Page 1

Έκδοση του νεολαιίστικου περιοδικού “Πορεία” Αβέρωφ 23, τηλ..: 210 8227992 - Νοέμβρης 2013 w w w.poreia.net

Όχι στο «νέο λύκειο»! Οι μαθητές στο πλευρό του λαού ενάντια στην αντιλαϊκή μνημονιακή πολιτική Η κυβέρνηση, υλοποιώντας τις εντολές του μαύρου μετώπου, της ΕΕ του ΔΝΤ και της ελληνικής ολι γαρχίας επιχειρεί να τσακίσει και το τελευταίο ψήγμα δημόσιου και δωρεάν σχολείου. Επιχειρεί να φτιάξει σχολεία-εξεταστικά κέντρα, σχολεία χωρίς βιβλία και καθηγητές, σχολεία με μηδενικές υλικοτεχνικές υπο δομές, σχολεία που σε τελική ανάλυση δε θα «χωρούν» όλους τους μαθητές, που θα έχουν κλειστές τις πόρ τες της γνώσης και της μόρφωσης. Συγχωνεύουν και κλείνουν σχολεία, πετάνε χιλιάδες μαθητές έξω από τα σχολεία και τα πανεπιστήμια, στέλνουν καθηγητές στην ανεργία. Με το «Νέο Λύκειο», βάζουν εξετάσεις σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, μετατρέπουν τη μόρφωση σε έναν βαθιά ταξικό εξεταστικό λαβύρινθο, καταργούν την καλλιτεχνική παιδεία, επαναφέρουν το βάρβαρο μέτρο της «μαθητείας» στα ΕΠΑΛ και ο κατάλογος δεν έχει τέλος… Για να περάσει την αντιλαϊκή πολιτική της, η κυβέρνηση κλιμακώνει την πολιτική της τρομοκρατίας και της καταστολής των αγώνων. Εισαγγελικές παρεμβάσεις και είσοδος της αστυνομίας σε σχολεία, χτύπη μα των διαδηλώσεων και των απεργιών και γενικότερα τσάκισμα κάθε δημοκρατικού δικαιώματος και κάθε συνδικαλιστικής ελευθερίας. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η επαναφορά της ανιστόρητης «θεωρίας των δύο άκρων», μέσα από την οποία επιχειρούν να εξισώσουν τη δολοφονική παρακρατική δράση των νεονα ζί της Χρυσής Αυγής με τις αγωνιζόμενες αριστερές και λαϊκές δυνάμεις. Απέναντι στην υποβάθμιση των σχολείων και της δημόσιας εκπαίδευσης, απέναντι στη μνημονιακή πολιτική που καρατομεί δικαιώματα και κατακτήσεις δεκαετιών, που θέλει τους μαθητές και όλη τη νεολαία υποταγμένη, που την σπρώχνει ξανά στη μετανάστευ ση, στη ζωή χωρίς δικαιώματα, απέναντι στην πολιτική που στερεί από τους νέους ανθρώπους το παρόν και το μέλλον τους, η μόνη απάντηση δεν μπορεί να είναι άλλη, παρά ο ενιαίος, ενωτικός, οργανωμένος και παρατεταμένος αγώνας. Η «Μαθητική Πορεία» αγωνίζεται για να οικοδο μηθούν οι όροι που θα δώσουν διέξοδο και προοπτική στους μαθητές. Παλεύει για την αγωνιστική ανασύντα ξη του μαθητικού κινήματος, για την ανάπτυξη και τη δημοκρατική και ελεύθερη λειτουργία του μαθητικού συνδικαλισμού. Για να γίνει το μαθητικό κίνημα ενερ γός συμπαραστάτης στους αγώνες της νεολαίας, της εργατικής τάξης και όλου του λαού. Να μην περάσει το «Νέο Λύκειο» Όχι στη διάλυση της Δημόσιας και Δωρεάν Παιδείας Μαθητικό κίνημα μαζικό, οργανωμένο, δημοκρατικό, αγωνιστικό


Μια δύσκολη χρονιά ξεκίνησε

Θέλουν να χτυπήσουν τους λαϊκούς αγώνες

Η φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε με το κλείσιμο

ον τελευταίο καιρό, προσπαθούν να μας στρέψουν σε μια διαμάχη μεταξύ Χρυσής Αυγής-ΑντίΧρυσής Αυγής. Το όλο σκηνικό ξεκίνησε με την δολοφονία του αντιφασίστα Παύλου Φύσσα από χρυσαυγίτη. Στη συνέχεια είχαμε τις συλλήψεις μελών της Χρυσής Αυγής. Αυτό έγινε αφενός για να τρομοκρατηθεί ο λαός, γιατί την βδομάδα της δολοφονίας είχε απλωθεί ένα απεργιακό αγωνιστικό κλίμα από την απεργία των καθηγητών, αφετέρου για να ρίξει η κυβέρνηση στάχτη στα μάτια του λαού, καθώς την ίδια περίοδο η κυβέρνηση συνεχίζει να προωθεί την αντιδραστική πολιτική της και έρχεται να περάσει νέο κύμα μέτρων που ενισχύουν την εξαθλίωση του λαού. Σαν να μην έφτανε αυτό σημειώνεται νέο περιστατικό με την διπλή δολοφονία, αυτή τη φορά με θύματα χρυσαυγίτες. Δεν μπορεί κανένας να γνωρίζει ποιος το έκανε αυτό, το σίγουρο είναι πως λειτούργησε προβοκατόρικα για να συνδεθεί το κίνημα με αυτή την ενέργεια και να χτυπηθεί. Είναι λοιπόν πρόδηλο πως με αυτά τα γεγονότα θέλουν να ενισχύσουν τη θεωρία των δύο άκρων. Από τη μια θεωρητικά είναι η Χρυσή Αυγή-μια εγκληματική οργάνωση, κι από την άλλη ουσιαστικά είναι οι λαϊκοί αγώνες. Η Χρυσή Αυγή όμως δεν είναι τίποτα άλλο παρά μια παρακρατική οργάνωση που κάνει τη λάντζα του συστήματος. Έτσι, έρχονται να σκεπάσουν την ουσία που είναι η λήψη νέων μέτρων και η περαιτέρω φτωχοποίηση του λαού. Επομένως γίνεται αντιληπτό πως η αντιπαράθεση δεν είναι Χρυσή ΑυγήΑντίΧρυσή Αυγή. Ο πραγματικός σκοπός της κυβέρνησης είναι να χτυπήσει τους λαϊκούς αγώνες, γιατί σε αυτούς βρίσκεται η μόνη δύναμη για το λαό και μόνο με αυτούς μπορεί να βάλει φραγμό στην μάστιγα των απανωτών μέτρων. Δεν θέλει το αστικό κράτος στην ουσία να χτυπήσει το παιδί του την Χρυσή Αυγή, τους αγώνες θέλει να χτυπήσει και να καταπνίξει όποτε βρίσκει αφορμή, όπως γίνεται σε κάθε κινητοποίηση, όπως γίνεται με τις επιστρατεύσεις απεργών και την κήρυξη πολλών απεργιών ως παράνομων. Συνοψίζοντας, ενώ από την πλευρά του αστικού συστήματος αυτοί θέλουν να ενισχύσουν τη θεωρία των δύο άκρων, ουσιαστικά για να τσακίσουν την αντίστασή μας, εμείς οι μαθητές πρέπει να εχισχύσουμε τους αγώνες μας μαζί με τον λαό, ενάντια στο «νέο» Λύκειο και τα αντιλαϊκά μέτρα και για την υπεράσπισή των δημοκρατικών ελευθεριών.

του κλάδου της υγείας στα ΕΠΑΛ και κλείσιμο των κλάδων της κομμωτικής κι αισθητικής στις ΕΠΑΣ. Με σκοπό η κυβέρνηση να διώξει αρκετούς εκπαιδευτικούς, τους βάζει σαν πρώτο βήμα στην διαθεσιμότητα και στην επόμενη φάση στην απόλυση. Πέρα από όλα αυτά έχουμε και έναν νέο νόμο, το «νέο» Λύκειο, που με λίγα λόγια σημαίνει για τα ΓΕΛ ότι από την Α΄ λυκείου μέχρι την Γ΄ λυκείου οι μαθητές θα δίνουν πανελλάδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, των οποίων τα θέματα θα μπαίνουν από το Υπουργείο Παιδείας, ενώ στις τελικές εξετάσεις από 6 τα μαθήματα γίνονται 4, άλλα μάλλον θα είναι πιο δύσκολου επιπέδου. Επίσης, στα ΕΠΑΛ σημαίνει 4 χρόνια διδασκαλίας και ο ένας επιπλέον χρόνος θα είναι απλήρωτη μαθητεία-δουλεία, ενώ οι μαθητές δεν θα δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις. Με σκοπό λοιπόν το κλείσιμο των ΤΕΙ σε όλη την Ελλάδα, όπως έγινε και με το σχέδιο Αθηνά, λογικά θα αυξήσουν τον βαθμό δυσκολίας στα 4 μαθήματα των πανελλαδικών. Έτσι, μαθητές που θα επέλεγαν ένα ΤΕΙ υποβαθμισμένο πλέον, θα παλέψουν είτε για τα λιγότερα υποβαθμισμένα ΑΕΙ είτε θα πάνε σπίτι τους! Όσον αφορά τους μαθητές, αυτοί είναι πολύ αγανακτισμένοι γιατί δεν μπορούν να ξέρουν τι να αποφασίσουν για το μέλλον τους. Τέλος, μπορεί φέτος να μην έχουμε έλλειψη βιβλίων, έχουμε όμως έλλειψη κλάδων πανελλαδικά και ελλείψεις εκπαιδευτικών σε πολλά σχολεία. Αυτή είναι η κατάσταση. Είναι δύσκολη, αλλά ο αγώνας ενάντια στο «νέο» Λύκειο δεν τελείωσε και σε αυτόν τον δρόμο πρέπει να βαδίσουμε.

Γιάννης, Μαθητής ΕΠΑΛ

Τ

Κώστας, Μαθητής Β΄ Λυκείου

Στο στόχαστρο και η καλλιτεχνική παιδεία H «αναδιάρθωση» της δημόσιας παιδείας όπως αυτή υπαγορεύεται από τη μνημονιακή πολιτική, συνεχίζεται από μεριά της συγκυβέρνησης Ν.Δ.-Π.Α.Σ.Ο.Κ., πάντοτε με απώτερο σκοπό την ενίσχυση της ιδιωτικής πρωτοβουλίας στην εκπαίδευση καθώς και τη δημιουργία του σχολείου των λίγων και εκλεκτών. Αυτή τη φορά στο στόχαστρο της κυβέρνησης μπαίνει και η καλλιτεχνική παιδεία. Με μια βιαστική κίνηση στην 1η του Αυγούστου, ανακοινώθηκαν στις δευτεροβάθμιες διευθύνσεις της χώρας τα νέα ωρολόγια προγράμματα λυκείου και γυμνασίου στα οποία παραδόξως δεν γινόταν λόγος για τέχνη ή πολιτισμό, και μάλιστα δόθηκε η εντολή να εφαρμοστούν άμεσα. Στις αρχές του Σεπτεμβρίου που πέρασε, υπερψηφίστηκε στη Βουλή το νέο σχέδιο νόμου με ονομασία «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές Διατάξεις» ή πιο απλά, «Νέο Λύκειο». Σύμφωνα με το νομοσχέδιο αυτό, στα δημόσια λύκεια καταργούνται τα τέσσερα καλλιτεχνικά μαθήματα που είχαν παραμείνει ανέπαφα, (ας σημειωθεί ότι το μάθημα των Εικαστικών είχε ήδη καταργηθεί) δύο εκ των οποίων, γραμμικό και ελεύθερο σχέδιο, εξετάζονται ακόμη πανελλαδικά και είναι απαραίτητα για την εισαγωγή σε πολλές ανώτατες και τεχνικές σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τα συγκεκριμένα δύο μαθήματα που ήταν επιλογής, αντικαθιστούνται από το ασαφούς περιεχομένου αντικείμενο, «Ευρωπαϊκός Πολιτισμός», μάθημα θεωρητικό που προβλέπεται πως θα διδάσκεται από φιλολόγους. Στο νομοσχέδιο προβλέπεται η δημιουργία «τμημάτων ενίσχυσης» για τα μαθήματα αυτά, αν και δεν έχει αποσαφηνιστεί ακόμη η λειτουργία τους, καθίσταται παρ’ όλα αυτά εμφανές ότι θα λειτουργούν εκτός σχολικού ωραρίου. Δεν χρειάζεται να ειπωθεί ποιο θα είναι το αποτέλεσμα της πράξης αυτής, μαζικές απολύσεις καλλιτεχνικών εκπαιδευτικών, ενίσχυση της παραπαιδείας. Ταυτοχρόνως, στα ΕΠΑΛ καταργείται ο τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών αφήνοντας μετέωρο ένα πλήθος μαθητών. Το νομοσχέδιο δεν παραβλέπει και τα παιδιά του γυμνασίου όμως. Το μάθημα της Μουσικής βρίσκεται πλήρως εξοστρακισμένο ενώ τα Καλλιτεχνικά διδάσκονται πλέον μονάχα στην Α’ Γυμνασίου. Εν ολίγοις, η μόνη αναφορά στην καλλιτεχνική παιδεία είναι πλέον ένα από τα έξι αντικείμενα που καλείται ο μαθητής να επιλέξει στο γυμνάσιο στις νέες Ερευνητικές Εργασίες, γνωστές και ως «project». Το αντικείμενο ονομάζεται «Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης» και διδάσκεται ουσιαστικά από όποιον καθηγητή προλάβει, οποιαδήποτε κι αν είναι η ειδικότητά του. Φοίβος Α. 2

ÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌ


Από τους μαθητικούς αγώνες στα Γιάννενα Η νέα σχολική χρονιά, όπως όλοι γνωρίζουμε άνοιξε φέτος υπό

την αιγίδα του «νέου» Λυκείου των εξεταστικών-ταξικών φραγμών, της απλήρωτης μαθητείας-δουλείας και των απολύσεων. Απέναντι λοιπόν σε αυτό το έκτρωμα την προηγούμενη περίοδο αναπτύχθηκε ένας πανεκπαιδευτικός αγώνας (απεργίες, πορείες, συλλαλητήρια), που φυσικά δε θα μπορούσε να μην αγκαλιάσει και τα Γιάννενα. Αν και το μαθητικό κίνημα δεν κατάφερε να συγκροτηθεί, να κάνει μέτωπο με τους καθηγητές, τους γονείς και τους υπόλοιπους αγωνιζόμενους κλάδους και να αγωνιστεί με προοπτική νίκης, θα ήταν ψέμα να πούμε ότι δεν έγιναν βήματα. Από τις 16/9, ημέρα έναρξης της απεργίας των καθηγητών, αρκετοί μαθητές πήραν μέρος στα απεργιακά συλλαλητήρια, ιδιαίτερα σε αυτό στις 18/9, στην απεργία της ΑΔΕΔΥ, το οποίο ήταν πολύ μαζικό. Αξίζει να σημειωθεί ότι στις διαδηλώσεις συμμετείχε με πανό και προκήρυξη η Μαθητική Αγωνιστική Πρωτοβουλία, την οποία συγκρότησαν η Μαθητική Πορεία κι ανένταχτοι αγωνιστές μαθητές από διάφορα σχολεία των Ιωαννίνων. Από την Δευτέρα 23/9 -μέρα απεργίας για τους καθηγητές κι ενώ τελικά αυτοί δεν προχωρούσαν σε νέα 5νθήμερη- το 1ο και το 8ο ΓΕΛ ανοίγουν το χορό των καταλήψεων. Μέσα σε τρεις μέρες, οι μαθητές σχεδόν όλων των ΓΕΛ της πόλης προχωρούν σε κατάληψη των σχολείων τους , ακόμα και σε χωριά του λεκανοπεδίου έξω από την πόλη. Αν και οι μαθητές έθιξαν όλα τα κακώς κείμενα, τα λειτουργικά προβλήματα των σχολείων τους και το «νέο» Λύκειο, η απάντηση από τους κυβερνητικούς ήταν η τρομοκρατία. Την Παρασκευή 27/9, ενώ σε αρκετά κατειλημμένα σχολεία διεξάγονταν Γενικές Συνελεύσεις για τη συνέχιση ή όχι των καταλήψεων, πέρασαν από αυτά τα σχολεία αστυνομικοί, οι οποίοι με εντολή εισαγγελέα ζητούσαν να παραδοθούν τα σχολεία μέχρι το μεσημέρι. Η εισαγγελέας μάλιστα διεμήνυσε ότι τα σχολεία έχουν καταληφθεί από μειοψηφίες και ή θα παραδοθούν ή θα τα ανοίξουν με συλλήψεις τα ΜΑΤ. Άμεση ήταν η αντίδραση και γι’ αυτό· εκτός από το 8ο ΓΕΛ, κανένα Λύκειο δεν υποχώρησε μπροστά στους εκβιασμούς. Ο Σύλλογος Γονέων του 1ου ΓΕΛ έκανε παράσταση διαμαρτυρίας στην εισαγγελέα και απάντησε ότι οι κατάληψεις γίνονται αφού έχει παρθεί η απόφαση με δημοκρατικές διαδικασίες και μάλιστα με μεγάλη πλειοψηφία. Τότε, η εισαγγελέας με περίσσιο θράσος απάντησε πως «αν τα παιδιά παίρναν απόφαση με πλειοψηφία να κλέψουν ένα περίπτερο, θα τους το

επιτρέπαμε;» Να πως εννοεί το αστικό σύστημα τους δίκαιους αγώνες για ένα καλύτερο σχολείο: ποινικές πράξεις. Αυτό ήταν το αποκορύφωμα μιας βδομάδας τρομοκρατίας, όπου κάθε βράδυ η ομάδα ΔΙΑΣ κι η Ασφάλεια κυκλοφορούσαν προκλητικά έξω από τα υπό κατάληψη σχολεία. Αξίζει να σημειωθεί η δήλωση διευθυντή κατειλημμένου σχολείου. Δήλωσε πως το σχολείο του δεν το κατέλαβαν οι μαθητές, αλλά 30 κουκουλοφόροι! Σε αυτό το όργιο τρομοκρατίας δόθηκε άλλη μια δυναμική απάντηση την Δευτέρα 30/9, όπου το 2ο ΓΕΛ καλούσε σε κινητοποίηση. Έτσι περίπου 150 μαθητές πραγματοποίησαν μια δυναμική διαδήλωση στους κεντρικούς δρόμους της πόλης και στην αγορά με συνθήματα ενάντια στο «νέο» Λύκειο και την τρομοκρατία. Είναι σημαντικό να ειπωθεί ότι, πέραν από την τρομοκρατία, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να «κουβεντιάσουν» 2 φορές, τη μία με την αντιδήμαρχο που αρνήθηκε να συζητήσει τα προβλήματα αλλά απαίτησε (και αυτή) το άνοιγμα των σχολείων και τη δεύτερη με την περιφερειάρχη εκπαίδευσης, οπότε και πάλι δεν κουβεντιάστηκαν επί της ουσίας τα προβλήματα των σχολείων. Έτσι, ο «1ος γύρος των κινητοποιήσεων» έληξε μέχρι την Παρασκευή 6/10 όταν άνοιξαν όλα τα σχολεία. Στη συνέχεια, με το κλίμα υποτονικό και την απογοήτευση να κυριαρχεί στα σχολεία, η συμμετοχή των μαθητών ήταν πολύ μικρή στην πανεργατική απεργία στις 6 Νοέμβρη. Δεν πρέπει να κρατήσουμε μόνο ότι δεν καταφέραμε να σταματήσουμε το «νέο» Λύκειο. Ο αγώνας δεν τελείωσε. Και δεν τελείωσε γιατί τα προβλήματα είναι μπροστά. Τα λειτουργικά προβλήματα, οι ελλείψεις σε καθηγητές και τα μύρια που έπονται το «νέο» Λύκειο είναι μπροστά μας. Η μόνη λύση είναι ο αγώνας και από αυτή την άποψη έχουμε και κεκτημένα από αυτές τις κινητοποίησεις. Καταφέραμε να κάνουμε συνελεύσεις και να λειτουργήσουμε συλλογικά με τα όποια προβλήματά μας. Καταφέραμε να συναντηθούμε με τους δασκάλους μας στον αγώνα, να κάνουμε κοινές συσκέψεις, να αποφασίσουμε κοινές δράσεις μεσ’ στα σχολεία, όπως π.χ. η διοργάνωση εκδηλώσεων για το «νέο» Λύκειο. Καταφέραμε να αναδείξουμε τα προβλήματα της εκπαίδευσης στην κοινωνία και να τα ανοίξουμε σε αυτή. Ο δρόμος της αντίστασης είναι μακρύς, δύσκολος, δύσβατος και γι’ αυτό έχουμε πολύ δρόμο ακόμα. Αλλά είναι μονόδρομος! Γιώργος, Γιάννενα, 1ο ΓΕΛ

«…άρπαξε το βιβλίο: είν’ ένα όπλο.» Το διάβασμα αποτελεί αναμφισβήτητα πηγή σκέψης και προ-

βληματισμού ενώ μπορεί να διαμορφώσει ανθρώπους με ήθος και αντιστάσεις. Την εποχή της κρίσης και της αμφισβήτησης θεμελιωδών αξιών, η πνευματική αναζήτηση και η καλλιέργεια είναι κάτι παραπάνω από απαραίτητο για τη νεολαία. «Πεινασμένε, άρπαξε το βιβλίο» διαλαλούσε ο Μπρεχτ μέσα από τα ποιήματά του, γνωρίζοντας πως έναν μορφωμένο λαό δύσκολα τον εξαπατά κανείς. Ω στόσο σήμερα ένα μεγάλο ποσοστό των νέων ανθρώπων έχει αποξενωθεί από το βιβλίο. Είναι λοιπόν καθήκον όλων μας και χρέος της Αριστεράς οι άνθρωποι αυτοί να έρθουν κοντά στο διάβασμα. Το πρόβλημα αυτό δεν είναι όμως ουρανοκατέβατο. Θα μπορούσε να βρει κανείς τις ρίζες του στα προηγούμενα χρόνια της τεχνητής «ευμάρειας» και «ευημερίας». Τον χαρακτηρισμό «κουλτουριάρης», αυτή την τόσο αρνητικά φορτισμένη έννοια, έπρεπε να ήταν έτοιμος να δεχτεί ως ρετσινιά, όποιος διάβαζε λογοτεχνία ή δραστηριοποιούταν στον χώρο της τέχνης γενικότερα, με τον ίδιο ακριβώς τρόπο που όποιος ασχολούταν ενεργά με την πολιτική και βρισκόταν ειδικά στον χώρο της αριστεράς, θα μπορούσε να χαρακτηριστεί γραφικός. Τα αποτελέσματα της νοοτροπίας αυτής τα βιώνουμε σήμερα. Επανερχόμαστε έτσι στο συμπέρασμα πως η ανάδειξη του βιβλίου και της αναγκαιότητας του διαβάσματος είναι ένα μεγάλο ζητούμενο. Και ένας από τους βασικότερους χώρους που μπορεί να πραγματοποιηθεί αυτό είναι το Σχολείο. Οι μαθητές του Καλλιτεχνικού σχολείου Γέρακα πέρασαν από τη θεωρία στην πράξη. Με πρωτοβουλία του 15μελούς τέθηκαν οι βάσεις για τη δημιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης, η οποία ήταν ανοιχτή για όλους τους μαθητές του σχολείου. Ήδη τα πρώτα βιβλία μπήκαν στα ράφια, και μέσα στο επόμενο διάστημα θα εμπλουτιστεί ακόμη περισσότερο από τα βιβλία που θα φέρουν οι ίδιοι οι μαθητές. Ας ακολουθήσουν, λοιπόν, και άλλα σχολεία το παράδειγμα των μαθητών του Καλλιτεχνικού, βάζοντας έτσι το λιθαράκι τους στην προσπάθεια αλλαγής των δεδομένων στην κοινωνία. Σταύρος, Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα Νοέμβρης 2013


ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΤΟΙΧΟΥΣ ΒΡΑΒΕΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ 2013

6η θέση «ΧΡΩΣΤΑΩ ΠΑΝΤΟΥ» Βραβείο «ειλικρινούς μέσου Έλληνα»

5η θέση «είναι γραμμένο στου Διογένη το πιθάρι, έξω οι βάσεις του θανάτου από τον Άρη» βραβείο «σουρεαλισμού και σαλάτας του σερφ»

4η θέση «ΟΧΙ ΑΛΛΟ ΣΩΣΙΜΟ» «ΕΛΛΑΣ, Η ΓΗ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΙΑΣ» Διπλό βραβείο «πολιτικού σαρκασμού»

3η θέση «ΑΙΝΑΝΤΥΑ ΣΤΙΝ ΑΣΤΟΙΚΥ ΩΡΘΩΓΡΑΦΕΙΑ» μεγάλο βραβείο «αντικομφορμιστικού αγώνα»

2η θέση «εντάξει Κική… Η κοινωνία που ζούμε είναι ΤΑΞΙΚΗ!» βραβείο «ρομαντικής & επαναστατικής ρίμας»

4

ÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌ

1η θέση «ΖΗΤΩ Η ΤΡΟΪΚΑ - ΠΡΟΔΟΤΗ ΚΟΥΒΕΛΗ» ειδικό βραβείο «ο τελευταίος των τροϊκανών»


Χωρίς σχόλια

20 Νοεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα διακήρυξης και υπογραφής της σύμβασης για τα δικαιώματα του παιδιού (μια μαθητική έκθεση, χωρίς περαιτέρω σχολιασμό)

Δενδροπόταμος - Σχολείο Παρασκευή 23 Νοεβρίου 2012 23/11/12 Χθες οι ηλεκτρολόγοι της ΔΕΗ έκοψαν το ρευμα από τα σπίτια μας. Δεν μας ενημερωσαν και ηρθαν Πρωί-Πρωί με την αστινομία. Έκοψαν το ρεύμα από τα σπίτια των παιδιών συμμαθητών της ταξης μας. Πετάξαμε όλα τα φαγητά από το ψηγείο. Δεν ήταν σοστό αυτό που έκαναν. Δεν ήταν σοστό που έμπαιναν στα σπίτια μας με μαγκιά και βία. Ήταν και ειναι ΑΔΙΚΟ. Το ηλεκτρικο ρεύμα όπως και το νερο είναι αγαθα, και αν το στερήσουν από τους ανθρωπους, θα κινδυνέψει η ζωη τους. Στις 20 Νοεμβρίου ήταν Μέρα των παιδιών και όλοι μιλούσαν για τα δικαιώματα του παιδιού. Εμάς μας έκοψαν το ρεύμα και δεν εχουμε φροντιδα. Τα δικαιώματα καταστραφικαν. Αυτό είναι υποκρισία και κοροϊδια. Εμείς τα παιδια από το σχολείο.

Με επιτυχία διοργανώθηκε το καλοκαιρινό camping της Πορείας Η

Πορεία έχει κάθε λόγο να είναι ικανοποιημένη από την επιτυχημένη πραγματοποίηση του camping νεολαίας στην Καστροσυκιά Πρέβεζας, στην περίοδο 29 Ιουλίου έως 4 Αυγούστου. Με την ουσιαστική συνδρομή και στήριξη φίλων και συναγωνιστών από πολλές περιοχές της χώρας, με τη ζωντανή παρουσία μαθητών, φοιτητών, αλλά και μεγαλύτερων συντρόφων, η Πορεία θεωρεί ότι πέτυχε τον δηλωμένο σκοπό της: να συνδυάσει τις διακοπές με τη συλλογικότητα, την ψυχαγωγία με την καλλιέργεια της συντροφικότητας, να φέρει πιο κοντά, έστω και για λίγες ημέρες, πολλά μέλη, συναγωνιστές και φίλους της. Οι ομιλίες-συζητήσεις που διοργανώθηκαν με διάφορες θεματικές, η προβολή ιστορικού ντοκιμαντέρ και άλλων ταινιών με πολιτικό χρώμα, η αρχαιολογική ξενάγηση στην αρχαία Νικόπολη, η εκδρομή στις πηγές του Αχέροντα ποταμού και στην πόλη της Πάργας, αποτέλεσαν τον πολιτικό-πολιτιστικό κορμό του προγράμματος του camping, το οποίο πλαισίωσαν όμορφα οι αθλητικές δραστηριότητες και οι μουσικές βραδιές. Θέτοντας ψηλά τον πήχη για μελλοντικές αντίστοιχες διοργανώσεις, αντλώντας γνώσεις, εμπειρίες, δυνάμεις, όσο και ευχάριστες αναμνήσεις, η Πορεία θέλει να εκτιμά ότι βγαίνει περισσότερο «δεμένη», περισσότερο ενδυναμωμένη από το camping νεολαίας.

Νοέμβρης 2013


Τρομοκρατία σε βάρος μαθητών Η φετινή χρονιά, πέρα από τα «αυτονόητα» για όλα τα τελευταία έτη προβλήματα (ελλείψεις καθηγητών-βιβλίων, πενιχρή χρηματοδότηση σχολείων) άνοιξε για τους μαθητές υπό την αιγίδα του «νέου» Λυκείου. Τα αντιεκπαιδευτικά σχέδια του μαύρου μετώπου κυβέρνησηςΕΕ-ΔΝΤ ψηφίστηκαν ως νόμος και τίθεται από φέτος σε εφαρμογή ένα Λύκειο με πολλαπλούς εξεταστικούς και ταξικούς φραγμούς. «Νέο» Λύκειο σημαίνει πανελλαδικές εξετάσεις από την Α΄ Λυκείου, 30αρια τμήματα, μαθητεία-δουλεία στα ΕΠΑΛ, ενώ όποιος δεν θα έχει λεφτά για φροντιστήριο θα πετάγεται ουσιαστικά έξω από το σχολείο. Απέναντι σε αυτή την κατάσταση, το μαθητικό κίνημα δεν έμεινε παθητικός θεατής των εξελίξεων. Σε πολλά σχολεία ανά την επικράτεια έγιναν συνελεύσεις όπου συζητήθηκε το «νέο» Λύκειο και πάρθηκαν αποφάσεις για καταλήψεις. Σε μερικές μέρες το κύμα των καταλήψεων απλώθηκε σε όλη τη χώρα, το οποίο εκφράστηκε μέσα από τις απεργιακές συγκεντρώσεις των καθηγητών αλλά και από μαθητικές διαδηλώσεις. Έτσι λοιπόν οι μαθητές μπήκαν κι αυτοί δυναμικά στον πανεκπαιδευτικό-πανδημοσιοϋπαλληλικό αγώνα που είχε ήδη ξεκινήσει. Και, για άλλη μια φορά, το μαθητικό κίνημα ήρθε αντιμέτωπο με την κρατική καταστολή. Συνέβησαν απίστευτα πράγματα. Ανήλικοι μαθητές που αγωνίζονταν για να μπορούν να έχουν σχολείο αύριο, να έχουν βιβλία και καθηγητές, αντιμετωπίστηκαν ως κοινοί ποινικοί κατηγορούμενοι, χτυπήθηκαν, προπηλακίστηκαν, ενώ αρκετοί ακόμα σέρνονται στα δικαστήρια. Αυτή ήταν η συνέχεια μιας πολιτικής εκβιασμού που ακολούθησαν οι τοπικές διευθύνσεις δευτεροβάθμιας και αντιδήμαρχοι, οι οποίοι δεν έκαναν διάλογο για τα προβλήματα που προέκυψαν από την πρώτη στιγμή στα σχολεία, αλλά κουβέντιαζαν-διέταζαν ένα μόνο ζήτημα: ανοίξτε τα σχολεία. Πιο συγκεκριμένα, πέρα από τις γνωστές «συζητήσεις» μαθητών-γονέων-καθηγητών που τις καλούν οι τοπικές δευτεροβάθμιες διευθύνσεις, αντιμετώπισαν και ανοιχτή τρομοκρατία. Στη Λαμία στις 7/10 αστυνομία κι εισαγγελέας έκαναν έφοδο στο 1ο ΕΠΑΛ και συνέλαβαν 20 μαθητές, από τους οποίους 8 τους σέρνουν στα δικαστήρια κι ήδη τους 6 τους καταδίκασαν σε 20 μέρες και 4 μήνες φυλάκιση, χωρίς μάλιστα την παρουσία δικηγόρου. Στην Ηγουμενίτσα στις 16/10 μετά από μήνυση που κατέθεσε ο διευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ, το οποίο βρισκόταν υπό κατάληψη, και του ΙΕΚ που βρίσκεται έναντι του ΕΠΑΛ, η αστυνομία έσπασε την κατάληψη και συνέλαβε 10 μαθητές, τους οποίους σέρνει στα δικαστήρια. Στην Καστοριά στις 8/10, η ΟΠΚΕ μπαίνει σε σχολικό συγκρότημα της πόλης και κάνει σωματικό έλεγχο σε μαθητές.

Στη Σάμο «αγανακτισμένοι γονείς» έσπασαν λουκέτα και προπηλάκισαν μαθητές στο ΓΕΛ και στο γυμνάσιου Καρλοβάσου . Στις 8/10 στο 6ο Γυμνάσιο Καλλιθέας κάποιοι «οργισμένοι» γονείς με μπροστάρη άγνωστο ενήλικα πήγαν στο σχολείο. Αυτός, στην τραμπούκικη προσπάθειά του να ανοίξει την πόρτα, τραυμάτισε μια μαθήτρια, ενώ απείλησε με μαχαίρι, κλότσησε και χτύπησε μαθητές. Αξίζει να σημειώσουμε ότι κι ο πρόεδρος του συλλόγου γονέων ζητούσε από τους μαθητές που βρισκόταν εκτός κατάληψης να καταδώσουν αυτούς που ήταν στην κατάληψη. Στα Γιάννενα, για να σπάσουν το αγωνιστικό φρόνημα των μαθητών, πέραν από τις βραδυνές περιπολίες της αστυνομίας στα κατειλημμένα σχολεία σε καθημερινή βάση, στις 26/09 κι ενώ το κύμα των καταλήψεων είχε αγκαλιάσει τα περισσότερα ΓΕΛ της πόλης, παρουσιάστηκε η αστυνομία στα σχολεία υπό κατάληψη και ζήτησε να εκκενωθούν, ενώ η εισαγγελέας κάλεσε τους συλλόγους γονέων σε απολογία. Ήταν η συνέχεια ενός κλίματος τρομοκρατίας και πίεσης που ξεκίνησε με τις «συσκέψεις» γονέων-μαθητών και της αντιδήμαρχου καθώς και με τους υπόλοιπους τοπικούς διευθυντές εκπαίδευσης. Ακόμα, ο διευθυντής του 4ου ΓΕΛ της πόλης έφτασε να δηλώσει, θέλοντας να ενισχύσει το κλίμα συκοφάντησης και τρομοκρατίας, ότι το σχολείο του δεν το κατέλαβαν οι μαθητές αλλά...κουκουλοφόροι! Αξίζει να σημειώσουμε και τα γεγονότα που συνέβησαν στο 1ο ΕΠΑΛ Ξάνθης, όπου η τραμπούκικη «αντισυστημική» Χ.Α. έκανε προβοκάτσια και τραμπούκισε μαθητές. Δεν μας εκπλήσσει αυτή η κατάσταση. Για να περάσει το μαύρο μέλλον που μας ετοιμάζει το μαύρο μέτωπο κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ πρέπει να δείξουν «μηδενική ανοχή» στους κοινωνικούς λαϊκούς αγώνες. Το έδειξαν όταν επιστράτευαν τους καθηγητές και άλλους επίσης κλάδους, το δείχνουν όταν χτυπούν βάναυσα κάθε κινητοποίηση. Θέλουν να τσακίσουν κάθε φωνή που αντιστέκεται. Γιατί γνωρίζουν ότι ο μόνος που μπορεί να βάλει φρένο και να ανατρέψει την πολιτική και τα σχέδια τους είναι ο οργανωμένος λαός που θα αγωνίζεται μαζικά. Όσον μας αφορά, οφείλουμε να συνεχίσουμε να παλεύουμε παρά την τρομοκρατία, τις ανοιχτές απειλές και τα μαθητοδικεία. Πρέπει να δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις για να δημιουργηθεί ένα μαζικό λαϊκό κίνημα που θα αντισταθεί στη διάλυση του δημόσιου σχολείου, στην εξαθλίωση και την υποτέλεια, στα αντιδραστικά κυβερνητικά μέτρα και στα μνημόνια. Γιώργος Ρ.

Νέο Λύκειο, παλιά συνταγή Μετά τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις 1.200 σχολικών μονάδων και την επίσημη υποβάθμιση άλλω τόσων, μετά το κυριολεκτικό στοίβαγμα μαθητών στις τάξεις, τα επιλεγμένα για τη δυσκολία και ασάφειά τους θέματα στις Πανελλήνιες, η κυβέρνηση, κάτω από τις εντολές των ιμπεριαλιστών της τρόικας, επιχειρεί ένα ακόμη ταξικό χτύπημα στον δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ξεκάθαρος στόχος της, να εκχωρήσει κι άλλο έδαφος δημόσιου-δωρεάν σχολείου, αποδεικνύοντας ότι το «νέο λύκειο» είναι ένα λύκειο για λίγους, ένα λύκειο που δε «χωράει» όλους τους μαθητές. Την ίδια στιγμή, με τις απολύσεις-διαθεσιμότητες, στέλνει χιλιάδες καθηγητές στην ανεργία. Ευτυχώς, διαρκώς συρρικνούμενο είναι το ακροατήριο εκείνο που ακόμη πείθεται από τις εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας, ότι τάχα το «νέο λύκειο» θέλει «να ξεπεράσει κατεστημένες νοοτροπίες». Το «νέο λύκειο», οι διαθεσιμότητες-κινητικότητες των εκπαιδευτικών και κάθε άλλο μέτρο συρρίκνωσης του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης, υλοποιούνται στο πλαίσιο των μνημονιακών δεσμεύσεων και περικοπών, αποτελούν απαιτήσεις και επιδιώξεις των εκπαιδευτικών και ευρύτερων σχεδιασμών της ΕΕ, οι οποίες εφαρμόζονται πρόθυμα από τις ντόπιες υποτελείς κυβερνήσεις. Σε γενικές γραμμές, το «νέο λύκειο» προβλέπει: 6

ÌÌÌÌÌÌÌÌ ÌÌÌÌÌÌ

Α) Τη μετατροπή του λυκείου σε ένα ατελείωτο εξεταστικό κέντρο, έναν βαθιά ταξικό, αντιεκπαιδευτικό λαβύρινθο με εξετάσεις σε όλες τις τάξεις του λυκείου, σε σύνολο 39 μαθημάτων, των οποίων ο βαθμός θα προσμετράται στον τελικό βαθμό πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οδηγώντας πολλούς περισσότερους μαθητές ήδη από την πρώτη τάξη του Λυκείου στα φροντιστήρια. Β) Τη σταδιακή μετατροπή των προγραμμάτων σπουδών με ενδεικτική τη δρομολογούμενη έξωση των καλλιτεχνικών μαθημάτων από το Λύκειο. Μάλλον πρόκειται για «ιστορική πρωτιά» της κυβέρνησης, αφού ποτέ άλλοτε καμία άλλη κυβέρνηση δεν έφτασε να καταργήσει πλήρως τα καλλιτεχνικά μαθήματα από το λύκειο. Γ) Την οριστική κατάργηση 46 ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ και το πέταγμα 20.000 μαθητών έξω απ’ τα σχολεία. Δ) Τη γενίκευση και επέκταση του βάρβαρου μέτρου της «μαθητείας», δηλαδή της φθηνής ή απλήρωτης εργασίας ανηλίκων, μέσα από μορφές «πρακτικής άσκησης». Με απλά λόγια, προσφορά φθηνού ή και δωρεάν εργατικού δυναμικού στους εργοδότες. Όλα αυτά, με δεδομένη τη σχεδιαζόμενη επαναφορά της βάσης του 10 έρχονται να συναντήσουν την ήδη επιδεινωμένη κατάσταση της δημόσιας τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με πρόσφατα χτυπήματα τη δραματική μείωση των εισακτέων στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ της χώρας, σε


συνδυασμό με τις καταργήσεις-συγχωνεύσεις 155 τμημάτων, που έφερε το περίφημο σχέδιο «Αθηνά». Και σαν να μην έφταναν όλα αυτά, η κυβέρνηση φροντίζει να πριμοδοτεί σταθερά την ιδιωτική εκπαίδευση, εξισώνοντας τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων από τα ιδιωτικά κολέγια, με εκείνα των πτυχιούχων των δημόσιων πανεπιστημίων. Αν το υπουργείο έχει δίκιο σε ένα πράγμα, αυτό είναι ότι «το νέο λύκειο αποτελεί τομή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση». Σε όλα τα υπόλοιπα διαψεύδεται από την ίδια την πραγματικότητα. Δεν είναι άλλωστε υποκριτική η δήλωση του Αρβανιτόπουλου ότι «με το νέο λύκειο οι μαθητές δε θα χρειάζονται φροντιστηριακή ενίσχυση», την ίδια στιγμή που μειώνονται οι εισακτέοι στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, την ίδια στιγμή που οι μαθητές θα δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις ήδη από την 1η Λυκείου; Τα μέτρα αυτά ενισχύουν ή όχι την ιδιωτική φροντιστηριακή παρεκπαίδευση; Και φαίνεται πια ξεκάθαρα πόσο απατηλό είναι το σύνθημα του υπουργείου Παιδείας «Πρώτα ο μαθητής». Πρώτα ο μαθητής, με στοίβαγμα 30 μαθητών ανά τμήμα. Πρώτα ο μαθητής, με απα-

νωτές εξετάσεις από την πρώτη κιόλας τάξη του Λυκείου. Πρώτα ο μαθητής, με την κατάρτιση και την εξειδίκευση να αντικαθιστά τη μόρφωση και την καλλιέργεια. Τελικά, μήπως το σωστό σύνθημα θα ήταν «πρώτα τα μνημόνια»; Αυτό είναι το «νέο λύκειο» που ευαγγελίζεται το υπουργείο παιδείας. «Νέο» λύκειο με παλιά και φθαρμένα υλικά. Νέο-φιλελεύθερο Λύκειο. Ένα λύκειο στο οποίο δεν θα χωρούν οι μαθητές των φτωχώνλαϊκών οικογενειών, ένα σχολείο-εξεταστικό κάτεργο, στο οποίο δεν θα έχουν θέση η μόρφωση και η ευρύτερη καλλιέργεια, με όλη την εκπαιδευτική διαδικασία να περιορίζεται στη δεξιότητα και την κατάρτιση. Πέταγμα χιλιάδων μαθητών έξω απ’ τα σχολεία, μετατροπή των σπουδών σε πολυτέλεια για λίγους και εκλεκτούς, ενίσχυση της ιδιωτικής παρεκπαίδευσης, αυτή είναι η παιδεία που ονειρεύονται οι ξένοι δυνάστες της τρόικας και οι ντόπιοι υποτακτικοί τους, μια παιδεία φτιαγμένη και ραμμένη στα μέτρα των μνημονίων.

Για την ενότητα των αγωνιζόμενων κομματιών της εκπαίδευσης Για την ενότητα των αγωνιζόμενων κομματιών της κοινωνίας ...από τις εκατοντάδες καταργήσεις νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων-λυκείων, μέχρι το οριστικό λουκέτο σε 155 (από τα 534) τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ, από τις χιλιάδες απολύσεις-μη ανανεώσεις συμβάσεων αναπληρωτών καθηγητών και τις «κινητικότητες» μόνιμων καθηγητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μέχρι τη «διαθεσιμότητα» 1.500 διοικητικών υπαλλήλων των πανεπιστημίων, από το βαθύ ταξικό σάρωμα των μαθητών στο «Νέο» Λύκειο, και τον μικρότερο αριθμό εισακτέων της 10ετίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μέχρι τις οριστικές διαγραφές φοιτητών που υπερβαίνουν τα «ορισμένα» έτη σπουδών, από τα κυβερνητικώς καθοδηγούμενα μαθητοδικεία στα Γιάννενα και τη Λάρισα, και τις πολιτικές επιστρατεύσεις των καθηγητών πριν καν εξαγγείλουν την απεργία τους, μέχρι τους εισαγγελείς που ετοιμάζονται να επέμβουν για να ανοίξουν τα πανεπιστήμια, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός κόσμος έχει κατανοήσει την «εξυγίανση» των μνημονίων. (απόσπασμα από ανακοίνωση της Φοιτητικής Πορείας)

Κυκλοφορεί το νέο τεύχος του περιοδικού “ΠΟΡΕΙΑ” (Δημοσιεύουμε απόσπασμα από τον Πρόλογο) Πεποίθηση της Πορείας είναι ότι, στην αναζήτηση της αγωνιστικής διεξόδου, θα απαιτηθεί η παμπάλαιη, σκουριασμένη για πολλούς σήμερα, επιλογή του υπομονετικού και παρατεταμένου, μαζικού και οργανωμένου αγώνα. Σε αυτόν τον δρόμο επιλέγει να βαδίσει η Πορεία, με το βλέμμα στραμμένο στις μεγάλες ιστορικές κατακτήσεις και διδαχές του χτες, τις οποίες καλούμαστε να εφαρμόσουμε και να προσαρμόσουμε στο σήμερα. Τα ευφάνταστα, «αριστερής» κοπής, μοντέρνα σχέδια (τα οποία, παρεμπιπτόντως, δεν απαιτούν και ιδιαίτερο κόπο), τα μεγαλόπνοοα σενάρια που μας οδηγούν γραμμή στον σοσιαλισμό, άλλοτε με μικρά κοινοβουλευτικά βηματάκια, άλλοτε με δυο-τρία μεταβατικά προγράμματα, άλλοτε με τη …σοσιαλιστικοποίηση της ΕΕ και των λοιπών ιμπεριαλιστικών μηχανισμών, τα απορρίπτουμε, όχι μόνο ως αλυσιτελή, αλλά ως ιδιαίτερα επιζήμια για το αριστερό και λαϊκό κίνημα. Οι «αριστερές» δυνάμεις που προωθούν τέτοιας λογής θεωρίες -για να θυμηθούμε μια φράση του Καντ που ίσως ταιριάζει στην περίπτωση- έχουν κατασκευάσει με περίσκεψη τα πλάσματα της φαντασίας τους, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι είναι λιγότερο πλάσματα. Τα ιδεολογήματα όμως αυτά, σαν να είχαν σάρκα και οστά, στρέφονται ενάντια σε εκείνους που τα διατυπώνουν, και προκαλούν μεγάλη πολιτική βλάβη, όχι μόνο στα σχήματα-παρατάξεις-κόμματα εμπνευστές τους, όχι μόνο στην αριστερά, αλλά και σε όλον τον ελληνικό λαό. Γι’ αυτό και πρέπει να αποκρουστούν, μαζί με τα κυρίαρχα, αντιδραστικά ιδεολογήματα. Η Πορεία καλεί όλη τη νεολαία σε αγωνιστική συστράτευση ενάντια σε όλα τα επιζήμια, κοινωνικά, ιδεολογήματα, ενάντια σε όλες τις επιζήμιες πολιτικές.

Νοέμβρης 2013


40 Χρόνια από την εξέγερση του Πολυτεχνείου:

Το Πολυτεχνείο ζει στον αγώνα της αδούλωτης νεολαίας και του λαού, ενάντια στην αντιλαϊκή πολιτική ΕΕ-ΔΝΤ-ολιγαρχίας, ενάντια στον φασισμό, τον ιμπεριαλισμό και την αντίδραση Ιδιαίτερα επίκαιρη σημασία αποκτά ο φετινός γιορτασμός του Πολυτεχνείου, του κορυφαίου αγώνα της νεολαίας και του λαού κατά της λαομίσητης δικτατορίας που επέβαλε στη χώρα μας το καθεστώς της αμερικανοκρατίας, τον Απρίλιο του 1967. Εφτά χρόνια μετά την επιβολή του φασιστικού πραξικοπήματος, που σήμανε την κατάργηση όλων των λαϊκών, δημοκρατικών δικαιωμάτων και ελευθεριών, τις εξορίες και τα βασανιστήρια για τους αγωνιστές, ο αγώνας του Πολυτεχνείου σήμανε την αρχή του τέλους της χούντας που θα κατέρρεε, λίγο καιρό μετά, κάτω από το βάρος του εθνοπροδοτικού πραξικοπήματος στην Κύπρο, που άναψε το πράσινο φως στην τουρκική εισβολή και την κατοχή, ως σήμερα, σημαντικού τμήματος της Μεγαλονήσου. Η νεολαία -πρωταγωνιστής του Πολυτεχνείου- πρόβαλε τα παλλαϊκά, αντιφασιστικά, αντιιμπεριαλιστικά αιτήματα, πάλεψε ενάντια στη γραμμή της ομαλής μετεξέλιξης και φιλελευθεροποίησης της χούντας και της ανώδυνης, για το καθεστώς, προσαρμογής των εκπαιδευτικών αιτημάτων, αντιμετωπίζοντας στις πύλες του τη φασιστική δολοφονική εισβολή. Ο ασυμβίβαστος αγώνας του Πολυτεχνείου, το αντιφασιστικό και αντιιμπεριαλιστικό του περιεχόμενο, μπορούν και πρέπει να αποτελέσουν δίδαγμα για τη νεολαία, ιδιαίτερα τώρα που το καθεστώς της ξένης εξάρτησης γράφει νέες μαύρες σελίδες στη νεότερη ιστορία της χώρας μας, επιβάλλοντας απανωτά μνημόνια, που πρόθυμα εκτελούν τα κόμματα της ελληνικής ολιγαρχίας. Τώρα που οδηγούν τη νεολαία στη μαζική ανεργία, στη μετανάστευση, σε γενικευμένες εργασιακές σχέσεις απλήρωτης και ανασφάλιστης εργασίας. Τώρα που τα κόμματα εντολοδόχοι των ιμπεριαλιστών -η ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ- περικόπτουν δραστικά τις δαπάνες για την Παιδεία, κλείνουν σχολεία και πανεπιστήμια, απολύουν εκπαιδευτικό και διοικητικό προσωπικό, πολλαπλασιάζουν εξετάσεις και παραπαιδεία, υψώνουν τείχη στη μόρφωση της νεολαίας. Τα κόμματα της συγκυβέρνησης, τη στιγμή που υποκριτικά τιμούν το Πολυτεχνείο και τους αγώνες για τη δημοκρατία, οικοδομούν ένα αυταρχικό κράτος διώξεων, εισαγγελέων, αστυνομικής και κρατικής βίας και καταστολής ενάντια στον αγωνιζόμενο λαό. Ιδιαίτερα, η ΝΔ, με την ανιστόρητη και επικίνδυνη θεωρία των δυο άκρων, την οποία έχει αναγάγει σε κυρίαρχη κυβερνητική γραμμή, εξισώνει τη δολοφονική δράση και τις ιδέες του φασισμού με τους λαϊκούς αγώνες του χθες και του σήμερα, με τους αγώνες του αριστερού και κομμουνιστικού κινήματος ενάντια στην ιμπεριαλιστική καταπίεση και υποδούλωση, δρομολογώντας επικίνδυνες εξελίξεις για το λαϊκό και αριστερό κίνημα. Η νεολαία, όπως και τότε, έτσι και τώρα, μπορεί να μπει μπροστά στην πάλη του λαού μας για ΜΟΡΦΩΣΗ, ΔΟΥΛΕΙΑ, ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ. Τώρα, που το μαύρο μέτωπο, ΕΕ, ΔΝΤ, κυβέρνησης, προετοιμάζει νέο βάρβαρο μνημόνιο, πρέπει να αναζητηθεί ο αγωνιστικός δρόμος, ο μοναδικός που μπορεί να ανασχέσει την πολιτική της πείνας, της φτώχειας και της ανεργίας. Η νεολαία και ο λαός δεν πρέπει να προσανατολιστούν στο κοινοβουλευτικό παιχνίδι και τις κάλπες, ούτε στο φυγόμαχο, κούφιο «αντικαπιταλισμό», αλλά στο δρόμο του παλλαϊκού, αντιιμπεριαλιστικού αγώνα, για να μπει φραγμός στην αντιλαϊκή επέλαση, ως αναπόσπαστο τμήμα του γενικότερου αγώνα του λαού μας ενάντια στα δεσμά της ιμπεριαλιστικής εξάρτησης, για μια πραγματικά ελεύθερη και δημοκρατική Ελλάδα.

Κάτω τα μνημόνια της υποδούλωσης Έξω από την ΕΕ και το ΝΑΤO

ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ

8


ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ - ΝΟΕΜΒΡΗΣ 2013  

ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΝΕΟΛΑΙΙΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ «ΠΟΡΕΙΑ»

Advertisement
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you