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VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE BACHILLERATO VIRTUAL

GUÍA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA. Ciclo IV.

Gran idea 1. La Permanencia del Hecho Religioso en la Historia y la Cultura.

Unidad de aprendizaje. La permanencia del hecho religioso en su trascurrir.

Aprendizaje para la vida. 1.1. El hecho religioso trasciende en el tiempo y se enriquece con las vivencias de los hombres de sociedades pasadas. Esto permite a las personas del presente, tener un referente para encontrar alternativas de repuestas a las preguntas sobre nuestro sentir existencial y espiritual.

Desempeños de competencia Al terminar la unidad el estudiante comprenderá la importancia de la riqueza histórica del hecho religioso presente en algunas religiones en el mundo. Con el fin de identificar que aspectos de estas pueden enriquecer su reflexión espiritual. Para esto realizará la presentación de un árbol espiritual en donde se expongan distintas soluciones a problemas de las personas desde el punto de vista de algunas religiones. Esta presentación será realizada en power point.

Evidencia de aprendizaje. Árbol espiritual en power point.


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Actividades. En el transcurso del curso usted realizará un árbol espiritual donde recoja la manera en que algunas religiones abordan problemas del ser humano desde sus cosmovisiones particulares. El objetivo de esta experiencia de aprendizaje consiste en que usted identifique la riqueza histórica del hecho religioso. Para la realización de esta experiencia es pertinente que usted siga los siguientes pasos. 1. Leer y analizar las lecturas y enlaces recomendados en los recursos en línea de la plataforma. 2. Entrar en el entorno de trabajo colaborativo con el fin de participar de los hilos de discusión propuesto a través de preguntas problematizadoras cuya función es la orientación del debate y aporte a la construcción de su aprendizaje autónomo. Tenga en cuenta que usted puede aportar al desarrollo de aprendizaje de sus compañeros y estos también al suyo por lo cual la necesidad de que participe en el entorno colaborativo. 3. Revisar y estudiar la infografía que se encuentra en el entorno de Gestión de conocimiento. 4. Luego haber realizado lo anterior usted deberá plantearse aquellos problemas que aquejan a la humanidad en materia espiritual y social, y ver como desde las religiones son tratados, esto es mostrar de qué manera estas religiones que usted escogió le dan respuestas a esos problemas que usted propone. 5. Recuerde que este ejercicio se hará en forma de árbol el cual llevara como titulo “árbol espiritual” 6. Es importante que usted revise la rubrica de evaluación que a continuación se presenta pues de esta forma conocerá la manera en que debe estar presentada esta experiencia de aprendizaje. 7. Es importante que usted realice una conclusión acerca de cómo se sintió con esta experiencia aprendizaje y cómo esta aporta a su crecimiento personal.


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RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GI 1, EP 1.1. Aspectos a tomar en cuenta al evaluar

Árbol espiritual. Presentado en power point.

Valor relativo (%)

Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Desempeño Bajo (1.0 a 2.9)

Cumple con los 8 criterios a evaluar.

Cumple con 7 o 6 de los 8 criterios a evaluar.

Cumple con 5 o 4 de los 8 criterios a evaluar.

Cumple con 3 o ninguno de los 8 criterios a evaluar.

1.

1.

1.

1.

2. 20%

3. 4. 5.

6. 7. 8.

Se debe dibujar un árbol cuyo titulo sea árbol espiritual. En las raíces debe aparecer el hecho religioso. En el tronco los problemas que aquejan a los seres humanos. Mínimo debe haber 4 problemas descritos. En las ramas deben aparecer los nombres de las religiones que dan una respuesta a esos problemas. Se debe describir por cada religión como abordan los problemas. Debe haber mínimo 5 religiones fuera de la religión cristiana. por cada religión poner un color distinto para diferenciarla.

2. 3. 4. 5.

6. 7. 8.

Se debe dibujar un árbol cuyo titulo sea árbol espiritual. En las raíces debe aparecer el hecho religioso. En el tronco los problemas que aquejan a los seres humanos. Mínimo debe haber 4 problemas descritos. En las ramas deben aparecer los nombres de las religiones que dan una respuesta a esos problemas. Se debe describir por cada religión como abordan los problemas. Debe haber mínimo 5 religiones fuera de la religión cristiana. por cada religión poner un color distinto para diferenciarla. .

2. 3. 4. 5.

6. 7. 8.

Se debe dibujar un árbol cuyo titulo sea árbol espiritual. En las raíces debe aparecer el hecho religioso. En el tronco los problemas que aquejan a los seres humanos. Mínimo debe haber 4 problemas descritos. En las ramas deben aparecer los nombres de las religiones que dan una respuesta a esos problemas. Se debe describir por cada religión como abordan los problemas. Debe haber mínimo 5 religiones fuera de la religión cristiana. por cada religión poner un color distinto para diferenciarla.

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6. 7. 8.

Se debe dibujar un árbol cuyo titulo sea árbol espiritual. En las raíces debe aparecer el hecho religioso. En el tronco los problemas que aquejan a los seres humanos. Mínimo debe haber 4 problemas descritos. En las ramas deben aparecer los nombres de las religiones que dan una respuesta a esos problemas. Se debe describir por cada religión como abordan los problemas. Debe haber mínimo 5 religiones fuera de la religión cristiana. por cada religión poner un color distinto para diferenciarla.


Guía de experiencias de aprendizaje e religiosa  
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