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7.2 Resumen lectura Capitulo 2 Construcción del Discurso – Procesos de Comprensión e interpretación. Habilidades de la escucha Escuchar Oír Estrategias para mejorar la escucha

El acto de escucha requiere

Maneras de mejorar la aptitud para escucha

Cuando prestamos atención a lo verbal y no verbal adicional le damos significado a los esta hablando el interlocutor No se hace ningún significado simplemente se es consiente de que algo se esta diciendo sin prestar mayor atención  Escuchar con un objetivo intencional o Recibir información o Encontrar respuestas o Conocer de algún tema  Escuchar activando conocimientos previos relevantes o La temática o El orador o El contexto  Atender a lo que se escucha o lo que se ve para o Comprender claves no verbales (gestos, miradas) o Interpretar pistas contextuales ( estilos del lenguaje) o Interpretar estímulos sensoriales ( cuadros, colores)  Reconocer términos claves o Distinguir vocabulario relevante o Asociar las palabras claves  Comprender e interpretar el contenido del discurso o Entender el sentido global del discurso o Relacionar lo particular con lo global o Captar el tono del orador  Inferir información importante o Datos e información no explicita o Códigos no verbales o Contextos no explícitos  Retener o recordar lo global y lo particular pero esencial o Palabras e ideas claves o Contexto o propósito comunicativo o Esquemas o cuadros de síntesis  Relacionar los conocimientos previos  Dar contexto particular al tema que se aborda  Identificar la tesis principal , los objetivos y la intencionalidad  Interpretar el lenguaje utilizado  Escuchar con empatía y ser proactivo  Adoptar una actitud positiva y objetiva  Valorar y reaccionar ante el mensaje  Retenga los nombres nuevos, repítalos o solicite que sean deletreados  Contextualice el tema durante la conversación  Parafrasee los puntos importantes- repita el mensaje con sus palabras  Concéntrese física y mentalmente en quien habla  Mire a los ojos a quien habla  Observe e interprete los movimientos del orador  Demostrar interés por lo que está escuchando  Reaccione con empatía con el orador y lo que esta escuchando


Focal: Busca informacion y participar activamante

Multiple: se escuchan multiples estimulos al tiempo ( Leer y escuchar musica)

Tipos de escucha

Analitico: orientado a secuencias,jerarqui za ideas

Apreciativo: Se escucha por placer , por disfrutar

Habilidades de la Lectura Lectura

Es un dialogo interactivo entre el texto y el lector. Se construyen ideas entre el escritor y el lector. Competencias Cognitivas : los conocimientos del lector para interrelacionarse con el de la lectura texto Metatextolinguísticas : formas para organizar el texto para entenderlo Metacomunicativas: para poder dar significado al texto El Proceso Este proceso genera una gran importancia cuando el lector y el escritor Lector generan una transacción de significados. Esto quiere decir que el lector logra entender lo que el escritor dejo plasmado en el papel y entre los dos están generando un nuevo texto, son el nuevo significado interpretado por el lector. Las transacciones en la lectura se promueven mediante :  Procesos de inferencia  Procesos de implicación  Procesos de intencionalidad  Procesos de presuposición La lectura significativa transaccional

Estrategias para ser un lector Efectivo

 Competencia interpretativa: la capacidad del lector en tomar parte del texto a partir de sus conocimientos, experiencias, cultura.  Competencias argumentativa : Capacidad del lector de refutar , confrontar o argumentar su posición frente al texto  Competencia propositiva: capacidad del lector de aplicar y crear nuevas ideas basadas en el texto  Estrategia de comprensión lectora  Estrategia de acceso léxico  Estrategia a nivel texto-lingüístico  Estrategia de significación interpretativa  Estrategia de significación argumentativa  Estrategia de significación propositiva


Lectura comprensiva y crítica

Primer Principio

• Conocimiento previo- Esquema cognitivo que posee el lector respecto al tema que va a leer • La forma de interactuar con el texto significativamente: • ESTRATEGIAS • Activacion y construccion de presuposiciones • Construccion del conocimiento previo • Elaboracion de hipotesis de la lectura

Segundo Principio

Tercer principio

Aprendizaje a partir de la lectura Un buen lector es capaz de realizar:     

Elaborar redes mentales Significar imágenes y sonidos Recapitular , sintetizar, resumir Realizar acciones significativas Crear meta estrategias de lectura

• El conocimiento que tiene el lector sobre la eficacia en la compresion e interpretacion de un texto • Estrategias: • La cohesion textual - los conectores • Vocabulario palabras y terminos claves • Vocabulario : inferencia y deduccion por contexto

• Es el grado de transaccion significativa que alcanza el lector al comunicarse con el texto esto determina su nivel de lectura comprensiva, interpretativa y propositiva • Estrategias • Activacion y construccion de esquemas metecomunicativos.

Resumen capitulo 2 Construccion del discurso  

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