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INFANCIA Hospital de San Juan de Dios SEVILLA

Directrices para padres de niños con

La detección temprana y la puesta en marcha de estrategias conductuales en casa, el colegio y el ámbito social son fundamentales para el mejor desarrollo de los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

Atención e Hiperactividad. Estrategias para padres y profesionales, explica que “con esta acción formativa se quiere trasladar a padres y profesionales que atienden a estos niños algunas pautas para tratar con mayor solvencia el contexto de un niño con TDAH”.

La ponencia central del curso corrió a cargo del especialista en neurodidáctica, neuropsicología infantil y experto en TDAH José Ramón Gamo, quien trató de dotar a padres y madres de estrategias para el manejo conductual de los pequeños en casa, así como hacerles ver qué ocurre en el cerebro del niño.

enero-febrero 2016 San Juan de Dios

CONCHA GARCÍA-ESPINAL

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El centro de atención infantil temprana del hospital San Juan de Dios de Sevilla celebró recientemente en el hospital del Aljarafe un curso dirigido a padres y profesionales en el que se ofrecieron herramientas para reforzar los mecanismos de asistencia y tratamiento de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en casa, el colegio o en el ámbito social. Rocío Carrasco, logopeda y coordinadora de atención temprana de San Juan de Dios de Sevilla, centro que ha programado este curso denominado Qué es el Trastorno por Déficit de

El TDAH El TDAH tiene una incidencia actual entre el 3 y 7 por ciento en la población infantil según los parámetros de la clasificación DSM-IV, esto es, se trata de un diagnóstico frecuente entre los pequeños que acuden a los centros de atención infantil temprana, aunque el motivo de derivación y asistencia al centro no fuera este en principio. Antes de los 6 años no se puede hablar de un diagnóstico de este trastorno, “si

bien es cierto que desde edades tempranas pueden presentarse signos que nos mantengan en alerta de un posible diagnóstico”, explica la coordinadora. Estos síntomas pueden ser la impulsividad, la hiperactividad motora o verbal o dificultades para concentrar la atención durante un proceso determinado, más allá de la propia condición de niño. Rocío Carrasco explica que los niños con los que trabajan en Atención Temprana de San Juan de Dios entran al centro por otro tipo de trastornos, como el del lenguaje o dificultades en

Revista N 581 (enero febrero)  

Revista de San Juan de Dios