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MEDLITU Diabetes Mellitus Tipo 2: una enfermedad conocida, pero no comprendida Por: Andrés Felipe Gil Pineda

Evaluación de la eutanasia pasiva desde la ética médica. Por: Andrés Felipe Gil Pineda

Volumen 1, nº 1, Mayo de 2013


MEDLITU

CONTENIDO

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MEDLITU

EDITORIAL Mayo de 2013 Volumen 1, nº 1

Para empezar hay que describir el origen del nombre de la revista que es MEDLITU, que significa medicina y literatura porque el objetivo de la clase escritura académica en la que fue realizada la revista era relacionar la escritura con la carrera que estamos estudiando que en este caso es medicina. Por esta razón, la revista se encuentra dividida en cuatro secciones que son: Medicina en la universidad (color azul) en la que se encuentran artículos sobre diferentes temas de medicina como diabetes y eutanasia, Literatura en medicina (color morado) en la que se encuentran unos textos hechos en una clase llamada medicina narrativa donde se busca contar las enfermedades a través de una manera literaria y se encuentra un texto de Julio Cortázar para relacionar de manera más adecuada la literatura con la medicina, Intercine (color verde) una sección interesante

que contiene textos sobre una de las mejores películas de los últimos años, las falsedades del internet y lo inmoral de la escritura contemporánea, y Comunicación conecta mundos (color rojo) en la que se encuentra textos que relacionan el movimiento humano con el uso de las tecnologías para la comunicación y las diferencias entre los hombres y mujeres a la hora de manejar. En esta revista se podrán encontrar textos de diferentes temas no solo sobre medicina, sino también sobre literatura, cine, internet, plagio y tecnologías. Para finalizar esta revista tiene como finalidad ser mas de tipo académica que de entretenimiento por lo que su estructura es más formal, pero de igual manera se espera que sea de utilidad para muchas personas. Por: Andrés Felipe Gil Pineda

Créditos: Producción: Andrés Felipe Gil Pineda

Diseño: Andrés Felipe Gil Pineda Editor: Andrés Felipe Gil Pineda Mayo de 2013

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Santiago de Cali,


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DIABETES MELLITUS TIPO 2 UNA ENFERMEDAD CONOCIDA, PERO NO COMPRENDIDA

“Diabetes Mellitus (DM) tipo 2 es definida por muchos como simplemente la resistencia a la insulina, o la incapacidad en algunos casos de producir dicha hormona en el páncreas; pero la enfermedad no es sólo esto”

Diabetes Mellitus (DM) tipo 2 es definida por muchos como simplemente la resistencia a la insulina, o la incapacidad en algunos casos de producir dicha hormona en el páncreas; pero la enfermedad no es sólo esto. Hoy en día, se sabe que este trastorno tiene más de una causa y que no sólo son los malos hábitos que adquieren las personas que predisponen a padecer la enfermedad, sino que existe una susceptibilidad genética. Además, es claro que muchas personas no conocen qué causa esta enfermedad, sus signos y síntomas, formas de diagnóstico y tratamiento clínico. De esta manera, el siguiente texto tiene como objetivo exponer estos conceptos de vital importancia para poder entender la peor epidemia metabólica en este momento en el mundo.

la insulina lleva a que las células productoras de insulina en el páncreas aumenten su trabajo y puede llegar hasta tal punto que estas células se dañan y la persona se vuelve insulino dependiente (American Diabetes Association, 1997, Valencia, 2000 & San Martin, 2012). La gran pregunta que se tiene hoy en día es, ¿Qué nos lleva a esa resistencia a la insulina? La respuesta a la pregunta empieza con los factores ambientales

que adquieren las personas con su estilo de vida dañinos, como son una mala dieta, sedentarismo y ser fumador. De igual manera, se han encontrado otros factor de riesgo que predispone a la insulinoresistencia, como lo es la obesidad en la cual las células adiposas liberan enzimas y ácidos grasos que llevan a que las células corporales pierdan sensibilidad a la insulina. Además, estas sustancias pueden llevar a la muerte por apoptosis de las células beta pancreáticas que son las productoras de insulina llevando a la insulino dependencia. Adicionalmente, se ha

¿Qué es la DM Tipo 2 y sus principales causas? Diabetes tipo 2 es un desorden metabólico que podría afectar a más de 300 millones de personas a nivel mundial para el 2025 según la OMS. Es generado por altos niveles de glucosa en sangre que es llamado hiperglucemia, causada por la pérdida de sensibilidad a la insulina por parte de las células del cuerpo en especial las células musculares, adiposas y hepatocitos. Esta pérdida de la sensibilidad es llamada como insulino-resistencia. La resistencia a

encontrado una relación entre el Síndrome metabólico y la DM tipo 2 ya que este tiene una agrupación de múltiples factores de riesgo para enfermedad cardiovascular y diabetes tipo 2, entre los cuales se incluyen: obesidad central, hipertensión, dislipidemia, intolerancia a la insulina, etc. (Bosch, 2010, Andre, P. K., Serge, N. L., Sobngwi, E., Cathérine, F. D., & Nouedoui, C., 2012 & Biblioteca nacional de medicina de EE.UU e Instituto nacional de salud, 2011). Otra causa que se ha encontrado es la susceptibilidad genética de algunas personas a padecer la enfermedad por pertenecer a razas en riesgo como los latinos y los Afro descendientes, o ser hijo de padres diabéticos. También se descubrieron algunas alteraciones genéticas que afectan la producción de insulina o su acción en el cuerpo. El problema es que no se ha podido establecer el rol que juega cada gen en el desarrollo de la enfermedad (Marx, 2002 & American diabetes Association, 2013). Por otro lado, es importante reconocer que la DM tipo 2 es una enfermedad que se puede diagnosticar de manera aleatoria ya que se puede diagnosticar desde antes del desarrollo de los síntomas en un periodo llamado prediabetes ya que DM tipo 2 puede estar asinto-

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DIABETES MELLITUS TIPO 2 UNA ENFERMEDAD CONOCIDA, PERO NO COMPRENDIDA mática por años.

Para hablar de signos y síntomas hay que primero tener claro qué es un signo y qué es un síntoma. Síntoma son todas las manifestaciones que siente un paciente y que son cambios generados por la posible enfermedad y que lo llevan a consultar al médico. Signos es definido como es todo lo que observa el médico tratante a través de examen físico (Guía Medicinal, 2011).

Gráfica 1. Diagnóstico de Diabetes tipo 2.

Prediabetes es el periodo comprendido entre el desarrollo de los síntomas y la enfermedad, ya que diabetes tipo 2 se puede presentar de manera asintomática. Entonces es necesario el diagnóstico oportuno de prediabetes para evitar o atrasar la aparición de las complicaciones de la misma. Además, hay que tener en cuenta que Signos diabetes tipo 2 se puede diagnosticar en Síntomas un examen de sangre de rutina y de ma- Poliuria (volumen uriObesidad centrípeta o nera accidental; por lo cual es necesario nario excesivo) abdominal realizarse alguna de las pruebas descritas a continuación si se sospecha la presencia Polifagia (aumento de la Compromiso agudeza de la enfermedad. necesidad de comer) visual La prueba de hemoglobina glucosilada (A1C) indica el valor promedio de azúcar en la sangre en los últimos tres meses. Al medir el porcentaje de azúcar unido a la hemoglobina (que es la proteína que transporta oxígeno), a mayor nivel de azúcar en sangre significa que hay más azúcar unida a hemoglobina. Los resultados se ven la gráfica en la primera columna. La prueba de glucosa en ayunas consiste en un examen de sangre para detectar presencia de glucosa en sangre. Los resultados se observan en la gráfica en la segunda columna.

Polidipsia (aumento de Disminución sensila sed) bilidad extremidades Visión borrosa

Acantosis Nigricans

Mareo

Síndrome de ovario poliquistico

Fatiga

Síndrome Metabólico

Pérdida de peso

Disfunción eréctil

Infecciones en piel o vías urinarias que son recurrentes

Sensación de hormigueo o entumecimiento de manos y pies La prueba oral de tolerancia a la glucosa consiste en que la persona ha hecho ayuno por más de 8 horas y después toma disuelto en agua una carga de 75 gr de glucosa y se mide 2 horas después el nivel de glucosa en sangre. Los resultados se observan en la gráfica en la tercera columna. (National Diabetes Information Clearinghouse, 2012, Mayo Clinic, 2013 & Asociación Latinoamericana de Diabetes, 2000). Signos y síntomas de diabetes tipo 2

Los principales signos y síntomas que se presentan en la enfermedad son: (American Diabetes Association, 19972013, KidsHealth, 2013 & The California Department of Education.) Los principales signos y síntomas son de vital importancia reconocerlos para poder diagnosticar de manera oportuna la enfermedad y hacer un tratamiento eficaz y así mejorar la calidad de vida de las personas

que la padecen. Tratamiento El tratamiento de DM tipo 2 empieza con uno no farmacológico, como lo es el cambio del estilos de vida (cambio de dieta, empezar hacer ejercicio y deshacerse de los hábitos dañinos como alcoholismo y tabaquismo). El segundo tratamiento es de tipo farmacológico que puede ser una monoterapia (un solo fármaco) y después una combinación de fármacos. Los primeros fármacos utilizados son llamados sensibilizantes de insulina entre los cuales se incluyen los Biguanidas como la Metformina y Tiazolidinedionas que se encargan de aumentar la sensibilidad a la insulina y la captación de glucosa. (Instituto Mexicano de Seguridad Social, 2012, Biblioteca nacional de medicina de EE.UU e Instituto nacional de salud, 2012 & Universidad Nacional Mayor de San Marcos). Otros fármacos usados son los Sulfunilureas que se encargan de aumentar la liberación de insulina por parte de las células beta pancreáticas disminuyendo la glucemia. También se encuentran los Inhibidores de la alfa glucosidasa que actúa en el intestino para disminuir la absorción de glucosa. (Instituto Mexicano de Seguridad Social, 2012, Universidad Nacional Mayor de San Marcos & Biblioteca nacional de medicina de EE.UU e Instituto nacional de salud, 2013). El último tratamiento farmacológico es la inyección de insulina exógena que se hace para ayudar a mantener la función de las células beta pancreáticas o en pacientes que ya han perdido una gran cantidad de estas células y no tiene suficiente insulina propia para bajar la glucemia. Su dosifica-

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DIABETES MELLITUS TIPO 2 UNA ENFERMEDAD CONOCIDA, PERO NO COMPRENDIDA ción depende la glicemia basal que presente el paciente. (Instituto Mexicano de Seguridad Social, 2012)

africans. Diabetology & Metabolic Syndrome, 4(1) doi: http:// dx.doi.org/10.1186/1758-5996-4-22

El tratamiento oportuno es de gran importancia para evitar las complicaciones de la enfermedad (falla renal, ceguera, amputación de miembros inferiores) y mejorar la vida del paciente.

San Martin, J. (2012). Diabetes Mellitus tipo 2. Recuperado de: http://www.cun.es/ area-salud/enfermedades/endocrinologicas/ diabetes-mellitus-tipo-2

En conclusión, DM tipo 2 es un trastorno metabólico que afecta a millones de personas en el mundo, pero que es una enfermedad a la cual no se le conoce una causa fija, sino que es la combinación de varios factores ambientales y genéticos que predispone a las personas. Además, es una enfermedad cuya presentación clínica, diagnóstico y tratamiento no es de gran conocimiento para las personas del común, por lo cual con el texto anterior es probable la adquisición de un conocimiento general de qué es, cómo se presenta y cómo se trata este problema mundial. Referencias: American Diabetes Association. (1997). Diabetes de la A a la Z, todo lo que usted debe saber. Colombia: Grupo Editorial Norma. Bosch, M... [eta al.] ; editor Figuerola, D. (2010). Manual de educación terapeútica en diabetes. Madrid, España: Ediciones Díaz de Santos. Valencia, F. (2000). Normas técnicas y guías de atención en salud. Colombia: Ministerio de Salud, Seguridad Social en Salud. Marx, J. (2002). Unraveling the causes of diabetes. Science. Vol. 296 No. 5568 p686 -689. Andre, P. K., Serge, N. L., Sobngwi, E., Cathérine, F. D., & Nouedoui, C. (2012). Metabolic syndrome in type 2 diabetes: Comparative prevalence according to two sets of diagnostic criteria in sub-saharan

Biblioteca nacional de medicina de EE.UU e Instituto nacional de salud. (2011). Diabetes tipo 2. Recuperado de: http:// www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ ency/article/000313.htm American diabetes Association. (2013). Diabetes Basics. Recuperado de: http:// www.diabetes.org/diabetes-basics/type-2/ National Diabetes Information Clearinghouse. (2012). Diagnosis of Diabetes and Prediabetes. Recuperado de: http:// diabetes.niddk.nih.gov/dm/pubs/diagnosis/ Mayo Clinic. (2013). Type 2 Diabetes. Recuperado de: http:// www.mayoclinic.com/health/type-2diabetes/DS00585/DSECTION=tests-anddiagnosis Asociación Latinoamericana de Diabetes. (2000). Guías ALAD de diagnóstico, control y tratamiento de la Diabetes Mellitus Tipo 2. Recuperado de: http:// www.revistaalad.com.ar/guias/ GuiasALAD_DMTipo2_v3.pdf Guía Medicinal. (2011). Signos y síntomas. Recuperado de: http://guiamedicinal.com/ signos-y-sintomas-diferencias

documents/ Diabetestype2Spanish092612_003.pdf Instituto Mexicano de Seguridad Social. (2012). Guía de referencia rápida Diagnóstico y Tratamiento de la Diabetes Mellitus tipo 2. Recuperado de: http:// www.imss.gob.mx/profesionales/ guiasclinicas/ Documents/000GRR_DiabetesMellitus.pdf Biblioteca nacional de medicina de EE.UU e Instituto nacional de salud. (2012). Metformina. Recuperado de: http:// www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ druginfo/meds/a696005-es.html#why Departamento de Farmacología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Tiazolidinedionas. Recuperado de: http:// medicina.unmsm.edu.pe/farmacologia/ diabetis1/paginas/Page3625.htm Departamento de Farmacología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Sulfonilureas. Recuperado de: http:// medicina.unmsm.edu.pe/farmacologia/ diabetis1/paginas/Page2983.htm Biblioteca nacional de medicina de EE.UU e Instituto nacional de salud. (2013). Inhibidores de la alfa-glucosidas. Recuperado de: http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ spanish/ency/esp_imagepages/19826.htm Por: Andrés Felipe Gil Pineda

KidsHealth. (2013). Diabetes tipo 2: ¿Qué es? Recuperado de: http://kidshealth.org/ parent/en_espanol/medicos/ type2_esp.html# The California Department of Education. Información sobre diabetes tipo 2. Recuperado de. http:// www.svusd.santacruz.k12.ca.us/ Imagen recuperada de: http://www.medicinajoven.com/2012/10/simuladores-medicoscon-arte.html

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RESEÑA ACTIVE AND PASSIVE EUTHANASIA Título: Active and Passive Euthanasia

biológica es inminente, es una decisión que corresponde al paciente y/o a sus familiares inmediatos. El juicio y la recomendación de un médico debe ser ofrecido

Autor: James Rachels Revista: The New England Journal of Medicine, Massachusetts Medical Society Enero 9 de 1975

“No es lo mismo matar a una persona que dejarla morir, por esto las dos deben ser in aceptadas por los médicos”

Eutanasia activa y pasiva como se llama el artículo en español, es un texto excepcional que a pesar de ser viejo tiene una gran enseñanza para los médicos ya que trata de hacer que los miembros del área de la salud entiendan que no existe una diferencia moral entre matar a una persona o dejarla morir. Esto lo hace refutando una frase utilizada en la Asamblea de Delegados de la Asociación Médica Norteamericana (AMA), el 4 de diciembre de 1973 donde se establece que:

al paciente y/o a sus familiares inmediatos.”

De esta manera el autor hace una distinción entre qué es Eutanasia activa y pasiva, siendo la primera la

“La terminación intencional de la vida de un ser humano por otro –la muerte por compasión– es contraria a los principios que dirigen la profesión médica y es contraria a la política de la Asociación Médica Norteamericana.

que se refiere a matar a un paciente a través del uso de una inyección letal, y la segunda suspender todos los mecanismos que estaban manteniendo con vida al

La suspensión del uso de medios extraordinarios para prolongar la vida de un cuerpo, cuando existe prueba irrefutable de que la muerte

paciente y dejar que se muera. Basándose en la doctrina planteada por la AMA y la definición de los tipos de eutanasia, el autor emplea varios argumentos y ejemplos para convencer a sus lectores que la Eutanasia pasiva es igual de condenable que la Eutanasia activa y en algunas veces peor.

Es un texto que todo medico debería leer ya que no solo expresa sus argumentos con bases teóricas, sino también a través de ejemplos donde un médico puede darse cuenta que negarse a la eutanasia activa y realizar la eutanasia pasiva está llevando a cabo un acto inmoral. De igual manera, el texto intenta cambiar la concepción del mundo porque a pesar de que se niegue el uso de la inyección letal, todavía existe el acto de suspender los tratamientos de un paciente y dejarlo morir, y esto no debería ocurrir ya que el acto médico se fundamenta en tratar de prolongar la vida de los enfermos y no acabarla intencionalmente. Por: Andrés Felipe Gil Pineda

Imágenes recuperadas de: http://unalechuza.com/que-diferencia-a-la-eutanasia-y-el-suicidio-asistido/, http://www.taringa.net/posts/ offtopic/15025726/La-eutanasia.html

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EVALUACIÓN DE LA EUTANASIA PASIVA DESDE LA ÉTICA MÉDICA

Actualmente existe un grave

Desde hace varios años ha existido un gran cuestionamiento entre los médicos y la sociedad en general: ¿Es dejar morir a una persona lo mismo que matarla? Actualmente este conflicto es conocido por el nombre de eutanasia pasiva (cuando se quitan todos los mecanismos de soporte y se deja morir el paciente) y activa (cuando se utiliza una inyección letal para quitarle la vida al paciente), pero la problemática es que la acción directa o activa es inaceptada, mientras que la acción indirecta sigue sien-

griegos, significa dar una muerte digna o buena sin ningún tipo de sufrimiento; y no una muerte por compasión o una muerte decidida por un médico (Vaquero, 2004). Es así como se establece que la eutanasia pasiva debe ser in-aceptada por la ética médica tal como lo es la eutanasia activa. La gran mayoría de las personas consideran que no es lo mismo quitarle los medicamentos a un paciente y que muera después de un tiempo, a inyectarle un fármaco que le quite la vida en

ciente a morir, aunque en algunos casos puede llegar a ser considerada un homicidio ya que el médico toma la decisión (Barroso, 2012; Rodríguez Casas, 2001). Según Peña (2011), desde el punto de vista de la ética médica ninguna de las dos lleva a una muerte digna ya que, como dice Sanz (2000), el fin no justifica los medios. Además, a partir de la bioética el médico tiene dos pilares esenciales que son el alivio de los sufrimientos y la preservación de la vida (Brito de Oliveira, et al, 2003). De esta manera, la

problema entre la eutanasia pasiva y activa

Imagen recuperada de: http:// problemasybioetica.blogspot.es/

un segundo a un paciente, pero la verdad es que son la misma cosa. Presenciar el sufrimiento de una persona mientras muere es a veces peor que matarla. Como lo describe Rachels (1975), ver como unos bebés con síndrome de Down mueren sufriendo por deshidratación y hambre es peor que matarlos. En los dos tipos de eutanasia se lleva a cabo un suicidio asistido porque se le está ayudando a un pa-

do aceptada por los médicos. Sin embargo, los médicos, a partir de los principios básicos de la medicina, están obligados a velar por la vida del paciente y no por su muerte. Esto es algo por lo cual el médico debe optar debido a que existen otras opciones, a-parte de la eutanasia, como lo es el cuidado paliativo para dar una muerte digna. Eutanasia, desde sus inicios

eutanasia pasiva al igual que la activa es inadecuada porque van en contra de los valores éticos. Según el Juramento Hipocrático el médico debe aliviar todo tipo de sufrimiento, pero el médico debe primero velar por la vida del paciente y si hay algún tipo de sufrimiento hay que evitarlo para darle una muerte digna y tranquila. Un médico que vela por la muerte de

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EVALUACIÓN DE LA EUTANASIA PASIVA DESDE LA ÉTICA MÉDICA

La eutanasia pasiva debe ser éticamente in aceptad por los médicos al igual que la activa porque son la misma cosa.

Imágenes recuperadas de: http://kamilalaeutanasia.blogspot.com/p/ clasificaciones-de-laeutanasia.html, http:// vidaenmas.blogspot.com/2013/01/ estudio-los-casos-de-eutanasiaen.html

los pacientes empieza a perder la confianza de los pacientes ya que para muchos médicos el acto de la eutanasia es visto como algo solidario y a veces humanitario (Tomislva, 2013). Adicionalmente, esto ha llevado a una medicalización de la eutanasia porque el médico es quien toma la decisión y no los familiares del paciente, por lo que se está perdiendo cada vez más el respeto por la vida y la persona humana, que son la esencia de la ética médica (Vaquero, 2004 y Vega). Por otro lado, un médico nunca debe dejar morir por compasión o piedad ya que desde sus orígenes la eutanasia hace referencia a una muerte digna o tranquila (Vaquero, 2004). No obstante, el médico debe buscar la atención de los enfermos y los incurables, y en el momento de la muerte procurar que esta sea tranquila (Grupo de estudios de ética clínica de la sociedad médica de Santiago, 2011). Por esta razón, según los principios médicos, la eutanasia pasiva y la activa son incongruentes porque el médico debe velar por la vida y si llega la muerte dar una muerte digna.

Para muchos pacientes que están sufriendo y quieren morir la eutanasia pasiva tiene un mayor efecto positivo que negativo, pero según el principio de doble efecto (PDE), la eutanasia tiene un mayor efecto negativo ya que existen otras

formas para que el paciente no sufra mientras llega al final de su vida (Kraus, 2005). En algunos países, como Bélgica, Luxemburgo

y Holanda, la eutanasia es aceptada pues es considerada como una muerte dulce donde el paciente no sufre más (Best, 2010). Según Sanz (2000), menos del 10% de las personas terminales mueren súbitamente y el 90% restante pasan por

un periodo de agonía antes de morir, por lo que algunos consideran la eutanasia como una manera de terminar su vida. Por otro lado, según un estudio realizado en México por Excélsior en el 2006, menos del 50% de la población está desacuerdo con la eutanasia ya que el médico que utiliza la eutanasia está condenado a pensar que ha cometido un homicidio por el hecho de ayudar a una persona a morir, que es considerado un suicidio asistido que es ilegal (Miranda, 2011). De esta manera, para el médico la eutanasia no es la única opción, puede recurrir al cuidado paliativo que ayuda tanto a los pacientes terminales como a sus familiares en los últimos días del paciente y sin que este sufra (Best, 2010 y Rodríguez Casas, 2001). Así pues, según el PDE la eutanasia no es la opción adecuada ya que existen otros tratamientos para darles una muerte digna y sin sufrimiento a los pacientes. Para finalizar, la eutanasia pasiva y activa son éticamente inadecuadas, por tanto la eutanasia pasiva debe ser in-aceptada por la ética médica al igual que la activa. Esto se debe principalmente al hecho de que van

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EVALUACIÓN DE LA EUTANASIA PASIVA DESDE LA ÉTICA MÉDICA en contra de los principios médicos, tiene un efecto negativo mayor al positivo y ninguna de las dos lleva a la muerte digna que se busca darle a los pacientes ya que no es que muera rápidamente, sino que muera sin dolor y acompañado por sus familiares. Además, los médicos tienen otras opciones para

eutanasia como el

liberar a sus pacientes del sufrimiento y darles una muerte digna como con el cuidado paliativo en cual el paciente deja de sufrir hasta que llega el final de sus días y está junto a sus familiares que están conscientes que tuvo una muerte tranquila.

cuidado paliativo.

Referencias:

El medico tiene otros mecanismo para dar una muerte digna sin la

veira, R, Brito de Oliveira, A, Rennó de Castro Santos, M, De Paula e Silva, J. (2003). Ética e eutanásia. J Vasc Br. 2(3): 278-82. Vega, J. (2000) Eutanasia: concepto, tipos, aspecto éticos y jurídicos. Actitudes del personal sanitario ante el enfermo en situación terminal. Recuperado de: http:// www.bioeticacs.org/iceb/ seleccion_temas/eutanasia/ EUTANASIA_2000.pdf Grupo de estudios de ética clínica de la sociedad médica de Santiago. (2011). Eutanasia y acto médico. Rev Med Chile. 139: 642-654. Rachels, J. (1975) Active and Passive Euthanasia. The

Barroso, C, Grau, J. (2012) Eutanasia y cuidados paliativos: ¿diferentes aristas de un mismo problema? Psicología y salud. Vol. 22, Núm. 1: 5-25. Kraus, A. (2005) Principio de doble efecto. La Jornada. Recuperado de: http:// www.jornada.unam.mx/200 5/07/27/index.php? section=politica&article=022a2 pol Peña, M. (2012) Dilema ético de la eutanasia. Revista Cubana de Salud Pública. 38(1) 150-155.

Best, M. (2010). The Ethical Dilemmas of Euthanasia. Case magazine. Issue 25. Sanz, J. (2000). Final de la vida: ¿puede ser confortable?

New England Journal of Medicine. Vol. 292, No. 2, pp. 78-80.

Med Clin (Barcelona). 116: 186-190. Imagen recuperada de: http:// bitacoralegal.blogspot.com/2010_10_01 _archive.html

Periódico Excélsior (2006) Eutanasia: mexicanos ante la muerte asistida. México. Recuperado de: http:// s3.amazonaws.com/lcp/ octavio-islas/myfiles/ Eutanasia.pdf

Rodríguez Casas, C. (2001) Eutanasia: Aspectos éticos controversiales. Rev Med Hered. 12 (1).

Miranda, A. (2012) Eutanasia, suicidio asistido y principio de doble efecto. Replica al profesor Rodolfo Figueroa. Rev Med Chile. 140: 261-265.

Brito de Oliveira, H, Brito de Oliveira, F, Brito de Oli-

Vaquero, D. (2004) Reflexiones en torno a la eutanasia como problema de salud pública. Revista Cubana de Salud Pública. v.30 n.1. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/ scielo.php?pid=S086434662004000100010&scrip t=sci_arttext Por: Andrés Felipe Gil Pineda

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MI PRIMERA ENFERMEDAD Fueron momentos difíciles,

Por las ampollas que irritaban su

Después de un embarazo traumático,

Pequeño cuerpo que por ser prematuro

Quien va querer que su hijo se enferme.

No había crecido mecho.

Un bebe siete mesino y una madre primeriza

Un bebé que no entendía que pasaba

Que iban a saber del contagio de la

Y que tiene solo el recuerdo

Enfermedad sabiendo que solo quería

De las tristes cicatrices que

Alimentar a su bebe.

Quedaron marcadas en su cara para el resto de la vida.

La varicela una enfermedad

Por: Andrés Felipe Gil Pineda

Poco temida por quien la padece, Lo único miedoso es cuando Da en las peores edades Como a los dos meses de vida.

La enfermedad que no solo afecta A uno sino a los mas queridos Como a tu madre y padre que Solo intentaban darte amor Toda una familia preocupada Sin saber que podría pasar.

Una madre que ya no puede amamantar A su hijo por la enfermedad que padece. Un bebe que se pasaba el tiempo Llorando por lo comida que no iba A suplir las necesidades de una Leche materna caliente dada Con amor del seno de su madre.

Un bebé que se la pasaba el tiempo Rascando la cabeza y la cara,

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TAN RÁPIDO Todo fue tan rápido Estábamos allí sentados,

Por la cantidad de sangre que se encontraba en el piso.

Viendo la televisión en casa. Yo no soportaba ver Cuando mis padres llegaron, Empezamos a correr hacia ellos, Mis hermanas y yo estábamos muy felices.

Cuando mi hermana pequeña Carolina Se cayó y se cortó la cabeza ... Sangre, Sangre corría por todas partes,

Lloré muy fuerte, Sentí mi corazón latir Que pensaba que iba a estallar.

Mis padres se fueron con mi hermana en la ambulancia Laura y yo no quedamos rezando Esperábamos que todo saliera bien.

Sentía que era el fin Pero cuando ella regresó Con sólo unos puntos en la cabeza, Yo volví a ser feliz. Por: Andrés Felipe Gil Pineda

Corriendo a través de nuestros dedos, Ayuda, ayuda, Llamen al 911, por favor.

Mi madre solo decía cálmense, Ella va estar bien, Era solo una cortada superficial.

Mi papá al no ser médico Le parecía la escena de una muerte, Imágenes recuperadas de: http://www.medicinajoven.com/2013/03/ corazones-con-arte.html

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LA MARAVILLA DE JULIO CORTÁZAR

Julio Cortázar un escritor extraordinario que hace que el lector sienta que es parte de sus historias.

Imagen recuperada de: http://www.artelista.com/ obra/9734737271694285juliocortazar.html

Julio Cortázar nacido en Bruselas, pero con espíritu latino luchó por los derechos de los artistas y por renovar la literatura latinoamericana (Martínez). Perteneció a los movimientos comunistas o que apoyarán la libertad de expresión de los escritores al ayudar que todas las dictaduras en los países latinoamericanos se acabarán como en Cuba, Chile y Nicaragua. Hizo parte del Boom latinoamericano en el cual se redescubre el lenguaje y se busca una nueva forma de hacer las narraciones. Julio a través de sus innumerables narraciones en las novelas y cuentos intenta reinventar la realidad porque hace de ella algo maravilloso y creativo, pero a la misma vez es algo con lo cual el lector se puede ver identificado.

Soledad de Gabriel García Márquez. Otro de sus principales representantes fue Mario Vargas Llosa con su obra La ciudad y los perros. Julio Cortázar con su obra Rayuela que es considerada como una de las primeras obras del movimiento. De esta manera, el boom marcó un nuevo inicio de la lite-

sus escritos destaca lo más bello de cada cosa. Además, muestra como algo tan cotidiano se puede volver genial ya que convierte lo normal en increíble en lo cual radica su genialidad. De igual manera, trae a colisión todas las acciones diarias a las cuales no les préstamos atención y las explica de manera diferente y detallada, para darle un sentido a las cosas. Esto se ve claro en uno de sus cuentos llamado Instrucciones para dar cuerda al reloj en el cual no hace caer en cuanta que el reloj no fue un regalo para nosotros, sino que nosotros somos el regalo del reloj porque tenemos que cuidarlo (Club de lectura sobre Julio Cortázar, Abril 23 de 2013). INSTRUCCIONES PARA DAR CUERDA AL RELOJ

Perteneció al boom latinoamericano un fenómeno no solo literario, sino también político y social por sus antecedentes históricos que son la Guerra Fría y la Revolución Cubana, que fueron las principales influencias para que se diera el redescubrimiento del lenguaje entre los años sesenta y setenta. Esta reinvención del lenguaje se realizó a través de nuevas formas de narraciones que se basaron en el realismo mágico que se evidenció primero con la obra de Cien Años de

ratura latinoamericana porque llevó a que las nuevas obras latinoamericanas fueran las bases o modelos para la literatura de los otros países (Sens, Allen; Stoett, Peter, 2002, Ocasio, Rafael, 2004, Levinson, Brett, 2001). Julio Cortázar en sus cuentos al igual que en Rayuela intenta convertir la realidad en algo fantástico porque en

Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan no lo saben, lo terrible es que

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LA MARAVILLA DE JULIO CORTÁZAR no lo saben-, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgándose de tu muñeca.

El Boom latinoamericano que cambio la forma en la que escribimos por el realismo mágico.

cuento el autor entrelaza dos historias de manera tan adecuada que hace que el lector no se quiera perder ni un detalle ya que tiene un

ma de narración que es el realismo mágico. Su genialidad se basa en que narra la realidad y lo cotidiano de manera creativa. Referencias: Martínez, O. Julio Cortázar. Recuperado de: http:// www.papelesdesociedad.inf o/IMG/pdf/cortazar_julio.pdf

Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.

Club de lectura sobre Julio Cortázar. (Abril 23 de 2013) Sens, Allen; Stoett, Peter (2002), Global Politics: Origins, Currents, Directions (2nd edición), Scarborough, ON:: Nelson Thomson Learning, ISBN 0-17-61690-5 final inesperado (Club de lectura sobre Julio Cortázar, Abril 23 de 2013). En conclusión, Julio Cortázar uno de los miembros del movimiento que cambió la

Julio Cortázar también nos hace sentir parte de sus cuentos por la manera con la que narra los cuentos. Intenta narrar lo cotidiano con el detalle más minucioso posible para que el lector pueda relacionarlo con algo del pasado. Transmite lo real de manera creativa para que el lector no se aburra. Esto se evidencia en uno de sus cuentos más conocidos por su uso en el ICFES que es Continuidad de los Parques. En este

Ocasio, Rafael (2004), Literature of Latin America, Westport, CT: Greenwood Press, ISBN 0-313-32001-2 Levinson, Brett (2001), The Ends of Literature: The Latin American «Boom» in the Neoliberal Marketplace, Stanford: Stanford University Press, ISBN 0-8047-4346 -0 Por: Andrés Felipe Gil Pineda

literatura latinoamericana y la forma como se escribe hoy en día por la nueva for-

Imágenes recuperadas de: http://www.marquez-lib.ru/ works/sto-letodinochestva.html , http:// laliteraturaesuntesoro.blogspot.com/2013/02/ celebrando-el-50-aniversario -de-rayuela.html

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CUANDO LO IMPOSIBLE SE VUELVE POSIBLE Título: Lo Imposible (2012)

der reunirse sanos y salvos. Se muestra como una madre lucha por mantenerse cerca a su hijo a pesar de sus heridas, como un padre abandona a sus hijos en el cuidado de otros para poder buscar el resto de su familia, y como un hijo trabaja para tratar de reunir otras familias, mientras busca por la suya.

Duración: 113 minutos. País: España Director: Juan Antonio Bayona Guion: Sergio G. Sánchez Reparto: Naomi Watts, Ewan McGregor, Tom Holland, Geraldine Chaplin Producción: Apaches Entertainment y Telecinco Cinema

“La esperanza es lo último que se pierde”

Distribución: Warner Bros. (Spain) y Summit Entertainment (United States) En Lo Imposible se narra la historia de una familia conformada por la médica María Bennet (Naomi Watts), su esposos Henry (Ewan McGregor) y sus hijos Tomás, Simón y Lucas (Tom Holland). Quienes se encontraban de vacaciones Khao Lak, Thailand en el 2004, durante el maremoto en el Océano Índico que provocó un tsunami que inundó el hotel en el cual se encontraban hospedados.

Imagen recuperada de: http:// youthjournalisminternational.blogspot.com/2013/02/ the-impossible-providestidal-wave-of.html

Lo Imposible es una recreación extraordinaria de uno de los desastres naturales más terroríficos de la historia humana que fue dirigida por Juan Antonio Bayona, el ya triunfador director con su primera película El Orfanato en el 2007. En su segunda película demuestra sus capacidades para maniobrar las cámaras para hacer sentir al espectador que se encuentra dentro de la tragedia y que es una víctima más del maremoto.

Por este maremoto, uno de los peores desastres naturales de nuestra época, la familia Bennet en la cual está basada la historia de la película se ve separada y lo único que los mantiene vivos es la esperanza de po-

La actuación de los protagonistas es otro de los aspectos dignos de alabanza por parte de los espectadores ya que no solo es buena,

sino también creíble. Naomi Watts quien hace creer que le duelen las heridas que tiene, pero que también muestra en su rostro lo asustada y preocupada que estaba por encontrar a su familia. Tom Holland que a pesar de ser su primera interpretación hace creer cada sentimiento que expresa cuando ayuda a encontrar a otras personas sus familias. De igual manera, esta película narra una historia de drama que muestra como una familia sobrevive esta tragedia natural, por el solo acto de tener la esperanza que se reunirían sanos y salvos. Como dice el dicho “La esperanza es lo último que se pierde”, debido a que a pesar de las circunstancias esta familia nunca dejo de pensar que se salvarían. En conclusión, Lo imposible es uno de los mejores dramas de los últimos tiempos que narra cómo lo imposible se vuelve posible ya que como dice la película "Nada es más poderoso que el espíritu humano". De esta manera es una historia que vale la pena ver pues aunque es muy triste, pero el final te revivirá. Por: Andrés Felipe Gil Pineda Intercine

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LAS FALSEDADES DEL INTERNET Wikipedia es una enciclopedia mundial a la cual pueden acceder todas las personas con acceso a internet. Es de gran utilidad porque viene en varios idiomas, y además, brinda información general sobre el tema a investigar. Sin embargo, es una página que puede ser editada por cualquier persona que entré a ella, y esto es un gran problema ya que las personas que hacen las modificaciones en las entradas no son las más especializadas o formadas en el tema.

Wikipedia enciclopedia que se puede corregir por cualquier persona y que escrita por los puntos de vista de cada escritor y no con la verdad.

Imagen recuperada de: http://www.zdnet.com/ blog/igeneration/woulda-wikipedia-blackout-besuch-a-bad-thing/13726

so, http://es.wikipedia.org/wiki/Margarina. En otra página confiable encontré que las margarinas están elaboradas a partir de grasa vegetal y contiene ácido linoleico, y que su nombre proviene de la palabra perla en griego, http:// www.institutoflora.com/origenelaboracion-y-composicion-demargarinas.php. Otro ejemplo es cuando en español el término Homosexualidad es definido como la atracción por personas del mismo género con Otro aspecto sentimienimportante es tos emocioque la infornales y físimación discos. En ponible en portugués las entradas aparece lo está sujeta a mismo, pelos puntos de ro dice que vistas del en algunos escritor, el países es ambiente considerado un crimen que puede ser sociocultural en el que vive la persona penalizado hasta con pena de muerte. que escribe, los intereses personales y nivel educativo de quien escribe. Es por Finalmente, es importante reconocer que esto que en las entradas de Wikipedia se Wikipedia es una página que puede llepueden encontrar falsedades, puntos de gar a brindar información general sobre vistas diferentes, variedades dialectales y algún tema, pero puede llegar a ser una errores de ortografía o redacción. De página no confiable para investigar por igual manera, esta página es poco con- estar sujeta a los cambios de las persofiable porque las personas que escriben nas que pueden editar sus entradas en ella no siempre utilizan fuentes confia- cuando quieran. bles para redactar sus escritos. Por: Andrés Felipe Gil Pineda Un ejemplo de los problemas que se pueden encontrar en Wikipedia es: En la entrada sobre margarinas en Wikipedia dice que estas están elaboradas a partir grasa animal y que recibió su nombre por el ácido margárico que es totalmente falIntercine

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LO INMORAL DE LA ESCRITURA CONTEMPORANEA

El plagio evita el avance en el conocimiento y es injusto con los autores originales.

El plagio es un proceso que ha sido de amplia discusión entre quienes lo realizan y quiénes son víctimas del mismo. Según la Pontifica Universidad Católica de Perú el plagio es negarse la capacidad de pensar por sí mismo ya que es hacer pasar las ideas orales o textuales que otros pensaron y transmitieron como si fueran propias. Según la Pontificia Universidad Católica de Madres y Maestras el plagio ocurre cuando una persona roba las ideas, trabajo y palabras de otra persona, y las toma como propias, siendo esto un acto inmoral porque nunca se

vio claro en el ejemplo de la columna “Plagio: la tentación de fusilar” donde menciona que en el Renacimiento una obra era considerada buena si era copia de un clásico, pero hoy en día, cualquier acto de plagio es sancionado de la peor manera que puede llevar hasta la expulsión del trabajo o de la universidad. En conclusión, el plagio es un proceso no solo inmoral, sino también injusto con los autores originales de las obras de los cuales se roba la información. De igual manera, es un proceso que evita que avancemos en el pensamiento en todas las áreas ya que las personas evaden pensar por sí mismos y solo se acostumbran a copiar lo que ya está pensado. Por: Andrés Felipe Gil Pineda Referencias: Pontificia Universidad Católica de Perú. Por qué́ y cómo debemos combatir el plagio. Recuperado de: http://www.pucp.edu.pe/ documento/pucp/plagio.pdf

Imágenes recuperadas de: http:// contencioso.es/2013/01/19/de-ladebil-proteccion-juridica-de-ladocumentacion-de-los-licitadores/ plagio-2/, http:// mlarracuente.wordpress.com/2007/05/02/12-% C2%BFcomo-deberian-las-escuelaslidiar-con-el-plagio-por-el-internet/

menciona el autor original. Además, es una actitud que retrasa el progreso del conocimiento de la humanidad como se

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Pontificia Universidad Católica Madres y Maestra. (2013). Cómo Evitar el Plagio: Consejos a los Estudiantes. Recuperado de: http://www.pucmm.edu.do/RSTA/ BIBLIOTECA/FORMACIONUSUARIOS/ Paginas/ComoEvitarPlagio.aspx

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“Migración ha sido definida como el movimiento de una población de animales hacía un lugar donde van a tener mejores condiciones de vida o por los cambios de clima que los obligan a

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sus nicios siempre ha sido buscando

igración

es un fenómeno que venido

ocurriendo desde hace muchos años, pero desde

alimentación, economía, estabilidad y mejores oportuni-

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dades de estudio para sus amilias.

mudarse”

Referencias del texto: Migración. Recuperado de: http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/educ_civica/La_Gracia/Migracion/Migracion.htm Principales tipos de Migración, Causas y consecuencias. Recuperado de: http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/724/5/CAPITULO3.pdf Willamson, J. (2006) Migración Mundial. Finanzas y desarrollo. Recuperado de: http://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/spa/2006/09/pdf/Williamson.pdf Fenómeno migratorio: concepto, causas y perfiles. Recuperado de: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lri/chavez_e_p/capitulo2.pdf

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MIGRACIÓN: POR NECESIDAD

La migración es una posibilidad para empezar de cero en un lugar nuevo para mejor las condiciones de vida.

Imagen recuperada de: http:// elblogdemariaelena.files.wordpress.com/201 1/12/migracion.jpg

Migración ha sido definida como el movimiento de una población de animales hacía un lugar donde van a tener mejores condiciones de vida o por los cambios de clima que los obligan a mudarse. En la especia humana esta palabra empieza a ser usada cuando los nómadas migraban siguiendo los animales que cazaban. Hoy en día, esta concepción ha cambiado totalmente ya que las personas no migran persiguiendo un animal, sino que lo hacen buscando mejores condiciones económicas, políticas, culturales o sociales para ellos y sus familias.

hay personas que quiere salir de sus países ya que no están de acuerdo con las ideologías políticas de mismo, como es el caso de las personas que viven en los países comunistas. Otra causa

de migración es cuando las personas están en desacuerdo con las prácticas culturales de sus países como en el caso de la discriminación hacia la mujer en los países árabes.

En la actualidad las personas se están trasladando a otros países o ciudades tratando de encontrar mejores oportunidades de trabajo o para establecer una empresa para poder brindar una estabilidad económica a sus familias. De igual manera, hay personas que están buscando una mejor calidad de estudio, por cual buscan el traslado a otros países o ciudades. Además,

En el caso de mi familia tengo dos ejemplos: Primero fue cuando mi papá encontró una oportunidad

de trabajo en Cali y entonces no mudamos de Bucaramanga para Cali porque esto le aseguraría una estabilidad económica a la familia. Segundo fue estando en Cali la empresa en la que trabaja mi papá lo envió hacer un doctorado en Baton Rouge, Louisiana en Estados Unidos en el 2003, y todos nos fuimos con él por cinco años. Estas dos experiencias de migración han sido de gran importancia para mí y mi familia ya que nos han permitido conocer sobre diferentes culturas y saber cómo empezar desde cero en un lugar nuevo.

En conclusión, migración es una actividad que realizan miles de humanos al día para tratar de encontrar mejores condiciones económicas, políticas, académicas, culturales y sociales para sus familias. Por: Andrés Felipe Gil Pineda

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HOMBRES VS MUJERES AL VOLANTE

Hombres arriesgados y con habilidad Vs mujeres cautelosas y seguras.

Imagen recuperada de: http:// www.entrenotasrosa.com/2 013/04/dos-personaslesionadas-en-accidentede.html

tora ya que manejan más rápido, son capaces de adelantar otros carros, hacer maniobras arriesgadas y saben cómo cambiar una llanta. Mientras, las mujeres manejan más lento, no saben cambiar una llanta, pero

La habilidad a la hora de manejar entre hombres y mujeres ha sido un tema de gran discusión, pero hoy en día ya no se mira la habilidad sino el manejo de las emociones en el volante. Mientras que los hombres son más impulsivos y agresivos a la hora de manejar, las mujeres son más calmadas y usualmente no se enojan cuando se les meten manejando ya que son más prudentes. Por ejemplo, los conductores varones manejan con mayor velocidad hasta el punto de sobrepasar el límite de velocidad, hacen más maniobras arriesgadas, conducen después de tomar bebidas alcohólicas y casi no utilizan el cinturón de seguridad. Por otro lado, las mujeres conducen con más cautela, tiene una mejor educación vial y por los nervios no se atreven hacer maniobras arriesgadas. Sin embargo, los hombres tienen una mayor habilidad mo-

conocen mejor las normas de tránsito y causan menos accidentes que los hombres. Según una noticia en la Vanguardia sobre un estudio hecho por Audi, los hombres sufren más accidentes de tráfico y con más víctimas en los estacionamientos y en el momento de adelantarse. De igual manera, Santillán menciona que en un estudio hecho por el Centro de experimentación de seguridad vial en Argentina dice que el género femenino al ser más cauteloso

es menos peligroso al volante que los hombres ya que el hombre está presente el 96.8% de los accidentes peligrosos y las mujeres en el 3.2% restante. En conclusión, los hombres tiene más habilidad a la hora de manejar, pero al ser más arriesgados e impulsivos causan más accidentes, mientras las mujeres que no tiene tanta habilidad, pero manejan con cautela y causan menos accidentes, y por esto serian mejores manejando que los hombres. Por: Andrés Felipe Gil Pineda Referencias: Vanguardia. (2012). Al volante hombres vs mujeres. Recuperado de: http://www.vanguardia.com.mx/ al_volante_hombres_vs_mujeres1232116.html Santillán, M. (2013).Mujeres vs hombres ¿quién es mejor al volante? Descubre al ganador en esta batalla. Recuperado de: http:noticias.autocosmos.com.mx/20 13/03/14/mujeres-vs-hombres-quien -es-mejor-al-volante

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TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN

Las TIC como la comunicación conecta mundos, pero puede llevar a una brecha mas grande entre países.

Imagen recuperada de: http:// tecnolmedica.blogspot.com/2010/09/ tecnologia-medica.html http:// technologyevolucion.blogspot.com/

los últimos años la falta de acceso a estas tecnologías en algunos países ha llevado a la creación de lo que según Gómez (2004) es,

Desde hace muchos años ha surgido la necesidad de encontrar una manera de universalizar la educación para así tener un mejor desarrollo intelectual de los individuos. Esto llevó a la aparición de las ya conocidas TIC (Tecnologías de la información y de la comunicación) que han ido evolucionado por el desarrollo de las redes mundiales. Las TIC surgieron con el fin de ayudar al proceso de aprendizaje de los alumnos y profesores. Según Gómez (2004), “Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje”. Sin embargo, en

“La brecha digital que genera capas de marginación como resultado de la alfabetización digital”. Debido a esto

vos que, “Las TIC puedan contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad (…)”, y ha creado una estrategia para garantizar que todo el mundo tenga acceso a las TIC sin importar el país de origen. Así pues, las TIC son medio para mejor la forma de aprendizaje, pero debe estar a disposición de todo el mundo para evitar grieta que se esta creando. Por: Andrés Felipe Gil Pineda

Referencias: Gómez, J. (2004). Las TIC en la educación. Recuperado de: http:// boj.pntic.mec.es/jgomez46/ ticedu.htm

la UNESCO tiene como uno de sus objeti-

Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura. (2012). Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Recuperado de: http://www.unesco.org/new/es/ unesco/themes/icts/

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Imagen recuperada de: http:// www.medicinajoven.com/2013/03/corazones-con -arte.html

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MEDLITU

Por: Andrés Felipe Gil Pineda

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MEDLITU  

Esta revista incluye artículos sobre diferenetes temas como medicina en la universidad, literatura en medicina y comunicación.

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