Page 1

1


Учение о цвете Пособие из выполненных работ Кицкай Оксаны.

Курс включает четыре модуля.

I модуль: Цвет, как точка. II модуль: Цвет, как линия. • Цвет как средство композиции. • Эволюция • Качество цветность. • Цветовой круг восприятия цвета и его связь с лингвисти- и окружность. • «Учение о цветах» В. Гёте кой. и в чём был не прав И. Ньютон. • Комплементарные цвета: одновременный, последовательный и смешанный контраст. • От Делакруа к неоимпрессионистам. • Тризвучия. • Синестезия.

IV модуль: Цвет, как объём. III модуль: Цвет, как плоскость. • Качество насыщенность. Средний серый. • Качество тон. • Три качества цвета. Точка, • Количество цвета. • Диски Максвелла. окружность, круг, сфера, шар. • Золотое • Свойства серого. • Тёплое-холодное. сечение. • Цветоформа. • Качество тон. Контраст по тону. • Цветовой шар.


1 модуль: Цвет, как точка. Задание 1. Смешение цветов. В этом модуле цвет рассматривался, в разрезе химических и физических свойств. Цвет как единица информации, цвет как явление.

5


II модуль: Цвет, как линия. Задание 2. Игра.

6


II модуль: Цвет, как линия. Задание 3. Окружность. В этом модуле прослеживали связь цвета с цветом и наблюдали движение от точки к точке. Сконструировали точный цветовой круг, основанный на особенностях оптики глаза, и освоили простейшие гармонизационные принципы.

7


II модуль: Цвет, как линия. Задание 4. Гармонизация.

8


II модуль: Цвет, как линия. Задание 5. Композиция на основе гармонизации цвета.

9


II модуль: Цвет, как линия. Задание 6. Цветовые интервалы, по произведению Вивальди «Времена года». 10


III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 7. Круг. В этом модуле освоили вторую характеристику цвета — насыщенность. Теперь цвет движется в двух координатах. Определили «средний серый» и что такое «серый насыщенности». Так же в этом модуле установили количественные отношения цветов в зависимости от их яркости.

11


III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 8. Гармонизация цветов на основе круга.

12


III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 9. Композиция на основе гармонизации цвета.

13


III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 10. Смена насыщенности цвета.

14


III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 11. Композиция на основе насыщенности цвета.

15


III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 12. Контраст Шевреля.

16


III модуль: Цвет, как плоскость. Задание 13. Контраст Шевреля.

17


IV модуль: Цвет, как объём. Задание 14. Звезда. В этом модуле изучили третью характеристику цвета — тон. В гармонизации использовались объёмные цветовые модели.

18


IV модуль: Цвет, как объём. Задание 15. Гармонизация цвета на основе сферы.

19


IV модуль: Цвет, как объём. Задание 16. Определение дополнительных цветов на основе сферы.

20


IV модуль: Цвет, как объём. Задание 17. Композиции на основе произведения Вивальди «Времена года». 21


IV модуль: Цвет, как объём. Задание 18. Смена тона.

22


IV модуль: Цвет, как объём. Задание 19. Композиция на основе тона.

23


IV модуль: Цвет, как объём. Задание 20. Композиция на основе золотого сечения

24


Все работы выполнены в электронном редакторе Оксаной Кицкай во время посещения курса школы «Начáла». Декабрь 2014.


composition.in.ua

2015


Manual color theory  

Work by the student of the school course "Начала"

Manual color theory  

Work by the student of the school course "Начала"

Advertisement