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vive que vai lhe fornecer uma forma particular de interpretar e recriar os significados culturalmente transmitidos.” (2011. p. 34) Luria diz que já temos claro o que é a linguagem “um complexo sistema de códigos, formado no curso da história social.” (1986 p. 27). Para ele, o principal dentro da linguagem seria a palavra uma vez que ela nomeia coisas e as caracteriza. Tanto a linguagem quanto a palavra nascem da necessidade de comunicação. O autor elucida que a linguagem quando adquirida pela criança, não provém simplesmente da escuta que ela faz das palavras que o adulto pronuncia, mas sim, quando essa criança começa a assimilar, e esse processo não ocorre repentinamente, ou seja, diferentemente dos primeiros sons que a criança faz para exprimir suas necessidades, um choro para dizer se está com fome ou quer dormir, nas primeiras palavras intencionais, ela já não está meramente expressando seus anseios biológicos, mas sim passa a designar objetos. Para Luria O enorme ganho do homem que domina uma linguagem desenvolvida consiste em que seu mundo se duplica. O homem sem a linguagem só se relacionava com aquelas coisas que observava diretamente, com as que podiam manipular. Com a ajuda da linguagem, que designa objetos, passa a se relacionar com o que não percebe diretamente e que antes não entrava em sua experiência. A palavra duplica o mundo dando ao homem a possibilidade de operar mentalmente com objetos, inclusive na ausência deste. (LURIA, 1986, p. 32)
Assim, Vygotsky (2009) aponta que linguagem é comunicação e sua significação, os significados que cada pessoa