Zadanie 8: Inna osoba w roli Efekty kształcenia: Zapoznanie się z elementami, które składają się na technikę i przekazanie ich odpowiednio do procesu uczenia się/interakcji społecznych. PP Slajd nr: Sesja nr 5 – Zadanie 8 Czas: 20 minut
Zadanie: Jako katalizator do pracy zwłaszcza z małymi dziećmi i dziećmi z trudnościami w nauce, inna osoba może przyjąć rolę i zostać wykorzystana w odgrywaniu ról. Dzięki temu powstaje możliwość pracy ze stałym katalizatorem, w przeciwieństwie do ruchomego. Na przykład: nauczyciel/praktyk pracuje z postacią pochodzącą z innego świata, ale która nie może się skomunikować, a klasa/grupa musi rozwiązać problem komunikacji, znajdując inne sposoby porozumienia się z daną osobą i dowiadywania się, skąd pochodzą? Jak żyją? Jak nazywa się ich rodzina itp. (Heathcote, 1991). Jeśli przychodzi moment, kiedy trzeba podjąć decyzję akcja zostaje po prostu przerwana – nauczyciel/praktyk może „wyjść z roli” i przedyskutować odpowiednie działania z grupą, która „wychodzi z roli”.
Uwagi dla trenera:
Zasoby: Brak
108 | S e s j a n r 5