Page 1

 ||| Международная выставка:

«Образование за рубежом»  Днепропетровские звезды в ВУЗах

Украины и Европы  Предпринимательство не помеха творчеству:

Медиакомпания SFG 1


ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ або ЧОМУ ВІДБУВСЯ ПЕРЕХІД ВІД «2014 ПЛЮС » ДО « Persona L »

Шановні добродії! Маю за честь презентувати Вам соціальний проект «Онлайн-журнал»  Видання розташоване на сайті за persona.dp.ua.  Початок діяльності - кінець 2014 року.  Періодичність видання – один раз на місяць.  Обсяг видання – від 50 сторінок.  Колір видання – повнокольорове.  Видавець – ФОП Баранов Владислав Леонідович, вік22 роки.  Засновник та координатор проекту – Баранов Леонід Георгійович, вчитель Дніпропетровського ліцею інформаційних технологій ( ЛІТ ) при ДНУ імені Олеся Гончара.  Мета видання – надання інформаційної та організаційної допомоги учнівській молоді у питаннях профорієнтації.  Аудиторія читачів – учнівськ

2

та студентська молодь, їх батьки та всі, хто цікавиться питаннями освіти та виховання. Ідея створення джерела з інформування учнів щодо питань профорієнтації виникла декілька років тому, коли я очолив класне керівництво у восьмому класі ЛІТу. Мені стало зрозуміло, що потрібно надати учням додаткову інформацію щодо актуальності здобуття ними освіти у ліцеї та у подальшому під час навчання у вишах. У нашому навчальному закладі існує система професійної орієнтації учнів. Мені спало на думку дещо доповнити її. Серед першого, що хотілося реалізувати, так це те, що було бажання створити інформаційне джерело у друкованому газетно-журнальному варіанті, яке було б доступне кожному учню та викладачу ліцею. Тим більше, що під час виконання старшокласниками т.з. соціа-


льного проекту вже була здійснена спроба випуску друкованого джерела, яке було у кожного учня ліцею. На превеликий жаль з часом вартість паперу та ціна поліграфічних послуг зросла у рази і матеріалізація ідеї випуску друкованого журналу відпала. Але ідея захопила і довелось шукати інші шляхи її реалізації. Таким чином ми вийшли на варіант онлайн-журналу, який був би розташований у інтернеті. Перший номер онлайн-журналу вийшов наприкінці 2014 року. Сам сайт і журнал мали досить пристойну технічну та естетичну бази. Вони були виконані професійними програмістами. Ми, автори журналу, не маючи досвіду роботи, на одному ентузіазмі зробили внутрішній зміст видання таким , яким змогли. Це сьогодні ми бачимо усі його недоліки. А на той час перший номер був для нас найулюбленішим дитям! У силу певних обставин випуск другого номеру затягнувся на довгі пів-року, але мрія не згасала і протягом трьох літніх місяців у світ вийшли три числа онлайн – журналу “2014 плюс“. Вихід трьох літніх номерів став можливим в першу чергу завдяки величезному обсягу роботи, який виконали учні нинішнього 11-б класу ЛІТу. Це – Демченко Максим, Григорян Борис, Хорош Ліза, Васніковська Настя, Воловик Іван. Ці учні під час літніх ка-

нікул взяли на себе всю роботу пов’язану із журналом, починаючи від дизайну, макету і форматування, і закінчуючи розташуванням у мережі інтернет. Зміст онлайн-видання відповідає його головній меті – профорієнтації учнів. На сьогоднішній день дещо змінюється концепція журналу. На нашу думку вона має бути такою: 1. Змінюється дизайн сайту. Він буде спрямований не тільки на ліцеїстів нашого навчального закладу, а на учнів взагалі. 2. Група технічної підтримки журналу ініціювала більш сучасний стиль онлайн – видання. 3. Має змінитися назва журналу, яка, як і сам журнал, буде більш орієнтована на конкретну особу, яка прагне здобути максимальний результат у своїй діяльності. 4. Буде звернута увага на : а) вищі навчальні заклади, які зацікавленні у профорієнтації; б) загальноосвітні школи, які мають свої системи з питань профорієнтації; в) дошкільні навчальні заклади, де закладаються основи майбутньої людини, особи, громадянина. У зв’язку з цим, до публікацій у журналі залучаються фахівці – педагоги, юристи, лікарі тощо. Подібне видання, онлайн – журнал, є достатньо унікальним і не має аналогів. Отже, шановні колеги, запрошуємо Вас на зустріч з онлайнжурналом!

3


Содержание Апгрейд журнала! От 2014ПЛЮС до PersonaL..........................2-3 Содержание……………………………………………………..……..4 В следующем номере………………………………………………...5 Образование за рубежом. «Эрудитус» ………………..……..6-11

Устами выпусника

Марина Богуславская…………………………………………….….12-15 Кирилл Карлов……………………………………………………......16-19 Андрей Селиванов……………………………………………….......20-24

Есть ли жизнь после ВУЗа?!

Оля Кокорудз……………………………………………………….….26-30 Дарья Бесчатная……………………………………………………...36-38 Ира Ткаченко……………………………………………………..…....39-41 Александр Хижа……………..

«Предприимчивость» от слова «предприниматель»

Александр Рыжков……………………………………………….…..42-43 Виктория Стеблина ….…………………….…………....……….….44-45 Александр Цейтельман……………………………………………..46-50 Майа Норкина………………………………………………...….…...52-55 Предпринимательство и творчество: Медиакомпания SFG…..56-60

Благо во имя ближнего

Театр имени Горького …………………………….…………..….….61-66 Рояль в кустах…………………………...........................................67-71 Красивая речь — залог твоего успеха………….……………….….72 Гордись, если твоя жена юрист!…………………….…………......73-77 Страница Красоты…………………………………………...……...78-82 ОПЯТЬ ДОЛГОЖДАННАЯ РЕКЛАМА Курсы изучения английского языка…………………..………..…….83 Студия создания сайтов FineMark……………………………........84-85 ВУЗы Днепропетровска…………….……………………………..….86-89

4


В следующем номере: Старт вступительной кампании 2016!

О этом и многом другом читайте в следующем выпуске журнала PersonaL! 5


6


III международная выставка «Образование за рубежом» в Харькове и Днепропетровске 24 и 25 октября 2015 в двух крупнейших и самых студенческих городах Украины пройдет ежегодное главное событие года в мире образования. 25 октября Менора Центр 12:00 – 19:00 (ул. Шолом-Алейхема 4/26) РЕГИСТРАЦИЯ НА ВЫСТАВКУ: бесплатная, получить пригласительные вы можете, пройдя обязательную онлайн регистрацию на сайте образовательной компании «Eruditus» - www.eruditus.com.ua

НЕ ПРОПУСТИТЕ, ВЕДЬ В ЭТОМУ ГОДУ НА ВЫСТАВКЕ БУДЕТ МНОГО НОВОГО:  Количество зарубежных партнеров бьет все рекорды – в этом году к нам приедут представители учебных заведений из более, чем 10 стран мира!  Канада становится ближе! Рекордное количество канадских школ и ВУЗов приедут в этом году на наше мероприятие, и это неудивительно – ведь спрос на образование в Канаде среди украинских школьников и студентов растет с каждым годом!  Бесплатные семинары от зарубежны х язы ковы х школ, колледжей и университетов из Канады, США, Германии, Испании и Чехии.  Эксклюзивные закрытые презентации по среднему и высшему образованию в Великобритании, США и Швейцарии для всех, кому важен индивидуальный подход даже во время такого масштабного мероприятия. В уютной обстановке вам презентуют учебное заведение, и за чашечкой чая или кофе вы сможете индивидуально побеседовать с представителем интересующего вас ВУЗа/школы.

7


КОНКУРС! Для талантливой и креативной молодежи компания “Eruditus” совместно с зарубежными партнерами проводит конкурс и дарит 3 бесплатные поездки на языковые программы в США, Канаду и Австралию, а также поощрительные призы для ВСЕХ участников конкурса! Участвуй и побеждай! Подробнее об условиях конкурса на сайте организатора – eruditus.com.ua Мы предусмотрели любые пожелания, поэтому абсолютно каждый почерпнет для себя максимум информации по всем видам образования за рубежом! Неважно, подбираете ли вы лагерь на лето для своего ребенка, ищете языковую школу или готовитесь к поступлению в иностранный ВУЗ – для всех найдутся лучшие предложения!

Образовательная компания «Eruditus» - организатор выставки и представитель более 300 учебных заведений по всему миру приглашает школьников, студентов, родителей, молодых специалистов, а также владельцев бизнеса и топ менеджеров посетить выставку и узнать все о возможностях получения образования за рубежом. Подробная информация о выставке в Днепропетровске по телефонам: 067 575 49 55, (056) 744 00 43.

8


Мы уверены, что вы ждали этого весь год! Что проверяли каждое письмо, которое получали от Eruditus в надежде снова увидеть это волшебное слово: КОНКУРС! Ведь каждый год накануне выставки мы разыгрываем замечательные призы – бесплатное обучение в языковых школах по всему миру! И мы уверены, что именно ты станешь победителем в этом году! Не веришь? Тогда вот еще более приятная новость – в этом году у нас будет не один, а целых два конкурса! То есть еще больше победителей и еще больше призов от Eruditus и наших партнеров! Твои знания английского достаточны для грамотного и креативного изложения своих мыслей? Тогда ты точно сможешь посоревноваться за один из трех наших суперпризов – поездок за рубеж на языковые программы! Даты проведения: 15.09.2015 – 15.10.2015 Минимальный возраст участников: от 14 лет Вручение призов: 25.10.2015 Условия конкурса: Задание для творческого конкурса доступно для с 15 сентября по 15 октября 2015 г. Вы можете его СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ! Мы прекратим принимать работы после 18:00 15 октября 2015 г. и

9


с этого момента их будет обрабатывать специально созданная комиссия представителей наших партнеров – учебных заведений, которые предоставляют главные призы победителям. Подробные требования будут доступны на бланке задания, пожалуйста, внимательно с ними ознакомьтесь, прежде чем приступать к выполнению. Участники конкурса будут бороться за очень ценные призы! 1 место - 2 недели бесплатного* обучения и проживания в Canadian Сollege of English Language, Ванкувер, Канада, а также 20 индивидуальных занятий по английскому языку от языковой школы «English Office» и гостевой визит на 2 человека от спортивного клуба «Восход»; 2 место - 2 недели бесплатного* обучения в языковой школе ILSC в США, Канаде или Австралии (на усмотрение победителя), а также 5 индивидуальных занятий с носителем языка по подготовке к международному экзамену от языковой школы «English Office» и гостевой визит на 2 человека от спортивного клуба «Восход»; 3 место - 2 недели бесплатного* обучения в Spokane College of English в США, а также 1 индивидуальное занятие с носителем языка от языковой школы «English Office» и гостевой визит на 2 человека от спортивного клуба «Восход». * призы не включают следующие расходы: визовый сбор, авиаперелет, проживание (2 и 3 место) Недостаточно владеешь английским для написания креативного эссе? Тогда читай условия нашего второго конкурса – он подойдет тебе просто идеально.

10


Условия конкурса: сделайте репост записи о вы ставке с нашей страницы ВК Харьков и ВК Днепропетровск или на facebook, и получи подарки! Расскажи о выставке своим друзьям и приходи на выставку вместе с ними! Даты проведения конкурса: 15.09.2015 – 23.10.2015 Подробнее о конкурсе и призах читай на наших страницах в социальных сетях: facebook ВКонтакте Харьков

ВКонтакте Днепропетровск

11


Марина Богуславская УАЛ – НГУ

П

ривет, Марина. Расскажи немного о себе. Меня зовут Марина, мне 18 лет, родом из Днепропетровска. Мои родители — замечательные люди, которые очень много для меня делают. Папа работает в сфере торговли, а мама — ученыйбиолог, много лет проработала в ДНУ им. О. Гончара, а сейчас делится своими знаниями путем преподавания в школе.

К

ак проходило твое обучение? Школы, университеты? Училась я в трех школах, последним местом моего обучения был Украинскоамериканский лицей при НГУ. До этого 4 года младшей школы провела в ЧУВК №9 (Ленинский район города), а 5-8 классы — в УВК №28. В момент обучения в средне образовательных учреждениях главной моей целью было хорошо учиться, но, безусловно, уже тогда начинала заниматься активной деятельностью (танцевальные выступления на школьных и городских мероприятиях, организация и участие во внутрилицейских праздниках, МАН, олимпиадах по биологии и экологии).

12


Ч

то помогло добиться тебе таких результатов, возможно, учителя или репетоторы? Да, действительно, частично благодаря своим учителям я достигла того, что сейчас имею. Хотелось бы сказать «спасибо» моему первому классному руководителю Науменко Раисе Михайловне, которая научила меня «учиться». Я также благодарна всему педсоставу 28 школы, которые помогли мне успешно закончить 5-6 классы экстерном. И, конечно же, мой лицей и его учителя, которые всегда идут навстречу ученикам и которые смогли помочь мне понять, кем я хочу быть в будущем.

13

К

ак проходила твоя профориентация? Ты сразу знала, куда будешь поступать? До последнего дня подачи документов в ВУЗы не знала, куда же поступать и на какую специальность. Вариантов было несколько: НГУ, ДНУ, киевские университеты, а преимущественные специальности — менеджмент и телекоммуникации. Родители поддерживали любое мое решение, свое мнение не навязывали. Все-таки я решила связать свою жизнь с Национальным горным университетом, т.к. меня впечатлили возможности самореализации, развития, и, конечно же, высокий уровень преподавания.


К

акое направление ты всетаки выбрала для обучения? Направлением обучения выбрала менеджмент, т.к. это специальность для лидеров. И еще потому, что я люблю экономику.

К

ак тебе дается учеба? Общение с одногруппники? На моем факультете, как исключение, преимущественно учатся девушки, парней мало. Чего не сказать о составе студентов факультета информационных технологий, где учатся многие мои одноклассники, и горного факультета. Учиться не страшно, за 2 года учебы и активной общественной деятельности появилось много знакомств и новых контактов, ребята всегда помогают, если нужно, да и в университете без них было бы скучно.

Ч

ем планируешь заниматься после учебы? Последние 3 года задумываюсь о преподавательской деятельности. В роли преподавателя чувствую себя очень уверенно. Но и от работы вне стен университета не собираюсь отказываться. Каждому выпускнику необходимо получить практические навыки, чтобы быть грамотным специалистом в будущем. И в этом НГУ очень помогает, потому что сотрудничает со многими компаниями, которые часто набирают в ко-

14

манду перспективных и талантливых студентов.

Е

сть ли в университете деятельность вне обучения? Во-первых, в Национальном горном университете действую очень много лингвистических центров, где каждый желающий может выучить английский, немецкий, польский, французский, испанский или японский языки. Также при НГУ работает Театр английской драмы, где студенты готовят выступления на английском языке (я сама участвовала в постановке «Великого Гетсби», комедии «Здравствуйте, я ваша тетя», а также выступила режиссером-


актером драмы-феерии «Лісова пісня» Леси Украинки). В качестве гостей приглашаются иностранные студенты, преподаватели и старшеклассники школ города, которые и сами могут попробовать себя в роли актера. А студенческий совет университета в начале года устраивает собрания для первокурсников, на которых делятся возможностями, которые откроет для них участие в общественной деятельности университета и города.

К

ак проявляются твои лидерские качества? Расскажи о молодежной организации.

15

Днепропетровская областная молодежная администрация — это некий исполнительный орган Днепропетровского областного молодежного совета при главе облгосадминистрации. Сфера нашей деятельности достаточно широка: от привлечения молодежи в участию в реализации молодежной политики на региональном уровне до непосредственной организации мероприятий культурного, социального, образовательного характера. За время существования Совета было реализовано множество проектов, таких как «Студенческий губернаторский бал», «Школа молодого лидера», «Студент года Днепропетровщины», бесплатные языковые курсы «Студент для студента», социальный проект «Читающая Нация» и множество других. Сейчас мы хотим популяризовать нашу организацию среди школьников 10-11 классов, ведь далеко не каждый знает о тех преимуществах, что дает им участие в общественной жизни. И многие старшеклассники сами вынашивают грандиозные идеи проектов, но не знают, как их реализовать. А мы сможем помочь школьнику .воплощении ее в жизнь.


Кирилл Карлов ЛИТ – ВШЕ

К

ириле, а як стався перехід від школи до ліцею? За чиєю ініціативою відбулася зміна навчального закладу для тебе?

Вступ на 100% ініціювали бітьки, я до курсів в 7-му класі навіть не знав, що існує такий навчальний заклад. До того ж ЛІТ на той момент вже був відомим брендом, там вчились діти знайомих.

Н

апевне, що у школі, де ти навчався були вчителі. які навчили тебе любити вчитися?!

16


Ну не зовсім так. Я зростав в середовищі технічної інтелігенції, мені завжди хотілося досігти їх рівня знань та навичок, а окрім навчання іншої дороги не було. Також на мене вплинув мій перший тренер з плавання. Вона виховала в мені бажання бути на висоті. Додавали цікавість до навчання вибагливі вчителі. Тобто якщо отримати оцінку 10 могли 1-2 людини на клас – це була відмінна мотивація.

Т

и пам'ятаєшь свої перші враження від ліцею? Що це було?

Одразу після першого дзвонику до нас зайшла сестра однокласниці, на той час вже випускниця ЛІТу, та сказала: «Діти, ви навіть не знаєте що вас очікує!». До того ж ми всі очікували побачити навколо себе розумних але некомунікабельних та неспортивних людей. Очікування на щастя не справдились під час поїздки з класом в неформальній атмосфері на відпочинок. Різкий контраст із попередньою школою, відчуття перебування серед "своїх".

З

якими труднощами довелося зіткнутися у ліцеї, як ти їх поборов? Труднощів було багато, але вони переважно не пов’язані із навчан-

17

ням: страх вийти на сцену, відсутність навичок публічного виступу. Ці труднощі мені допомагали долати друзі: Ніка Кулікова просто витягнула на сцену, Влад Матченко показував майстер-клас під час кожної презентації. Була проблема з іноземною мовою – мені важко було саме говорити англійською, але завдяки спецкурсу, якій проводила Гільова, проблема в минулому.

А

як відбувався вибір вишу? Що тут зіграло вирішальну роль?

Вирішальна роль - мамі просто сподобалась Прага та Чехія. Але були й інші фактори - подібність мови, знайомі вже навчались тут. Абсолютна безкоштовність навчання теж фактор. Ну й звичайно вступні екзамени, бо я міг потрапити не тільки в ВШЕ(Висока школа економіки) а й в Карлів Університет.

Ч

и легко адаптуватися у іншій країні, іншому мовному та культурному середовищі? Я власне не помітив виразних відмінностей, які б мені заважали.


кі відмінності в організації навчально - виховного процесу ти помітив? Довго перелічувати. Зовсім інша система навчальних дисциплін, з яких 30% студент обирає сам. Студент сам обирає коли вчити предмет(в якому семестрі) та

Я

то вільного часу. Підкреслене рівне положення вчителя та учня. взагалі, з якими труднощами зіткнеться абітурієнт, який схоче навчатися у чеському виші? По-перше вивчення мови: деякі вузи вимагають сертифікат на

який вчитель буде читати лекцію. Заохочення до вивчення 2-х іноземних мов, фізкультура – просто набір спортивних дисциплін, жодних нормативів або оцінок. Ніхто не слідкує за відвідуваністю, запізнився – твоя справа. Чіткі вимоги для отримання оцінки або заліку, багато командної роботи. Гнучкий графік, бага-

рівні B2. По-друге складна система вступних екзаменів: кожен факультет має свої правила. Тобто для вступу в 2-3 Вузи доведеться здавати 5-6 різних екзаменів.Особливо важко здавати тести на ерудицію, логіку та аналітичні здібності іноземною мовою. По-третє кожен український колега зіткнеться із пробле-

18

А


факультет має свої правила. Тобто для вступу в 2-3 Вузи доведеться здавати 5-6 різних екзаменів.Особливо важко здавати тести на ерудицію, логіку та аналітичні здібності іноземною мовою. По-третє кожен український колега зіткнеться із проблемою втрати року після закінчення школи. Подавати заявку на вступ треба десь в березні-квітні маючи готовий атестат, що в наших реаліях майже неможливо. Також доведеться здавати екзамени аби підтвердити свій атестат(нострифікація), часто це не улюблені предмети (я мав

екзамени з біології та гуманітарних наук). Вузи будуть вимагати знань місцевої школи, а це інколи психологія, соціологія, філософія.

К

ириле, якщо у наших читачів виникнуть питання щодо навчання у Чехії, вони зможуть звернутися до тебе? Звичайно, я зажди готовий допомогти на відповісти на всі питання!

19


Селиванов Андрей

ДОЛИФМП – ДНУ, факультет прикладной математики

Почему я выбрал факультет прикладной математики? Чтобы приводить аргументы, не вырывая их из контекста, в котором они использовались, я вкратце расскажу о своем пути, по которому я пришел к факультету прикладной математики.

20


Мое знакомство с компьюте- ния остановилось бы на перепиром и программированием нача- сывании примеров, если бы не лось еще в детстве. Можно ска- одна особенность воспитания в зать, что я вырос в семье програм- нашей семье. Заключалась она в

мистов. Так что первая причина простом правиле по поводу компонятна – тяга к программирова- пьютерных игр: «играть в игру нию.

можно только в случае, если ты Мои первые шаги в этой обла- сам ее написал». А играть, конеч-

сти приходятся еще на дошколь- но, было интересно. Так, наприный возраст. Так, например, око- мер, в мои шесть, старший брат ло пяти лет, списывая примеры написал

примитивный

вариант

по рисованию обезьяны из книги игры «Фермер» в Паскале (а это по Паскалю, я удивленно наблю- был только 2003 год!). Примерно дал за тем, как набор команд до 6-го класса все мои усилия в превращается

в

картинку

на программировании были направ-

экране. Но, пожалуй, путеше- лены на написание игры. ствие в глубины программирова-

21


Вскоре, сфера моего интере-

ные конкурсы, фестивали, побе-

са к программированию достаточ-

ды и неудачи, хорошие друзья,

но сильно изменилась – меня

веселый отдых, новые хобби –

начали интересовать технические

это все лицей. Так пролетело

вещи, которые нельзя увидеть,

три года, и к одиннадцатому

нельзя понажимать или подвигать.

классу

Как отсортировать набор чисел? А

количество знаний, навыков и

как это сделать быстрее? Как за-

побед, лицей стал вторым до-

шифровать или сжать информа-

мом, но вот пора выбирать:

цию? В общем, вопросы достаточ-

«Куда дальше?». Чего же я хочу

но далекие от создания игр.

от университета? Желаний было

Следующим этапом становления стала учеба в лицее. Учился я в Днепропетровском областном

лицее-интернате

физико-

накопилось

приличное

несколько, рассмотрим их по порядку. Продолжать заниматься программированием (в том числе

математического профиля. То, что

олимпиадным).

произошло за эти четыре года,

аргумент в пользу выбора имен-

определило мой выбор.

но факультета прикладной ма-

Углубленные занятия олимпиадной физикой, знакомство с олимпиадной

математикой

и

программированием, всевозмож-

22

тематики.

Существенный


Продолжать заниматься хоб- ствует нормальной учебе. А тем, би. Это был для меня аргумент кто умеют создать этот комфорт против тех вузов, в которых учеба вдалеке от дома, могу только выотнимает большую часть време- разить уважение, на ваш выбор ни. Немалое число моих друзей этот аргумент не влияет. поступили туда, где учиться зна-

Продолжать общаться с дру-

чительно тяжелее, и как след- зьями. Аргумент схож с предыдуствие, уровень навыков, приобре- щим. Если легко находите новых

тенных непосредственно в преде- друзей, можете не беспокоится лах университета, больше. Но, об этом. поступая в высшее учебное заве-

Определившись с аргумента-

дение, я не ставил себе целью ми, надо было сделать выбор. В получать огромные объемы зна- этом мне помогло несколько моний непосредственно там. Ско- ментов. Во-первых, мой старший рее, хотелось получить хорошую брат (тот самый, который напи-

базу, чтобы потом, при желании, сал «Фермера») закончил ФПМ. доучить интересующие части са- Во-вторых, когда в лицей прихомостоятельно. И в этом меня дили выпускники, которые в то вполне устраивал Днепропетров- время учились на этому же фаский национальный университет. культете,

можно

было

у

них

Я понимал, что необходимый мне узнать о том, как там проходит уровень я получу, а то, что сверх, учеба и выяснить интересующие

могу доучить, если это мне пона- детали... добиться. Продолжать жить дома. Это тоже

немаловажный

аргумент.

Жизнь в комфорте и уюте способ-

23


Так я пришел к выбору факультета прикладной математики ДНУ. И я получил то, чего ожидал. Есть возможность от лица факультета и университета выступать на олимпиадах и соревнованиях разного вида, есть время заниматься тем, что интересно и есть возможность для получения знаний. Но это только моя история, так что не забывайте

искать свою дорогу, размышлять и делать правильный выбор.

Удачи! Селиванов Андрей, ст. группы ПЗ-14-1

24


PersonaL Онлайн-журнал для тех, кто учит и учится

25


Оля Кокорудз ЛИТ – ДНУ – КБ “Южное”

26


Традиционный вопрос - кто был инициатором твоей учёбы в ЛИТе? На ком лежит ответственность за такое решение?! Ответственность за поступление в ЛИТ лежит целиком и полностью на мне, но вот идейными вдохновителями были мои родители: они уговорили меня пойти на подготовительные курсы по физике и математике. Несмотря на то, что эту идею изначально я восприняла скептически, уже через месяц с радостью по выходным бегала на занятия и вопрос, собираюсь ли я поступать в лицей, отпал, как само собой разумеющийся. Помню, с каким трепетом ждала результатов собеседования и как безумно радовалась, услышав свое имя в списке поступивших. Оля, это правда, что девчонки смелее мальчишек в адаптации в новом коллективе? А как ты "вписывалась" в новый коллектив, лицейский? Я убеждена в том, что в данном вопросе пол не имеет значения – все зависит от личности. У меня никогда не было особых проблем с адаптацией в новых коллективах – ЛИТ не исключение. Думаю, самое важное в данном вопросе – это не забывать, что в какой бы коллектив ты ни попал, всю-

27


ду тебя окружают обыкновенные люди, которым точно так же может быть страшно и неловко, которые хотят дружить и общаться. Если вы открыты для новых знакомств, дружелюбны, внимательны и всегда готовы прийти на помощь, вы всегда будете себя чувствовать комфортно в любых компаниях, независимо от того, парень вы или девушка. Не сомневаюсь, что ты имела достойный уровень знаний при поступлении в ЛИТ. А кто из школьных учителей тебе больше запомнился? До поступления в лицей я училась в гимназии Ленинского района, где мне дали очень даже неплохую базу. В гимназии мне повезло попасть к талантливейшему преподавателю географии – Наталье Андреевне. На ее уроках всегда было невероятно интересно и увлекательно. Она умела до такой степени все доходчиво объяснить, что я до сих пор помню практически все, чему она нас учила. Благодаря Наталье Андреевне я на 12 баллов написала экзамен по географии после 9-го класса (мне попались вопросы

28


за 7-й класс, до которых при подготовке я, естественно, не добралась). Еще у меня были очень хорошие преподаватели истории, зарубежной литературы и украинского языка. Я искренне им всем благодарна! Если не ошибаюсь. в лицее у тебя был серьёзный куратор - Ольга Марковна. А какими человеческими качествами надо обладать учителю и ученикам, чтобы пребывание в классном коллективе было для всех комфортным? Ольга Марковна – замечательный куратор, отличный преподаватель, мудрый и интереснейший человек. Она строгая, но справедливая. Если честно, я по жизни довольно часто вспоминаю фразу, которую она нам сказала на последнем звонке в 11-м классе: «Дети, помните, что в жизни нет черновика!». Что же касается комфортного пребывания в классном, да и любом другом коллективе, в первую очередь важно взаимное уважение. Я также думаю, что помимо поддержания дисциплины и доходчивого изложения материала, для преподавателя крайне важно и ценно умение создать такую атмосферу, чтобы ученики не стеснялись задавать вопросы – это сделает отношения «учительученик» теплыми и доверительными, а процесс обучения намного более эффективным. После окончания Лицея ты поступила в ДНУ на техническую специальность. А можно делить специальности на женские и мужские? Я считаю, что делить специальности на женские и мужские также забавно, как делить по такому принципу цвета, музыку, фильмы, еду и т.п. Все зависит от призвания человека, а не от его гендерной принадлежности.

29


В наше время не так много выпускников ВУЗов работают по специальности. Если я не ошибаюсь, ты нарушила эту "догму "! Как тебе это удалось?! Думаю, мне просто очень повезло с выбором специальности А еще с тем, что на пятом курсе мы с Леной Кочетковой (моей ЛИТовской одноклассницей и одногруппницей) проходили практику в КБ «Южное». Не скрою, что по окончанию университета, я пошла работать менеджером ВЭД, так как все пророчили КБ скорую погибель. Но вышло так, что поработав год менеджером, я вспомнила, до чего же интересно и приятно мне было на практике и с радостью уволилась. Вот уже два года я работаю инженером в отделе обеспечения тепловых режимов спутников и нисколечко не жалею о своем выборе. Меня окружают талантливейшие и интеллигентнейшие люди, да и сама работа для меня очень интересна и увлекательна. Меня также радует то, что я имею возможность заниматься не только расчетами, но и применять свои знания английского, работая внештатным переводчиком технической документации. Начался новый учебный год. Оля, твои пожелания ребятам - старшеклассникам. Мне бы хотелось пожелать всем учащимся лицея (не только старшеклассникам) прислушиваться к себе и искать свое истинное призвание, вне зависимости от того, что об этом думают окружающие. Я знаю много талантливых выпускников ЛИТа, которые впоследствии стали танцорами, музыкантами, воспитателями в детских садиках и т.д. Ребята, никогда не бойтесь следовать за своей мечтой – возможно именно она станет ключиком к вашему успеху!

30


Бесчастная Дарья ЛИТ – ДНУ, экономический факультет

1. Дарья Александровна, а какие ассоциации напрашиваются от того, что корпуса ЛИТа и Эконом. факультета ДНУ находятся рядом?! Все просто: мы не можем друг без друга, как в жизни, так и по учебе (куда экономика без технологий, а технологии без грамотного расчета). Раньше и забора то толком не было, мы часто бегали из лицея в универ.

31


2. Как начиналось покорение Вами-ученицей Лицея информационных технологий при Днепропетровском университете? Кто был инициатором такого покорения- Вы или родители?

жение и просто любовь к друг другу и ЛИТу, который нас объединил и познакомил.

3. Сейчас много говорят о том, что Лицей не тот, что раньше. Что и ученики послабее. А как Вам, преподавате12-14 лет – возраст, когда тебе лю и Лицея, и экономического кажется, что все знаешь, что-то факультета ДНУ видится поумеешь, много мечтаешь, но не добное сравнение? можешь ничего особо просчитать или предсказать, т.ч. это 100% выбор и решение родителей, за что я им до сих пор благодарна. Я свою жизнь не представляю без лицея, его традиций и духа. Первый год в лицее это был ШОК или АД для меня, моих родителей, друзей - изменилось все: требования, ориентиры, приоритеты, мироощущение…Наверное, лично для меня это стало таким испытание в силу смены коллектива, но я ни о чем не жалею. Ведь это сделало меня сильнее, Лицей меняется, меняется внеша лицей подарил мне настоящих ний мир, ученики, педагоги, но друзей и любимых людей, открыл ЛИТ так и остается вот уже много новые горизонты. У нас в этом го- лет лучшим учебным заведением ду была встреча выпускников.15 с принципами, идеями и традицилет прошло, как был наш пре- ями, а также не престает быть красный рассвет новой жизни, гордостью выпускников и ориенвыпускной и последний звонок. тиром для школьников. Прошли года, а мы, в основном, В целом у нас классе был целый так и не изменились: смех, толе- культ Елены Витальевны и матерантность, юмор, интеллект, ува-

32


4. Однако, вернёмся в недалёкое прошлое. Ваш выбор места учёбы после лицея с чем был связан? Все просто. В 2000-х на экономический факультет поступало каждый год 10-15 лицеистов ( в основном на кибернетику и прикладную статистику), у нас в группе из 20 человек было 10 лицеистов и 7 одноклассников: нам было комфортно и весело вместе. Хотя по пробным собеседованиям и экзаменам я поступила на физтех, примат и в горку со стройкой. О своем выборе не пожалела ни разу. У меня было невероятных 5 лет студенчества: великолепные преподаватели, которые много дали, строго спрашивали и мотивировали к саморазвитию и поиску, незаурядные, умные и шумные одногруппники и самый комфортный и теплый корпус в ДНУ.

матики, Елена Владимировна была скорее нам другом и наставником, доброту и участие Ольги Марковны мы оценили только на выпуске, но ее крылатые фразочки до сих пор у нас в лексиконе, юмор Вячеслава Фроловича и бесконечные походы на стадион через парк Шевченко, строгость и объективность Галины Александровны, которая уже на втором уроке знала всех по именам ( это вам не столицы зубрить), эрудированность и шутки Александра Тарасовича, к «Истории культуры» мы готовились с невероят5. А это правда, что после ным восторгом и всегда ждали новых открытий, почти как на физике у Сергея Петровича ( хотя шутки иногда запоминались лучше, чем формулы) – это список можно продолжать бесконечно. ЛИТ всегда под своей крышей собирал умных, талантливых педагогов и ярких и неординарных людей с амбициями.

33


от реализации на первый взгляд неприбыльной идеи приводит к нам. Экономика многогранна и динамична, это и финансы, и маркетинг, принятие управленческих решений в условиях неопределенности и рисков, аналитика. Для меня экономика- это креативная математика, т.е. необходимо найти неординарное решение окончания Лицея лицеистам для максимизации прибыли в на первом курсе любого ВУЗа условиях большого количества нечего делать?! ограничений и меняющейся Наверное, это не совсем верно. внешней среды. Намного легче, это да, но мы ни- 7. Дарья Александровна, не когда не должны забывать, что секрет, что многие ЛИТовцы секрет успеха в самообразова- под впечатлением Ваших уронии, мотивации и труде. Лицей ков принимают решение об научил нас учиться, не бояться учёбе на факультете. Кроме трудностей, не бросать начатое того, опять же многие ребяна полпути, искать, быть лидером та есть участниками и побеи не сдаваться. дителями предметных олим6. Экономика... А что в этой науке такого привлекательного ( в современном нашем обществе) , что заставляет многих ребят подавать документы именно на Ваш факультет?

пиад по экономике. В чём секрет успехов Ваших воспитанников?! Я не могу об этом судить, но точно знаю, что люблю свою работу, ненавижу рутину и закостенелость нашей системы образования. Процесс познания должен быть увлекательным, а учитель мотивировать к поиску и давать направление для развития.

Экономические отношения на всех уровнях сейчас затрагивают каждого и желание внести что- то новое на государственном уровне, создать новый бизнес Успех лицеистов – это заслуга саили найти экономическую выгоду мих ребят, их родителей, всех

34


преподавателей и самого лицея, атмосфера которого настраивает и подталкивает к поиску и успеху. А я всегда просто верю и поддерживаю своих любимок, учу их командной работе, взаимопомощи и никогда нее отбрасывать на первый взгляд бредовые идеи, креативить и искать. У нас в этом году получилась отличная команда экономистов: Покутинский Ростик, Суходольская Вика, Боклаг Сашка, Качура Кирилл, Белоус Никитка, Славяна Левицкая, Альошин Женя, Малютова Наташа, Грядун Алена, Гатченко Антон и Макс Кейтельгиссер – яркие, ум-

ные и очень дружные ребята, с которыми мы вместе преодолевали трудности, доказывали, боролись и праздновали успехи, радовались за каждого. Вот недавно, в конце августа, мы собирались и провожали наших уже студентов, которые выбрали себе вузы в Киеве и Польше, собираемся навестить их нашим веселым коллективом.

8. Ваши пожелания лицеистам и студентам в начале учебного года. Найти баланс между учебой и приключениями, читать книжки, верить в себя и стремиться стать лучше, чем ты вчерашний!

35


Ира Ткаченко

ЛИТ – ДНУ економический факульет

36


Итак, коллега! Начинаем!

1. Ира, какие, как правило, проблемы подталкивают человека, в т.ч. молодого, к тому, чтобы попробовать реализовать свои силы в другой стране?

В первую очередь – желание. Украина – прекрасная страна, в которой у меня семья, работа, учёба, друзья. Я болею и переживаю за свою страну, но ситуация, которая складывается сейчас немного ограничивает возможности и даёт толчок для того, чтобы задуматься над переездом. Что толкнуло мою семью на этот переезд – наша фирма открыла филиал в Польше.

2. Из каких источников можно узнать о положении дел в конкретной стране?

Мне тяжело ответить на этот вопрос. Я читала о Польше во многих источниках. Чтобы узнать более реальную ситуацию нужно вводить на языке той страны, в которую планируете ехать. Изучите рынок труда (сайты работы) и рынок недвижимости (аренда и покупка – это важно для характеристики страны), постарайтесь найти какието бизнес издания (газеты, журналы) онлайн. Ещё, пообщайтесь с людьми, которые живут там (если есть такие из знакомых). А вообще, есть много форумов на которых люди описывали свои переезды и достаточно подробно. 3. Какие формальные проблемы могут встретиться на родине желающему выехать за рубеж? Виза и всё что с ней связанно. Сейчас достаточно большие очереди на подачу документов, а соответственно и получение визы. Из-за того, что очень много людей пытаются выехать сейчас более тщательно проверяют документы и многим отказывают, но если вы честно пы-

37


таетесь выехать, то проблем у вас не будет можете не переживать!

4. Польша- это возможность или необходимость? Польша – скорее возможность, но возможно, что это только начало, так сказать первый этап.

5. Минимум условий для выезда на работу в Польшу. Каков он?

Минимум условий – работа. Если вы нашли легальную работу, то проблем не будет. Есть работа, будет виза. Есть работа – будут деньги. «Есть работа» – это самое важное, чтобы выехать. НО я забыла о тех, кто едет учиться – это очень хороший способ выехать, выучить язык в нормальных условиях (а не по программе максимум), адаптироваться в стране, понять вообще, насколько это страна «ваша». А вообще, вернусь ещё к САМОМУ ГЛАВНОМУ – ЖЕЛАНИЮ! Без него сложно.

6. Ты ищешь работодателя или работодатель ищет тебя?

Это зависит от того, кто ты по специальности. Программист – тебя ищут, экономист-аналитик – ищи сам. Ну, ещё не забываем о горничных, водителях-дальнобойщиках, преподавателей (языковых) – это те должности, на которые могут искать вас рекрутёры. С работой для иностранца вообще сложно, если вы хотите найти работу интеллектуальную. Для работодателя нужно заполнить много бумаг и заявок, чтобы взять на работу иностранца, поэтому ищите работу ещё на старте.

Спасибо, Ира! Удачи!

38


Олександр Леонідович Хижа

Доцент кафедри комп’ютерних технологій факультету прикладної математики Дніпропетровського Національного університету імені Олеся Гончара, заслужений працівник освіти України Олександр Леонідович Хижа.

39


Розкажіть, будь ласка, про напрямки комп'ютерної підготовки на факультеті прикладної математики. На факультеті прикладної математики ДНУ здійснюється підготовка за чотирма напрямками: Інформатика, Прикладна математика, Програмна інженерія, Системний аналіз. Це дуже коротка відповідь. Повну відповідь неможливо навести у даному форматі інтерв’ю. Відсилаю вас на сайт ДНУ та на сайт факультету прикладної математики, де ви знайдете вичерпну інформацію. Щоб Ви рекомендували вивчати ліцеїстам сьогодні, щоб стати успішним студентом факультету прикладної математики. Коротка відповідь: Математику, інформатику, англійську мову. Довга відповідь включає всі шкільні дисципліни, а також культуру самовдосконалення та уміння встигати, відоме, зокрема під назвою «GTD ‑ Get the Things Done».

Охарактеризуйте, будь ласка, напрями професійної діяльності випускників факультету прикладної математики. Розробка програмного забезпечення, тестування програмно-

40

го забезпечення, керівництво програмними проектами, науково-дослідна робота у галузі прикладної математики і комп’ютерних наук. Зараз у випускників шкіл великий вибір комп'ютерних спеціальностей у різних вищих навчальних закладах. Скажіть, будь ласка, що привертає абітурієнтів у навчанні на ФПМ? Дві речі: високий міжнародний рейтинг факультету прикладної математики у порівнянні з іншими українськими та багатьма зарубіжними університетами; гарантія успішного працевлаштування студентів ФПМ на дніпропетровському, українському і міжнародному ринку труда. З Вашої точки зору чи достатньо в сучасних умовах досконало вивчити якусь мову програмування або засвоїти технологію, наприклад, створення сайтів, щоб бути успішним? Коротка відповідь – ні. Проте, що таке «буди успішним»? Бути щасливим? Легко уявити собі людину, яка усе життя створює сайти по одній технології і відчуває себе щасливою. Але людина, яка отримує задоволення від мислення, навчання, обміну думками, буде прагнути до більшо-


го. Що таке «вивчити якусь мову програмування»? – Неможливо, серйозно вивчаючи якусь мову програмування, обмежитися лише мовою. Так само, серйозно вивчаючи англійську мову, неможливо обмежитися лише мовою; рано чи пізно ви почнете читати Шекспіра в оригіналі, цікавитися діалектами і радіти від сленгу. Якщо ви запитаєте, що важливіше – мова чи технологія, я скажу – мова. Чи є у студентів можливість поглиблювати свої знання з математики, програмування та інших дисциплін, беручи участь у різних олімпіадах і конкурсах? Які ще форми роботи існують на факультеті прикладної математики. Як експерт із студентських та учнівських олімпіад, я можу багато розповісти про олімпіади з інформатики і програмування. Коротка відповідь: звичайно, так! Любов до розв’язання задач (зокрема олімпіадних) спонукає до постійного поглиблювання знань. Інша помітна форма роботи – це наукова робота студентів. Але про це краще можуть розповісти видатні вчені нашого факультету. Ми знаємо, що Ви очолюєте олімпіадний рух у Дніпропетровськом Національному університеті імені Олеся Гончара, є тренером олімпіадних

41

команд з програмування. Розкажіть про успіхи Ваших учнів. Щодо успіхів моїх учнів – знову для короткості скажу лише дві головні речі: перемоги у Всеукраїнських та міжнародних олімпіадах; із недавнього: перемога на міжнародній олімпіаді KPI-OPEN 2014 (деталі тут) та нещодавня перемога у Півфіналі України із студентського командного програмування 12 вересня 2015 року двох команд ФПМ; подальша робота у провідних ІТ-компаніях світу: Google, Facebook, Amazon та інших, де цінують спрагу до знань, любов до розв’язання задач, винахідливість, уміння працювати у команді.

У яких компаніях працюють випускники факультету прикладної математики? Крім згаданих вище світових брендів випускники ФПМ працюють у всіх відомих ІТ-компаніях України і Дніпропетровська. Наприклад: ISD, LuxSoft, ExigineServises, OWOX, DAX, Yalantis, DataArt. Багато випускників працюють у науково-дослідних інститутах України і світу (наприклад, Інститут технічної механіки, іспанський інститут інформатики IMDEA, французький інститут інформатики INRIA тощо).


42


43


44


45


Александр Цейтельман ЛИТ – ДНУ, экономический факультет

46


Сегодня нашим гостем есть Александр Цейтельман – выпускник ЛИТа, выпускник экономического факультета ДНУ. Добрый день! На правах учителя лицея позволю себе обратиться к нашему собеседнику – Вы, Александр!.. Александр, в ЛИТе принято обращаться к учащимся на «Вы». А какая была Ваша реакция на такое обращение в первые дни пребывания в Лицее? И, кстати, а чья это была инициатива продолжить обучение в Лицее, Ваша или родителей? Естественно, это было удивление. В Днепропетровских школах такое редко встретишь, тем

47

более в тех школах в которых учился я. Подобного рода вежливость принесла мне небольшое облегчение, если так можно сказать. Инициатива была родителей, но я не возражал. Мне было интересно, тем более меня тогда тянуло к информационным технологиям. 2. В Лицее Вы писали курсовую по экономике, Ваша выпускная работа, «квал», тоже была посвящена этой теме. Если не ошибаюсь, и на защите МАН в Киеве Вы показали достойный результат. Я занял 1-е место в областном МАНе и 3-е во всеукраинском. Вы будете смеяться , но МАН


мне «аукивается» по сей день. Работа называлась: "Современные тенденции оценки прибыльности деривативных стратегий". Этот факт добавил мне условных баллов при получении сертификата ГКЦБФР как специалиста по вопросам торговли ценными бумагами. И так же дал некоторые плюсы при различных собеседованиях, в том числе с латвийскими банками. Несмотря на все сложности, дело того стоило. Более того, я был первым ЛИТовцем, который занял призовые места в экономической секции. 3. Теперь понятно, что Ваш выбор специальности в высшей школе был неслучайным. А почему выбор остановился на Днепропетровске? Вы ведь могли продолжить обучение и в Киеве, например? А какой в этом смысл? Про-

48

грамма утверждена, так сказать, "специалистами" Мин.Освиты, везде одинаковая, так зачем крутить себе и другим пейсы? Тем более, что с ДНУ я познакомился опять же при МАН и мне там было комфортнее, так как я уже немного знал обстановку. Там окончил магистратуру по специальности "прикладная статистика". Я начал работать с 1-го курса и мне Днепропетровск был удобен еще и по этому. Я пару раз читал лекции старшим курсам, будучи на 2-м и 3- м курсе. 4. Вы всегда проявляли интерес к практической стороне экономики, а каких творческих, научных успехов удалось достичь за годы учёбы в ДНУ? Как бы это не звучало, но я не ассоциирую научную деятельность с ДНУ, тем более она у меня не такая обширная. В


2013 году я был внештатным автором и рецензентом в бухгалтерском журнале "БАЛАНС". Сейчас я аспирант, пытаюсь написать работу по "молочному" бизнесу. Периодически делаю платные семинары по налогообложению . 5. Можно сказать , что к окончанию ВУЗа Вы подошли молодым , но уже сформировавшимся предпринимателем?! На 4- м курсе я открыл свое дело- консультационное бюро "TSEYTELMAN B.C. “(www.tbc.net.ua) , но назвать себя сформировавшимся я не могу. У меня практически нет наемных сотрудников, и много времени оно ( бюро) простаивает без дела, к сожалению. Но моя практическая работа прибавила мне опыта многократно. Было всякое, вплоть до гастролеров «маски-шоу» (это не одесская передача, а метод работы правоохранительных органов). 6. Скажите, Александр, а с какими проблемами приходится сегодня сталкиваться тому, кто хочет начать своё дело? Кто-то может помочь человеку оценить возможные риски, провалы, достижения? Или это его личная проблема?.. Вопрос, однако, для платной консультации (шутка!). У любого предпринимателя в Украине

49

есть 5 проблем: регистрация (ликвидация )бизнеса, налогообложение, трудовое законодательство , разрешения (лицензии) и, конечно, проверки бесчисленных органов. Это головная боль, которая влетает в копеечку всем. Что же касается оценки рисков... У меня тут философская позиция. Молодому и не опытному человеку легче сделать бизнес, так он не осознает многих рисков и не боится влезать в авантюру . А тем ,кто уже прошел некоторые моменты у себя или на своем месте работы, делать бизнес в разы тяжелее, так как они видят большинство рисков и это их давит на корню. А глобально говоря, спасение утопающих- дело рук самих утопающих. 7. Скажите, Александр, современный предприниматель- он кто? Какие черты характера ему присущи? Философский вопрос!.. В разное время и разных местах понятие о современном предпринимателе могут отличаться вплоть до диаметрально противоположных позиций. Когдато нужна была просто смелость, когда- то - коммуникабельность, когда-то организационные способности. Сейчас смело можно сказать, что именно «сегодня» предприниматель должен быть «последним аферистом». И


это нужно не для сверхприбылей, а хотя бы для того, чтобы держать свое дело на плаву и не дать свои сотрудникам и их семьям издохнуть с голоду... И последние что хотелось бы сказать: не обязательно знать все законы и подзаконные акты наизусть. Надо просто знать, что они есть. Единственное, что желательно знать наизусть, хо-

тя бы частично,- Уголовно- процессуальный кодекс, так как когда его нужно будет применять, у вас не будет возможности залезть в интернет и почитать о том кто прав, а кто виноват. Так что, Welcome to Real Ukrainian Business...

50


51


52


53


54


55


История успеха Медиакомпания

SFG

56


Как давно появилась компания SFG? что обозначает эта аббревиатура? Медиакомпания SFG начала свое развитие в далеком 2009 году. Как и большинство молодых и амбициозных команд мы хотели всего и сразу, толком не представляя как этого достичь но с уверенностью, что мы сможем все и даже чуточку больше. За время своего развития менялось многое, от названия компании и логотипов до ее состава. Неизменным оставались лишь руководитель и несколько человек, которые стояли у истоков компании. Собственно от имени нашего Big Boss'a и образовалось сегодняшнее название нашей студии SFG — Sergey Fomkin Group — Сергей и его команда (как в старой-доброй книге). Основным принципом и идеей компании является постоянное совершенствование мира цифрового и графического дизайна. А для того, чтобы притязать на улучшение какого-либо мира, нужно прежде всего уметь улучшать себя. Так и живем, ежедневно черпая что-то новое и ставя перед собой новые задачи. Иногда задачи ставят наши клиенты и тогда мы получаем за это деньги :) К слову, уметь получать не только деньги, а и удовольствие от работы — одна из главных способностей всех наших сотрудников. В противном случае создание творческих дизайнерских проектов становится конвейерным, а кому нужны штампованные продукты? Правильно, никому, и нам в первую очередь.

Какая идея стала основополагающей для создания компании? Какие цели ставите перед собой Вы?

Безусловно, работа в коллективе, где каждый немного, а иногда и очень много, художник (будь то дизайнер, программист или копирайтер) не всегда похожа на медовый пряник. Как говорилось вы-

57


ше, коллектив, который сформировался на данный момент, составлялся довольно долгое время. Причины тому были разные: кто-то не выдерживал объема работ, кто-то критики, кому-то наоборот хотелось чего-то большего, но они ничего на делали кроме того, что хотели. На сегодняшний день SFG — это команда, в которой каждый находится на своем месте и в то же время, это механизм, в котором все части отлично взаимодействуют между собой. Безусловно, как в любом коллективе, в семье, у нас случаются разногласия, ведь все мы люди с характером и своим мнением. Но, как люди разумные, мы всегда стараемся не откладывать разрешение конфликтов в долгий ящик, а посредством диалогов, дебатов, мозговых штурмов, приходим к верным решениям, выводам и единому мнению.

В творческом, креативном коллективе работать непросто. Столько гениев под одной крышей! Благодаря слаженной и профессиональной работе, мы заручились доверием как наших украинских так и зарубежных компаний, среди которых и международно известные бренды, такие как Coca-Cola, Ferrero, Elle, Киевстар и прочие (http://sfg.ua/sfg-works-with-the-world-famousbrands/). На самом деле для нас не имеет разницы, работаем ли мы для супер-известного заказчика или наш клиент — частный предприниматель и только начинает развивать свой бизнес. Мы всегда готовы выслушать их желания, где нужно — подсказать, подкорректировать. Наши менеджеры по работе с клиентами и руководители проектов — это виртуозы общения и с их помощью мы в 99% случаев мы достигаем полного взаимопонимания с заказчиком. Лучше всего о наших достижениях, наверняка, расскажут наши работы, а не мы сами. (http://sfg.ua/every-project-is-a-new-achievement/) И это мы говорим не из скромности, просто как поступки часто говорят за человека, наши проекты скажут все вместо нас. Хочется лишь отметить, что помимо коммерческих проектов, мы выпускаем 1-2 проекта в год "для души". Для того, чтобы порадовать наш любимый город Днепропетровск, наших друзей и поклонников, или просто чтобы "размять косточки" и поработать над чем-то без финансовой выгоды, а с целью сделать что-то красивое и качественное для себя и людей. Одним из таких больших проектов стал цикл работ о Днепропетровске, в который вошли два видео ролика: Ever-moving city (2012) (http://sfg.ua/works/ever-moving-city/) и Memories of Dnipropetrovsk in a Timelapse (2015) (http://sfg.ua/works/memories-of-dnipropetrovsk-in-a-timelapse/) и фотопроект «Про Дніпро» (2015) (http://sfg.ua/works/about-dnipro/).

58


По секрету скажем, что мы также планируем сделать очень крутое видео к 25 годовщине независимости Украины. В общем как в любом творческом коллективе идей масса, просто иногда немного не хватает времени на их реализацию, но мы стараемся, потому что очень любим приучать жителей нашего города и страны к красивому и качественному.

А как вам удаётся поддерживать творчески созидательный тонус в вашей компании? Кто они - ваши гении?! Уже долгое время мы внутри команды также ведем разговоры о проведении мини-конференций, встреч, на которые мы бы смогли приглашать докладчиков из Украины и ближнего зарубежья. Опять же с целью повышения уровня образованности и компетентности наших "коллег по цеху" в сфере графического дизайна, фотографии, рекламы и т.д. К сожалению, на данный момент подобного рода мероприятия провести не совсем легко в силу многих причин, говорить о которых, наверное, не имеет смысла, но как только у нас появится возможность и хотя бы чуточку свободного времени, мы с радостью займемся организацией подобных мероприятий. Потому что на них всегда есть чему научиться самим и чем поделиться с менее опытной аудиторией.

Результатом деятельности любого творческого объединения есть результат. Какими достижениями можете похвастаться вы?! 59


А в общем и в главном, мы, как наверное любая команда, да и каждый человек в отдельности, хотим, чтобы уровень нашей работы и уровень доверия к украинским компаниям рос год за годом, чтобы качество продуктов, выпускаемых будь то дизайнстудиями или другими компаниями из абсолютно других сфер, было высшим, а не "так сойдет", и чтобы люди развивались всегда и во всем, не боясь ошибок и трудностей.

У вас достаточно молодой по возрасту участников коллектив. А собираетесь ли вы организовывать школы. Мастер-классы для юного поколения ваших гениальных последователей? Всех, кто заинтересовался нашей деятельностью и проектами, приглашаем на наши профили в Facebook (https://www.facebook.com/ sfgua) и Instagram (http://instagram.com/sfgua), а также побродить по нашему официальному сайту (http://sfg.ua)

60


61


62


63


64


65


66


РОЯЛЬ В КУСТАХ

Ура! Свершилось! Очередной номер рубрики «Рояль в кустах» продолжает публикация работ современного классика Кашкина Ю. И. Юрий Иванович любезно предоставил нам свое произведение «Учитель петия». Наслаждайтесь!

67


Юрий Кашкин Мастер пера и слова...

68


В

С

украинских народных сказках медведь как персонаж встречается нередко. В жизни – гораздо реже. В каком-то справочнике по природоведению я вычитал, что в наших краях медведей нет уже пару тысяч лет. Я готов поспорить, что это далеко не так. Мало того, я готов привести веские доказательства в пользу того, что последний медведь был в степной части Украины что-то около шестидесяти лет тому назад.

тех пор путь на большую сцену мне заказан. К сожалению. Нет, поймите меня правильно, прошу вас: я не претендую на лавры Иосифа Кобзона или Льва Лещенко. Ни Боже упаси! Мне хотя бы сцену районного Дворца культуры… Но, увы!

У

же в детском садике воспитательница, готовя группу к очередному утреннику, посвященному очередному красному дню календаря, ломала голову над тем, чем можно занять мальчика, который так прекрасно поет – громче всех – с тем, чтобы он, чего доброго, не вздумал рот открыть! Бессонными ночами она искала педагогические приемы, способные сохранить реноме детского дошкольного учреждения. И, как правило, находила.

В

ам нужны факты? Пожалуйста, будут и факты. Самый весомый из них – в тот момент, когда я родился, пришел медведь и наступил мне на ухо…

– Мальчики и девочки! Вы будете петь, а ты, деточка, – Елена Юрьевна имела в виду именно меня, – станешь выше всех и будешь размахивать красными ленточками. Петь не надо, а то ты потратишь все силы, и ленточки будут размахиваться слабо!..

69


В

школе учитель пения, раздувая мехи баяна, проходил между рядами и вслушивался в тембр каждого голоса. Возле меня он остановился и в сердцах выпустил из мехов дух. – А ты садись! – ткнул он в меня пальцем. – Твоя задача – знать нотную грамоту лучше всех! Что я и сделал – выучил нотную грамоту лучше всех и даже научился отличать диез от бемоля…

П

рошли годы, я сам стал учителем. Надо мною уже не было сдерживающей силы, поэтому я в свободное время, когда никто меня не слышал, предавался вокалу. Польза от моего пения была несомненная: мухи на лету теряли все свои аэродинамические качества, после чего их можно было просто сметать веничком на совок и выбрасывать…

Э

«Тихая украинская ночь…»

К

рупные яркие звезды сияли на небе, рассыпал по темно-синему вечернему небу мелкие крупицы соли Чумацкий шлях, а величавая Луна медленно плыла в Бесконечности, стыдливо прикрываясь прозрачной вуалью перистых облаков… И так стало на душе светло, так торжественно, что я не выдержал.

то было на втором Ніч яка місячна, зоряна, ясная, году моей работы в Видно, хоч голки збирай… сельской школе. Теплым сентябрьским увства мои рвались вечерком, когда были провенаружу, я не мог рены все тетрадки и написаны сдержать слов, меловсе поурочные планы на дия, казалось, текла завтра, я вышел во двор из самых глубин моей души… подышать свежим воздухом.

Ч

70


И

з будки вылез мой старинный друг – хозяйский пес Дружок (в селе я жил на квартире). Гремя цепью и виновато виляя хвостом, он подошел ко мне и лизнул руку. Вийди, коханая, працею зморена, Хоч на хвилиночку в гай. Я не внял дружескому предупреждению.

На второй ноте Дружок подхватил: – У-ууу-у-уу-уу!.. Я намек понял и закрыл рот. Утром соседка Христина лукаво полюбопытствовала: – А чого це ввечері у вас собака вив? – Та то я йому на хвоста наступив. – Та ніби ще хтось і підвивав? – То я – собака мене вкусив! – Бідний собака! – вполне заслуженно пожалела дворового пса мудрая Христина.

С

тех пор я вокал забросил. А своим учителем пения я до сих пор считаю Дружка. Как говорила незабвенная Зоя Даниловна, директор школы, в которой началась моя трудовая деятельность, «учитель не тільки той, хто вчить, що треба робити, а і той, хто підказує, чого робити не слід». Тогда Дружок сел напротив меня на хвост и задрал морду, ожидая продолжения. Ти не лякайся, що ніженькі босії Змочиш в холодну росу: Я тебе, милая, аж до хатиночки Сам на руках віднесу.

Ч

то касается медведей, то были они в наших краях, еще недавно были. Недостаточно моих доказательств? Включите телевизор – и вы услышите тех, у кого не нашлось настоящего Дружка...

71


Логопед- дефектолог Вишневская Виктория Николаевна

Предоставляемые услуги: Устранение речевых дефектов. Занятия по развитию речи. Определение уровня подготовленности ребенка к школе. Занятия по подготовке к школе.

(067) 967-75-16

72

v_dnepr@mail.ru


73


Завещание – приятный сюрприз или неприятная неожиданность?

Уважаемые читатели, привет! Сегодня начну с загадки: Король и Королева перед сном выпили по стакану воды. Утром Короля нашли мертвым, Королева же осталась жива, несмотря на то, что была инвалидом первой группы и здоровьем никогда не блистала. Позже королевский советник зачитал завещание, из которого следовало, что всё имущество короля в наследство получит придворный - Жак, который ухаживал за любимой лошадью Короля. Внимание, вопрос: все ли наследство сможет получить придворный Жак и отчего умер Король? Итак, практически всем, ну может кроме долгожителей или бессмертного горца Дункана Маклауда, главного героя фантастического сериала, известно, что существуют: наследники по закону – пять очередей наследования: Дети, супруг/супруга, родители; Родные братья и сестры, бабушки и дедушки; Родные дядя и тетя; Лица, которые проживали с наследодателем одной семьей более пяти лет;

74


Другие лица, до шестого колена родства. Также известно, что наличие лиц ближайшей степени родства исключает наследование более дальними родственниками. Ну, в общем, если у наследодателя нет детей, супруги и родителей, то всё наследуют братья и сёстры, бабушки и дедушки, а вот уже дяди, тети и все остальные очереди наследников останутся «не у дел». наследники по завещанию – самое интересное, что этим лицам не обязательно быть родственником наследодателя, главное чтоб это лицо было вписано в завещание. Исходя из этого, можно сделать вывод, что наш неизвестный, заурядный придворный Жак в одно мгновение ока вдруг станет сказочно богат! Уверенна, это было бы справедливой наградой за его тяжкие труды в конюшне, но не все так просто! Любители бразильских сериалов и бесконечных бестселлеров современных писателей наверняка разделили бы это мнение и до конца стояли бы на своем, размахивая пультом от телевизора или томиком очередной семейной драмы. Но, мы с Вами, обладающие здравым смыслом и не подвергшиеся разрушающему действию зарубежного кинематографа, помним, Королева инвалид первой группы. Вопросы и размышления на тему: «Зачем Король женился на инвалиде» сейчас неуместны, тем более, думаю, сами догадаетесь, учитывая влияние родителей жениха на выбор суженой в королевских то семьях. «Подумаешь, инвалид! Завещание есть завещание! Ни гроша Королеве, все отдадим бедному при-

75


дворному!» - кричат принципиальные телеманы. Законно, но не очень то справедливо. Вот для таких случаев, законодатель и включил в Гражданский кодекс Украины статью об Обязательной доле в наследстве. Итак, открываем крышку черного ящика: согласно части 1 статьи 1241 Гражданского кодекса Украины (язык оригинала): 1. Малолітні, неповнолітні, повнолітні непрацездатні діти спадкодавця, непрацездатна вдова (вдівець) та непрацездатні батьки спадкують, незалежно від змісту заповіту, половину частки, яка належала б кожному з них у разі спадкування за законом (обов’язкова частка). Как видите, права нетрудоспособной Королевы защищены! То есть, если наследники первой очереди нетрудоспособные, то они в любом случае несмотря на завещания наследодателей имеют право наследовать половину, от той части, которая полагалась бы им в отстутсвии завещания. То есть, учитывая, что у Короля на момент смерти уже не было родителей и не было детей, то Королева получает половину от всего наследства, то есть 50% полагающейся ей доли (если бы завещания не было она получила бы все.) Если бы у Королевской четы был несовершеннолетний ребенок, то и Королева, и ребенок получили по 25% наследства (по 50% от полагающейся им без завещания доли), а при-

76


дворный Жак – 50%. Если бы ребенок был уже совершеннолетний и трудоспособный, то он не получил бы ничего, наследство с Жаком разделила бы только нетрудоспособная Королева. Как видим, рациональное зерно в этой статье конечно же есть, но многие даже не знают о существовании данной нормы права. Что же касается моего второго вопроса – отчего умер Король? – ответ прост: в воде, которую принесли выпить Королю и Королеве были кубики льда, пропитанные ядом. Королева выпила свой стакан залпом и кубики льда остались на дне стакана. Король же долго пил свою воду, дождавшись пока лед совсем растворится в стакане и умер от отравления ядом изо льда. О том, кто именно подлежит уголовной ответственности за данное преступление, предусмотренное ч. 1 ст. 115 Уголовного кодекса Украины (умышленное убийство) разбираться не стали, списав это на недоказанность преступления, отсутствие улик и часто распространенные прецеденты отравления Королей. Думаю, мы со всем разобрались и теперь с легкостью можем предоставить достойный ответ тем, кто насмотревшись преславутых бразильских сериалов, считает что и в нашей стране, завещание полностью отсраняет от наследования наследников по закону. Всего Вам хорошего, с нетерпением жду следущей встречи и Ваших вопросов на: dnepr.yurist@yandex.ru

77


Beauty Paradise

by Blonde&Brunette

Всем привет! Не так давно мы виделись на страницах июньского номера. С тех пор многое произошло, но обо всем по порядку. Главное, мое хобби превратилось в почти профессию. Я уже год веду свой блог в Instagram, рассказывая о косметических новинках, masthave’ах и бюджетных находках. Теперь мои заметки будут появляться и на страницах нашего журнала.

78


Возраст: 21; Цвет волос: блондинка(русая); Тип кожи: нормальная; Предпочтения: нет любимого цвет, матовые помады, свежие и цитрусовые ароматы, массивные украшения.

Профиль в Instagram: instagram.com/skripchenko_mary

79


Возраст: 22; Цвет волос: брюнетка; Тип кожи: жирная; Предпочтения: черный цвет, матовые помады, восточные, гурманские ароматы, необычные украшения.

Профиль в Instagram: instagram.com/black_salad

80


Размышляя о формате блога, я решила, что только отзывы о косметике – это скучно. Поэтому наше общение будет разбито на несколько рубрик. #REVIEW

Обзор косметических продуктов и новинок. #PERSONA Небольшие интервью с интересными и необычными людьми нашего города. #ВОПРОСОТВЕТ Думаю, тут все ясно) Ваши вопросы – мои ответы. #EXPERIENCE Рубрика, описывающая реальный опыт использования различных средств. То есть обзоры. Так же здесь будут результаты различных экспериментов, опыт посещения различных бьюти-процедур и прочее, что связано с личным опытом. #БАТЛ Лично для меня это самый интересный раздел. Тут будут соревноваться между собой различные продукты с аналогичными свойствами, процедуры по уходу за собой. Будем сравнивать люксовую и бюджетную косметику, самостоятельный и профессиональный уход. И, согласитесь, совсем не ясно, кто выйдет из батла победителем. #ЛИКБЕЗ Безграмотности – бой! Все, что нужно знать о своем организме, моде и косметике для того, чтобы быть неотразимой.

81


Несмотря на кризис и уход некоторых марок с рынка, новые лица так же приходят в бьюти-вселенную Украины. 8 августа в Днепропетровске открылся уже второй корнер американской косметики NУХ. Первый островок открылся в Мост-Сити центре в мае, а сегодня новые жители появились в торговом центре Караван. Гостей угощали чудесными печеньками, соком и шампанским. Работал профессиональный визажист, а консультанты помогали девушкам не потеряться в косметическом раю. #ЛИКБЕЗ Бренд NYX получил свое название в честь древнегреческой богини ночи Никс, которая отличалась редкой

красотой и таинственной привлекательностью. Основатель NYX Тони Ко работала с декоративной косметикой с подросткового возраста и всегда мечтала о собственной бьюти-компании. Ее мечта осуществилась в 1999 году в солнечном Лос-Анджелесе. Именно тогда появилась косметическая марка NYX, которая стала самым популярным и быстрорастущим брендом в США. Насыщенные пигменты и непревзойденное качество продукции NYX сделали марку лидером в своем сегменте. Сегодня марка доступна в 10000 магазинах, в 70 странах мира и позиционирует себя как бренд профессиональной косметики по привлекательным ценам. NYX предлагает своим клиентам только лучшую декоративную косметику для дневного, вечернего или праздничного макияжа. Косметику NYX используют знаменитые визажисты, селебрити и иконы стиля, такие как певица Кристина Агилера, актриса Селена Гомес, наследница многомиллионной империи Дональда Трампа и светская львица Иванка Трамп и многие другие.

82


Киевские клубы английского языка

бульв. Кольцова 14Е., оф. 391 Тел: (063) 605-62-71 улОболонская

набережная 11, корпус 2 тел. +38044-221-65-55

ул. Жуковского, 8 +38 (0562) 47-44-21

ул. Хорива, 1а, (044) 360 54 08

вул. Амосова 10, офіс 1 (066)583-63-16

ул. Мечникова 14/1, оф. 213 (044) 246-45-08

83


Создание и продвижение сайтов всех типов с уникальным дизайном только для вас!

84


Контакты: +38(093) 701-36-40

pisarjevsky@gmail.com

85


ВУЗы

Днепропетровский национальный университет

Днепропетровский университет имени Альфреда Нобеля

Днепропетровский национальный университет железнодорожного транспорта имени академика В. Лазаряна

86


Днепропетровска

Украинский государственный химико-технологический университет

Национальный горный университет

Приднепровская государственная академия строительства и архитектуры

87


Днепропетровский государственный аграрно-экономический университет

Днепропетровский государственный университет внутренних дел

Днепропетровский гуманитарный университет

Компьютерная Академия ШАГ

88


Днепропетровская государственная медицинская академия

Днепропетровская государственная финансовая академия

Национальная металлургическая академия Украины

Академия таможенной службы украины

89


PersonaL Онлайн-журнал для тех, кто учит и учится

90

PersonaL Journal Vol.5  
PersonaL Journal Vol.5  
Advertisement