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Educaci贸n e Inclusi贸n

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Equipo de Pastoral y Bienestar Institucional Programa de Estaciones de Bienestar “Humanizando la Virtualidad” Medellín—2010


Hábitos y Técnicas de Estudio


Introducción Pastoral y Bienestar Institucional siempre ha velado por la creación de espacios, escenarios, desarrollos y estrategias para llegar a todos, generando así inmensas posibilidades de participación e interacción que hace que seamos una fuerza viva y cálida y presente dentro de la Católica del Norte. No hemos escatimado esfuerzos; nuestra banderas son permanentes: No damos nada; simplemente ofrecemos el reconocimiento y la tutela de unos derechos que permitan mejorar la calidad de vida, construir un ser humano integral y una comunidad que no se sienta en soledad en el amplio mundo del ciberespacio. Ahora e- bienestar; se convierte en la mejor excusa para que nadie se sienta excluido, para que todos crezcamos como una poderosa red de amigos que comparten experiencias, caminos, interrogantes pero que buscan soluciones a través de recursos y materiales. Es el caso de esta colección de 10 cartillas con tema de formación humana, habilidades sociales, relación con Dios y la naturaleza empapado siempre de una metodología sencilla. Son el fruto de la generosidad de un Equipo de Vida conformado por profesionales jóvenes y católicos, que hemos entendido que EDUCAR es HUMANIZAR, HUMANIZAR es EVANGELIZAR, y que cada día nos vamos identificando más con el Corazón del Buen Pastor que sigue buscando a sus ovejas hasta por el mundo fascinante de la virtualidad.


¿Qué es la educación? ∗

La educación

La palabra educación viene de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y puede definirse como: Todos aquellos procesos que son bidireccionales mediante los cuales se pueden transmitir conocimientos, costumbres, valores y formas de actuar. La educación no se lleva a cabo solamente a través de la palabra sino que está presente en todos nuestros sentimientos, actitudes y acciones. Es el proceso de concentración y vinculación cultural, moral y conductual.

Desde los inicios de nuestras vidas estamos sometidos a procesos educativos, debido a que para crecer y desarrollarnos, necesitamos aprender de lo que la sociedad nos facilita. A ese estilo de educación que se presenta en los primeros años de vida se le denomina educación inicial. En síntesis la educación es un proceso de sociabilización, que ha permitido que el hombre sepa cómo actuar y comportarse en la sociedad, a través de la transmisión de conocimientos, valores, costumbres y formas de ser. Por tanto, es a partir de los procesos educativos que las personas logran adquirir conocimientos del medio y desenvolverse más hábilmente ante las necesidades de la cotidianidad.

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Tipos de Educación La educación puede dividirse en tres tipos: ◊ Informal: Es el proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. Este tipo de educación se desarrolla por fuera de la escuela, a través de las actividades deportivas, artísticas, las relaciones interpersonales. ◊ No Formal: En este grupo se ubican los cursos de perfeccionamiento de alguna labor, cursos varios, generalmente de carácter técnico. ◊ Formal: Es la que se realiza en un sistema educativo institucionalizado como Colegio o Universidad. Abarca diferentes niveles de educación: Primaria, secundaria y superior. •

El Ser humano y la Educación El ser humano se educa constantemente:

La Inteligencia: El ser humano es inteligente por naturaleza, lo que permite decir que todos somos inteligentes. La inteligencia es la capacidad de entender, asimilar, elaborar y procesas la información adecuadamente; por lo tanto la inteligencia es la agrupación de varias capacidades humanas, entre ellas la percepción, la memoria, el lenguaje…

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La Educación y la diferencia Como seres humanos, aparte de tener muchas características en común, nos distingue especialmente la diferencia. Para que se lleven a cabo los procesos educativos es importante generar estrategias para estudiar cuando todos somos diferentes. A partir de esto se habla de educación inclusiva. •

Educación Inclusiva: Valorar la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje. Implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales. ¿Cómo mejorar mi proceso educativo? Hábitos para estudiar: Un hábito es una actividad que por su realización constante se convierte en necesaria y de fácil realización. Para estudiar también se requieren hábitos, que permitan el logro eficaz de las tareas. • Lugar apropiado para estudiar: Debe incluir mesa y silla, buena iluminación... • Planear un horario adecuado de estudio • No estudies demasiado en poco tiempo: Si haces esto te cansarás y no será efectivo el aprendizaje. • Trate de estudiar a la misma hora cada día. • Fíjese metas específicas a la hora de estudiar. • Trabaje primero con las tareas más difíciles. • Repase sus notas • Llame a sus compañeros cuando no entienda algo. • Al leer: Subraye… Permite destacar las ideas principales de un texto…….

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EL RELATO: EL FRASCO Un profesor de ética, llevó a su clase varios objetos y los colocó encima del escritorio. Cuando empezó la clase cogió un frasco grande y vacío y comenzó a llenarlo con unas cuantas piedras de tamaño medio. Entonces preguntó a sus estudiantes si el frasco estaba lleno, a lo que todos contestaron que sí. Entonces el profesor cogió una bolsita de piedrecillas y las vacía en el frasco. Mientras agitaba poco a poco, las piedrecillas fueron llenando los espacios vacíos entre las piedras más grandes. De nuevo el profesor preguntó si el frasco estaba lleno. - ¡Ahora sí! – respondieron todos riéndose. El Profesor cogió luego una bolsita de arena y la fue vaciando en el frasco sacudiendo un poco. La arena terminó de llenar los espacios vacíos. Ahora bien – dijo el profesor: Quiero que reconozcan y entiendan que esto es como sus vidas. - Las piedras grandes son las cosas importantes: Sus familias, sus amigos, su salud, sus hijos. Cosas que cuando todo lo demás se pierde todavía llenarán sus vidas. - Las piedrecillas representan cosas que cuentan algo menos, como su trabajo, su casa, su automóvil. - Y la arena sería todo lo demás, las cosas insignificantes en sus vidas. - Si ustedes llenan el frasco primero con la arena, no habrá espacio para las piedras y las piedrecillas. Lo mismo ocurre con vuestras vidas. Si pierden su tiempo y energía en insignificancias nunca quedará espacio para las cosas que realmente deben importarles. Ocúpense primero de las piedras y piedrecillas, lo que más

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REFLEXIÓN La motivación… Los estudios son interesantes. Admitamos que no son tan divertidos como la televisión, jugar Play, salir con los amigos, ir a piscina... Pero me esfuerzo en verlos interesantes y hacerlos interesantes. Estudiar y aprovechar bien el tiempo me deja más tiempo libre para divertirme y pasártelo bien. · Mis profesores, mis padres o, incluso, mis hijos me van a estimar, premiar y valorar mucho más... · Me he dado cuenta que cuando conozco bien un tema, me gusta. · Cuando hago las cosas bien, me siento más seguro.

ACTIVIDAD El entusiasmo lo mueve todo: • • • • •

Abre la mente, hace más fácil lo difícil. Incrementa nuestra productividad. Hace más fuerte nuestra voluntad y la constancia en el trabajo. Nos lleva a no rendirnos nunca Nos convierte en más fuertes, más optimistas, más seguros de nosotros mismos, más convencidos de que alcanzaremos nuestras metas. Multiplica nuestra capacidades.

De acuerdo a la información que, acerca de la educación, ha sido leída se pueden destacar las habilidades que tengo desde mi rol: Estudiante, Docente, Padre de Familia.

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Son varias las características más apropiadas para propiciar un mejor proceso educativo: Como estudiante: ¿Cómo me motivo? Las técnicas de estudio pueden ayudarte a mejorar tu rendimiento, pero la única herramienta para lograr el éxito es el entusiasmo. Utiliza tu imaginación y tus sentimientos más íntimos. ¿Qué te gustaría ser? ¿Primer ministro? ¿Millonario? ¿el mejor médico del mundo?. Todo vale si llegas a la convicción de que estudiar es el medio para alcanzar tus objetivos. Cuando te pongas a estudiar, aunque no tengas ganas, las clases sean aburridas, los profesores no te gusten, etc. Todo eso será historia si te convences de que lo que más deseas en tu vida pasa por estudiar. •

No lo dudes: enciende el motor de tu entusiasmo. Como docente: ¿Motivo a mis alumnos? Algunos estudiantes parecen entusiasmarse de forma natural por el estudio, pero muchos necesitan o esperan que sus padres o instructores les inspiren, reten o estimulen. El aprendizaje efectivo en el aula depende en gran medida de la habilidad del profesor para mantener interés de los alumnos. •

De hecho, cualquier nivel de motivación que los estudiantes tengan antes de entrar en clase será transformado favorable o desfavorablemente dependiendo de lo que ocurra en el salón..

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No existe una herramienta mágica para lograr la motivación en los alumnos, pero puedes pensar en: Dar respuestas positivas. • Asegurarse de dar oportunidades para que los estudiantes tengan éxito. • Ayudar a los estudiantes a encontrar un significado personal y un valor en la materia objeto de estudio. • Pensar cada vez en cambiar las maneras de enseñar, que sean apropiadas al grupo. •

Como Padre de Familia: ¿Motivo a mi hijo? Para poder motivar a los hijos es necesario conocerlos… ¿Conozco a mi hijo?¿Conoce a fondo los grupos musicales favoritos de sus hijos? ¿y sus aficiones? ¿Sabe sus horarios y las actividades que realizan en sus colegios cada día...? ¿Conversa con frecuencia y largamente con su hijo? Empiece por tener conversaciones con su hijo. No importa que tenga, 5, 7, 11 o 14 años. Muestre un sincero interés por lo que hace en clase y fuera del aula cada día.

APLICO Taller “Hábitos de estudio” 1. Se divide a los participantes en tres grupos. 2. División: Grupo A: Diseñar una cartelera en la que plasmen el ejemplo de un plan adecuado de actividades diarias. Debe incluir todo, no solo lo referente al estudio (descanso, alimentación, cuidado personal, trabajo, estudio, recreación)

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B. Grupo B: Debe generar la siguiente actividad referente a técnicas de estudio. De las siguientes listas elabora acrósticos que faciliten su memorización. • Bélgica, Dinamarca, España, Grecia, Holanda, Francia, Austria, Finlandia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Inglaterra, Alemania, Portugal, Suecia. • Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón. C: Este grupo tomará una hoja en la que dibujarán una silueta humana con diversas estructuras animales y de objetos, es decir, a la silueta humana le pondrán cabeza de un animal, manos como una pala o un cucharón… Luego de creado lo bautizarán con un nombre, por ejemplo, si tiene cabeza de león y cuerpo de nevera se llamará “levera”, haciendo un juego de palabras. Describirán en detalle qué habilidades daría cada parte de ese cuerpo. Responden estas preguntas *Esta figura hará las veces de un grupo ¿qué tan importantes son las diferencias en esta figura? ¿Aportan o no aportan más habilidades al grupo?...

CAMPAÑA •

Los estudiantes: Este mes se ha trabajado la educación y la inclusión… Cada estudiante escribirá en la página inicial del cuaderno que más use una frase que describa su mayor motivación para estudiar… Cada vez que lleguen al centro educativo la leerán. El promotor: Campaña: Claves para estudiar mejor. El promotor, propondrá una serie de mensajes alusivos al tema y a la motivación en el centro escolar, con el fin de crear iniciativa en los estudiantes. Los mensajes serán como los siguientes: (Una silla cómoda pero no demasiado, Tus neuronas necesitan oxígeno… Estudia en un lugar ventilado, Casi nadie puede estudiar dos horas seguidas sin descansar… Aprovecha los periodos de descanso, Hay algún programa de televisión que quieres ver?... Inclúyelo en tu horario de estudio…)

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Educación Inclusión  

Cartilla 7 de Pastoral y Bienestar Institucional

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