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聖公會呂明才紀念小學 緊急停課課業 四年級中文科 姓名:__________(

班別:________

( 一 )供 詞 填 充 ︰ 選 出 適 當 的 詞 語,填 在 括 弧 內。使 下 文 成 為一段有意義的文字。 小心

心思

精緻

祝賀

襯上

選購

母親節前一天,哥哥到百貨公司(

)禮 物

送給媽媽。他知道媽媽最喜歡鮮花,所以決定送一個 花瓶給媽媽插花。 哥哥走到裝飾品部,看見一個用玻璃製成的花 瓶,瓶頸還( (

)一 條 紅 色 的 絲 帶 , 十 分

), 於 是 把 它 買 下 來 。 由 於 恐 怕 花 瓶 會 給 碰

損,哥哥還請售貨員用盒子把花瓶(

)包 裝 ,

然後才提回家。 (二)成語填充:選出適當的答案填在括弧內。 習以為常

促膝談心

息息相關

專心致志

挺身而出

喜出望外

旁若無人

息事寧人

1.叔 叔 很 有 正 義 感 , (

), 指 證 罪 犯 。

2.我 班 的 班 長 總 是 (

)地 聽 老 師 講 課,所 以,

他常常受到老師讚賞。 第一頁

)


3.美嫻經常說謊,大家對她這種行徑都( 4.為 了 (

)。

), 我 決 定 退 讓 一 步 , 與 他 和 解 。

5.生 日 那 天 , 媽 媽 突 然 送 我 一 份 神 祕 禮 物 , 令 我 ( )。 (三)配詞成句︰把適當的字填在括弧內,使成為有意義的句子。 1.這 部 模 型 車 一 直 是 弟 弟 夢 ( 2.年 青 人 應 在 餘 ( 3.小 志 憑 着( 賽的冠軍。

)以 求 的 禮 物 。

)多 做 有 意 義 的 事 情 。

)毅 不 屈 的 精 神,終 於 取 得 了 這 次 田 徑

4.這 位 時 事 評 論 員 常 在 電 台 節 目 中 ( 人心。

)刺 時 弊,大 快

(四)標點符號︰在適當的位置上填上正確的標點符號。 (共七個及兩對標點符號) 文

西

大 , 不

霧 , 我

︰「

天 , 還

星 、 闖 他

太 大

空 嗎

」 第二頁


(五)排句成段︰將下列句子排列成一段通順的文字。 (只 填 寫 數 字 ) 1. 但 聲 音 卻 十 分 響 亮 2. 當 我 高 聲 叫 喊 的 時 候 3. 我 是 一 個 鬧 鐘 4. 熟 睡 的 小 主 人 會 立 刻 驚 醒 5. 我 的 身 體 雖 然 細 小 答案︰(

)

( 六 )重 組 句 子 ︰ 把 下 列 各 題 詞 組 重 新 排 列,使 成 為 通 順 而 意思完整的句子。 1.既 然 你

2.駕車人士 小心 , 3.也不會

還不

特別 。 無論

道歉

所以

甚麼

已經

姊姊

駕駛

天雨路滑

哥哥

挫折

快向 知錯了,?

放棄

必須

由於

遇到

輕易,。

(七)改寫句子︰依例句,改寫下列句子。 (4%) 例一︰老師問︰「這張報名表格是誰的?」 改寫︰老師問那張報名表格是誰的。 1. 麗 麗 告 訴 老 師 ︰「 我 和 小 蘭 決 定 參 加 故 事 演 講 比 賽 。 」

第三頁


例二︰老師教我們要用功讀書。 改寫︰老師不是教我們要用功讀書嗎? 2. 爸 爸 說 明 天 帶 我 們 去 看 電 影 。

(八)擴張句子︰把括弧內的詞語恰當地加進句子裏,或以答問形 式張句子。 1. 弟 弟 在 游 泳 比 賽 中 勝 出 。 (身 手 敏 捷 的 , 輕 易 地 )

2. 小 文 找 到 一 堆 積 木 。 (從 玩 具 箱 裏 , 又 髒 又 舊 的 )

3. 春 天 來 了 , 花 兒 盛 放 。 (怎 樣 的 花 兒 ?在 哪 裏 盛 放 ?)

(九)閱讀理解︰ 甲︰細閱下文,然後填充句子。 所 謂 「 學 海 無 涯 」, 意 指 學 問 和 知 識 是 沒 有 邊 界 和 盡 頭 的。因 此,我 們 在 學 校 求 學 的 過 程 中,除 要 學 好 課 程外,還應該多閱讀課外讀物來增進知識。 甚 麼 是「 課 外 讀 物 」? 只 要 是 課 本 以 外 的 書 刊 報 章 都是課外讀物,例如︰名人傳記、歷史故事、科學叢 書……範圍非常廣泛。  讀課外書,不但可以充實我們在課堂以外的知 識,而且可讓我們學到做人處事的態度,增強我們的 語文能力。 第四頁


1. 「 學 海 無 涯 」 的 「 涯 」 字 是 指

2. 名人傳記、歷史故事、科學叢書都是 的例子。 得以增強。

3. 我 們 的 語 文 能 力 可 透 過 4. 這 是 一 篇 甚 麼 體 裁 的 文 章 ? 。

這是一篇

乙 .細 閱 下 文 , 然 後 以 完 整 句 子 回 答 問 題 。 有一天,一個年青人路過一戶人家的門前,看見那 裏放着一個大鐘。他想把那個鐘偷走;可是那個鐘實在 太 重 了,他 沒 有 辦 法 抬 得 動。於 是,他 就 取 來 一 個 鐵 椎 , 打算把鐘敲成碎片拿走。 跟着,他又想︰「若我把鐘敲碎,就會發出很大的 聲響,別人便知道我偷鐘了,怎麼辦呢?」他想了一會 兒,終於想出一個「高明」的辦法。 他認為︰「只要我掩着耳朵,就不會聽見敲鐘的聲 音,別人自然也像我一樣聽不到。」於是,他掩着耳朵 去敲鐘;不料鐘還沒有被敲碎,他就被人抓住了。 這 個 故 事 叫《 掩 耳 盜 鈴 》 ,是 比 喻 自 己 欺 騙 自 己 的 愚 蠢行為。

第五頁


1. 為 甚 麼 那 個 年 青 人 不 能 把 鐘 整 個 偷 去 ?

2. 那 個 年 青 人 打 算 用 甚 麼 方 法 把 大 鐘 偷 走 ?

3. 你 覺 得「 掩 耳 盜 鈴 」是 不 是 一 個 高 明 的 辦 法 ? 為 甚 麼 ?

4. 這 個 故 事 教 訓 我 們 甚 麼 道 理 ?

5. 請 從 上 文 選 出 適 當 的 詞 語 填 在 括 弧 內 。 小明和小健雖然是一對孖生兄弟,但性格卻大有不 同。兄 長 小 明 聰 敏 過 人,常 有 ( 健生性魯莽,常做出一些(

第六頁

)的 見 解,弟 弟 小 )的 行 為 。


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