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LI BROÂ DE PADRES 2018/2019

PARENTS HANDBOOK 2018/2019


Como Coordinador de Educación Secundaria y en nombre de los equipos docentes de la etapa tengo el placer de hacerles llegar desde estas líneas la ilusión y la enorme responsabilidad con la que todos afrontamos el curso al que damos comienzo en estas fechas.

Manuel de la Rosa Coordinador de Secundaria

De nuestra parte toca en adelante devolverles la confianza que ustedes ponen en todos nosotros con el agradecimiento, el compromiso, la máxima energía y la lógica expectación por empezar a llenar desde ya nuestras aulas de pasión por el conocimiento.

Van a ser días, semanas y meses de intenso y entusiasta trabajo por parte de alumnos y profesores y de una asimismo intensa, fluida y deseamos que fructífera comunicación entre tutores, profesores y familias en la consecución del objetivo que todos compartimos, el éxito educativo de nuestros alumnos.

Nuestros mejores deseos en el esfuerzo.


INTRODUCCIÓN El siguiente manual contiene los aspectos básicos de organización y funcionamiento del Centro, en concreto en lo que concierne a los cursos de Educación Secundaria Obligatoria para el curso 20182019. En él se presentan sintetizados y con un carácter orientativo los aspectos más relevantes de la etapa, puesto que el régimen interno del Centro es lógicamente bastante más complejo y extenso. No obstante, sí es nuestra intención que, además de la ayuda que presta a padres y madres, tenga también carácter normativo y que sirva de referencia para el trabajo diario en el Centro.

EQUIPO DOCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COORDINACIÓN Coordinador de Educación Secundaria Obligatoria: Manuel de la Rosa. TUTORES 1ºA Tutor: Carlos Galán. Profesor Titular de Matemáticas. 1ºB Tutora: Inés Feijoo. Profesora Titular de Lengua e Historia. 1ºC Tutora: Miriam Barrero. Profesora Titular de Inglés. 1ºD Tutor: Peter de Trolio. Profesor Titular de Geography & History. 2ºA Tutora: María Selma. Profesora Titular de Matemáticas. 2ºB Tutora: Maribel García. Profesora Titular de Filosofía y Music. 2ºC Tutor: John Kennedy. Profesor titular de Inglés. 2ºD Tutora: Eloísa Navas. Profesora Titular de Ciencias. 3ºA Tutora: Isabel Giménez. Profesora Titular de Lengua. 3ºB Tutora: Katy Noel. Profesora Titular de Francés. 3ºC Tutora: Mª José Bugatto. Profesora Titular de Inglés. 3ºD Tutora: Dª Almudena Doña. Profesora Titular de Matemáticas.


4ºA Tutora: Emilio Moreno. Profesor Titular de Ciencias. 4ºB Tutora: Susana Duarte. Profesora Titular de Ciencias. 4ºC Tutora: Lucía García. Profesora Titular de Ciencias. PROFESORES NO TUTORES D. Sebastián Gómez. Psicólogo y Orientador. Ms. Marisa Rubio. Profesora Titular de Inglés. Dª. María Teresa Martos. Profesora Titular de Lengua y Literatura. Mar Navarro. Profesora Titular de Lengua. D. Manuel de la Rosa. Profesor Titular de Lengua y Literatura. Mrs Teresa Preston. Profesora Titular de Inglés. Mrs Concha del Molino. Profesora Titular de Inglés. Dª Montserrat Enríquez. Profesora Titular de Inglés y Lengua. D. Jesús García. Profesor Titular de Matemáticas y Tecnología Informática. Mr. Austin Gardner. Profesor Titular de Tecnología Informática y Economics. Mrs Grace McClintic. Profesora Titular de Inglés. D. Sergio Rodríguez. Profesor Titular de Educación Física. Mr Israel Goitom. Profesor Titular de Tecnología Informática. Mme Miriam Iglesias. Profesora Titular de Francés. Mme Angelique Massart. Profesora Titular de Francés. Dª Natalia Valenzuela. Profesora Titular de Religión. Dª Natalia Pérez. Profesora Titular de Educación Física. D. Daniel Escobar. Profesor de Ajedrez. D. Gonzalo Rubiales. Profesor de Deportes.

JORNADA ESCOLAR En Educación Secundaria la jornada habitual es de 9:00 a 17:00 horas. Los alumnos tienen un recreo de 12 a 12:30 h. y una hora para el almuerzo de 14:30 (según el curso) a 15:30 horas. Los alumnos que vayan a comer a casa saldrán del Centro según el siguiente horario y deberán estar de vuelta a las 15:30 h. HORA 14:15 14:20 14:25 14:25

DE SALIDA h h h h

CURSOS 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO


INICIO DEL CURSO El curso escolar para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria comienza el día 10 de septiembre en horario de 9 a 17 horas REUNIONES DE INICIO DE CURSO Al principio de curso los padres tendrán una reunión con los tutores de sus hijos como primera toma de contacto y en la que se informará de todos los aspectos relevantes del curso. Esta reunión se celebrará para 1º y 2º de ESO el día 12 de septiembre en la Sala de Conferencias del Centro en los siguientes horarios: 18:00 h. 18:30 h.

1º ESO 2º ESO

Esta reunión se celebrará para 3º y 4º de ESO el día 13 de septiembre en la Sala de Conferencias del Centro en el siguiente horario: 18:00 h.

3º y 4º ESO


EVALUACIONES EN SECUNDARIA PRIMERA EVALUACIÓN Del 10 de septiembre al 21 de diciembre Envío de Boletines 20 de diciembre SEGUNDA EVALUACIÓN Del 8 enero al 12 de abril Envío de Boletines 11 de abril TERCERA EVALUACIÓN Del 22 de abril al 13 de junio Envío de Boletines 14 de junio EVALUACIÓN FINAL Del 17 al 21 de junio Envío de Boletines 25 de junio

ENTRADAS Y SALIDAS ACCESO: Los alumnos de Secundaria accederán al Centro por la puerta verde del patio y subirán a sus aulas por la escalera del gimnasio, la apertura de la entrada es a las 8:45. • 9 DE LA MAÑANA: COMIENZO DE LAS CLASES Los alumnos deben utilizar la escalera que está junto al gimnasio. Aquellos alumnos que lleguen tarde, excluyendo a los de ruta que podrán subir a clase, deben dirigirse a la sala de estudio donde deberán permanecer hasta el cambio de clase de las 10 de la mañana. Estos alumnos deberán realizar tareas que le proporcionará el responsable de la vigilancia. Si el alumno llega tarde con frecuencia será sancionado sin recreos y tendrá que realizar tareas de las clases que ha perdido. En caso que ese día tenga algún examen perderá el derecho a presentarse y tendrá que realizarlos en las fechas que las coordinaciones han creado, después de la semana de evaluación. • 12 DE LA MAÑANA: BAJADA AL RECREO Los alumnos bajarán bien por la escalera central que baja a cafetería o bien por la escalera que está junto al gimnasio, según la cercanía de su locker. En ningún caso los alumnos podrán utilizar la escalera que está en el pasillo de Laboratorios ni podrán permanecer en los pasillos. • 12:30 DE LA MAÑANA: SUBIDA DEL RECREO Los alumnos subirán ordenadamente bien por la escalera de cafetería bien por las escaleras que están junto al gimnasio, de acuerdo con la proximidad de su locker. En ningún caso los alumnos deben permanecer charlando en las gradas después del timbre. Es responsabilidad de los alumnos mantener el patio limpio por lo que han de asegurarse que al subir a clase la zona en la que han estado descansando esté limpia. • 14:30 DE LA TARDE: BAJADA AL COMEDOR Los alumnos bajarán al comedor por la escalera situada junto al gimnasio. Aquellos alumnos que comen en casa utilizarán la puerta que está junto al parking de motos, evitando salir al patio. Los


alumnos del comedor saldrán en fila ordenadamente, siendo obligatorio que en 1º y 2º de ESO sean acompañados por el profesor con el que han tenido clase. Los alumnos esperarán junto a la entrada del comedor sin abandonar la fila y a la espera de instrucciones para pasar. Está terminantemente prohibido salir del recinto escolar con sanción de expulsión del Centro. (M.A. Cala controlará dicha salida en la puerta del parking) • 15:30 DE LA TARDE: SUBIDA DEL COMEDOR Los alumnos subirán ordenadamente bien por las escaleras que están junto a cafetería o bien por las que están junto al gimnasio y en ningún caso deben permanecer charlando en las gradas después del timbre. La puerta del parking de las motos no se abrirá hasta las 15:20 por lo que los alumnos que comen en casa no podrán entrar en el Centro hasta esa hora. • 17:00 DE LA TARDE: SALIDA DEL CENTRO Todos los alumnos de Secundaria deben bajar ordenadamente por las escaleras que están junto al gimnasio y salen por la puerta del parking.

SALIDAS DEL CENTRO DURANTE EL HORARIO ESCOLAR El Centro no permite la salida de alumnos del mismo entre las 9:00 horas y las 17:00 horas, aún presentando éste una autorización firmada de sus padres o aún habiéndose recibido en la Secretaría del Centro una llamada telefónica, mensaje de correo electrónico o fax permitiendo dicha salida, sólo con la excepción de aquellos alumnos que almuerzan en su casa y con la de aquellos que son recogidos por sus padres o un adulto autorizado en el hall de entrada del Centro.


SERVICIOS COMEDOR El Colegio dispone de cocina propia y personal especializado para la elaboración diaria del menú de todos sus alumnos. En el comedor se potencia el desarrollo de hábitos correctos. Los regímenes deben ser comunicados llamando a Secretaría, anotándolo en la Agenda o mandando un e-mail a la siguiente dirección i.mellado@laudealtillo.com. Cuando un alumno deba tomar régimen de forma continuada o durante un largo periodo de tiempo, se acompañará la información médica que indique los alimentos que deben ser sustituidos. Cada dos meses se publicará un menú confeccionado por la doctora del Colegio, donde se especifica lo que comerán sus hijos diariamente además de un consejo dietético al mes. El alumno no podrá salir a comer fuera del Centro a no ser que venga un adulto a recogerlo, o bien con la autorización de Coordinación. Si el alumno abandona el Centro será considerado falta grave. La persona que venga a recogerlo deberá firmar obligatoriamente la salida en Secretaría. Los alumnos de ESO harán la bajada al comedor utilizando las escaleras del gimnasio, los alumnos que comen en el Centro cruzarán el patio ordenadamente y esperarán su turno para entrar a comer exclusivamente junto a la puerta de entrada al comedor. Los alumnos que comen en casa deben salir por la puerta del parking ya que la cancela verde lateral estará cerrada por motivo de seguridad y no se abrirá hasta las 15:25 por lo que los alumnos no podrán acceder al Centro hasta esa hora debiendo esperar fuera. El Centro sigue un programa de buenos modales en el comedor para los alumnos de comedor de Educación Secundaria, quienes por grupos compartirán mesa para almorzar con el profesor responsable del programa, don Emilio Moreno, y recibirán indicaciones sobre la corrección en la mesa, mientras son servidos por el personal del comedor. Es importante aclarar que el importe mensual del servicio de comedor es un prorrateo anual y que la opción diaria de este servicio es única y exclusiva de aquellos alumnos que esporádicamente y de manera puntual hacen uso de este servicio, nunca de los que están inscritos en el servicio mensual. RUTAS (TRANSPORTE) En septiembre, los monitores de ruta se pondrán en contacto con las familias de los alumnos que usen el servicio de autobús para confirmar paradas y horarios de recogidas y llegadas. En todas las rutas habrá un encargado al que deben comunicar cualquier incidencia. Si por alguna razón no se va a utilizar el servicio de ruta algún día suelto deberán comunicarlo antes de las 16:30 horas, llamando a Secretaría, anotándolo en la Agenda o mandando un e-mail a la siguiente dirección r.garcia@laudealtillo.com El transporte escolar es considerado, a efectos de norma, como parte del Centro, por lo que los alumnos de ruta se deben atener mientras dure su trayecto a las normas generales de disciplina, estando además terminantemente prohibido fumar en los alrededores del Centro al bajar o antes de subir al autobús.


VENTA DE LIBROS Y MATERIAL ESCOLAR Durante los primeros días de curso se hará entrega a los alumnos de los libros de texto, que los padres, si lo desean, pueden ir retirando previamente en Secretaría durante la última quincena de agosto. Dicho lote incluye todos los libros que el alumno necesitará a lo largo del año. En el caso de que alguno de los libros no fuese de su interés sólo podrán ser devueltos en Secretaría hasta el día 28 de septiembre en horario de 9:00 a 10:30 horas y de 15:30 a 17:00 horas. Cada alumno recibe todo el material (cuadernos, bolígrafos, etc.) necesario para sus actividades, por lo que es conveniente que no traiga más material.

GABINETE MÉDICO Nuestro centro dispone de un gabinete médico que tiene como función atender al alumno/a en caso de sufrir algún accidente o enfermedad durante la jornada escolar, elaborar el menú escolar, coordinar las vacunaciones y los reconocimientos médicos que son realizados por el personal del SAS y colaborar en la formación de los alumnos/as en temas relacionados con la salud. El gabinete dispone de los datos médicos (referentes a alergias y patologías que padece el niño/a) que ustedes nos facilitaron a su entrada en el centro. Dichos datos son consultados por la doctora cada vez que el alumno/a acude a la consulta. Es importante que estos estén actualizados por lo que le agradeceríamos que, en caso de haber nuevas enfermedades, alergias o tratamientos de interés, nos sean comunicados lo más pronto posible. SI EL ALUMNO/A ESTÁ ENFERMO. El alumno que padece una enfermedad infecciosa no debe acudir al colegio, tanto por él como por sus compañeros, a los que contagiaría su enfermedad. Si su hijo/a está enfermo, por favor, comuníquelo a su tutor/a por si fuera preciso tomar algún tipo de medida preventiva para el resto de los alumnos/as. Se presupone que a estas edades el chico/a tiene madurez suficiente para cumplir correctamente con la prescripción medicamentosa. No obstante, con el fin de favorecer el buen cumplimiento y evitar errores, si su hijo/a necesitara tomar algún tratamiento médico durante el horario escolar sería aconsejable comunicarlo al tutor/a y dejarlo apuntado en la agenda (medicamento, dosis, hora de administración). ATENCIÓN DE URGENCIAS. Se recuerda que la actuación del gabinete medico en ningún caso sustituye a la de su médico. Se atenderán exclusivamente los casos de urgencia ocurridos durante el horario lectivo y no las enfermedades comunes o accidentes ocurridos fuera del horario escolar. Puede ocurrir que: El alumno, tras ser valorado, no precise ningún tratamiento. En este caso el chico/a será enviado de nuevo a su actividad en el colegio. El alumno precise un tratamiento de urgencia. En este caso el chico/a será tratado. Queda a juicio de la doctora solicitar o no autorización previa a la administración del tratamiento de urgencias. Dicha decisión se tomará en base a la gravedad del caso y al tipo de tratamiento indicado (si se trata de aplicar betadine en una herida o de dar una dosis de antinflamatorio, habitualmente se actúa sin consultar y basándose en los datos médicos reflejados en su historial). Si tuviera algún tipo de objeción o indicación al respecto, les ruego que nos lo hagan saber.


La doctora considere que el alumno/a deba ser recogido por sus padres o tutores. En este caso se avisará por teléfono. El alumno/a sufra durante la jornada escolar un accidente que precise atención hospitalaria. En este caso se rellenará el parte de accidente y se llamará a los padres o tutores. Es importante que exista una buena comunicación entre el gabinete médico y los padres de nuestros alumnos/as. Por ello en muchas ocasiones (salvo casos leves sin importancia) los padres recibirán una notificación (por escrito o por teléfono) cada vez que el chico/a sea atendido por la doctora. Igualmente le agradeceríamos que notificaran al gabinete cualquier problema médico de interés y que nos comunicaran cualquier sugerencia que pudiera repercutir en la mejora del servicio que les ofrecemos. EL GABINETE MÉDICO Y EL COMEDOR ESCOLAR. El gabinete médico se encarga de elaborar mensualmente el menú escolar. En la composición del menú se tiene en cuenta de forma prioritaria las normas de una alimentación equilibrada, intentando al mismo tiempo satisfacer en la medida de lo posible los gustos y preferencias de los alumnos. Nosotros entendemos que el momento del almuerzo en el colegio nos debe servir también para educar en hábitos saludables por lo que aprovechamos para introducir alimentos como verduras, legumbres o frutas. Sería aconsejable que desde casa contribuyeran a esa educación nutricional completando el menú del día con meriendas y cenas saludables. Nuestro personal de cocina está capacitado para elaborar platos adaptados a circunstancias especiales. Si su hijo necesita alguna dieta especial (celiaquía, intolerancia a la lactosa, alergias alimentarias, gastroenteritis, etc.), por favor, comuníquelo al gabinete médico. HABITOS DE VIDA SALUDABLE. Aunque la infancia y la preadolescencia son las mejores etapas para educar en hábitos saludables, no podemos dar por perdida la batalla y aun en la adolescencia y juventud, podemos seguir corrigiendo malos hábitos. • •

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Los principales consejos para que nuestros hijos/as tengan una vida sana son: Ejercicio físico regular: vida físicamente activa (caminar en lugar de usar el coche o la moto, subir por las escaleras en lugar de usar ascensor, evitar estar muchas horas sentado frente al ordenador etc.) y práctica deportiva regular (paddle, tenis, baloncesto, gimnasio, natación etc.) Alimentación equilibrada (5 comidas al día, tomar frutas y verduras, moderar el consumo de azúcar grasas y sal, desayuno completo y equilibrado etc.) Buena hidratación Higiene postural para el cuidado de la espalda. Buenos hábitos de sueño Buen aseo diario. Prevención del tabaquismo y el alcoholismo.

HIGIENE DEL SUEÑO. El sueño es imprescindible para el buen funcionamiento de nuestro organismo. El sueño no es simplemente un tiempo de desconexión, es mucho más. Mientras dormimos, se producen importantes cambios metabólicos y hormonales que son cruciales para el bienestar físico, mental y emocional. La mala higiene del sueño en el chico/a tiene consecuencias a corto plazo (cambios de humor, irritabilidad, cansancio, dificultad para la concentración, sueño diurno, perdida de atención, dificultad


en la memoria y el aprendizaje, aumento de accidentes durante el día) y a largo plazo (un joven insomne se convertirá en un adulto insomne). Existen una serie de reglas básicas para educar en un buen hábito del sueño. Algunas de estas reglas son: • •

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Fijar una hora regular para ir a la cama cada noche. Convertirlo en un hábito. Crear una rutina de relajación para ir a la cama, es decir, hacer siempre las mismas cosas y en el mismo orden (lavado de dientes, colocar la ropa del día siguiente, preparar la mochila, acostarse, leer un rato…) Evitar tomar bebidas con cafeína durante las seis horas antes de ir a la cama. Los adolescentes necesitan dormir un mínimo de 9 horas diarias. No es aconsejable comer, mirar la televisión, usar el ordenador, usar los videojuegos o escuchar música con auriculares, estando en la cama preparándose para dormir.

Para cualquier consulta pueden dirigir un e-mail a la siguiente dirección i.mellado@laudealtillo.com

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN El Departamento de Orientación de Laude El Altillo School está al servicio de toda la comunidad educativa y como órgano integrado en la tarea educativa, ofrece un servicio de apoyo y asesoramiento técnico al Centro, desplegando su actividad en el conjunto de personas que configuran el ambiente educativo: alumnos, profesores y padres. Las actuaciones que se llevan a cabo desde este departamento son: -

Medidas de recuperación y refuerzo psicopedagógico. Supervisión del Programa TEI Tutoría entre Iguales. Supervisión del Plan de Acción Tutorial. Supervisión del Programa de Uso Adecuado de Internet y Redes Sociales. Informes psicopedagógicos individuales. Tratamiento de problemas psicológicos y conductuales. Orientación vocacional y profesional. Atención a padres de alumnos. Atención a profesores.

Para cualquier duda pueden consultar con el psicólogo y orientador del Centro, Sebastián Gómez en la siguiente dirección de email: s.gomez@laudealtillo.com


UNIFORMIDAD La corrección en la uniformidad es de carácter obligatorio y por tanto todos los alumnos deberán venir correctamente uniformados a todas las clases, no permitiéndose accesorios que desfiguren el uniforme. Desde el inicio del curso hasta la primera semana de octubre aproximadamente los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria han de venir al Colegio vistiendo el uniforme oficial sólo pudiendo alternar la camisa con el polo reglamentario. En cualquier caso, el cambio a la uniformidad de invierno será debidamente comunicado a las familias. En Educación Física y Deportes, los alumnos deberán llevar el uniforme deportivo. Inmediatamente después de esta clase, los alumnos se pondrán de nuevo el uniforme oficial del Colegio. UNIFORME OFICIAL 1º y 2º Secundaria • • • • • • • • •

Pantalón reglamentario / Falda reglamentaria. Teba/Chaqueta marino. Camisa blanca (Aproximad. del 7 de octubre al 15 de mayo). Polo (Aproximad. del 9 de septiembre al 7 de octubre y del 15 de mayo al 20 de junio). Corbata (En salidas o eventos escolares. Siempre con camisa). Leotardo / Media azul marino. Abrigo azul marino. Zapatos negros o azules. Cinturón azul.

3º y 4º Secundaria • • • • • • • • •

Pantalón reglamentario / Falda reglamentaria. Blazer Masculino / Femenino. Camisa blanca (Aproximad. del 7 de octubre al 15 de mayo). Polo (Aproximad. del 9 de septiembre al 7 de octubre y del 15 de mayo al 20 de junio). Corbata (En salidas o eventos escolares. Siempre con camisa). Leotardo / Media azul marino. Abrigo azul marino. Zapatos negros o azules. Cinturón azul.

Uniforme deportivo • • • •

Pantalón chándal reglamentario. Sudadera reglamentaria. Bermuda chándal reglamentaria. Camiseta blanca reglamentaria.


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Calzado deportivo apropiado. Calcetines deportivos. .

La camisa debe llevarse por dentro del pantalón y de la falda. Bajo la camisa no deben usarse otras prendas de color. No está permitido traer “piercings”, tatuajes visibles y el pelo teñido de colores llamativos. No está permitido que los alumnos lleven pendientes. Las alumnas no pueden usar pendientes en forma de aros o colgantes. Los accesorios tales como collares, pulseras, anillos, etc. no pueden usarse en exceso, sino con discreción No se permite la asistencia al Centro con el rostro maquillado. Las faldas deben tener largo colegial (justo por encima de la rodilla). Los alumnos y alumnas han de venir al Centro correctamente peinados y, en su caso, con el pelo recogido en forma de “cola de caballo”.

CORRECCIONES •

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Aquellos alumnos que no vengan con el uniforme oficial y dicha falta de uniformidad no sea justificada recibirán en primera instancia una amonestación verbal y en el caso de reiteración en estas faltas se aplicará la correspondiente sanción, que podrá ser desde suspensión de recreos, continuación de permanencia en el Centro hasta las 19.00 h. o expulsión del Centro durante un día lectivo. Las continuas justificaciones por falta de uniformidad no serán permitidas. Como máximo se aceptarán tres faltas justificadas de uniforme al trimestre. No serán consideradas faltas de uniformidad las motivadas por razones de aprovisionamiento o logística del Servicio de Venta de Uniformes del Centro.

FALTAS DE ASISTENCIA. RETRASOS. SALIDAS FUERA DE HORARIO. FALTAS DE ASISTENCIA La asistencia a clase ha de ser regular y obligatoria. La acumulación reiterada de faltas de asistencia no justificadas será motivo de estudio por parte de la Coordinación y elevado a la Dirección. Cuando un alumno falta a clase es necesario que la familia lo comunique a través de la agenda, mandando un e-mail a la siguiente dirección r.garcia@laudealtillo.com o llamando a Secretaría. En el supuesto de que el alumno falte justificadamente a clase en el día en que se realiza un examen, el alumno hará dicho examen cuando se reincorpore, en la fecha establecida por el profesor o bien en las fechas que la Coordinación determine para la celebración de exámenes en los últimos días de la evaluación. En cualquier caso, sólo se admitirán justificaciones por enfermedad. Si la ausencia al examen se produjera por algún motivo conocido previamente por la familia (p.e.: una cita médica), se debe comunicar al tutor del alumno para estudiar la posibilidad de adelantar la fecha del examen. Por circunstancias derivadas de la propia organización escolar no se realizarán exámenes fuera del calendario publicado oficialmente por el Centro en las convocatorias ordinaria (junio) y extraordinaria (septiembre).


Por último, les recordamos que los alumnos deben entrar en el Centro a las 9:00 de la mañana y que los días de examen, el retraso puede motivar la pérdida del derecho a dicho examen. Ello, lógicamente, salvo causa debidamente justificada. RETRASOS Los alumnos deberán asistir con puntualidad a clase con todo el material necesario para seguir las explicaciones de la materia. Aquel alumno que se ausente de una clase sin el permiso del profesor estará incurriendo en falta grave y por tanto tendrá la pertinente sanción. Es importante que las faltas de puntualidad estén justificadas a través de la agenda mandando un email o llamando a Secretaría. Aquellos alumnos que, por razones justificadas, accedan al Centro con posterioridad a las 9:00 h., pasarán por Secretaría para informar de su llegada e incorporarse al aula en la siguiente hora lectiva. SALIDAS DEL CENTRO DURANTE EL HORARIO ESCOLAR El Centro no permite la salida de alumnos del mismo entre las 9:00 horas y las 17:00 horas, aun presentando éste una autorización firmada de sus padres o aun habiéndose recibido en la Secretaría del Centro una llamada telefónica, mensaje de correo electrónico o fax permitiendo dicha salida, sólo con la excepción de aquellos alumnos que almuerzan en su casa y con la de aquellos que son recogidos por sus padres o un adulto autorizado en el vestíbulo de entrada del Centro, para lo que debe quedar firma del adulto en el libro de registro de salida.

EXÁMENES Los alumnos que falten a los exámenes, en las horas anteriores a estos o en los días previos por motivos que el Centro considere justificado, tendrán la posibilidad de hacer los exámenes en fechas previas a la evaluación y en caso de no estar justificadas las ausencias perderán el


derecho a presentarse, teniéndose pues que presentar en los exámenes de recuperación o en la siguiente evaluación en caso de evaluaciones continuas.

NORMAS DE CONVIVENCIA Las normas son un medio para conseguir un clima de agradable convivencia y eficacia en el ambiente escolar. Los alumnos se comportarán de forma adecuada en beneficio de su educación y en el de toda la Comunidad Educativa, respetando no sólo el horario de clases y actividades, sino también las Normas de Convivencia. La máxima primera de la convivencia en el Colegio es el respeto mutuo que admite todo tipo de crítica positiva y rechaza cualquier clase de violencia (verbal, física o moral) que atente contra la dignidad de los demás. Para favorecer la buena convivencia es necesario que los alumnos se abstengan de hacer uso en el Centro de objetos inapropiados y no permitidos (móviles, MP3, máquinas de juego, gorras, etc.). Está absolutamente prohibido hacer uso de aparatos de grabación de imágenes (móviles con cámara, cámaras digitales, etc.). En caso de un alumno ser visto con alguno de estos dispositivos se le retirará y le será aplicada una sanción. Las sanciones que puedan derivarse del incumplimiento de las normas deben ser interpretadas como una ayuda al alumno que la recibe y al grupo en el que cursa. EN LAS AULAS Y PASILLOS •

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Se exigirá puntualidad en el cumplimiento del horario. Una vez empezada la clase, los profesores no permitirán la entrada de los alumnos que lleguen tarde sin justificación, que serán enviados a la biblioteca. Antes de comenzar la clase, todo alumno tendrá el material preparado para el buen funcionamiento de la misma. Se debe mantener ordenada y limpia el aula: orden en mesas, armarios, uso adecuado de la papelera … Nadie deberá apropiarse o usar pertenencias de los demás sin su consentimiento. Las salidas de clase para trasladarse a otro lugar se harán con orden, debiendo dejar en buen estado la clase, y especialmente al final del día para facilitar el trabajo del personal de limpieza. Entre clases se procurará no causar alboroto y no se podrá salir ni transitar por los pasillos innecesariamente. Los pasillos y escaleras son lugares de paso. No hay que detenerse en ellos y se evitarán los gritos o corrillos. Durante los recreos no se podrá permanecer ni en las clases ni en los pasillos.

Taquillas: Una vez en marcha el curso se asignará a cada alumno una taquilla con llave propia, de manera que todo alumno se hará responsable del buen uso y conservación de la misma. En este sentido en caso de deterioro de la taquilla o pérdida de la llave, será la familia del alumno quien se haga a su vez responsable del gasto de la reparación o reposición, siguiendo el protocolo de uso de las taquillas que todos los alumnos deberán cumplir. EN EL COMEDOR • •

Se respetarán los horarios de entrada al comedor. La entrada al mismo se hará con orden y sin aglomeraciones.


El comedor escolar es uno de los sitios donde más se exigirá la urbanidad. Los buenos modos son la mejor muestra del grado de educación de las personas.

EN LOS SERVICIOS • • •

Se debe extremar su cuidado puesto que es de uso común. Se procurará utilizarlos sólo en caso de necesidad, evitando juegos, tertulias, etc. El alumno debe acostumbrarse a usarlos en tiempo de recreo.

EN LOS PATIOS • • • •

Durante el tiempo de recreo todos los alumnos deben permanecer en la zona que se les asigne, respetando esta distribución para evitar interferencias con otros cursos. Durante la estancia en los patios se evitarán actividades violentas que puedan dañar tanto a los otros alumnos como a las plantas e instalaciones. Los restos de comida, envases y papeles de bocadillos se deberán depositar en las papeleras. Ningún alumno debe permanecer en los pasillos en horas del recreo ni permanecer estudiando en un aula sin presencia de un profesor o permiso del Coordinador de la etapa.

AGENDA ESCOLAR AGENDA ESCOLAR Los tutores entregarán a principio de curso una Agenda a cada alumno. A través de ella ustedes también podrán informarnos de cualquier cosa que debamos saber. Es importante que cuando reciban una nota de cualquier profesor la firmen para que tengamos la certeza de que ha sido leída. Si el alumno utiliza la agenda escolar como diario personal el tutor se la retirará debiendo el alumno comprar una nueva. ¿CÓMO CONCERTAR UNA CITA CON UN PROFESOR? Para facilitar la comunicación con las familias, cada tutor tendrá dos horas a la semana de dedicación exclusiva a las familias que previamente lo hayan solicitado en Secretaría (956 302 400), caso de profesores no tutores se dispondrá de una hora semanal dedicada a la atención a las familias.

NOTA SOBRE VIAJES, EXCURSIONES Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE ADMINISTRACIÓN. Aquellas familias que no estén al corriente de las cuotas de los servicios escolares no podrán participar en las excursiones y viajes escolares programados. Por otro lado, el cobro de las actividades extraescolares se realizará trimestralmente por adelantado. En caso de cambio de actividad extraescolar no se devolverá las cuotas abonadas. El Centro procederá a la cancelación del servicio escolar y por tanto al cambio de colegio para aquellos alumnos de familias que adeuden dos o más mensualidades.


NOVEDADES EN EL PROYECTO EDUCATIVO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA EL PRESENTE CURSO. El Proyecto Educativo Trilingüe de Secundaria Leading Ahead se completa este curso hasta 2º de ESO con la riqueza de las contrastadas metodologías y estrategias didácticas del Middle Years Programme, el modelo de Secundaria correspondiente al programa Diploma Bachillerato Internacional, reconocido en todo el mundo y que en esencia y en líneas generales, y gracias a la riqueza de sus estrategias pedagógicas, confiere a los alumnos una visión internacional y un aprendizaje significativo, maduro y constructivo en el que los conceptos y los conocimientos son enmarcados en contextos globales. En la misma línea de ampliar y enriquecer las capacidades de nuestros alumnos de Educación Secundaria a la hora de obtener, procesar, analizar y operar con información de calidad, así como competencias de enorme importancia como la de proyectar, organizar y priorizar tareas y habilidades de pensamiento crítico y creativo, se continúa avanzando en este curso en 3º de Secundaria profundizando en la materia Habilidades de Investigación.

INTERCAMBIOS CULTURALES Y LINGÜÍSTICOS CON REPÚBLICA DE IRLANDA Y FRANCIA El proyecto educativo de Secundaria Leading Ahead de Laude El Altillo School ofrece a sus alumnos un programa de intercambios lingüísticos con distintas instituciones educativas de Francia. Concretamente con centros educativos de París y de Lyon. Julie Giraud es la profesora responsable de Intercambios y Global Education.


EVENTOS EDUCATIVOS En tres semanas diferentes a lo largo del curso las Coordinaciones de Secundaria y Bachillerato junto a los Departamentos Didácticos programan distintas jornadas de actividades y eventos educativos relacionados con diferentes ámbitos del conocimiento: Semana de las Ciencias en octubre; Jornadas Tecnológicas y del Emprendimiento y la Empresa en febrero; Semana Cultural y del Libro y las Humanidades, en abril. Las Jornadas Tecnológicas tienen por objetivo acercar el uso de las Nuevas Tecnologías a nuestro entorno educativo, por lo que elegimos cada año un nuevo tema de actualidad en el que centrar las actividades y talleres que complementen y amplíen los contenidos de nuestro currículum. En un entorno en el que la tecnología evoluciona tan rápidamente es una forma de acercar estos cambios a nuestros alumnos. Al mismo tiempo que se fomenta en los alumnos una vocación y mentalidad proactiva hacia el mundo de los negocios y la empresa, en conexión con las Nuevas Tecnologías. Las jornadas científicas constituyen una oportunidad para disfrutar de la Ciencia y que cada año se dedica a una temática científica de actualidad y a un científico o divulgador científico que destaque en ese campo de la Ciencia. Los alumnos se implican en las distintas actividades que se organizan desde una perspectiva más visual y tangible, buscando conciliar al mismo tiempo fundamentos teóricos y aplicación práctica, rigor científico y entretenimiento. La Semana Cultural y del Libro y de las Humanidades persigue despertar en el alumnado el interés, la motivación y el entender el aprendizaje de las diferentes disciplinas humanísticas de una manera viva, dinámica y original. Las diferentes actividades que curso a curso se proponen no son sino una manera de que los alumnos desplieguen y muestren su potencial creativo innato y disfruten desde una visión moderna de la herencia cultural universal que la tradición nos ha legado. Al mismo tiempo que se dedican una serie de actividades a una cultura y país determinado. Desde un contexto cultural a uno científico o incluso histórico, para ello los profesores utilizan un tema que relaciona su propia asignatura con el país en cuestión, como podría ser utilizar una técnica artística de un artista del país o escuchar su música típica e incluso se añaden a nuestro menú escolar recetas típicas del país.

PROGRAMAS DE LA COORDINACIÓN DE SECUNDARIA Y DEL GABINETE DE ORIENTACIÓN El Departamento de Orientación, junto a la Coordinación de Secundaria, impartirá durante el curso una serie de programas destinados a todos los alumnos de Educación Secundaria con objeto de concienciarlos en el uso sensato y adecuado de Internet y de las Redes Sociales, así como de fomentar entre ellos la excelencia en el comportamiento y la prevención y la resolución cívica y madura de conflictos. Desde el Departamento de Orientación y desde las Coordinaciones de Secundaria y Bachillerato se despliegan durante el curso diferentes programas que en el ámbito de la Educación Secundaria se concretan en dos acciones de enorme peso educativo en un sentido amplio, tanto académico como personal. Por una parte el Plan de Acción Tutorial que posibilita un interesante trabajo por parte de los tutores en todos los grupos a lo largo del curso y que viene siendo muy bien acogido y valorado por los alumnos. En este Plan de Acción Tutorial se integra desde este curso el Programa Tutoría Entre Iguales, que comienza sus actividades en los cursos 1º y 3º de Secundaria y que pretende el enriquecimiento de actitudes de compañerismo y la excelente convivencia entre los alumnos. Por otra parte, el Consejo Orientador en 4º de Secundaria que comprende tres líneas de actuación: la personal, la académica y la profesional.


PROYECTOS PROPIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO. Al ya tradicional proyecto propio de Voluntariado y Colaboración con Instituciones, Organismos y Entidades de interés social, de tan amplia acogida entre los alumnos, se añade este curso la presencia particularmente en 1º, 2º y 4º de ESO de las actividades de Ación y Servicio que fomenta la filosofía educativa de nuestros Programas Internacionales, MYP y Programa Diploma Bachillerato Internacional. Igualmente se le suman en Educación Secundaria el completo programa de talleres y proyectos formativos, como el Proyecto EcoSchool, el Proyecto Taller de Poesía, el Proyecto de Periodismo Digital, el Taller de Teatro, el Taller de Radio y Altillo TV, el Taller de Arte, el Taller Robotics and Lego League y el Taller Lógico-Matemático. En cuanto al Programa de Voluntariado, todos los que trabajamos en la enseñanza estamos de acuerdo en que nuestra labor no se puede limitar a transmitir conocimientos de nuestra asignatura, sino que tiene que estar presente otra dimensión no menos importante, que es la de educar en valores. Convencidos de esta idea, decidimos crear el Programa de Voluntariado para de Secundaria y Bachillerato, que incluye multitud de actividades a lo largo del año: Tómbola benéfica, Merienda de los abuelos para ACNUR, Marcapáginas Save the Children, Not uniform day para la Ong Cambiavidas, Día de la banderita de Cruz Roja, etc. Además, los alumnos acuden dos veces al mes a las organizaciones jerezanas con las que colaboramos: Asilo de San José, AFA, Ong Sagrados Corazones y Monjas de Belén. El objetivo de nuestro Programa de Eco-School es integrar el desarrollo sostenible en las clases y en las actividades del colegio. Los alumnos deben desarrollar una actitud de respeto y cuidado por el medio ambiente y alcanzar un estilo de vida más consciente respecto al medio ambiente. Una eco-escuela


contribuye a que la sociedad sea más sostenible, aporta soluciones para los problemas medioambientales y sirve de modelo de acción responsable. El Taller de Poesía y el Taller de Teatro nacidos con la intención de despertar entre los alumnos un interés por la poesía y el teatro más allá de lo meramente académico. Las actividades que se realizan durante el año están enfocadas a preparar tanto el recital poético para conmemorar el Día del Libro como distintas representaciones teatrales durante el curso. El propósito es bien exponer a los alumnos a una amplia variedad de material poético y despertar su espíritu crítico; como el despliegue de habilidades dramáticas tan interesantes por la riqueza de sus distintas aplicaciones en otros ámbitos, sin olvidarnos de la importancia de la dicción y entonación, tan importantes para disfrutar de este arte en todos los sentidos. El Taller de Periodismo Digital nació con la finalidad de crear un periódico escolar digital, cuyos protagonistas fueran los alumnos de Secundaria y Bachillerato a través del cual pudiéramos informar a la comunidad educativa acerca de las principales actividades y proyectos de nuestro colegio. A través de este Taller los alumnos pueden trabajar sus conocimientos en Nuevas Tecnologías, mejorar sus competencias en redacción y poner a prueba su capacidad de trabajo en equipo, asumiendo responsabilidades en un proyecto común. En diciembre de 2014 salió a la luz nuestra primera edición del DigitAltimes. El Taller Robotics and Lego League pretende fomentar el interés por la tecnología y realizar una introducción a la robótica haciendo uso de distintas plataformas y planteando a los alumnos actividades y retos que los motiven e involucren de forma activa. El Taller Lógico-Matemático, mediante el trabajo en distintas series de actividades y estrategias, persigue el perfeccionamiento en los alumnos de habilidades y actividades relacionadas con el mundo de la lógica y de la matemática. Gracias al Taller de Arte y a través de la creación artística los alumnos exploran nuevas facetas de su intelecto, estimulando la comunicación, la creatividad y las habilidades organizativas, práctica artística que aumenta, además, la capacidad de concentración, potencia la alfabetización emocional y favorece la autoestima. Destacar finalmente que el Taller de Radio y ALT TV son los canales creados y producidos por nuestros alumnos de Secundaria y Bachillerato, y cuyo objetivo principal es el de poner en práctica los conocimientos que nuestros alumnos tienen tanto en programas de edición de radio, vídeo, periodismo, grabación… a través de realización de programas de radio y de televisión que darán a conocer noticias de actualidad de LAUDE El Altillo School.


EDUCACIร“N SECUNDARIA OBLIGATORIA CARGA LECTIVA CURSO 2017/2018

1ยบ ESO (MYP)

LCL ING MATS. CODING CC. SOCS. E.F ECON DESIGN ARTS & MUSIC TEC BYG FYQ INF FRANC REL / C. ANGL. DEP (NC) INF (NC) INVESTIG (NC) TOTAL TOTAL ING TOTAL FRAN TOTAL ESP

2ยบ ESO

3ยบ ESO

ATLL 5 5 + 2 (I) 4 1 (I) 3 (I) 2

ATLL 5 5 + 2 (I) 4 1 (I) 3 (I) 2

2 (I) 2 (I)

2 (I) 2 (I) 2 (I)

4ยบ ESO ATLL 5 6 + 2 (I) 4 1 (I) 3 (I) 2

3 (I)

3 (I) 2 (I) 2

4 (FR)

4 (FR)

4 (FR)

1

1

1

1 2 (I)

1

1

35 18 4 13

35 18 4 13

1 35 15 4 16

3 (I)

ATLL 5 6 + 2 (I) 4 1 (I) 3 (I) 2 2 (I)

3 3 2 4 (FR)

35 12 4 19


Libro de padres - ESO 2018/2019  
Libro de padres - ESO 2018/2019  
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