O projeto eTwinning LOA: uma abordagem intercultural para a integração pedagógica das TIC no ensino das línguas ___________________________________________________________________________________________
QP1 Utilização das TIC em contexto de aula
Fatores contextuais De ordem física e social
Fatores individuais de ordem cognitiva
Fatores individuais de ordem afetiva
Integração das TIC nas atividades letivas
Dados biográficos
Acessibilidade Q.4, Q10 (2,3,4)
Experiência em projetos TIC Q.5
Perceção das vantagens Q.10 (15, 16, 17, 18)
Idade Q.2
Utilização das TIC para preparação das aulas Q11 (1, 2, 3)
Apoio técnico e institucional Q10 (5,6,7,11)
Aprendizagem Q.6
Perceção das desvantagens Q10 (9,10, 13, 14)
Sexo Q.1
Utilização do Moodle Q11 (4, 5, 6)
Valorização institucional
Formação TIC
Crenças e atitudes Q12, Q10 (19, 20)
Disciplina que leciona Q.3
Q10 (8 e 12)
(Q7.1 e Q7.2)
Utilização das TIC com os alunos Q11 (7, 8, 9, 10, 14)
Perceção das competências TIC Q.8 e Q.9 Q.10.1
Utilização das ferramentas de comunicação online Q11 (11, 12, 13)
Figura III-3: Variáveis, fatores e respetivos indicadores que podem influenciar a generalização da integração das TIC nas práticas letivas. (As alíneas destacadas a negrito na figura foram recodificadas conforme se explica a seguir.)
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