PREOCUPADOS POR LA FORMACIÓN
Arriba: Pablo Pedrosa Roncero y Pedro González Souto Abajo: alumnos de Bachillerato durante la 1ª sesión
A3M Nº5 2011-2012
Arriba: Tito Barreiro en pleno coloquio con los alumnos Abajo: P. Pedrosa y Pedro González durante el coloquio
¿POR QUÉ LAS JOUP?
1ª SESIÓN: TECNOLOGÍA
Dirigidas a los alumnos de 4º ESO y Bachilleraro, con la enorme experiencia que aportan sus más de dos mil antiguos alumnos repartidos por todo el mundo, la Asociación enfocó estas primeras Jornadas de Orientación Universitaria y Profesional según las áreas de los actuales bachilleratos: las Ciencias Tecnológicas, las Ciencias Naturales y de la Salud, y las Ciencias Sociales y Estudios Humanísticos. El programa contempló tres mesas redondas con los Alumni, donde cada uno de los nueve invitados expuso su visión de la carrera, sus salidas profesionales y su experiencia laboral pasada y actual.
En esta primera sesión participaron en una mesa redonda Pablo Pedrosa Roncero, ingeniero naval, Pedro González Souto, arquitecto, y Tito Barreiro Cuiñas, empresario del mundo de las TICs.
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Pablo Pedrosa incidió en el completísimo bagaje que proporciona una ingeniería en Matemáticas y Física, lo que capacita al estudiante para afrontar casi cualquier proyecto de la vida real, con un breve período de adaptación. Mostró los modelos anglosajón –muy orientado a la práctica– y el español –con mayor carga teórica y más completo–, y, según su opinión, serían
deseables unos estudios que siguieran un modelo mixto de ambas tendencias. González Souto enfocó su exposición sobre los estudios de arquitectura como una mezcla entre el arte y la técnica, que requieren, por encima de todo, un trabajo diario intenso. Planos, dibujo técnico, cálculo de estructuras, uso de las nuevas tecnologías, etc., pero también el diseño, la planificación urbanística, la creatividad al servicio del hombre… También advirtió de que no son buenos momentos para la construcción en España, pero les animó a la aventura y a salir a trabajar al extranjero, donde hay múltiples opciones de desarrollo profesional.
A3M Nº5 2011-2012