Picota junio 09 by C.E.I.P. NTRA. SRA. DE FÁTIMA GALISTEO

AÑO XXXIV Nº 95

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE FÁTIMA

- GALISTEO –

JUNTA DE EXTREMADURA Consejería de Educación Dirección General de Calidad y Equidad Educativa

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE FÁTIMA JUNIO 2009

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MUCHAS GRACIAS. HASTA SIEMPRE

Otros alumnos me hacen y me hicieron feliz. Los ves “sobrados” y te rebosa el corazón. Gracias, hijos, Se ha cumplido el tiempo. Esto se gracias. acabó. A otra cosa… C.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

Contenido: Despedida

Rincón de la lectura

Día de la Paz

Consejos de salud

Día de los derechos de 6 la infancia Rincón de los escritores 7

Concurso día del libro

Nuestra alimentación

Senderismo Hemeroteca

10 11

Juegos Populares Carnavales

11 12

Artículos varios

Tv en la web Aniversario Mozart

13 13

Entrevista “Voleibol” 14 Pinceladas de un curso 14 Noticias del Centro 15 Pasatiempos

III Semana Cultural Consejos

16 19

Un curso en pinceladas 17 Entrevista a D. Julián

Pasatiempos

Consejos finales

La Escuela pasará a ser un recuerdo, una parte vital en la historia de mi vida. Estuve en ella 37 años (treinta en Galisteo). Tuve excelentes compañeros; alumnos de todo tipo, a los que quise mucho.

…y a los padres de los hijos que se fueron en el tren, y exactamente igual a los que no lo cogieron, y a todos los galisteños que reconocieron este humilde trabajo de maestro, GRACIAS, MUCHAS GRACIAS.

Hasta siempre. Mi mujer y mi hijo me ayudaron en esa larga caminata. Siempre me Se ha cumplido el tiempo. Esto se apoyaron, me dieron ánimos. Son acabó. A otra cosa… por eso, y por otras muchas cosas, las dos personas más importantes Julián Domínguez de mi vida. Los padres de los alumnos, los galisteños en general, supieron reconocer mi trabajo, prácticamente siempre encontré en ellos palabras de apoyo y agradecimiento. Fue uno de mis grandes objetivos: procurar ser aceptado por “mi gente”. Creo que sí, que lo conseguí (aunque enemigos todos tenemos, eso es inevitable, y lo acepto como parte del juego). Pero, por encima de todo y de todos, fueron los alumnos los que dieron sentido a mi trabajo. Enseñarles, pero sobre todo educarles, era y fue siempre la meta. Mi responsabilidad siempre me llevó a exigirles que dieran el máximo de sí. No siempre conseguí esa educación que yo soñé. Muchos se quedaron en el camino, perdieron el tren. Ahí nace el dolor del maestro (un dolor fuerte y profundo, si se siente). La rabia y la impotencia, en ocasiones te vencía. La puñetera pena de no poder con la ignorancia, con la falta de voluntad, con la actitud que rechaza o que no puede entender que el conocimiento salva…

DESPEDIDA Estas palabras son para rendir homenaje a un querido compañero y amigo, un profesor que ha dedicado 37 años de su vida y su trabajo al Colegio. Para hablaros de él más de cerca están sus compañeros/as de trabajo y alumnos/as presentes y pasados, de muchos de los que de un modo u otro, han compartido estos años en el colegio. Julián ha sido y es un profesor excelente, eficiente y amable; portador de esa llama especial que convierte la enseñanza en un acto de entrega a los demás. Julián empieza ahora una nueva etapa en su vida, una etapa llena de proyectos y de ilusiones que seguro verá realizados gracias a su energía y tesón para llevar adelante cualquier proyecto. Yo, como profesor y director de este Centro, solo puedo decir que me siento orgulloso de haber sido su compañero. Desde aquí estimado Julián, recibe mi más profundo agradecimiento por tu esfuerzo y entrega. Jesús D. Martín Hermoso

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LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS Había una vez una isla en la que vivían todos los sentimientos y valores del hombre: el Buen Humor, la Tristeza, la Sabiduría, como también todos los demás, incluso el Amor. Un día se anunció a los sentimientos que la isla iba a hundirse. Entonces todos prepararon sus barcos y partieron. Únicamente el Amor se quedó esperando sólo hasta el último momento. Cuando la isla estaba ya a punto de hundirse el Amor decidió pedir ayuda. La Riqueza pasó cerca del Amor en una barca muy lujosa y el Amor le dijo: -Riqueza, ¿Me puedes llevar contigo? - No puedo porque tengo mucho oro y plata dentro de mi barca y no hay sitio para ti. Entonces el Amor decidió pedirle al Orgullo que estaba pasando en una magnífica barca -Orgullo, ¿Puedes llevarme contigo? -No puedo llevarte Amor, respondió el Orgullo, aquí todo es perfecto, podrías arruinar mi barca. Entonces el Amor dijo a la Tristeza que se estaba acercando: -Tristeza, te lo pido, déjame ir contigo. -¡Ay! Amor respondió la Tristeza, estoy tan triste que necesito estar sola. Después el Buen Humor pasó junto al Amor, pero estaba tan contento que no sintió que le estaban llamando. De repente una voz dijo: - Ven Amor te llevo conmigo, era un viejo el que lo había llamado, el Amor se sintió tan contento y lleno de gozo, que se olvidó de preguntar el nombre al viejo. Cuando llegó a tierra firme el viejo se fue, el Amor se dio cuenta de cuanto le debía y le preguntó al Saber: -Saber: ¿Puedes decirme quién me ha ayudado? - Ha sido el Tiempo, respondió el saber, - ¿El Tiempo? Se preguntó el Amor. ¿Por qué será que el Tiempo me ha ayudado? - El Saber lleno de sabiduría respondió: -Por que sólo el Tiempo es capaz de comprender lo importante que es el Amor en La VIDA. FERNANDO VÁZQUEZ. PERIODISTA

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El día 30 celebramos el DÍA DE LA PAZ, igual que todos los años. En nuestro colegio se pasa un rato entretenido, porque realizamos diversas actividades sobre este tema. Se eligen a unos alumnos para que sean presentadores y expliquen, más o menos, lo que vayamos a hacer. Todos los cursos hacen algo, bailan, tocan, cantan la flauta…

La Educacion es la mejor herencia que le pueden dar los padres a sus hijos

Hemos hecho un arco iris formado por palomas de colores. También hemos leído un cuento inventado que cantaba canciones a la Paz. Al final de este festival, todos juntos cantamos una canción, y cómo cada curso llevábamos colgados en el cuello palomas de los colores del arco iris, todos juntos nos colocamos en orden hasta formarlo. Delia 6º Curso. ¡Yo quiero ver los campos Y que la flores Canten mi canto! Yo quiero paz, amistad, y de amor gran cantidad. Que haya siempre amor y no se discrimine por el color. Que haya muchos, muchos niños, Niños de buen corazón. Zhara. 6º Curso.

Una paloma blanca, volando libre, surcando un cielo azul, de Norte a Sur, de Este a Oeste por todos los lados buscando hombres que den la mano, que tengan limpia toda su alma, que miren tranquilos un mar en calma. Esto es la Paz, ¿Crees mi amigo que llegará? David Sánchez, 6º Curso.

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Evitar los siguientes hábitos incorrectos

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Respirar por la boca. Hablar fuerte o en un tono inadecuado. “carraspear” o toser frecuentemente Forzar la voz cuando ésta no está bvien Chillar o gritar. Hablar susurrando. Quedarse sin aire a mitad de la frase. Hablar mientras se realiza un ejercicio físico importante.  Imitar voces o hacer ruidos con la voz

Desarrollar los siguientes hábitos adecuados.  Respirar por la nariz  Mantener una buena hidratación de las cuerdas vocales, bebiendo agua, haciendo gárgaras, tomando vahós.  Tener periodos de descanso y no forzar la voz.  Mantener una postura corporal correcta.  Dormir un mínimo de 8 horas diarias.  Estar relajados.

SALUD BUCODENTAL Hoy, día 3 de febrero de 2009, una dentista llamada María José del Centro de Salud de San Miguel, nos ha dado una charla sobre la salud bucodental. Nos dijo que nos teníamos que lavar la boca durante 3 minutos, para tenerla sana, lavársela tres veces al día y cambiar el cepillo cada tres meses. Tenemos que cuidarla para no tener problemas como la gingivitis, periodontitis y las caries. Nos ha explicado que la dentadura tiene cuatro partes y nos las ha enseñado en una dentadura de plástico. Nos regaló un bote que contenía un vaso de enjuague, un cepillo, pasta y un reloj de arena para cronometrar el tiempo que tardamos en lavarnos. Jorge 6º Curso

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Yo soy David, voy a la Escuela Nuestra Señora de Fátima. Hay otros niños que no van al colegio, porque van a trabajar, por ejemplo a la guerra, algunos salen vivos y otros muertos. Los que salen vivos tienen suerte, los que salen muertos no tienen suerte. Esos niños que no van a la escuela y cuando están malos no los atiende un médico, cogen infecciones en la boca o en otras partes del cuerpo. Hay otros que siembran y se despiertan a las cinco o las seis de la mañana. Yo tengo mucha suerte porque me dan diez euros a la semana por lavar los platos, ayudar a fregar y barrer. Pero ellos no tienen dinero, ni un simple céntimo.

Tan solo por la educación puede el h o m b r e llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él.

David Valverde Cruz. 2º curso.

A algunos niños del mundo les enseñan a manejar las armas desde chico. Algunas veces faltan a la escuela para trabajar, y cuando están malos no tienen médico. Nosotros faltamos al cole cuando estamos malos. Aprendemos a sumar y restar y jugamos con los niños y las niñas. Nosotros lo tenemos todo y ellos no tienen nada. Somos muy afortunados. Borja 2º curso.

Kant, EmmaSoy una niña muy feliz, tengo padre, madre y también médicos para que me curen. Hay otros niños que no tienen medico para que les curen, no tienen ropa, zapanuel tos, comida, por eso nosotros somos afortunados. Nosotros tenemos ropa, zapatos, comida, dinero. Ellos no tienen dinero para comer, tampoco tienen tienda y nosotros sí. Un besazo para ellos. Ainara. 2º curso.

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TATI Y COMILÓN Había una vez un gato llamado Comilón y un ratón llamado Tati. Un día Comilón fue a beber al charco y vio a Tati. Se dijo –Mmmmm, este podría cambiarme el apetito. Además un ratonzuelo no se puede librar de un gato tan listo como yo. Entonces el gato fue corriendo detrás de Tati. Pero el ratón quería echarse la siesta, y como Tati había acabado de comer no podía correr. Al cabo de un rato Comilón iba a tirarse encima de Tati, especialmente para comérselo. Pero al final Tati dijo: - ¡No por favor! Si no me comes seremos amigos y te llevaré a una charca repleta de peces. Comilón aceptó a condición de que no se escapara por si fuera una mentira. Tati dijo:- te doy mi palabra de ratón, sino conseguimos los peces me dejaré comer. -Vale, trato echo. Llegaron a la charca repleta de peces y Tati y Comilón se hicieron amigos por el resto de sus días. Ana Rodríguez Rodríguez. 3º de Primaria. MI AMIGO BUBÚ ¡Hola! Me llama Bubú. Soy un niño de diez años. Me gusta comer bellotas, pero lo que más me gusta es jugar con mis amigos, ir con Nina a patinar y quedar con mi amigo Rufo para hacer los deberes del Colegio. En verano Pipo y yo vamos a bañarnos a la playa, ¡es divertido! A veces tengo que cuidar de mi hermana pequeña. Pero lo que más me gusta de todo es visitar el circo. Cuando estoy aburrido me doy una vuelta en mi coche superguay rojo. Pero mi gran sueño es tener una bicicleta de montaña. Un saludo de vuestro amigo Bubú Claudia Gómez Pérez 3º Curso. EL POLO NORTE. Una noche, antes de irme a la cama, me puse a leer un libro del Polo Norte, y me quedé dormida. Al despertar me encontré en un sitio frío y vacío. A lo lejos vi una sombra algo peculiar, pero cuando se fue acercando hacia mí, noté que era una persona. Un hombre muy amable que me llevó en su trineo hasta su cabaña. Cuando llegamos el hombre, que se llamaba Hugo, me ofreció unas mantas y un chocolate caliente. A la mañana siguiente, me llevó a mi casa, y pude contar esta historia a mi familia y a mis amigos. Mireia Jiménez 4º Curso. ABRÍ LA PUERTA DEL FUTURO Y …. Cuando sólo me quedaba una llave tenía ante mí dos casas de aspecto fantasmal. Vencí mis miedos y fui hacia una de ellas. La llave abrió y cedió la puerta haciendo un ruido aterrador. Decidí alejarme e intentar abrir la otra. También se abrió entre venciendo mis miedos y vi un pequeño farol de aceite que iluminaba vácilamente la pequeña estancia. Escuche una voz ronca que me llamaba y contesté con bastante temor. Un flash me deslumbró e iluminó la pequeña estancia. Vi unas paredes plateadas, diversas máquinas aquí y allá, tubos de ensayo, microscopios y una gran cantidad de anotaciones y libros. Los que más me sorprendió fue una anciana de pelo blanco que decía ser yo en el futuro. Me dijo que no me asustara y que descansara, me llevó a una habitación y me acosté. Al despertarme todo había desaparecido y oí a mi madre llamarme. Julio Alberto. 6º curso

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DEL COLEGIO AL INSTITUTO. Este año será para mí la despedida del colegio. Han sido 9 años llenos de vivencias. La primera vez que llegué estaba asustada, pero la profe, son su experiencia, hizo que me sintiera bien y conociera a mis compañeros, con los cuales tengo una gran amistad. Hemos pasado muchos ratos juntos, algunos buenos y otros no tanto. En cada curso hemos ido aprendiendo desde no saber leer, a conocer todo sobre la escritura y los números. Cada profesor ha intentado que tengamos un buen nivel. Hemos hecho excursiones en autobús y andando, sin olvidar los festivales de Navidad y del Día del Centro, con las actuaciones de todos los cursos. Toda esta etapa se me acaba, y ahora estoy como al principio, un poco asustada, porque no sé como será el comienzo en el Instituto. Ahora es diferente, pues ya no tengo tres añitos, sino 12. Espero adaptarme bien, ya que todo este año ha sido de preparación al cambio. Siento un poco de pena, porque en este “mi colegio”, hemos sido como una gran familia, pero tengo que partir para seguir estudiando y aprendiendo nuevas cosas. Tendré nuevos amigos, profesores y nuevas aspiraciones, aunque nunca, nunca olvidaré mis primeros pasos por la escuela. Delia. 6º Curso

CÓMO VIVIMOS EL ACCIDENTE DE MI PADRE. Una mañana como cualquier otra, mis padres se fueron a trabajar y mi hermano y yo fuimos al colegio. Cuando salimos para irnos a casa a comer, llamaron a mi hermana al móvil; era mi tía Eva, que para no preocuparnos, nos dijo que fuésemos a casa de nuestra abuela Tomasa para comer, que nuestros padres estaban en el hospital porque mi padre se había hecho una herida. Cuando mi hermano y yo vimos que tardaban en llegar, llamamos por teléfono y nos enteramos de los que había pasado y lo que íbamos a pasar después. Yo no entendía mucho, pero me puse a llorar cuando mi madre nos dijo: no os preocupéis que papa va a estar bien, yo le voy a cuidar para que nos podamos ir pronto a casa; pero eso suponía que no íbamos a verlos durante bastante tiempo. Mi padre estuvo tumbado en la cera sin poder moverse porque perdía mucha sangre. Un compañero de trabajo rajó su camiseta y le hizo un torniquete que le ayudó mucho. Estuvo un mes hospitalizado y volvió muy débil a casa; a los 6 meses tuvieron que volver a intervenirle y empezó la rehabilitación. Después se tuvo que ir a Madrid y allí no podíamos ir a verle. Esto es muy triste, pero lo que os quiero decir es que con ayuda, cariño y esfuerzo de toda la familia, se sale adelante en la vida, agradeciendo todos los días a Dios por estar aquí todos juntos, aunque mi padre sigue con la infección, pero no está peor, y tiene ganas de vivir la vida como todos. Nuria. 6º Curso

BARTEL, EL CIENTÍFICO LOCO. Había una vez un científico loco que se llamaba Bartel. Escribía libros sobre animales. Pero él no sabía que los animales de sus libros cobraban vida y destruían todo lo que se encontraban en su camino. Un día salió de uno de esos libros un Tiranosaurio Rex, que anduvo por toda la ciudad y se comió a mucha gente. Hasta que un día un gran mamut, sobre el que había escrito un libro, le despertó metiéndole los colmillos por debajo de la cama. Bartel se quedó tan asustado que llamó a la policía, pero no creyeron la historia que les contaba. Al final tuvo una brillante idea: escribiría sobre hombres muy fuertes y cazadores, para que también cobraran vida y pudieran controlar a los animales. Desde aquel día vivió mucho mejor y se sintió más tranquilo. Mario Suárez Alcón. 4º Curso

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MIS LIBROS Y YO. Desde que era pequeño, muy pequeño, me regalaban libros. Libros con los que aprendí a leer yo solito antes de ir al cole, aunque la verdad es que no leía nada bien, pero con la ayuda de mi maestra y mis libros del cole ahora leo y escribo esta redacción. Mis libros del cole me enseñan cada día mucho más. Tengo el libro de Lengua que me enseña a no cometer fallos de ortografía. Tengo el libro de Lectura que me enseña a leer. Tengo el libro de Matemáticas, para que no me engañen en la tienda de los chuches. Tengo el libro de Conocimientos del Medio para aprender sobre la Vida. Tengo el libro de Inglés para aprender inglés como los ingleses. Tengo el libro de Religión para ser un buen Cristiano. Tengo el libro de Música para alegrarme los días. Estos libros, mi maestro y mis compañeros, me enseñan, me ayudan y me alegran los días. Mis libros y yo hacemos un buen trabajo. Fernando García Barco. 3er. Curso

¿CÓMO ES CHINA? Era el primer día de colegio para Marta y estaba un poco nerviosa. Cuando la maestra la llevó a clase los niños empezaron a reírse de ella; ninguno quería jugar con Marta, sólo porque era de otro lugar. Pero la maestra les dijo que les contara a sus compañeros cómo era la vida en su país, y Marta empezó a hablar. China es el país en el que más gente vive y tiene un palacio muy grande en el que vivieron los emperadores. Cuando llegan los días de fiesta las mujeres se ponen unos trajes que se llaman kimonos y se hacen bailes y desfiles con disfraces de dragones. Los niños se quedaron sorprendidos y querían saber más cosas. Y así aprendieron que hay que respetar a los demás, porque gracias a ellos podemos descubrir historias de otros lugares que no conocemos. César Ginés Olivero. 2º Curso

MORI Y SUS AMIGOS. Érase una vez una yegua que vivía en una finca cerca de Galisteo. Un día dos niños iban de paseo y vieron a esa yegua, que era negra con una mancha en la cabeza. Todos los días los niños iban a verla y la llevaban pan. Un día el dueño les dejó montar en la yegua, que se llamaba Mori. Pasaron muchos días y fueron haciéndose cada vez más amigos de ella. Después de unos meses nació un potro que se llamó Furia. Un día se quedaron muy tristes al ver que no estaban, pues su dueño los había llevado a otra finca. Al cabo de unos años los niños iban de paseo cuando vieron a Mori con tres potrillos. Saltaron de alegría al ver que la yegua estaba otra vez en la misma finca donde se conocieron. Desde entonces, los niños volvieron a ir todos los días a ver la yegua y sus potrillos. Raúl García. 2º Curso

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Nuestra alimentación debería ser sana, es decir, que no contenga mucha grasa. Si hacemos una mala alimentación, tendremos problemas con el aprendizaje; por los desórdenes alimenticios podemos tener enfermedades como la anorexia y la bulimia. Si nos alimentamos mal podemos tener problemas en las actividades escolares. Para que nuestra alimentación sea sana, debemos comenzar con la primera comida del día, el desayuno, en el que tendremos que tomar algún producto lácteo y algún cereal. El desayuno no se puede evitar porque al llevar muchas horas sin comer nada (desde la cena hasta el desayuno), necesitamos reponer toda la energía que hemos perdido. Otro problema de alimentación son nuestros alimentos predilectos, o sea, “los alimentos basura”. Seguro que son de los que más comemos, y los que más grasas tienen, y sólo deberíamos tomarlos de vez en cuando, así nuestro organismo estaría más sano. Para que la dieta sea sana, los alimentos deben ser variados, y que contengan una porción de cada grupo. También tiene que ser agradable, así podemos que poner los platos de muchos colores. Con ello se intenta conseguir que el niño lo coma. Tiene que ser suficiente, es decir, que cubra nuestras necesidades. Las recomendaciones nutricionales se representan en una pirámide. En la pirámide hay siete escalones; en la parte de abajo están los alimentos que más debemos comer, y en la cúspide están representados los alimentos que debemos comer de forma ocasional.

La educación no crea al h o mb r e , le ayuda a crearse a sí mismo.

Lo primero, lo que más debemos tomar, es agua; se nos aconseja beber de cuatro a seis vasos de agua diarios. Lo segundo son los alimentos que tienen hidratos de carbono. Dentro de ellos deben estar los cereales, las patatas y las legumbres. Un pequeño porcentaje de los hidratos debe venir de los dulces, los refrescos, ...

M a u r i c e Lo tercero son las frutas y las verduras, las debemos coDebesse mer diariamente, porque de ellas proceden las vitaminas y los minerales. Lo cuarto es tomar lácteos, y debe ser diario, para fortalecer los huesos. Lo quinto son las carnes, los pescados y los huevos. Lo sexto son las grasas, que en ellas están las monoinsaturadas, las polisaturadas y las saturadas. Y lo séptimo son los dulces, las bollerías industriales, los refrescos, ... que sólo deben tomarse de forma ocasional. La distribución del aporte energético se hace de la siguiente manera: entre el desayuno y a media mañana el 25%, la comida el 30%, la merienda el 15% y la cena el 30%. Según estas recomendaciones se puede elaborar un buen menú de las cinco comidas diarias para una semana. Este menú será bastante sano, en el que no influirá mucho la grasa y que ayudará a que estemos sanos y no tengamos problemas de salud. Pensamos que estamos más mal alimentados que bien alimentados. Esto porque la mayoría de los niños nos alimentamos de comida basura, como la bollería industrial, refrescos, dulces, ..., y aunque no lo creamos estas cosas hacen daño a nuestra salud y nos puede producir obesidad. No es que esté prohibido comer estos alimentos, pero cuanto menos los comamos mejor, porque contienen mucha grasa. Lo que deberíamos hacer es comer alimentos más saludables, que no dañen a nuestro organismo. El problema es que la mayoría de los niños comemos lo que queremos, no lo que debemos. Lo que nos tendrían que enseñar de pequeños es a saber alimentarnos bien, para que nuestra salud nos dure. Aunque no nos gusten estos alimentos como las verduras, las frutas, las legumbres, ... tenemos que tomarlos, y sobre todo nosotros, los niños, que estamos en la etapa del crecimiento.

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Cofradía del Niño Dios

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(Texto extraído de una publicación del diario HOY de Extremadura)

Galisteo renovó ayer la tradición mantenida desde hace siglos por los 33 miembros de la Cofradía del Niño Dios. Hubo procesión, carantoña y auto sacramental en la plaza del pueblo. Galisteo vive el Día de la Navidad de una manera especial. La Cofradía del Niño Dios, formada por 33 hombres, representa cada 25 de diciembre un auto sacramental en la plaza del pueblo. Es una tradición que se mantiene al menos desde el siglo XVI. Aurelio Pereira conoce los festejos del Niño Dios desde chico. Ahora tiene 70 años y vive en su pueblo, Galisteo, donde volvió después de 40 años trabajando fuera. "De cualquier manera cuando no residía aquí venía en Navidad para no perderme todo esto". Y es que las Navidades en Galisteo son especiales. Hay una cofradía, la del Niño Dios, que empieza a calentar motores el 1 de Noviembre, anunciando con instrumentos por las calles del pueblo que ya huele a fiesta, a auto sacramental, carantoña y procesión. Son 33 hombres, con un mayordomo al frente (Arturo Matías Matías, este año), que, entre otras misiones, se aprenden los papeles del auto sacramental que se representa los días de Navidad y víspera de Reyes- este año la última fecha quizás se traslade al 2 de Enero -. Según los documentos más antiguos que han encontrado esta ceremonia se repite, como mínimo, desde el siglo XVI.ÇSolamente hay hombres en la cofradía. En la cofradía no son 33 miembros porque sí. "Ese número simboliza la edad de Cristo cuando murió", explica el concejal de Cultura del Ayuntamiento de Galisteo, Félix García Arenas. La única concesión que se permite a la mujer en toda esta historia es la de soportar sobre su cabeza la cuna del Niño Dios durante las procesiones. "Lo hace la mujer del mayordomo, y si es viudo pues alguna hembra de la familia", cuenta la madre de "Los Chiquetes", que tiene a su marido, sus dos hijos y algún sobrino en la cofradía. Todos al mismo tiempo, una situación que no es muy habitual, señala el concejal. De la cofradía no se va nadie. Si se sale es con los pies por delante, porque pertenecer a este grupo es todo un orgullo que se transmite de padres a hijos. Hay por tanto lista de espera y cuando queda alguna vacante se vota al posible próximo cofrade con garbanzos y altramuces. "Los que quieren que entre pone un garbanzo y los que no, un chocho, indica el concejal." Los festejos empiezan en Nochebuena. Los cofrades van pasando por casa de los otros cofrades y les preguntan si quieren que canten o recen- esta última posibilidad suele elegirse cuando ha habido algún muerto en la familia durante el año -. Los instrumentos y los villancicos que se cantan o bailan no tienen nada que ver con los que generalmente se conoce. Utilizan unas castañuelas inmensas, cajas y botijos de los que hacen salir un sonido muy especial.

El día de Navidad se lleva al Niño en procesión hasta la iglesia y después de la misa se devuelve a casa del mayordomo de turno, que es quien lo guarda durante el año de su mandato, con todo el pueblo detrás. Es entonces cuando se vive uno de los momentos más paganos de la fiesta. Uno de los cofrades se desliga del grupo para irse a disfrazar de carantoña, con una careta y ropas que se consigue asustar incluso a los mayores del pueblo. De lo que se trata es de simbolizar la matanza de los inocentes que capitaneó Herodes. "Ahora asustan menos, porque los niños están más acostumbrados a ver cosas raras en la tele, pero no creas, que todavía sigue imponiendo respeto", apunta Aurelio Pereira. El paso siguiente a la carantoña es el auto sacramental que se representa tras la comida en un tablado montado junto al Ayuntamiento. Lo ha elegido el mayordomo entre los muchos que se encuentran en un libreto de la Cofradía. Él se encarga también de elegir a los actores y de dar ese día una comida en su casa a la que, además de a los cofrades, puede invitar a quien quiera. "Lo demás, el desayuno, la merienda, la cena... es a puerta cerrada y hay incluso un cofrade comiendo de pie para que no entre nadie que no sea del grupo". En Galisteo no se plantean si es del todo acertado que haya o no mujeres en la Cofradía, o que los cofrades realicen algunas de sus funciones en privado. Se limitan a disfrutar de la parte de fiesta que se vive en la calle y a recibir con vivas y saludos en voz alta al Niño Dios, que cada Navidad nace en Galisteo de una manera especial. PILAR ARMERO. Galisteo LA NAVIDAD EN GALISTEO. El 24 de Diciembre es un día muy especial en nuestro pueblo. Celebramos la Nochebuena. Al atardecer, los niños del pueblo salimos a pedir el aguinaldo, cantando alegres villancicos. A las nueve de la noche la Cofradía del Niños Dios y sus cofrades bailan y cantan las Rajas por las calle del pueblo. Esta noche es muy especial para las familias, ya que nos reunimos para cenar dándonos un gran festín. A la mañana siguiente nos levantamos muy contento para ir a Misa, acompañando a los cofrades junto al Niño Dios. Al salir de misa sale la carantoña que es feísima, asustando a todos los niños que encuentran a su paso y corriendo tras ellos. Este día, 25 de Diciembre, nace el Niño Jesús, es NAVIDAD. Fernando García Blasco 3º Curso.

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¡Hola! Soy Claudia. Os voy a contar como he pasado los carnavales en mi pueblo, Galisteo. En primer lugar el sábado me vestí de mariquita con muchos niños que nos hicimos nuestros propios disfraces. El domingo no me disfracé de nada porque me fui a Illescas a pasar el día. El lunes me disfracé de princesita y por la noche hicimos el concurso ¡Mira quién baila! Me lo pasé muy bien. Después de disfracé de animadora de fútbol americano y mi padre era el entrenador. El martes también hubo un desfile por la plaza y os voy a contar los disfraces que hubo: Blancanieves y su madrastra, la lechera, los bebes, los piratas del Jerte, el jugo de Galisteo que era el parchís, la carroza del Hogar del Pensionista de los ancianos, la Duquesa de Alba que era la abuela de María Ángeles, la carroza de los Tres Cerditos, las sevillanas, María Isabel, mis ojos caramelos, cuando no estás y ya no me acuerdo de nada. Bueno me lo pasé muy bien. Claudia 3º Curso.

El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no p a r a s e gobernados por los demás. Spencer, Herbert

El sábado me he vestido de tres cosas, de mariquita, de acompañante de María Isabel y de la bruja de Blancanieves y los 7 enanitos. De mariquita por la mañana cuando dimos la vuelta por todo el pueblo, después de María Isabel y de bruja por la tarde y lo hicimos en la biblioteca. Mi hermano se vistió de niña con Fernando, Nacho, Jorge y Fran. La abuela de María Ángeles se vistió de la duquesa de Alba, estaba auténtica y desde lejos no parecía ella. Mi prima Carolina se vistió de Caperucita y mi prima Laura se vistió de las Chulapas y de Jennifer. El martes me vestí de animadora y mi madre igual, mi hermano de jugador de rugby, el padre de Nacho de entrenador de los amarillos y el de Claudia de entrenador de los del equipo azul. Mi vecina Dacota con sus amigas se vistieron de los Tres Cerditos, otra vecina mía que se llama Ainara se vistió de pirata. La que me levantaba se vistió de piloto. Sofía Blázquez Miguel 3º Curso. Los carnavales son una fiesta muy típica en todos los pueblos y ciudades del país. Comienza el jueves, llamado Jueves de Comadre, y termina el miércoles de ceniza, con el entierro de la sardina. En mi pueblo el carnaval se celebra con muchas actividades y espectáculos. Este año el domingo hizo un desfile la Asociación de Amas de Casa. En la discoteca hicieron chocolate con churros. El lunes se celebró la gran matanza extremeña; el martes se organizó un gran desfile en el que participaron mucha gente. El miércoles, el entierrro de la sardina, que es con lo que se terminan los carnavales. ¡Que pena que se hayan acabado! Andrea Martín Santos. 4º Curso

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A partir del trabajo realizado por un grupo de profesores durante el presente curso, se ha publicado en nuestra página web un espacio de televisión educativa con multitud de documentales formativos. Recordaros no olvidad visitadla y consultarla ya que se ha transformado en una vehículo más de difusión de nuestras actividades y comunicaciones, aportando la posibilidad de la interacción y abierta en su confección a todas vuestras sugerencias

http://cpnsdefatimagal.juntaextremadura.net

Durante el presente curso nos fue concedida por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, muchas de las mejoras en infraestructura del Centro que nos habíamos planteado con la asignación de una partida de 179.062 €, para toda una serie de reformas en el Colegio, necesarias por su antigüedad y que han redundado en la mejora sustancial de las instalaciones, con el fin primordial y único del bienestar y seguridad de vuestros hijos/as, que les permitirán disfrutar de un entorno educativo y material más confortable. Dicha asignación presupuestaria de la Consejería de Educación fue hecha pública en el D.O.E. de 18 de diciembre de 2008. Las reformas realizadas han sido:

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Cerramiento exterior del Centro. Alineamiento y refuerzo muro de carga acceso principal calle. Cementación y acerado de parte del patio escolar, separación de espacios deportivos. Acceso pavimentado cuarto de calderas. Reforma integral de los cuartos de baño del alumnado de Primaria tanto en planta baja como alta. Reforma integral de los cuartos de baño del alumnado de E.I. perfectamente adaptados con lavabos centralizados y tazas adecuadas a la los mismos. Reforma cuartos de baño porche. Creación de servicios adaptados minusválidos para utilizarse en caso de necesidad en la planta baja. Remodelación almacén limpieza. Servicio de agua caliente en el cuarto de baño de E.I. con dotación termo profesional eléctrico, acceso a aula E.I. y encimeras de obra p modidad en la muda de ropa del alumnado por familias en el caso de necesidad. Suelos amortiguados aulas de E.I. para seguridad del alumnado y zócalos adaptados en los mismos. Sustitución carpintería interior aulas de E.I. eliminando armarios empotrados y sustituyéndolos por estanterías de obra. Carpintería aluminio y ventanas de acuerdo a norma ISO de todo el cerramiento exterior del edificio y aulas, que aseguren el aislamiento co del mismo Reformas menores.

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horas.

ENTREVISTA SOBRE EL VOLEIBOL GALISTEÑO DIEGO: Buenos días Jenny, soy Diego. Me gustaría hacerte unas preguntas acerca del VOLEIBOL en Galisteo, al cual tú perteneciste, ¿verdad? JENNY: Si, durante muchos años he estado jugando en un pequeño equipo de voleibol y con el cual, con mucho trabajo y dedicación, llegamos muy lejos. DIEGO: ¿Podrías decirme en que año se fundó el voleibol en Galisteo? JENNY: Pues la verdad es que no lo sé muy bien. Puedo afirmar que antes que nuestro equipo ha habido otro bastante bueno; y con más anterioridad, hubo un equipo masculino que también tuvo gran futuro. DIEGO: Tú perteneciste a uno de los equipos. ¿Podrías decirme en qué año empezaste? JENNY: Empezamos a jugar muy pequeñitas. Si no recuerdo mal, cuando yo cursaba segundo de primaria ya dábamos nuestros primeros pinitos. Aproximadamente sobre el año 1994. DIEGO: ¿Cuántas jugadoras formabais el equipo? ¿Me podrías facilitar el nombre de todas? JENNY: La verdad es que éramos un equipo pequeñito. Empezamos a jugar primeramente sólo las niñas de mi clase, unas siete o así (Gema, Ana, Jenny, Patricia, Carmen, Elisa y yo); pero aunque éramos pocas, nos entendíamos y nos defendíamos estupendamente. Más adelante empezamos a necesitar y nos requerían más cambios y en una ocasión tuvimos que fichar a dos chicas de Plasencia (Cecilia y Elena) y a chicas de cursos menores (Nazaret, Mª Fernanda, Pilar, Jessy, ...). DIEGO: ¿Jugabais más de local o de visitantes? JENNY: Jugábamos una jornada fuera y otra en casa. DIEGO: ¿Erais buenas (je,je,je) o malas? JENNY: Yo me consideraba como uno de los mejores equipos de toda Extremadura, y así lo pudimos demostrar quedando Subcampeonas de nuestra Comunidad Autónoma en una ocasión. DIEGO: ¿Cuántos días a la semana dedicabais al deporte? JENNY: Durante la mayoría de las horas de Educación Física entrenábamos. También todos los recreos echábamos unas pachangas con los chicos que quisieran jugar contra nosotras, ya que necesitábamos rivales fuertes para acostumbrarnos a lo que nos podríamos encontrar. Recuerdo que durante un tiempo, después de terminar las clases al medio día, nos quedábamos a entrenar durante media hora o tres cuartos de hora. Una vez que acabamos el colegio, cambiamos de entrenador y entrenábamos tres tardes por semana durante dos

DIEGO: ¿Qué nombre tenía vuestro entrenador? ¿Era duro entrenando? JENNY: El primer entrenador, y con el que llegamos tan lejos, era nuestro profesor de Educación Física, Don Fernando. La verdad es que era muy estricto y muy duro con nosotras, pero puedo afirmar que es gracias a eso por lo que nos pudimos colocar tan alto en la clasificación. Como he comentado anteriormente, después de acabar el colegio, cambiamos de entrenador. Este último se llamaba Marcelo. Con él llegamos también muy lejos, pero nos quedamos en puertas de jugar varias veces la final de Extremadura. DIEGO: Estoy encantado de estar entrevistándote, ahora dime ¿cómo se llamaba vuestra capitana? JENNY: No podría responderte con un solo nombre, porque si no recuerdo mal, cada cierto tiempo, cambiábamos de capitana. DIEGO: ¿Qué colores formaban vuestra equipación? JENNY: Nosotras fue muy tarde cuando conseguimos tener una buena equipación. Recuerdo que siempre nos poníamos de acuerdo en llevar todas una camiseta blanca para parecer un equipo, y que pasábamos mucha vergüenza al llegar a los encuentros y ver que las demás jugadoras tenían chándal, camisetas, calzonas e, incluso, zapatillas. Cuando vimos que podíamos llegar muy lejos, nosotras mismas nos equipamos, nos compramos las camisetas, las calzonas e, incluso, el chándal y las deportivas. Si recuerdo bien el color de las camisetas era blanco con franjas azulas y verdes y los números azules. DIEGO: ¿Te gustaría volver a jugar a voleibol? JENNY: Me encantaría. En muchas ocasiones quedamos las amigas para echar algún partidillo amistoso para recordar viejos tiempos. Sé que algunas de nosotras siguen jugando. DIEGO: Bueno Jenny, gracias por dedicarme un poco de tu tiempo. Para mí ha sido un placer charlar contigo y compartir una de mis aficiones al deporte. DIEGO BLÁZQUEZ MIGUEL QUINTO E.P.

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SIMULACRO DE INCENDIOS.

En el colegio hemos hecho un simulacro de incendios. Nos preparamos con cuatro ensayos de prueba. Nuestro maestro, don Julián, nos dijo que nos teníamos que colocar por filas. El último que era Ángel tenía que cerrar puertas y ventanas. Bajamos por las escaleras junto a la barandilla. El simulacro de verdad lo hicimos en música. Realizamos todas las indicaciones de Beatriz. El último, otra vez Ángel, apagó la luz, cerró las puertas y ventanas y nos fuimos al pabellón.

CONCIERTO DE MÚSICA. El día 6 de noviembre fuimos a ver un concierto de música a la Casa de la Cultura de Galisteo. Íbamos siempre por la acera para que no nos pillaran los coches. Estábamos puestos por parejas para que no nos alborotáramos. Cuando llegamos, nos tenían puesto todas las sillas en fila. Vinieron, un señor joven que tocaba el violín, otro más mayor que tocaba el violonchelo y una muchachita que nos cantó muchas canciones. Para los más pequeños les tocaron canciones acordes para su edad, como la cucaracha, etc. Me pareció un concierto precioso, a algunos niños no les gustó, pero a mí sí. Andrea 4º curso

ASISTIMOS A UNA AUDICIÓN MUSICAL. El jueves 6 de noviembre asistimos todo el colegio a un concierto didáctico en la Casa de la Cultura. Había tres personas, una mujer y dos hombres. La chica era soprano, y los hombres uno tocaba el violoncelo y el otro el violín. Tocaron diferentes clases de música. Y la chica también cantó varias canciones. Hicimos juegos, por ejemplo, el violinista tocaba un trozo de una canción y había que averiguar cuantas veces lo repetía, hicimos lo mismo con una canción que cantó la chica. La Asociación Cultural “Esteban Sánchez” y la Institución Cultural “El Brocense”, han hecho conciertos didácticos y cursos de música para primaria y secundaria, por los colegios de la provincia de Cáceres durante el año 2008.

Julián

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Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. PITÁGORAS

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7 de mayo Excursión E.I., 1º y 2º de E.P. a Cáceres. Centro de Actividades “GYMKANA” (Juegos infantiles, rocódromo, piscina de bolas, tirolina, arenario, etc…) 8 de mayo - Conferencia por cursos, impartida por técnicos de la Consejería de Educación, sobre “Europa en la Escuela” con motivo del día de Europa. 11 de mayo - Proyección por cursos de la película “Animal Channel”. Edición especial de la campaña escolar Marca Extremadura. 12 de mayo Exhibición “Cuerpo de la Benemérita Guardia Civil”:  Proyección video y explicación de funciones y cometidos de la Guardia civil.  Exhibición con perros adiestrados.  Vehículos utilizados por la Benemérita (Los alumnos/as podrán subir a ellos). 13 de mayo - Excursión al Parque Natural de Cornalvo y Centro de Recuperación de animales de Sierra de Fuentes, para 3º, 4º, 5º y 6º de E.P. fruto de la participación del Colegio en el proyecto “Rutas por Espacios Naturales” de la Consejería de Educación. - Talleres sobre “El Agua” impartidos por técnicos de la Mancomunidad para alumnos/as de E.I., 1º y 2º de E.P. 14 de mayo DIA DEL CENTRO: . Chocolate con churros de 9 a 10 h. . Juegos y actividades del grupo “Animaciones infantiles SERTUR”, tendremos pista de miniquads para los alumnos/as de 3º, 4º, 5º y 6º y castillo hinchable para E.I., 1º y 2º de E.P. .13h. Comida convivencia en colaboración con A.M.P.A. y Ayuntamiento. . 16 h. Festival “TODO EL MUNDO BAILA” en Pabellón Polideportivo. 15 de mayo - Actividades lectivas y Talleres: “Yo formo parte de mi familia” y “El agua”, a lo largo de la mañana, de forma alternativa para cada uno de los grupos, impartidos por monitores de la Mancomunidad Valle del Alagón.

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DÍA DEL CENTRO 14 DE MAYO DE 2009 PROGRAMA

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¿Por qué estudiaste para ser maestro y no otra carrera? Al terminar bachiller no tenía muy claro lo que quería ser. Había que trabajar para ayudar en casa. Trabajar y estudiar no era tarea fácil. Comencé Magisterio por probar. Me gustó y luego ya seguí. Si no hubiera tenido que trabajar, seguramente hubiera hecho medicina. Es mi gran frustración. Antes de ejercer como profesor, ¿estudiabas y trabajabas? Ya lo digo en la primera pregunta: había que ayudar en casa. El albuelo, encofrador en Madrid, donde fuimos como emigrantes, ganaba poco. Aquellos años 60 eran aún difíciles. Huimos de la tierra, del trabajo del campo, pero Madrid era complicado, en casa había cinco bocas… Yo quería estudiar, pero estudiar sólo no podía ser. Hubo que trabajar también. Era duro, pero era la única forma. ¿Cuántos años has ejercido como profesor? Han sido 37 años. En los sesenta hice la carrera, a principio de los setenta comencé a trabajar y… ya se acabó. (Parece que fue ayer cuando cogía el autobús en Moncloa para ir a mi primera Escuela en Pozuelo de Alarcón, todo en Madrid). ¿En qué sitios has trabajado? El día 10 de Marzo de 1972 empecé en Pozuelo de Alarcón (Madrid). En Madrid seguí por varias barriadas y pueblos, como San Sebastián de los Reyes, hasta el curso 75/76 en que me vine a Carcaboso (en el 74 había aprobado la oposición) donde sólo estuve un año. De ahí a Holguera -donde tengo grandes amigos y antiguos alumnos a los que quiero mucho-. Tres años aquí y por fin aterrizo en Galisteo en el curso 1979/80. Treinta años en “mi pueblo” y … hasta ahora. Alguna anécdota especial que recuerdes Aquellos regalos que me llevaban los alumnos de San Sebastián de los Reyes que nunca quise coger (uno era joven y quijote todavía); aquella caminata buscando la casa de un alumno de este pueblo para poder hablar sus padres para que no le pegaran como lo hacían; los partidos de voleibol que “echaba” con mis alumnos de Holguera en los recreos;aquel cenicero lleno de colillas en mi Escuela de Holguera… ¿Cuál ha sido lo mejor y lo peor que te ha sucedido en la escuela? Lo mejor, sin ninguna duda, haber podido ayudaros a ser “más persona” a vosotros, los alumnos, cada día. Poder sentir como crecéis, como maduráis, como os vais haciendo hombrecitos y mujercitas tan lenta y, a la vez, rápidamente. Lo peor, casi nada. El dolor de que algunos de mis alumnos no quisieron coger el tren de la cultura, de la educación.

¿Crees que vas a añorar la escuela? Las cosas que se aman no se olvidan, se echan de menos si faltan. Para mi la Escuela ha sido parte fundamental de mi vida. Julián sin Escuela es un hombre sin historia y sin sentido. Claro que la añoraré siempre. Pero mi tiempo aquí ha terminado, y eso tengo que entenderlo y asumirlo. ¿A qué vas a dedicar ahora tu tiempo libre? He ido dejando algunas cosas para este momento, pero no sé si las haré aún. Según vaya transcurriendo el tiempo, espero que los sentimientos, la ilusión, la familia, me vayan marcando la pauta. Cierto que no soy un hombre de calle; no me veréis en la plaza o sentado en la Puerta del Rey. Probablemente esté con algún libro de Educación, de Historia, de Lingüística…, buscando algo en Internet, sembrando alguna lechuga en el huerto, ayudando, si falta hiciera, a mi mujer y a mi hijo, informándome de alguna noticia para la prensa, escribiendo algo sobre mi pueblo, escuchando alguna canción de los 60, aprendiendo a usar el móvil, programando un viaje al Ambroz , a Lugo o Teruel –que existen y no los conozco…-. No me aburriré, seguro. ¿Te gustaría volver a empezar de nuevo? ¿Qué si me gustaría volver a tener 23 años? La respuesta es fácil. Pero esto es irreversible. Soñar, que a mí me gusta, no cuesta nada. Soñemos, pues. Desde tu experiencia, ¿qué consejos nos darías a todos los alumnos? Que sólo el trabajo salva. Que la inteligencia ayuda, pero sin trabajo no conseguiréis nada. Que la salvación está en la cultura, en la educación (las dos juntas, no las confundáis). Que el tren está pasando AHORA; el que le pierde se queda entre cadenas que es difícil romper más tarde. Que luego, con 18, 20 ó 25 años no valen lamentaciones. El mundo es de los que demuestran ser listos AHORA. Mañana es tarde. Sin cultura no seréis libres. ¿Y qué es una persona sin libertad? Algo más… Daros las gracias siempre. Por esto y por todo. Y a vuestros padres, y a todos los galisteños, que siempre me quisieron. GRACIAS.

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SRTA. BE-

JUAN

SRTA.

LUIS

ÁNGELA

CELIA

MOHAM-

TUTORA

SRTA. Mª

SRTA. PA-

CANDE-

ELENA

TOUFIK

JESÚS

RAÚL

ROCÍO

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C.E.I.P. NTRA. SRA. DE FÁTIMA Crrt. De Plasencia s/n GALISTEO 10691 Teléfono: 927017909 Fax: 927017909 Correo: cp.ntrasradefatima@edu.juntaextremadura.net Web: http://cpnsdefatimagal.juntaextremadura.net

JUNTA DE EXTREMADURA Consejería de Educación Dirección General de Calidad y Equidad Educativa