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EJERCICIOS VARIOS CAPACIDAD: PENSAMIENTO CREATIVO 1. 2.

Escribe, en tu cuaderno, una adivinanza cuya respuesta sea: la escalera. ¿Qué hago si necesito recortar y no tengo tijera? Escribe cuatro alternativas en tu cuaderno

3.

¿Qué imágenes o símbolos puedes formar con tres palitos de fósforo de igual tamaño? Por ejemplo, una puerta, la U o una C. Haz por lo menos cuatro más. No olvides escribir el nombre de la imagen que has creado.

4.

Escribe la trama de un cuento cuyos personajes son: un abuelito, una mamá y sus dos hijos gemelos. Recuerda que la trama del cuento es una síntesis del mismo. Por ejemplo: Una niña recibe de su madre el encargo de llevar una cesta a su abuela enferma que vive en el bosque, advirtiéndole que no hable con desconocidos. Pero por el camino se encuentra un lobo y se para a hablar con él, dándole detalles de lo que va a hacer, por lo que éste se aprovecha.

CAPACIDAD: COMPRENSIÓN 1.

Ordena la siguiente receta colocando el número correspondiente en el paréntesis:

(5) Al preparar la receta de cebiche peruano, automáticamente obtienes la famosa leche de tigre que es todo el jugo del ceviche que queda en la fuente. Úsalo para acompañar el plato principal. ( 2) Limpia bien el pescado asegurándote que no le queden espinas, luego córtalo en trozos pequeños (tratando que queden cuadrados de 2 cm aproximadamente). Corta la cebolla morada en plumas finas (la puedes enjuagar en agua caliente para que no te quede tan fuerte ( 1 ) La preparación para hacer cebiche peruano es la siguiente: (4) Sírvelo en un plato hondo y para que esta receta de cebiche peruano sea real decóralo con ají, rocoto, choclo y camote peruano. (3) En una fuente poner el pescado, la cebolla, el jugo de los limones y finalmente la sal, pimienta, y el ají amarillo. Revuelve bien todos los ingredientes y déjalos reposar en el refrigerador por 30 minutos o más, para que absorba el juego de limón. 2. Es una oración dubitativa: a. Quizás asista a tu cumpleaños. c. Ojalá gane mi equipo favorito.

b. El martes iremos de paseo al norte. d. No te olvides de mí. e. Jamás hice un salto por paracaídas

3. ¿Cuál de los siguientes es un sustantivo colectivo? a. Estadio

b. automóviles

c. tienda

d. bandada

e. aeropuerto

4. En la oración, “Dos perros y un gato salvaron a un bebé”, el sujeto es: a. un bebé

b. un gato

c. Dos perros y un gato

d. salvaron

e. salvaron a un bebé

5. Marca la cantidad de sustantivos que encuentres en el siguiente fragmento: “En mi pueblo hay una plaza con un árbol y una flor y un campanario tan alto que alguna vez tapa el sol.” a. 3

b. 4

c. 5

d. 6

e. 7


6. La oración: “Las mamás prepararon un plato de mariscos al vino”, tiene la siguiente estructura: a. NS – MI – NP – OD – OI

b. MD – NS – MI – NP – OD

c. MD – NS – MI – NP – OD – OI d. MD – NS – NP – OD

e. MD – NS – NP – OD – OI

DESTREZA: ANALIZAR Lee atentamente. Luego, contesta a las preguntas: El fantasma de Canterville “… De pronto la mirada de míster Otis cayó sobre una mancha “… De pronto la mirada de míster Otis cayó sobre una mancha de color rojo oscuro que había sobre el suelo, al lado de la chimenea (…) - Es sangre de lady Leonor de Canterville, que fue asesinada en ese mismo sitio por su propio marido, sir Simon de Cantervi lle, en 1575- comentó el ama de llaves. - Sir Simón sobrevivió nueve años y desapareció… Pero su alma en pena sigue embrujando el castillo. La mancha de sangre ha sido muy admirada por los turistas y por otras personas, pero es imposible hacerla desaparecer. -¡Tonterías!- exclamó Washington Otis- . El producto quitamanchas marca Campeón de la casa Pinkerton hará desaparecer eso en un periquete. Y antes de que el ama de llaves, aterrada, pudiese intervenir, se había arrodillado y frotaba vivamente (…) A los pocos instantes, la mancha había desaparecido… -¡Ya sabía yo que el Pinkerton lo borraría! – exclamó en tono triunfal… Pero apenas había pronunciado aquellas palabras un relámpago formidable iluminó la estancia sombría, y el retumbar del trueno levantó a todos, menos a la señora Umney, que se desmayó… A la mañana siguiente, cuando bajaron a desayunar, encontraron de nuevo la terrible mancha sobre el entarimado. -No creo que tenga la culpa el quitamanchas sin rival - dijo Washington-, pues he ensayado sobre toda clase de manchas. Debe ser cosa del fantasma. En consecuencia, volvió a borrar la mancha, después de frotar un poco. Y a la mañana siguiente había reaparecido, a pesar de que la biblioteca quedó cerrada la noche anterior, llevándose la llave a su cuarto míster Otis. Desde entonces, toda la familia empezó a interesarse por aquello… A las once la familia se retiró a sus cuartos… Poco después despertó a míster Otis un ruido singular en el corredor, parecía como si arrastrasen unos hierros viejos, y se acercaba cada vez más… Se puso las zapatillas, cogió un frasquito alargado de su tocador y abrió la puerta. Y vio frente a él…, a un anciano de aspecto aterrador. -Muy distinguido señor- dijo míster Otis-, permítame que le ruegue encarecidamente que se engrase esas cadenas; le traigo para ello un frasco de lubricante “Tamany Sol- Naciente”… Voy a dejárselo aquí junto a los candelabros, y tendré un sincero gusto en proporcionarle más si lo necesitase”. Escribe V o F si es verdadero o falso, respectivamente. (f) La mancha roja del suelo era pintura.

(v) Sir Simon de Canterville asesinó a su mujer.

(f) El fantasma de una mujer ronda por el castillo.

(v) Los turistas se sienten atraídos por esta historia.

(f) El señor Otis tiene miedo del fantasma.

CAPACIDAD: COMPRENSIÓN Lee atentamente cada texto. Luego, marca la alternativa que consideres responde mejor a las preguntas. TEXTO Un día, un joven se arrodilló a orillas de un río. Metió los brazos en el agua para refrescarse el rostro y allí, en el agua, vio de repente la imagen de la muerte. Se levantó muy asustado y preguntó: -Pero... ¿qué quieres? ¡Soy joven! ¿Por qué vienes a buscarme sin previo aviso? -No vengo a buscarte -contestó la voz de la muerte-.


Tranquilízate y vuelve a tu hogar, porque estoy esperando a otra persona. No vendré a buscarte sin prevenirte, te lo prometo. El joven entró en su casa muy contento. Se hizo hombre, se casó, tuvo hijos, siguió el curso de su tranquila vida. Un día de verano, encontrándose junto al mismo río, volvió a detenerse para refrescarse. Y volvió a ver el rostro de la muerte. La saludó y quiso levantarse. Pero una fuerza lo mantuvo arrodillado junto al agua. Se asustó y preguntó: Pero ¿qué quieres? -Es a ti a quien quiero -contestó la voz de la muerte-. Hoy he venido a buscarte. -¡Me habías prometido que no vendrías a buscarme sin prevenirme antes! ¡No has mantenido tu promesa! -¡Te he prevenido! ¿Me has prevenido? -De mil maneras. Cada vez que te mirabas a un espejo, veías aparecer tus arrugas, tu pelo se volvía blanco. Sentías que te faltaba el aliento y que tus articulaciones se endurecían. ¿Cómo puedes decir que no te he prevenido? Y se lo llevó hasta el fondo del agua. 1. ¿Por qué el joven se asusta de ver a la muerte? a. porque el rostro de la muerte es muy feo c. porque piensa que morirá antes de tiempo e. porque la muerte lo miró con odio

b. porque piensa que morirá con mucho dolor d. porque la muerte le hizo una broma pesada

2. ¿Por qué la muerte vino a buscar al hombre? a. Porque se confundió otra vez c. Porque el hombre se burló de la muerte e. Porque el hombre no se portó bien

b. Porque no tenía a quién más llevarse d. Porque había envejecido y vivido lo suficiente

3. De la lectura se puede entender que: a. La muerte siempre cumple sus promesas c. La muerte nunca te avisa que va a venir e. La muerte es injusta

b. La muerte es vengativa d. La muerte siempre llega en verano

DESTREZA: INFERIR TEXTO Dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron. El otro, ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena: "Hoy mi mejor amigo me pegó una bofetada en el rostro". Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse. El que había sido abofeteado y lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado por el amigo. Al recuperarse tomó un estilete y escribió en una piedra: "Hoy mi mejor amigo me salvó la vida". Intrigado, el amigo preguntó: -¿Por qué, después que te lastimé, escribiste en la arena, y ahora escribes en una piedra? Sonriendo, el otro amigo respondió: -Cuando un gran amigo nos ofende, deberemos escribir en la arena donde el viento del olvido y el perdón se encargarán de borrarlo y apagarlo; por otro lado, cuando nos pase algo grandioso, deberemos grabarlo en la piedra de la memoria del corazón donde ningún viento, en todo el mundo, podrá borrarlo. Según la lectura, ¿qué debes hacer cuándo un amigo te ofende? a. escribir en arena para que se te pase la pena b. esperar la ocasión de salvarlo y recién hablarle c. tomar un baño para olvidar la cólera d. olvidarte de las ofensas y acordarte de los buenos momentos e. esperar tranquilamente que te pida perdón


Según la lectura, ¿qué significa “grabar en la piedra de la memoria del corazón”? a. que los amigos endurecen su corazón como piedra b. fijar en tu memoria las buenas acciones c. escribir algo que el viento no podrá borrarlo d. perdonar las malas acciones e. recordar las bofetadas de tus amigos De la lectura se puede extraer: a. que los verdaderos amigos no se ofenden b. que si un amigo te pega ya no puedes confiar en él c. que el viento borra las escrituras d. que una amistad tiene momentos buenos y malos e. que el calor del desierto puede afectar la amistad TEXTO Érase una vez al principio de los tiempos, un pueblecito llamado Silasol. Los habitantes de Silasol eran pob res y se dedicaban a cultivar la tierra, pero había un problema, cuando sembraban la cosecha no daba fruto, pues no tenían luz solar. Pero también había otro problema, siempre era de noche y de la luna ¡caía agua! Se mantenían con fuego pero tenían muy poca leña porque la luna la mojaba. Los habitantes de Silasol estaban desesperados, no tenían ni luz ni cosecha. Al final decidieron rezar al cielo todos los días para esperar que ocurriera un milagro. Nada, todo seguía igual. Hasta que un día, después de mucha esperanza, apareció en el cielo una bola de luz y calor. Los habitantes de Silasol pensaban que no les serviría para nada tener aquella bola si no secaba todo lo que la luna mojaba, y además se iría. Al día siguiente se quedaron sorprendidos al ver un día con luz. Y la cosecha había florecido, todas las personas bailaban y cantaban dando gracias al cielo. Y después descubrieron que aquella bola de luz salía todas las mañanas y secaba lo que la luna mojaba. Un día la luna dejo de tirar agua. Los habitantes de Silasol estaban tan contentos que decidieron poner un nombre a aquella bola de luz y calor. Decidieron llamarla Sol. Desde aquel día los habitantes del pueblecito fueron felices para siempre. Desde aquel momento el sol sale todos los días y lo ve mos siempre y lo seguimos llamando sol al igual que le pusieron los habitantes de Silasol. ¿De qué trata el texto? a. De cómo la cosecha floreció cuando de la luna dejó de caer agua b. De cómo la fe de los pobladores salvó la cosecha c. De la creación del sol d. De cómo la cosecha del pueblo floreció en un día e. De la paciencia de los pobladores de Silasol ¿Qué pedían los pobladores de Silasol? a. Pedían que la madera no se moje y su cosecha de frutos b. Pedían no ser pobres y tener luz c.Pedían que ya no sea de noche d. Pedían que deje de caer agua de la luna y que su cosecha dé frutos e. Pedían que la luna se vaya para que haya luz solar


TEXTO (11/01/2018) El papá de Alberto era un hombre importantísimo y muy ocupado que trabajaba tantas horas, que a menudo debía trabajar los fines de semana. Un domingo Alberto se despertó antes de tiempo, y al escuchar que su papá abría la puerta de la calle para salir hacia la oficina, corrió a preguntarle: - ¿Por qué tienes que ir hoy a trabajar, papi? Podríamos jugar juntos... - No puedo. Tengo unos asuntos muy importantes que resolver. - ¿Y por qué son tan importantes, papi? - Pues porque si salen bien, serán un gran negocio para la empresa. - ¿Y por qué serán un gran negocio? - Pues porque la empresa ganará mucho dinero, y a mí es posible que me asciendan. - ¿Y por qué quieres que te asciendan? - Pues para tener un trabajo mejor y ganar más dinero. - ¡Qué bien! Y cuando tengas un trabajo mejor, ¿podrás jugar más conmigo? El papá de Alberto quedó pensativo, así que el niño siguió con sus preguntas. - ¿Y por qué necesitas ganar más dinero? Pues para poder tener una casa mejor y más grande, y para que tú puedas tener más cosas. - ¿Y para qué queremos tener una casa más grande? ¿Para guardar todas esas cosas nuevas? - No hijo, porque con una casa más grande estaremos más a gusto y podremos hacer más cosas. Alberto dudó un momento y sonrió. - ¿Podremos hacer más cosas juntos? ¡Estupendo! Entonces vete rápido. Yo esperaré los años que haga falta hasta que tengamos una casa más grande. Al oír eso, el papá de Alberto cerró la puerta sin salir. Alberto crecía muy rápido, y su papá sabía que no le esperaría tanto. Así que se quitó la chaqueta, dejó el ordenador y la agenda, y mientras se sentaba a jugar con un Alberto tan sorprendido como encantado, dijo: Creo que el ascenso y la casa nueva podrán esperar algunos años. ¿Qué era lo más importante para Alberto? a. Saber que su papá sería ascendido en su trabajo b. Tener más juguetes para poder jugar c. Una casa grande para invitar a sus amigos d. Pasar tiempo con su papá e. Jugar con su papá en una casa grande. ¿Qué sintió el Papá después de dialogar con su hijo? a. Que pronto su hijo crecería y no podría jugar con él b. Que su hijo era feliz c. Que su hijo era muy pequeño y juguetón d. Que su hijo debía jugar más con sus amigos e. Que su hijo era inocente y creía todo lo que él decía CAPACIDAD: EXPRESIÓN

¿Cuántos errores hay en el uso de las mayúsculas en el siguiente texto? maría y rita Escribieron un cuento y lo enviaron a un Concurso. a los pocos días de haberlo enviado, Les llamaron por teléfono para decirles que habían clasificado. ¿qué pasará ahora? ojalá que ganen. a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9 Coloca la tilde en las palabras que deben llevarla y escribe en el paréntesis A (aguda), G (grave) o E (esdrújula). crater ( ) quimica ( )

Mesa ( ) lampara (

cajón ( )

)

complice (

) Marmol (

)

Libelula (

)


¿Cuántas comas faltan en el siguiente texto?

(11/01/2018)

La niña, el zorro y la bruja emprendieron una larga carrera. Recorrieron campos, quebradas, pampas, punas. En su camino encontraron al gallinazo, al puma y al zorro que es un animal apestoso. a. 4 b. 5 c. 6 d. Más de 7 e. 2 Marca la respuesta que contiene las letras que completan correctamente las palabras: Ata__ar foto__énico aconse__ar vi__ésimo a. j –j – j- j b. g – j – g –j c. j – g – j – g d. g – g – g – g e. j – j – j – g ¿Qué conector es el más adecuado para enlazar las siguientes ideas? Anunciaron un maretazo, __________________ se cerraron todos los puertos. a. porque b. dado que c. pero d. debido a que e. por eso ¿Cuántas tildes faltan en la siguiente oración? Si él me lo pide, lo haré. a. Ninguna b. 1 c. 2

d. 3

e. 4

Completa las oraciones con más o mas. a. ¿Por qué no te has levantado más temprano? b. María traerá galletas, mas no sé si serán de chocolate. c. Me gustaría poder quedarme más tiempo en casa. d. Te he comprado un regalo,mas no sé si te gustará.

DESTREZA: DEMOSTRAR FLUIDEZ MENTAL Y VERBAL Marca la alternativa que complete mejor las analogías: 1. TUERTO: OJO: a. inválido : valor b. manco : mano c. sordo : mudo d. falla : objeto

2. GATO: TOGA: a. ciudad : corazón b. filudo : picudo c. Italia : París d. copo : poco

3. VEGETAL: CULTIVAR: a. mineral : minar b. gas : comprar c. animal : criar d. semilla : germinar

Marca la opción que corresponda al antónimo de la palabra subrayada: Si pasas por esa calle, seguro hallarás tu reloj. a. arruinarás

b. venderás

c. perderás

d. regalarás

e. cambiarás


Durante la charla demostró su conocimiento sobre el tema. a. ignorancia b. sabiduría c. desinterés d. preocupación Existen personas que prefieren derrochar el dinero. a. ahorrar b. invertir c. apostar d. quemar

e. lectura

e. olvidar

Con ese carácter que tiene siempre se gana la simpatía de todos. a. antipatía b. indiferencia c. venganza d. amistad e. paciencia ¿Nuestro país ha experimentado un gran desarrollo económico? a. desastre b. combate c. retroceso d. inconveniente e. recurso Marca la opción que corresponda al sinónimo de la palabra subrayada: (4 puntos) Gracias a su honesto trabajo, vivía con cierto bienestar. a. lujo b. salud c. comodidad d. malestar

e. confusión

Algunos periódicos propagaron la noticia de ese escándalo. a. inventaron b. publicaron c. confundieron d. ignoraron

e. escondieron

El precio de esa bicicleta era excesivo, así que no la pude comprar. a. exagerado b. exclusivo c. asombroso d. barato e. insignificante Los adolescentes suelen ser muy rebeldes. a. guerrilleros b. desobedientes c. valientes

d. inofensivos

e. irresponsables

DESTREZA: DEMOSTRAR FLUIDEZ MENTAL Y VERBAl Completa los refranes: a. Acaballo regalado no se le mira el diente b. Aunque la mona se vista de seda mona se queda c. Más vale prevenir que lamentar d. En boca cerrada no entran moscas Escoge la alternativa que completa mejor las oraciones: La decisión del árbitro fue tan _______________, que las barras tuvieron que __________________ a. buena - pelearse b. extraña - alejarse c. injusta – resignarse d. justa - conformarse e. alegre – molestarse La ____________________ exposición causó ________________ en el público. a. rechazada – miedos d. mala - entusiasmo

b. excelente - alaridos e. aburrida – bostezos

c. mala - satisfacción


Luis ofrece una ________________ a quien encuentre a su _________________ a. alegría - tristeza d. sorpresa – casa

b. solución – pregunta e. patada – billetera

c. recompensa – perro

La ___________________ es la ciencia que estudia las _______________________. a. Zoología – animales c. Mecánica – costas e. Historia – personas

b. Botánica – plantas d. Química – computadoras

Varios ejercicios fabrizio  

Son ejercicios sobre conectores

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