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AÑO XXXI Nº 90

C.P. NTRA. SRA. DE FÁTIMA - GALISTEO –


C.P. NTRA. SRA. DE FÁTIMA OCTUBRE 2006

SALUDO:

C.P. NTRA. SRA. DE FÁTIMA Contenido: Saludo

1

Datos sobre el centro

2

Resultados

3

Nuestra profesión 3 Personal y órganos 4 colegiados

Horario de visitas y tutorías

5

Claustro

5

Avisos y consejos

6

Delegados

7

Spiderbot

7

Actividades

8

Calendario

9

Anuario fotográfico

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Plan de lectura

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Efectos ópticos

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Comienza el curso con la novedad importante de la marcha de E.S.O. al nuevo centro de Educación Secundaria Obligatoria creado en Galisteo y que culmina una demanda educativa y cultural para la zona de gran magnitud. Por otro lado iniciamos el proyecto experimental de implantación del 2º idioma en el tercer ciclo y el reto de conseguir a medio y largo plazo una Biblioteca Escolar abierta a la comunidad y dirigida a nuestros alumnos/as en horario no lectivo con la colaboración del A.M.P.A. y eje del proyecto a concretar y desarrollar de fomento de la lectura en Primaria.

este objetivo de gratuidad de textos para Primaria se pudiera conseguir a muy corto plazo

Desde aquí quiero hacer de nuevo un llamamiento a vosotros padres y madres para pediros vuestra colaboración, para que participéis activamente en la vida escolar, haciendo sugerencias, planteando ideas, organizando actividades, implicándoos en definitiva, en la formación de vuestros hijos/as porque vuestro interés es motivación y estímulo para ellos y para nosotros, máxime en este año de celebración del XXV ANIVERSARIO DEL CENTRO paLas actividades lectivas se han iniciado ra cuya organización y desarrollo de la Secon total normalidad, habiéndose conve- mana Cultural, Día del Centro y Celebranientemente dotado del personal necesario ciones conmemorativas os rogaríamos fuerais protagonistas como toda la Comunidad solicitado a la Administración. Escolar. En el ámbito del desarrollo de la cultura Vuelvo a pediros que las actitudes de de la seguridad se comenzará la implantación del Plan de Protección, enviado ya tolerancia, comprensión, convivencia, soliconvenientemente al Servicio de Salud y daridad e integración que pretendemos inRiesgos laborales de la Dirección General culcar en vuestros hijos/as, tengan corresde Personal Docente y por cuya calidad pondencia en la vida familiar y a la inverhemos recibido su felicitación, asimismo se sa, pues esta vivencias harán, que desde organizará un simulacro de evacuación en vuestra y nuestra aportación, la sociedad futura sea más tolerante, solidaria e inteel 1er trimestre. gradora, tal como la soñábamos cuando En relación con las medidas de la Con- nosotros también éramos niños/as y las sejería para la “Calidad de la Educación” condiciones sociales y económicas de nuesel Centro con el acuerdo del Claustro y tros compañeros/as no nos importaban, Consejo Escolar ha solicitado la participa- porque en la mayoría de los casos las nuesción en el Programa de Acompañamiento y tras también eran bastante precarias y ahí Refuerzo Escolar en su modalidad C para estuvo la “Escuela Pública” y sigue estando para tratar a todos como niños/as que 3er. Ciclo de Primaria. son, como proyectos de futuro con su espeEn cuanto a la gratuidad de libros en cial idiosincrasia, que los haga ser mejores Primaria, una gran parte del alumnado so- y estar más formados (como nos hizo a nolicitó el curso pasado las Becas de la Jun- sotros/as) en todos los ámbitos y conseguir ta, lo que ha posibilitado completar en gran que su mañana siga mejorando, como el parte la línea de libros de Lengua de 3º a nuestro ha mejorado desde nuestra infancia 6º, el próximo curso lo haremos con Ma- a niveles sociales, económicos, sanitarios, temáticas y así progresivamente, en este educativos y de todo tipo de prestaciones y sentido sería preciso un compromiso ético condiciones de vida; aunque eso sí, en algo por todos los perceptores de ayudas recibi- ha empeorado y es que tenemos más años. das por transferencia de las Becas M.E.C., Recibid un afectuoso saludo de dejar los lotes de libros por este medio Director: adquiridos en el Centro, pues este es el fín Jesús D. Martín Hermoso último de dichas Becas, de forma tal que


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MATRÍCULA CURSO 2006/2007

A.-1- ALUMNOS NÚMERO DE ALUMNOS: E. INFANTIL: 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS TOTAL:

6 8 8 22

GRUPOS: 2

15 12 12 9 13 8 69

GRUPOS: 6

E. PRIMARIA:

17 DE OCTUBRE DIA DE LA SOLIDARIDAD CON EL 3er MUNDO. Gracias por acogerme. Gracias por compartir. Gracias por aceptarme. Gracias por la gracia de ser un corazón solidario en busca de soledades y un alma en silencio en busca de sosiego. El que busca sol, halla luz.

PRIMER CICLO:

1º 2º SEGUNDO CICLO: 3º 4º TERCER CICLO: 5º 6º TOTAL:

NÚMERO TOTAL DE ALUMNOS: NIÑOS NIÑAS UTILIZAN TRANSPORTE:

91 48 43 7

ENCUENTRA AL BEBÉ


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ALUMNOS QUE APROBARON TODAS LAS ÁREAS 1°EP 80% 2°EP 80% 3°EP 73% 4°EP 62% 5°EP 90% 6°EP 100% 1°ESO. 79% 2°ESO. 45% TOTAL E. PRIMARIA 79% TOTAL E.S.O. 59% TOTAL DEL CENTRO 72% ALUMNOS QUE PROMOCIONARON AL CICLO SIGUIENTE DE 1º A 2º CICLO DE E. PRIMARIA: 87% DE 2º A 3ER. CICLO DE E. PRIMARIA: 100% DE 3ER. CICLO DE PRIMARIA A ESO: 86% DE 1º DE E.S.O. A 2º DE E.S.O.: 93% DE 1ER. CICLO E.S.O. A 2º CICLO: 90%

Nuestra profesión nos exige darnos a nuestros alumnos Son muchos los planes, leyes y reformas constantes que propone la política educativa para conseguir una sociedad cada vez mejor, marcando sus directrices a seguir. También es mucha la información que nos llega por distintos medios sobre cuestiones de educación. Nuestra profesión nos exige comunicar, transmitir y, sobre todo, dar; lo que realmente nos exige es darnos a nuestros alumnos. Y lo hacemos, no sin esfuerzo, porque nos gusta y porque tenemos la oportunidad de poder contagiarles nuestro amor por la vida. La calidad educativa, tan buscada y perseguida, puede

Y luego vendrán todos los teóricos de ese momento con palabras tan importantes como adaptación curricular, necesidad educativa, programa de diversificación, programa de compensación... que quizás cambien de nombre en la próxima reforma educativa ( e Puede que la calidad de un pro- incluso de significado). fesor esté precisamente donde raPero esas experiencias , encuendica su persona y que venga definida por los encuentros frecuentes tros y relaciones entre profesores y que mantiene con sus alumnos: alumnos son los que no pasarán, los experiencias compartidas de res- que no se olvidarán, los que nos harán peto, que les hacen ser capaz de sentir que vivimos en un mundo más asumir su mundo con sencillez; amable y más humano. Nada fácil. experiencias de responsabilidad, de autonomía y de ayuda a los de- Fernando Fernández Cerezo más; experiencias para disfrutar de la vida con ilusión y esperanza y no vivirla con miedo y de forma sumisa. Los alumnos al sentirse así, nos dan, una vez más, su respuesta más positiva. que esté al alcance de todos, puede que no sea, ni más ni menos que la propia calidad humana. Y son los alumnos los que nos recuerdan y hacen que nos demos cuenta de nuestra condición humana.


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PERSONAL Y ORGANOS COLEGIADOS EQUIPO DIRECTIVO DIRECTOR: JESÚS D. MARTÍN HERMOSO SECRETARIO: FERNANDO FERNÁNDEZ CEREZO

"Enseñarás a volar, pero no volarán tu vuelo.

CONSEJO ESCOLAR SECTOR PADRES: MILAGROS SANTOS PRIETO Mª ÁNGELES IGLESIAS MARTÍN CRISTINA RIVEIRIÑO JUEZ

Enseñarás a soñar, pero no soñarán tu sueño.

SECTOR PROFESORES: PILAR DELGADO GARCÍA BELEN CREHUET BERNALDEZ Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida. BEATRIZ BUENO HERRERO Sin embargo... en cada vuelo, en cada vida, en cada sueño, perdurará siempre la huella del camino enseñado."

Ver al otro como hermano, reconocerlo como persona, revestirlo de dignidad, vestirlo de abrazos, y no ser, sin ser parte del otro. Y ser para el otro como para consigo. Y ser para el otro. Y ser... ¡el poema!... Y ser para ser más corazón.

REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO: PABLO BLÁZQUEZ TOMÁS LISTA DE TUTORES Y PROFESORES ESPECIALISTAS CURSO 2006/2007 Mª JESÚS TORRICO HERNÁNDEZ Mª DEL PILAR DELGADO GARCÍA MAGDALENA GARCÍA GARCÍA ÁNGEL SÁNCHEZ BRIZ MAXIMILIANO CAÑA MORALES JULIÁN ALONSO DOMÍNGUEZ BELÉN CREHUET BERNALDEZ FERNANDO FERNÁNDEZ CEREZO JESÚS D. MARTÍN HERMOSO FERNANDA GARCÍA MACÍAS JUÁN DIAZ CASCARRÓN LOURDES MARÍN BERNAL FÁTIMA POZAS GÓMEZ J. JAVIER ANTÓN GÓMEZ

E. I. (3-4 AÑOS) E. I. (5 AÑOS) 1º E. PRIMARIA 2º E. PRIMARIA 3º E. PRIMARIA 4º E. PRIMARIA 5º E. PRIMARIA 6º E. PRIMARIA MAT. 3ER CICLO MÚSICA EDUCACIÓN FÍSICA P. TERAPÉUTICA A.L. RELIGIÓN

LISTA DE MONITORES DE A.F.C. FÁTIMA SANABRIA PULIDO DEMELZA CAMBERO CAMPOS Mª VICTORIA CARRERAS GARCÍA

A.F.C. INFORMÁTICA A.F.C. INGLÉS A.F.C. OCIO Y T.L.


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Mª DEL PILAR DELGADO LUNES DE 16,30 A E. I. GARCÍA 17,30 EQUIPO DIRECTIVO: Mª JESÚS TORRICO LUNES DE 16,30 A E. I. HERNÁNDEZ 17,30 DIRECTOR: Lunes a viernes, de 12,30 a 14 h 1º E. JUEVES DE 16,30 A SECRETARIO: FLORA JIMÉNEZ UREÑA Lunes a viernes, de 11 A 12 h P. 17,30 MAXIMILIANO CAÑA MO- 2º E. JUEVES DE 16,30 A 17,30 RALESPROFESORES: P. PAZ HERNÁNDEZ 3º E. MARTES DE 16,30 MªMª JESÚS TORRICO HERNÁNDEZ E. I. A RODRÍGUEZ P. 17,30 MªJULIÁN DEL PILAR DELGADO E. I. A ALONSO DOMÍN-GARCÍA 4º E. MARTES DE 16,30 GUEZ P. 17,30 MAGDALENA GARCÍA GARCÍA 1º E. P. FERNANDO FERNÁNDEZ 5º E. MIERCOLES DE 16,30 A ANGEL SÁNCHEZ BRIZ 2º E. P. CEREZO P. 17,30 MAXIMILIANO CAÑA MORALES 3º E. P. A ELVIRA GÓNZALEZ 6º E. MIERCOLES DE 16,30 PÉREZ P. 17,30 JULIÁN ALONSO DOMÍNGUEZ 4º E. P. BELÉN CREHUET BER1º MARTES DE 16,30 A NALDEZ ESO 17,30 BELÉN CREHUET BERNALDEZ 5º E. P. ÁNGEL MANGAS GUILLÉN 2º MARTES DE 16,30 A FERNANDO FERNÁNDEZ CEREZO 6º E. P. ESO 17,30 JESÚS MARTÍN HERLUNES DE 16,30 A C. JESÚS D.D. MARTÍN HERMOSO M. 3ER M/CN MOSO 17,30 16,30 A MªBEATRIZ FERNANDA Mª BUENO GARCÍA MACíAS MÚSI- MIERCOLES DE MUSICA 17,30 HERRERO CA JUEVES DE 16,30 A JUÁN DIAZCASCARRÓN CASCARRÓN E.F. JUÁN DIAZ E.F. 17,30 PATRICIA MARTÍNEZ DEL- P.T JUEVES DE 16,30 A LOURDES P.T GADO MARIN BERNAL 17,30 Mª BEGOÑA CUADRADO A.L. JUEVES DE 16,30 A A.L. FÁTIMA POZAS GÓMEZ GONZÁLEZ 17,30

MARTES DE 16,30 A 17,30 MARTES DE 16,30 A 17,30 JUEVES DE 16,30 A 17,30 JUEVES DE 16,30 A 17,30 LUNES DE 16,30 A 17,30 LUNES DE 16,30 A 17,30 JUEVES DE 16,30 A 17,30 MIERCOLES DE 16,30 A 17,30 MARTES DE 16,30 A 17,30 LUNES DE 16,30 A 17,30 JUEVES DE 16,30 A 17,30 MIERCOLES DE 16,30 A 17,30 MIERCOLES DE 16,30 A 17,30

CLAUSTRO 2006/2007


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Si los niños viven con crítica Aprenden a condenar. Si los niños viven con hostilidad Aprenden a vivir luchando. Si los niños viven el ridículo Aprenden a ser tímidos. Si los niños viven con vergüenza Aprenden a sentirse culpables. Si los niños viven con tolerancia Aprenden a ser pacientes. Si los niños viven con estímulo Aprenden a confiar. Si los niños viven con alabanza Aprenden a apreciar. Si los niños viven con honradez Aprenden la justicia. Si los niños viven con seguridad Aprenden a tener fe. Si los niños viven con aprobación Aprenden autoestima. Si los niños viven con aceptación y amistad Aprenden a hallar amor en el mundo.

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AVISOS Y CONSEJOS  Se ruega que ante cualquier problema, demanda de información o sugerencia no duden en ponerse en contacto con los tutores de sus hijos/as o con el Equipo Directivo de ser necesario, que serán quienes de primera mano, les podrán orientar convenientemente sobre sus dudas y en la medida de lo posible resolverlas.  El Colegio tiene como misión, no sólo la adquisición de conocimientos, sino también la de valores y actitudes, en éste sentido y como Escuela Pública que es, no se tolerará la violencia, el acoso, la falta de disciplina, ni la discriminación por situación social, económica, religiosa, intelectual o por razón de sexo del alumnado, ya que todos/as tienen garantizado el derecho a una Educación Obligatoria, Libre y Gratuita y esta actitud de acatamiento de las normas, tolerancia, solidaridad y protección de todos, pero especialmente de los más desvalidos, debe inculcarse también desde el ámbito familiar, pues la máxima expresión de la Libertad es el respeto a los demás y el Centro debe ser un lugar de convivencia civilizada, valores todos ellos, en los que las familias deben jugar un papel fundamental.  Los accesos al recinto escolar, deberá procurarse se realicen en torno a los cinco minutos antes de la hora fijada, evitando enviar a sus hijos/as anteriormente para prevenir posibles conflictos entre ellos, accidentes por juegos violentos o imprudencias en las inmediaciones del Centro y máxime en los días de lluvia, frio intenso o calor asfixiante, estas recomendaciones son igualmente válidas para la Actividades de tarde, quedando expresamente prohibida la presencia de alumnado en el recinto escolar, que no esté desarrollando las mismas.  Deben mantener contactos periódicos y frecuentes con el Centro escolar, para ser informados convenientemente de la evolución de sus hijos/as, utilizando para ello el horario establecido, o excepcionalmente, en otros tiempos diferentes si previamente se ha concertado la cita con el profesorado.  Se recuerda, para evitar malentendidos, que la decisión última sobre la promoción de curso del alumnado de Primaria, es competencia exclusiva del profesorado, según marca la LOGSE, LOCE y LOE.  En lo referente a la puntualidad se darán 5 minutos de margen para la entrada. A partir de esa hora se considerará retraso. Los retrasos se tendrán que justificar como las faltas de asistencia.  En el caso de que un alumno/a acceda al Centro en otras horas lectivas o a partir del recreo, lo hará siempre en compañía de su padre/madre o familiar directo.  Aquellos alumnos/as que tengan que salir en periodos de clase por necesidad, lo harán preferentemente en la hora del recreo, debiendo traer un justificante escrito al efecto y ser recogidos por sus padres o familiares directos. Será también de obligada cumplimentación para recoger a cualquier niño o niña en horario escolar firmar en el libro de registro que le proporcionará el tutor/a correspondiente para dejar constancia de dicho hecho. Cuando por enfermedad o cualquier otro motivo justificado el alumno/a deba faltar, los padres justificarán su falta ante su tutor/a, especificando el motivo de la misma y en el caso de ausencias médicas que se prevean van a tener una cierta duración es obligatorio, como marca la normativa legal, aportar los informes sanitarios correspondientes que así lo confirmen.  El transporte escolar, aun siendo gestionado por empresa ajena al Centro, es un servicio que oferta el mismo, estando el alumnado también sujeto al Reglamento de Régimen Interior en lo que se refiere a conductas disruptivas dentro de los mismos.  Todos los profesores valoran mucho la actitud de los alumnos en clase, el esfuerzo y el interés que ponen por aprender y trabajar.


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DELEGADOS Y SUBDELEGADOS DE CURSO Nivel

DELEGADOS

SUBDELEGADOS

1° E.P.

FERNANDO GARCÍA BARCO

CLAUDIA GÓMEZ PÉREZ

2º E.P.

MARIO SUÁREZ ALCÓN

SEBASTIAN ALCÓN MARTÍN

3º E.P.

IGNACIO RODRIGUEZ-TABARES RIVEIRIÑO

JAIRO RODRÍGUEZ SÁNCHEZ

4° E.P.

LAURA RONCERO CÁCERES

JORGE CÁCERES FRAILE

5° E.P.

TAMARA SANTOS CARRERO

NATALIA SÁNCHEZ GARCÍA

6º E.P.

LORENA SERRANO HERRERO

MÓNICA GONZÁLEZ CÁCERES

Un robot araña llamado Spiderbot, del tamaño de la palma de la mano ¡Si tuviera pelo y un par de patas más, se asemejaría a una tarántula! Al igual que una araña verdadera, este robot tiene antenas para tantear el terreno, las cuales lo ayudan a detectar los obstáculos en el camino. En lugar de ojos, tiene cámaras. Con sus seis patas, camina bastante como una araña y se desplaza muy bien a través de un terreno disparejo. Algún día, los spiderbots como éstos, o incluso más delgados, podrían usarse para explorar cometas, asteroides o la Luna, o para hacer trabajos de mantenimiento y reparación en la parte exterior de la Estación Espacial Internacional. En la Tierra, los spiderbots podrían reemplazar a los seres humanos en la detección de materiales peligrosos o en la realización de mediciones del suelo en las granjas.


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Es nuestra intención desarrollar una serie de activida- FESTIVALES. des extraescolares, algunas de ellas ya tradicionales en el Centro y otras nuevas cuyos fines educativos Celebraremos la Navidad con un festival de villancicos son: y representaciones. Así mismo organizaremos un festival para celebrar el Día del Centro y una semana culMotivar el aprendizaje. tural en torno al 25 aniversario del colegio Aumentar la relación escuela-sociedad. ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS. Reforzar lo aprendido. Reforzar o modificar conductas. Salidas a los espacios deportivos del entorno. Compensar deficiencias socio-culturales. Participación en los JUDEX. Favorecer la convivencia y la tolerancia. Miniolimpiadas. Desarrollar la interculturalidad Juegos de orientación. Yincanas... Sin perjuicio de otras actividades que se programen a lo largo del curso y aprobadas por el Consejo Escolar, TEMAS TRANSVERSALES. esta es la relación de actividades que tenemos progra- Se distribuyen en tres grandes bloques para trabajarmadas: los uno en cada trimestre. Colaboración con la Mancomunidad de S. Marcos en PRIMER TRIMESTRE:

toda una serie de actividades Participación en las miniolimpiadas convocadas por la asociación mancomunada de ayuntamientos de la comarca. Marcha a la ermita de San Isidro y al Campo de Golf. Convivencia, juegos, limpieza del lugar. Participación en los Juegos Deportivos Extremeños en las modalidades de voleibol y fútbol sala Visitas a instalaciones del entorno por parte de distintos niveles. Excursión de un día, aún sin determinar el lugar. La realizarán conjuntamente todos los alumnos o por separado los mayores a un lugar y los pequeños a otro. Programa sobre drogodependencias y escuela de salud orientado a todo el centro ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. PERIÓDICO ESCOLAR. BIBLIOTECA ESCOLAR. CONCURSOS. CHARLAS. Se programarán al menos tres charlas, impartidas por personas ajenas al Centro y que contribuyan al tratamiento de los temas transversales y la educación en valores. Se pedirá opinión a alumnos y padres y la colaboración de estos, en este sentido contamos con el programa sobre drogodependencia mencionado anteriormente.

España, nuestro país: Leyes, normas y tradiciones para la convivencia. Celebraciones: Fiesta Nacional de España Día de los Derechos del Niño La Constitución La Navidad. SEGUNDO TRIMESTRE: Paz, solidaridad, no discriminación. Celebraciones: Día de Paz Educación intercultural TERCER TRIMESTRE: Medio ambiente, ocio y salud Celebraciones: Día escolar de la salud Día escolar de la Naturaleza Día del libro. ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPLEMENTARIAS Como consecuencia del nuevo modelo de Jornada Escolar aprobado por el Consejo Escolar, las actividades que se desarrollarán en el Centro y que fueron seleccionadas por este serán:  INGLÉS  INFORMÁTICA  OCIO Y TIEMPO LIBRE Estas actividades suponen un enriquecimiento en la educación de nuestros alumnos/as


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CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2006/2007 De conformidad con lo dispuesto en las OO.MM.de 29 de febrero de1996, por las que modifican las OO.MM. de 29 de junio de 1.994 que regulan la organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria y de los Centros de Educación Infantil y de Educación Primaria y en las Instrucciones de la Secretaria General de Educación de 20 de abril de 2006, el curso se iniciará el 1 de septiembre de 2006 y terminará el 30 de junio de 2007. Las actividades lectivas, obligatorias para todos los Centros Docentes de Educación Preescolar, Educación Infantil , Educación Primaria, Educación Especial, de Enseñanza Secundarias, profesionales y de Régimen Especial se iniciaran las clases el día 12 de septiembre, a excepción de los Ciclos Formativos de Grado Superior que la iniciaran el 18 de septiembre. Dichas actividades lectivas finalizarán en todos los Centros el día 22 de junio del 2007. Durante esta semana final de junio se ultimará el proceso evaluador de todos los alumnos, finalizando las actividades académicas el día 30 de junio de 2006. VACACIONES ESCOLARES NAVIDAD: Del 23 de Diciembre de 2006 al 7 de Enero de 2007, ambos inclusive. SEMANA SANTA: Del 31 de Marzo al 9 de Abril del 2007, ambos inclusive. FESTIVIDADES 8 de Septiembre de 2006 12 y 13 de Octubre de 2006 1 de Noviembre de 2006 27 de Noviembre de 2006 6 de Diciembre de 2006 7 de Diciembre de 2006 8 de Diciembre de 2006 29de Enero del 2007 19 y 20 de Febrero del 2007 30 de Abril del 2007 1 de Mayo del 2007

Día de Extremadura Fiesta Nacional de España y puente Día de Todos los Santos San José de Calasanz (Centros Primaria) Día de la Constitución Puente Festividad de la Inmaculada Concepción. San Juan Bosco/Santo Tomás de Aquino (Centros de Secundaria). Fiesta del Carnaval Puente Fiesta del Trabajo


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ANUARIO FOTOGRÁFICO CURSO 2006/2007

E.I.(3-4AÑOS). TUTORA: Dª Mª JESÚS TORRICO HERNÁNDEZ

E.I. (5AÑOS). TUTORA: Dª Mª PILAR DELGADO GARCÍA


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ANUARIO FOTOGRÁFICO CURSO 2006/2007

1º DE E.P. TUTORA: Dª. MAGDALENA GARCÍA GARCÍA

2º DE E.P. TUTOR: D. ÁNGEL SÁNCHEZ BRIZ


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ANUARIO FOTOGRÁFICO CURSO 2006/2007

3º DE E.P. TUTOR: D. MAXIMILIANO CAÑA MORALES

4º DE E.P. TUTOR: D. JULIAN DOMÍNGUEZ ALONSO


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ANUARIO FOTOGRÁFICO CURSO 2006/2007

5º DE E.P. TUTORA: Dª. BELÉN CREHUET BERNÁLDEZ

6º DE E.P. TUTOR: D. FERNANDO FERNÁNDEZ CEREZO


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PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

(Se iniciará en el Centro este curso 2006-2007) En la sociedad en que vivimos no resulta fácil desarrollar hábitos lectores. Los alumnos disponen de una serie de actividades que suponen menos esfuerzo. Pero sabemos que desarrollar lectores y lectoras es formar personas reflexivas, despiertas, ávidas de saber, críticas, a la vez que les introduciremos en un maravilloso mundo. “El libro es un amigo que nunca te abandona” y así se lo haremos ver. La lectura amplía el universo humano, la capacidad de sentir, de hablar, de entender, de escuchar, de crear, de pensar y de observar. Abre las puertas de la comprensión hacia otras culturas y formas de ver el mundo, robustece la mente dotándola de un carácter crítico y a la vez creativo de cara al análisis de la realidad. La lectura es el motor de los pueblos porque incita al abandono de la ignorancia, la vagancia y la desidia. A cambio, prepara, motiva y encauza a la persona hacia el bienestar económico y social, dándole la oportunidad de explotar todas sus potencialidades. Básicamente, el PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA consiste en desarrollar hábitos lectores entre el alumnado y premiarles por lo que leen. Actividades a realizar: -Cada alumno dispondrá de un carnet o librillo para completar durante toda la primaria, donde se llevará constancia de los libros leídos. -El seguimiento de lo leído lo realiza cada tutor. Para ello se seguirán tres alternativas diferentes para evitar la rutina: resumen oral ---resumen escrito---resumen con viñetas -Cada alumno/a lee a su ritmo y se marca sus objetivos, aunque siempre el tutor intentará que lea un mínimo de libros. -Una vez presentado el resumen por cualquiera de las alternativas anteriores, el libro leído se transforma en 1 punto que se anota en su carnet. -A cada alumno se le premiará según su esfuerzo, pero todos obtendrán un reconocimiento a su trabajo. En el segundo trimestre, esperamos contar con la colaboración de padres/madres para montar un taller de cuentacuentos.


ILUSIONES ÓPTICAS C.P. NTRA. SRA DE FÁTIMA Crrt. De Plasencia s/n GALISTEO 10691 Teléfono: 927017909 Fax: 927017909 cp.ntrasradefatima@edu.juntaextremadu ra.net

Dentro del cuadrado hay un círculo. Pero hay algo más. Parece que el círculo tiene vida propia, que no se encuentra cómodo dentro del cuadrado. Mueve la cabeza ligeramente a los lados y el efecto aún será más obvio. Cuando ya te duela el cuello, o la vista, relájate con la siguiente ilusión óptica.

En este caso, debes fijar tu vista en el punto oscuro del centro de la imagen unos segundos. Se supone que aunque seas consciente de que se trata de un dibujo estático, empezarás a notar que se mueve. ¿Por qué? El fondo oscuro y las líneas onduladas que se van ensanchando hacia el exterior del dibujo, favorecen la aparente movilidad.

Picota Octubre 2006  

Revista Escolar la Picota

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