas (5 mesas) • Señal de internet • Cañón • Bocinas • Apuntador • 5 cd´s Cada docente debe traer lap top y el programa de estudios de la carrera correspondiente.

Plan de trabajo estrategias  

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

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