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Programa de Orientación Moral

Institución Editora Programa de Orientación Moral TITULO M-AQUÍ- 5 Presidencia Rocky Malloy Joske Knigge de Malloy Programa de Orientación Moral Av. Noel Kempff # 702 Casilla Postal: 1170 Teléfonos: (591)-3-3358203 * (591)-3-3358204 Fax: (591)-3-3356623 Web: www.pomvalores.org Santa Cruz - Bolivia Escritora Sanne Prakken de Klein-Wolterink Revisión y corrección Joske Knigge de Malloy Regina Peelen de Schenk Número de Registro Depósito Legal 8-1-2030-05 I.S.B.N. 978-99954-702-4-1 Prohibida su reproducción total y/o parcial Los infractores seran sometidos a sanciones establecidas por ley. Edición 3.0 Cantidad Impresa 10.000 Unidades Copyright ©

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Programa de Orientación Moral

INDICE Salud Introducción a la Salud..................................6 Resolvemos los problemas............................8 Deporte y ejercicio.......................................10 Una rutina diaria............................................12 Partes vitales de mi cuerpo..........................14 Mis alimentos...............................................16 Conclusión de Salud....................................18 Sexualidad Introducción a la Sexualidad.......................20 Compañeros o compañeras..........................22 Mi familia....................................................24 Así somos.....................................................26 Los seres vivos nos reproducimos...............28 Una verdadera amistad.................................30 Conclusión de Sexualidad............................32 Género Introducción al Género................................34 ¡Sombreros!.................................................36 Soy un niño, soy una niña..............................38 Mi familia.....................................................40 Me gusta como soy........................................42 Soy único.....................................................44 Conclusión de Género..................................46

Dimensión Social Introducción a la Dimensión Social.............48 Reciclar y cuidar los recursos......................50 Soy amable..................................................52 Escuela de Padres........................................54 La naturaleza y yo........................................56 El teléfono....................................................58 Conclusión de Dimensión Social.................60 Economía Introducción a la Economía.........................62 Compramos o ahorramos.............................64 Voy a la feria................................................66 Estoy agradecido y tengo sueños ................68 Armonía y equilibrio....................................70 La avaricia...................................................72 Conclusión de Economía.............................74 Yo decido: “SI” o “NO”....................................76

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Sexualidad Le

ng

u aje

Lenguaje Mi familia Propósito v Respeto y aprecio a cada miembro de mi familia. v Aprendo a escribir una carta informal, utilizando párrafos, en forma clara y coherente. No me olvido de una buena ortografía: mayúsculas, puntos, comas, tildes, los signos de puntuación que sean necesarios. Pego una foto de mi familia o la dibujo.

Cada relación familiar que tengo puedo describirla. Siempre hay algo que hace que las personas sean cercanas unas de otras, dependiendo de las relaciones entre ellos. Por ejemplo, cuando decimos Irma es hija de Juan. La descripción de la relación es padre-hija, hija-padre. ¿Quiénes viven en mi casa? ¿Cómo me relaciono con ellos? Nombre:

Relación:

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es mi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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es mi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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es mi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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es mi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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es mi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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es mi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Me relaciono muy bien con _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Porque _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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Sexualidad Le

ng

u aje

No me relaciono bien con _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Porque _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Escribo una carta de media hoja, menciono las cosas buenas que tiene esta persona con quien no me relaciono bien, como por ejemplo, las cosas que hace bien o en las que es bueno. Para escribir la carta, debo tener en cuenta la fecha del día que la escribo, el encabezamiento (a quién me dirijo), el cuerpo de la carta y el saludo final. La escribo primero en borrador, la reviso muy bien y si tiene errores debo corregirlos, finalmente entrego la carta a su destinatario. Valoro y admiro a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Porque_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __________________________________________ ¡Soy un(a) niño(a) y me valoro! Propósito v Me reconozco como niño(a) y me valoro tal como soy. v Describo lo que me gusta y argumento el por qué. v Expongo mis ideas frente a la clase. Marco: Soy un niño____

una niña____

1. Estoy feliz por ser un(a) niño(a) 2. No estoy feliz por ser un(a) niño(a) ¿Por qué? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __________________________________________ Hablamos en clase: Dos niños y dos niñas salen al frente de la clase y exponen sus ideas sobre ser niño o niña. Qué les gusta o qué no les gusta. Los demás compañeros podrán también participar dando ideas o haciendo preguntas. Luego pasan otros dos niños y dos niñas. Los niños exponen lo que valoran de las niñas, y las niñas exponen lo que valoran de los niños. Sus compañeros también pueden ayudar dando ideas.

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Quinto-Primaria