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hogares hasta ella, generándose dinámicas positivas para el barrio en tanto aumenta la presencia infantil en el espacio público, quienes además mediante este acto mejoran su relación con la ciudad”. A lo largo del presente estudio, se ha confirmado la hipótesis, pudiendo incluso indagar en otros aspectos igual de relevantes que permiten otorgar un mayor valor a este tipo de dispositivos con enfoque infantil en la ciudad. Esto plantea una necesidad latente de contar con mayor equipamiento público y comunitario para los niños/as en la ciudad, y para este caso, en el contexto barrial. También plantea la oportunidad que genera su existencia para la regeneración socio-territorial y calidad de vida urbana. Además, a la luz de la presente investigación, se fueron conformando diversas preguntas cuyas respuestas se cree que podrían asimilar a la Ludoteca como alternativa de equipamiento para
otros territorios de similares contextos. En su desarrollo se buscó responder constantemente a estas preguntas, ¿es la ludoteca un elemento deseable en barrios vulnerables?; ¿cuáles son los alcances que debe tener una Ludoteca de estas características?; ¿qué es posible mejorar en este espacio existente?; ¿es posible generar un modelo de Ludotecas Barriales replicable en otros territorios?; ¿qué aspectos debiera considerar su escalabilidad y replicabilidad que permitan generar un impacto positivo y en línea con el trabajo desarrollado en Ludoteca Merced?. Todas estas preguntas fueron abriendo diversos campos que en el transcurso de los procesos metodológicos y de análisis bibliográfico y de referentes, permitió definir un modelo de gestión para futuras Ludotecas en otros contextos, denominado “Modelo Ludotecas Barriales”.