Issuu on Google+

Saber

y oir

Nº 1 - 2011

ONAcústica

CENTRES AUDITIUS

Sentir i sentir-se bé


Saber

Editorial

y oir E

n Otubre de 2006, nace en Mataró una nueva empresa. ONACÚSTICA CENTRE AUDITIU es un nuevo centro auditivo, basado en la experiencia de sus fun-

dadores, Pau y Lucas, adquirida en diversas empresas del sector audiológico, ocupando puestos de responsabilidad.

3

Sumario

Desde sus inicios, ONACUSTICA ha ayudado ya a cientos de personas a mejorar su calidad de vida, gracias a

 P  roblemas en la comunicación y el fracaso escolar

la correcta adaptación de soluciones para los diferentes

 onsejos para la C higiene del oído

basado en la satisfacción de sus clientes, nos ha dado la

5 8 10 14 16

 Test de audición

17

Anatomía del oído Tipos de audífonos ¿ Por qué tenemos cera en los oídos? Tengo vértigo… ¿qué puede ser?

problemas de oído que hoy día, afectan ya a un amplio porcentaje de la población. El continuo crecimiento de nuestro primer centro auditivo, confianza necesaria para lanzarnos a un proyecto aún más difícil, pero con la ilusión y el convencimiento de que con el trabajo bien hecho, llega el éxito. Por ello, es un orgullo para nosotros, anunciar la inauguración del nuevo centro de ONACÚSTICA en Barcelona. Un Centro Auditivo equipado con las últimas tecnologías para ofrecer las mejores soluciones a sus problemas de oído. Un Centro Auditivo donde poder comprobar que OIR MEJOR, no es solo un sueño, sino que con un trabajo bien hecho, puede ser una realidad. Le invitamos a conocer el nuevo centro ONACÚSTICA, donde podrán realizar un completo estudio de su audición y si fuese necesario, probar sin compromiso, las mejores soluciones para OÍR MEJOR.

Edición, Diseño y Maquetación: Ferran Ruiz. Imatge i comunicació gràfica Tel contacto: 670 29 50 50 DL: B- 31830-2011 La redacción no se hace responsable por los conceptos emitidos en los artículos. Se autoriza la reproducción de los contenidos de la revista, siempre y cuando se cite expresamente la procedencia de los mismos. Fuentes consultadas para la elaboración de este ejemplar: www. espaciologopedico.com www.blogs.periodistadigital.com

Le esperamos. Pau Martín y Lucas Xirinachs


Saber y oir Problemas en la comunicación y el fracaso escolar Los problemas de lenguaje, habla o audición representan una de las necesidades educativas especiales más frecuentes en las aulas y que a menudo son pasadas por alto por los padres y educadores.

E

s imprescindible que el perso-

preventivos para minimizar las con-

nal docente esté sensibilizado

sultas externas.

para poder detectar aquellos

casos de pérdida de atención, compresión, mala pronunciación, etc.

Perceptualmente, el habla ya tiene un estatus único para el bebé desde las primeras horas o días de naci-

Es competencia del Logopeda desa-

miento. Los neonatos discriminan

rrollar un trabajo de prevención en

el habla de otros sonidos o ruidos

lo que se refiere en las áreas de la

y, quizás como resultado de la es-

comunicación oral y escrita, voz y

timulación intrauterina, prefieren la

audición. También participar dentro

voz de la madre a la de “extraños”.

del Equipo de Orientación y Planifi-

Más adelante, sobre los siguientes

cación Escolar, insertando aspectos

siete meses, la maduración del sis-

•3•


Saber y oir tema nervioso central y las experiencias de escucha en su ambiente ¿Quién le puede ayudar? El educador o padre de familia deben sospechar que los niños tienen problemas en su habla, lenguaje o audición y pedir la evaluación respectiva al Logopeda. Éste profesional puede encontrar dificultades de los niños en memoria auditiva, secuencialización del discurso, desarrollo fonológico, vocabulario, discriminación auditiva o relevancia discursiva.

lingüístico, conducen al niño a distinguir cada vez más finos rasgos fonéticos de la lengua. Pero algunos niños presentan limitaciones en sus capacidades para aprender la información auditiva.

1. Niño que rinde en matemáticas, pero no comprende la lectura. A menudo emplea palabras inventadas o que no tienen que ver con el tema que se está tratando. Al intentar resolver preguntas, se

Muchos niños con audición normal

demora mucho para responder o

evidencian lagunas en el desarrollo

no las comprende, por lo cual se

lingüístico y por lo tanto se retardan

desespera y deja todo a medias o

en la adquisición de la lectura. Las

copia las tareas de los compañe-

extremas dificultades para adquirir

ros.

la comprensión lectora, pueden explicarse como consecuencia de un incremento en la latencia de la maduración del cerebro, lo que conduce a un retraso en adquirir tempranas habilidades sensoperceptuales tales como discriminación auditiva

2. Niño en edad escolar (inicial o primeros grados) que se expresa mediante frases cortas con errores en conjugación de verbos y pronunciación de un niño más pequeño.

y desarrollo fonológico, y poste-

3. Niño que copia lo que el educa-

riormente habilidades lingüísticas

dor escribe en el tablero o pizarra,

como semántica y sintaxis, que son

pero que no es capaz de crear fra-

críticas para la adquisición de la lec-

ses y oraciones por escrito.

tura.

4. Niño que habla muy bien, pero

Entre los 10 y los 11 años se regu-

al darle instrucciones no puede

lariza el tamaño de las letras y el

seguirlas.

rendimiento. Y finalmente, entre los 10 y 12 años la escritura alcanza un nivel de madurez y equilibrio que le permite pasar a la “fase poscaligráfica” en la cual le imprime velocidad a su expresión escrita.

•4•

Casos más frecuentes en las aulas

5. Niño que cambia de tema constantemente y responde preguntas con expresiones totalmente alejadas de lo que se le pregunta.


Saber y oir Consejos para la higiene del oído A continuación encontraremos de una manera práctica y didáctica, las pautas necesarias sobre lo que debemos y no debemos hacer a la hora de cuidar nuestros oídos

E

l principal objetivo es reedu-

se consigue introducir suciedad, pro-

car sobre los malos hábitos

vocar infecciones y presionar la cera

adquiridos desde la infancia,

hacia el interior. Son los métodos

intentando corregirlos a través de

más utilizados por los españoles para

una información precisa y adecuada

limpiarse los oídos junto con los bas-

para prevenir daños innecesarios.

toncillos, a pesar de los riesgos que

Las cifras son esclarecedoras de la evolución de las patologías auditivas: el 50% de los españoles ha su-

pueden desentrañar para la salud. 3. No utilizar nunca los bastoncillos de algodón.

frido tapones en los oídos en alguna ocasión, y cerca de un millón y me-

Si usa los clásicos bastoncillos, debe

dio padece problemas auditivos de

saber que los médicos lo desacon-

forma regular.

sejan rotundamente, porque lo que

A continuación, detallamos los puntos principales: 1. Limpiar los oídos por fuera

consigue es compactar e introducir el cerumen hacia el fondo del oído externo y es más difícil su extracción. Son nuestro mayor enemigo a

aseándose con agua y jabón

la hora de provocar ciertas patolo-

secándolos con una toalla

gías auditivas, llegando a producir

Es un método aconsejado e inofensivo, ya que consigue el secado externo del oído y la higiene estética.

pérdidas de audición, heridas, infecciones y perforaciones. Solamente se aconseja la utilización para la limpieza del pabellón auditivo en

2. No presionar la cera hacia

aquellos recovecos como el Hélix

dentro, ni introducir útiles

cuando la limpieza de este se difi-

punzantes.

culta con una toalla y como mucho

No es aconsejable introducir uñas,

la entrada del conducto auditivo sin

bolígrafos, horquillas, con ello sólo

profundizar al interior. •5•


Saber y oir Paradójicamente, el 74% de la po-

cedimiento rápido que a la larga nos

blación sabe que los bastoncillos

ahorra tiempo y complicaciones.

pueden contribuir a la aparición de problemas de oídos. Sin embargo el 93% de los españoles siguen utili-

5. La periodicidad de la higiene del oído debe ser en días alternos.

zando bastoncillos para la higiene

Lo mejor es dejar 2 o 3 días entre

del oído por costumbre o por des-

cada limpieza. Un término medio

conocimiento de otras alternativas.

que no permita acumular un exce-

4. El mejor momento para la higiene es durante la ducha o el baño.

so de cera en nuestros oídos para evitar la pérdida de audición, sufrir taponamiento, molestias, ruidos, mareos y vértigos o picor en el oído.

Es el mejor momento, ya que tene-

Pero que al mismo tiempo, manten-

mos la piel húmeda y es más fácil

ga un mínimo de cera natural que

retirar el cerumen. El líquido debe

proteja nuestros oídos, como por

permanecer de 1 a 2 minutos den-

ejemplo evitando la entrada de sus-

tro del oído, manteniendo la cabeza

tancias del exterior.

inclinada, para después incorporarla a su posición normal, de manera que fluya el agua templada, la cual trae

6. Utilizar agua marina, bañarse en el mar.

consigo la cerilla reblandecida que

Entre las ventajas del agua de mar

se absorbe con algodón. Es un pro-

destacamos su carácter natural, es isotónico, estéril, sin conservantes para evitar alergias, sin gases propelentes, rico en bicarbonatos que favorece a la disgregación del cerumen y contiene minerales y oligoelementos que disuelven los ácidos grasos. 7. Aumentar la precaución en bebés para evitar las otitis. Más del 80% de los niños menores de 3 años ha sufrido alguna vez una otitis (inflamación del oído medio),

•6•


Saber y oir convirtiéndose es la segunda causa

tran: aquellas personas que debido

de consulta más frecuente en los

simplemente a la genética son más

niños. Es uno de los colectivos, jun-

propensas a producir tapones de

to con los ancianos más afectados.

cera, además de los hombres (al

Desde los 6 meses de edad ya pue-

contar con más pelo en el conduc-

den utilizar los difusores de agua de

to), los niños, las personas mayores,

mar para prevenir estos casos, ayú-

los nadadores o las expuestas a am-

dele a tener una buena higiene na-

bientes con mucha polución o ruido,

sal y auditiva: hacer lavados con el

la generación mp3, etc.

agua marina ayuda, a largo y corto plazo, a prevenir las otitis. 8. Evitar el uso continuado de

Se recomienda acudir al otorrino una vez al año o hacer caso de las recomendaciones de profesionales

auriculares y otros aparatos

como los farmacéuticos para su

externos.

higiene y prevención. El otorrino

Los auriculares de reproductores mp3, manos libres o tampones aislantes de agua y ruido, favorecen la producción de cerumen, introducen

aparece en escena demasiado tarde, cuando ya hay algún problema auditivo, otitis o tapones de cerumen, entre las patologías menores.

residuos y suciedad que van agrandando el tapón de cera, además de producir infecciones y pérdidas de audición. Hoy en día, es una de las causas favorecedora de estas patologías y está en continuo crecimiento, la generación mp3 acabará pasando factura para la salud auditiva. 9. Acudir al especialista al menos una vez al año. Si tiene tendencia a la formación de tapones o desarrollar patologías auditivas debe acudir a un especialista más asiduamente. Entre las personas más afectadas se encuen•7•


Saber y oir Test de audición. Es mejor prevenir que lamentar Si sospecha que tienes una pérdida auditiva, lo primero que debe hacer es visitar al audiólogo para obtener una evaluación profesional sobre su audición.

L

a prueba de audición es rápida,

y escuche una serie de tonos para

sencilla y no conlleva ningún

evaluar la sensibilidad de su audi-

dolor. El audioprotesista le entre-

ción en los diferentes niveles de fre-

gará los resultados inmediatamente

cuencia. Los resultados de la prueba

después de la prueba y le aconsejará

se muestran en una audiometría.

sobre cómo redescubrir su audición.

¿Y si hay pérdida de audición?

La evaluación profesional completa de la capacidad auditiva le llevará menos de una hora. Una vez finalizada tendrá una idea clara de si tiene pérdida auditiva, de qué tipo y cómo se puede corregir.

idea clara de si tiene alguna deficiencia. Si existe pérdida auditiva, el audioprotesista le explicará si se puede tratar con un audífono, y

¿Qué hará el audioprotesista?

en caso afirmativo, qué tipo será el

El audioprotesista comenzará por

Compruebe sí tiene algún síntoma de pérdida auditiva

hacerle algunas preguntas acerca de su salud general y del estilo de vida y la salud de sus oídos. A continuación, examinará el canal auditivo que comunica con el tímpano e irá buscando posibles alteraciones en su salud auditiva. Este examen del oído no será doloroso.

•8•

La evaluación auditiva le dará una

más conveniente.

Este test no es equivalente a un diagnóstico médico ni valora de forma fiable el estado de su audición. Si contesta una o más preguntas afirmativamente sería conveniente que le valorara un audiólogo pro-

Para realizar la prueba, el especialis-

tésico, profesional que se dedica a

ta le pedirá que use los auriculares

valorar la pérdida auditiva.


Saber y oir ¿Necesita normalmente pedir a las

Si

personas que le repitan lo que han

No

dicho? Si No ¿Algún familiar o amigo le ha dicho que no oye bien?

¿Tiene dificultades para oír el timbre de la puerta o el del teléfono? Si No ¿Evita reuniones porque hay mucho

Si

ruido o porque no entiende lo que

No

la gente habla?

¿Necesita subir el volumen de la TV

Si

o la radio con frecuencia?

No

Si

¿Cuándo está hablando con otras

No

personas el ruido de fondo le resul-

¿Tiene la impresión de que la gente murmura o habla más bajo? Si No ¿Tiene ruidos en los oídos como pitidos o zumbidos? Si

ta muy molesto? Si No ¿Se siente cansado después de una conversación larga? Si No

No ¿Tiene problemas para entender una conversación cuando hay ruido de fondo o cuando varias personas hablan al mismo tiempo? Si No ¿Tiene problemas para oír o comprender lo que la gente le dice cuando no tiene un contacto visual? •9•


Saber y oir Anatomía del oído El denominado aparato del oído cumple una doble función: por una parte, percibir los ruidos y sonidos del mundo que nos rodea; por otra parte, la de mantener el equilibrio.

A

mbas funciones las cum-

• Oído interno: Ubicado en el pe-

ple mediante los órganos

ñasco del hueso temporal, igual

coclear y vestibular res-

que las partes precedentes. El

pectivamente. La conexión de estos

oído interno recibe el nombre de

receptores con el sistema nervioso

laberinto y esta constituido por

central se realiza a través del octavo

dos estructuras diferentes y su-

par craneal conocido también como

perpuestas: una superficial de con-

el nervio estato-acústico.

sistencia ósea (laberinto óseo), y

Aparato del oído

otra de consistencia membranosa

Desde el punto de vista anatómico

pone de tres partes:

el aparato del oído comprende tres partes: oído externo, oído medio y oído interno, localizados de afuera hacia adentro. • Oído externo: Comprende el pabellón de la oreja, conducto auditivo externo y membrana del tímpano.

- conductos semicirculares - vestíbulo - caracol La membrana timpánica es semitransparente y delgada, que separa la cadena timpánica del conducto auditivo externo, ligeramente oval

• Oído medio: Se lo conoce también

con un diámetro aproximado de

como caja del tímpano; limitado

1 cm y un espesor de 1/10 ml. La

por seis paredes y tapizado por

mayor parte de la membrana del

una membrana mucosa. Poseedor

tímpano esta estirada y se denomi-

de un contenido conocido como

na pars tensa, pero en la parte su-

la cadena de huesecillos del oído,

perior se encuentra una parte más

que conecta la membrana del tím-

pequeña, las pars flácida, mas laxa y

pano (pared externa) con la venta-

delgada que el resto.

na oval (ventana interna). • 10 •

(laberinto membranoso). Se com-


Saber y oir Desde el punto de vista histológico,

• Piel: Es delgada, no queratinizada,

la membrana del tímpano se com-

sin pelos y sin glándulas. Se com-

pone de tres capas:

pone de una epidermis que apoya

• Capa intermedia: Formada por tejido conectivo fibroso y representa

sobre una delgada capa de tejido conectivo subepidermico.

la mayor parte de la membrana

• Mucosa: compuesta por epitelio

del tímpano. Se compone sobre

plano simple que descansa sobre

todo de densos haces de fibras de

una delgada lámina propia.

colágeno dispuestas en dos capas; en la capa externa (lateral) las fi-

Los huesos del oído

bras irradian hacia fuera desde el

Denominado por sus formas los

mango del martillo, mientras que

huesecillos del oído son tres: marti-

en la capa interna presentan una

llo, yunque y estribo. Anclada en el

disposición circular. También se

centro de la membrana timpánica

encuentran fibras elásticas y fibro-

se encuentra el mango del martillo,

blastos.

en su otro extremo el mismo esta

El oído Es el órgano por el cual es posible percibir los sonidos. Para su estudio se divide en tres partes: oído externo, oído medio y oído interno, este último comprende el laberinto, parte esencial del aparato auditivo y órgano del equilibrio.

• 11 •


Saber y oir unido al yunque por ligamentos, de

la misma pone en comunicación la

modo que siempre que el martillo se

cavidad de la caja con la rinofarin-

mueve, el yunque se mueve con él. El

ge. Su dirección es oblicua de afuera

extremo opuesto al yunque, a su vez,

hacia adentro, de atrás hacia delante

se articula con la cabeza del estribo,

y de arriba hacia abajo. Su longitud

y la base del estribo se apoya sobre

es de 4 cm, e interiormente se en-

el laberinto membranoso en la aper-

cuentra tapizada por una membrana

tura de la membrana oval, donde las

mucosa que es continuación de la

ondas sonoras se conducen al oído

mucosa de la caja y se continúa con

interno, la cóclea o caracol.

la de la faringe.

La función de la membrana y de los

La función que tiene la trompa es

huesecillos es transformar las ondas

de ventilar la cavidad timpánica

sonoras del aire en ondas en el líqui-

para mantener la misma presión de

do de la perilinfa del oído interno,

aire a ambos lados de la membrana

estas ondas crean vibraciones en la

del tímpano, condición necesaria

membrana del tímpano que coinci-

para la función auditiva normal.

de con la de la fuente sonora. Cuando la membrana del tímpano vibra en dirección medial, toda la cadena de huesecillos adquieren movimiento medial y la base del estribo realiza un giro en ese sentido hacia la ventana oval. Contrariamente la vibración de la membrana del tímpano en dirección lateral conduce a la base del estribo en la misma dirección. Así, la base del estribo vibra debido a los movimientos de la cadena de huesecillos, y los transmite a la perilinfa bajo la forma de ondas.

• 12 •

Ante variaciones súbitas de presión en la atmósfera, la trompa de Eustaquio puede permanecer cerrada lo que se percibe como una desagradable sensación de baja audición.

La cavidad timpánica Otra estructura importante del oído medio es la cavidad timpánica, pequeña cavidad irregular, llena de aire, insertada entre la membrana del tímpano y oído medio. Por detrás la cavidad timpánica se comunica con el antro mastoideo y luego

La trompa de Eustaquio

con las celdas mastoideas.

Otra posible estructura comprometi-

Revestida por una mucosa la cual

da puede ser la trompa de Eustaquio,

se comunica hacia atrás con el an-


Saber y oir tro mastoideo y con la trompa de

formación referida a la posición de

Eustaquio. Por el lateral la mucosa

la cabeza y a los movimientos en el

reviste la superficie interna de la

espacio.

mucosa del tímpano y por la cara interna con la superficie lateral de la membrana timpánica secundaria.

Estructura y función del oído interno El oído interno, también denominado laberinto, esta compuesto por una porción ósea y una membranosa. La primera es un sistema continuo de cavidades y conductos en la parte petrosa del hueso temporal que rodea un sistema equivalente de sacos y conductos, el laberinto membranoso.

La función del laberinto coclear: cuando un movimiento vibratorio actúa sobre el estribo, la membrana basilar y las estructuras supradyacentes son agitadas por ondas que comienzan a nivel del estribo mismo y se dirigen hacia el helicotrema. Estas ondas, por su carácter migratorio, fueron denominadas ondas viajeras. Ellas transportan la información acústica desde el oído medio al órgano de corti. El órgano de corti, con sus células ciliadas, actúan como un transductor o transformador de energía, transforman-

En el laberinto óseo se compone

do la energía mecánica de la onda

del vestíbulo, conductos semicircu-

viajera en energía bioeléctrica

lares y de la cóclea. Pertenecen los

que se difunde por el ner-

primeros al órgano del equilibrio,

vio auditivo.

mientras que la coclea se relaciona con el órgano del oído. La función del laberinto vestibular es el estimulo adecuado tiene lugar cuando ocurren aceleraciones de movimiento que causan la inclinación de las células ciliadas. Así se producen diferencias de potencial del receptor y de la frecuencia de impulsos de las fibras nerviosas vestibulares aferentes, por lo que se envía al sistema nervioso central in• 13 •


Saber y oir Tipos de audífonos El audífono es un instrumento electrónico miniatura, que sirve para corregir las deficiencias auditivas.

E

s importante, no imprescindi-

- Pila o batería: es la encargada de su-

ble, realizar una consulta pre-

ministrar la energía al sistema, para

via con el otorrinolaringólogo

que éste funcione eficazmente.

para que informe y oriente por si posteriormente el audioprotesista

Procesamientos de la señal, amplificación

es el encargado de realizar todos los

Teniendo en cuenta el factor de am-

estudios pertinentes, para conocer

plificación, podemos distinguir entre:

hubiese alguna patología auditiva,

cual es el audífono o prótesis auditiva, que corresponde al paciente. Ello Los audífonos Estos aparatos están electrónicamente formados por varios componentes encargados de la recepción, procesamiento y emisión de la señal acústica al interior del oído.

dependerá de varios factores, como lo son: la edad, el tipo de patología auditiva que presenta, el grado de disminución, etc…

de amplificación constante. Se suele utilizar en las sorderas de transmisión. b) No lineal: Es el que tiene un fac-

Partes de un audífono

tor de amplificación variable, en

La partes que de un audífono son:

acústica de entrada. Se suele uti-

- Micrófono: transforma las varia-

lizar en las sorderas de percepción.

ciones de presión acústica, en variaciones de corriente eléctrica.

• 14 •

a) Lineal: Es el que tiene un factor

función de los niveles de presión

Según su forma y medida, entre: a) Convencional o de cordón: El au-

- Amplificador: es la parte electró-

ricular está aparte y se conecta

nica del audífono. La señal del mi-

por medio de un cable. Se utili-

crófono es enviada al amplificador,

za para todo tipo de sorderas de

que se encarga de aumentar su

percepción, transmisión y mixta

amplitud.

y para todos los grados de sor-

- Auricular: es el que transforma las

dera: DAL (deficiencia auditiva

variaciones de corriente eléctrica

ligera) DAM (Deficiencia auditiva

amplificada, en variaciones de pre-

media), DAS (deficiencia auditiva

sión acústica.

severa) y DAP (deficiencia auditi-


Saber y oir va profunda). Se reserva para las

d) Intrauricular: el envoltorio del au-

sorderas de transmisión, el niño/a

dífono está realizado a la medida

que tenga la vía ósea bien, se le

del oído del paciente (oídos pe-

coloca un vibrador en la mastoi-

queños no es posible este tipo de

des. Es útil para las personas de la

audífono). Limitación anatómica.

tercera edad, que presenten pro-

No es aconsejable para niños/as

blemas de motricidad fina y que

pequeños/as. Sirve para las sor-

no puedan manipular un audífo-

deras perceptivas y mixtas y en

no pequeño.

cuanto al grado de sordera para

b) Retroauricular: Como su nombre lo indica va colocado detrás del pabe-

DAL, DAM y DAS. Va ubicado en el auricular del pabellón.

llón auditivo, es el más utilizado en

e) Intracanal: como su nombre indi-

adaptaciones protésicas infantiles,

ca va colocado dentro del C.A.E.

en un 95% de los casos. Se utiliza

(conducto auditivo externo). La

para sorderas perceptivas y mixtas

carcasa está hecha a medida del

y para todos los grados de sordera:

paciente y tiene una gran limita-

DAL, DAM, DAS, DAP. Se conecta al

ción anatómica (no se utiliza en

oído por medio de un adaptador

oídos pequeños, no indicada para

anatómico o molde.

niños/as pequeños). Sirve para

c) Rite, Rie: Va colocado detrás del pabellón auditivo con el auricular

todo tipo de sorderas perceptiva y mixta y grados DAL y DAM.

insertado en el inicio del conducto

f) C .I.C.: Es igual que el audífono in-

auditivo mediante un cable muy

tracanal, solo con la diferencia de

fino. Hoy en día es el sistema más

que está ubicado dentro del con-

utilizado para casi todas las adap-

ducto auditivo externo, en la parte

taciones protésicas. Se utiliza para

más interna.

sorderas perceptivas, mixtas y para todos los grados de sordera: DAL, DAM, DAS, DAP. Mejora tanto la estética como la comodidad de utilización general en comparación a los tipos de audífonos actuales.

g) Gafa auditiva: igual que el convencional o de cordón. Es una gafa con una adaptación CROS, situada en la patilla de la misma. En la del oído que no oye se coloca el micrófono y en la del oído bueno el amplificador y el auricular.

• 15 •


Saber y oir ¿Por qué tenemos cera en los oídos? Todos hemos sentido curiosidad alguna vez acerca de cuál es la causa de que en el cuerpo humano se forme una sustancia como la cera. La cera Como la cera se está produciendo constantemente, el canal auditivo tiene siempre la suficiente como para estar protegido. Un buen sistema casero es lavar los oídos con una infusión de manzanilla, dejándola reposar diez minutos tapada, para que no se evaporen las sustancias que contiene.

N

o parece muy normal que

como escudo entre el exterior y el

se forme, y menos aún en

tímpano, impidiendo que lleguen

el oído, un órgano pequeño

hasta él el polvo o la suciedad.

e interno. Por otra parte, ¿Tiene alguna función? Y, si es así, ¿Cuál es? Intentaremos dar respuesta a estas preguntas y también algunos consejos sobre cómo evitar su exceso.

comienza cuando la tenemos en exceso. Resulta muy molesto porque impide oír bien y, en ocasiones, es doloroso. Normalmente, tras gene-

Efectivamente, lo que tenemos en

rarse, baja a través del canal audi-

el oído es cera y, además, se fabri-

tivo externo hasta el principio del

ca ahí. Más concretamente en el

oído y, desde ahí sale al exterior, al

conducto auditivo externo, es decir,

lavarlo o se cae por inercia.

la parte de este órgano que se encuentra entre la oreja y el llamado oído medio. En esa zona se hallan unas glándulas que son las encargadas de fabricar esta materia cerosa, que recibe el nombre técnico de ‘cerumen’. La cera tiene dos funciones importantes: Por una parte, contiene sustancias químicas especiales que combaten las infecciones que

• 16 •

La cera es necesaria; el problema

No obstante, hay personas que la fabrican en exceso. En estos casos y en personas en las que se acumule demasiada, es recomendable extremar la higiene del oído. Ésta se consigue lavándolo a menudo, pero no es recomendable utilizar bastoncillos o los dedos, pues se corre el riesgo de empujar la cera hacia dentro y dañar el tímpano.

podrían dañar el interior del canal

Si el exceso de cera persiste, consul-

auditivo; y, por otra, la cera actúa

tar al médico es lo indicado.


Saber y oir Tengo vértigo…¿qué puede ser? Con frecuencia nos encontramos con casos en los que todo nos da vueltas o simplemente el hecho de subir a un sitio elevado nos provoca una sensación de mareo e inestabilidad.

E

l vértigo se caracteriza por ser una sensación en que el mundo exterior dar vueltas. Es un

síntoma diferente a los mareos que se caracterizan por un sentido de inestabilidad o de desequilibrio. Las causas posibles del vértigo son: • Problemas del oído. El oído es el órgano que controla el equilibrio. Muchas disfunciones del oído producen alteraciones en el líquido del oído interno que alteran el sentido del equilibrio. Entre ella, la mas importante es la enfermedad de Mèniere, pero puede darse también por otras, como tumores en el nervio auditivo, lesiones en el interior del oído, infecciones del oído, inflamaciones del oído, etc. • Otras enfermedades: Una circulación deficiente producida por la poca elasticidad de los vasos

de hipertensión o hipotensión, anemia, esclerosis múltiple, etc. pueden manifestarse en forma de vértigo.

sanguíneos (Arteriosclerosis), pro-

• Problemas digestivos: Las malas

blemas cardíacos con presencia de

digestiones o las alergias a los

arritmias, traumatismos craneales,

alimentos producen malestar con

alteraciones nerviosas, problemas

sensaciones de vómitos y vértigo. • 17 •


Saber y oir • Hipoglucemia: Un nivel bajo de

rales vegetales mejora la circula-

azúcar puede conllevar los mismos

ción tanto en el oído como en el

síntomas.

cerebro, lo que conlleva una mejo-

• El alcohol, el café, el tabaco, así como otros medicamentos (antidepresivos, sedantes, o anticonceptivos, por ejemplo) favorecen la aparición del vértigo.

ría en el tratamiento del vértigo o previene su aparición. Tampoco es conveniente abusar de la sal. • Controlar los movimientos: Ciertos cambios de posición pueden pro-

Tratamiento

ducir vértigos momentáneos, co-

Entre los consejos principales para

Es necesario realizar movimientos

evitar o hacer mas llevadero el vér-

suaves para prevenirlos. Los ejerci-

tigo mencionaríamos los siguientes:

cios de concentración y fijación de

• Cambiar los hábitos alimentarios:

la vista en un punto concreto son

La sustitución de una alimenta-

una buena manera de entrenar la

Tratamientos alternativos

ción rica en grasas saturadas que

mente y evitar la inestabilidad.

producen colesterol por otra en la

• Evitar los ejercicios violentos: Una

Se ha comprobado como la adopción de ciertos tratamientos alternativos, como el yoga o la reflexoterapia, mejoran el estado de los enfermos.

que abunden los alimentos natu-

actividad física violenta puede ser

nocidos como vértigos de postura.

contraproducente para la salud del oído, manifestándose en forma de vértigo. Por otra parte un ejercicio moderado mejora la circulación y la favorece. En caso de repetirse los síntomas anteriormente mencionados de una manera habitual se aconseja una visita al médico para que diagnostique la naturaleza de los mismos, especialmente porque estas manifestaciones pueden ser síntoma de alguna enfermedad más seria.

• 18 •


Saber y oir Una buena prevención para disfrutar de salud auditiva Según demuestran algunos estudios, más de 6% de la población sufre algún tipo de trastorno que le impide oír con normalidad.

E

ste porcentaje crece hasta

audífonos. “Además de adaptarse a

el 25% si nos centramos en

los diferentes ambientes sonoros de

personas de más de 65 años,

cada momento, los audífonos digi-

colectivo que representará un tercio

tales permiten mantener el volumen

de la población durante los prime-

de ruido a un nivel que no resulta

ros años del presente milenio. Por

molesto, elevando los sonidos de las

tanto, la sordera es ahora uno de los

conversaciones gracias a un nuevo

principales problemas de salud.

sistema de reconocimiento del pa-

La rápida detección de la sordera es muy importante. El proceso de rehabilitación auditiva mejora con-

trón del habla”. Así lo explica Lucas Xirinachs, audioprotesista de ONAcústica.

siderablemente cuando se detecta

La red de centros auditivos de

la pérdida de audición con tiempo,

ONAcústica, ofrece a sus clientes

ya que acostumbra a ser progresi-

un amplio abanico de servicios

va. Sin embargo, el problema que se

con la finalidad garantizar la

encuentran los centros especializa-

satisfacción de sus

dos en la adaptación de audífonos,

pacientes. Apostamos

es la falta de información de los pa-

por la prevención y le

cientes. La mayoría desconoce los

ofrecemos la posibi-

últimos avances en el campo de la

lidad de beneficiarse

audiología.

de un estudio auditivo

Las prótesis auditivas han evolucionado mucho durante los últimos años y ahora son más efica-

sin ningún tipo de coste económico.

ces y más desarrolladas, técnica y estéticamente. La tecnología digital se aplica con éxito en los • 19 •


Ronda Prim 78 08302 Matar贸 Telf.: 937 999 892 Balmes 412 08022 Barcelona Telf.: 932 115 085 email: onacustica@onacustica.net www.onacustica.net


Saber y Oir