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Según un estudio reciente realizado por la revista Time, con 329 millones de hablantes nativos, el español se sitúa como el idioma mundial N°2 en términos de cuántas personas lo hablan como lengua materna.

les que pueden ocurrir mientras se tiene la capacidad de hablar dos o más idiomas. Los valores de una segunda lengua son infinitos, especialmente en la evolución constante de la sociedad multicultural y diversa de hoy en día. A pesar de lo que los críticos puedan decir, tener la capacidad de hablar un segundo idioma es esencial. La mente de un niño trabaja de una manera increíble. Es por esta razón que la adquisición de un segundo idioma es más fácil en la infancia, gracias a la idea de que los cerebros de los niños absorben todo como esponjas. De acuerdo a Bibeau: Este número está un poco más “[…] Se estima que 50% de la alto que el de inglés (328 millones), peinteligencia se desarrolla a la ro mucho menos que el de chino (1,2 edad de 4, y otro 30% es desmil millones). El español tiene al menos arrollado por la edad de 8 años. 3 millones de hablantes nativos en más Algunos psicólogos incluso se de 20 países, por lo que es la cuarta preguntan si es posible deslengua más ampliamente hablada gepués de esta edad, participar ográficamente detrás del inglés (112 de manera significativa en el países), el francés (60) y el árabe (57). desarrollo de la inteligencia si el Con estas estadísticas, no es ninguna niño no ha recibido la estimulasorpresa que tener la capacidad de ción oportuna adecuada.” hablar otro idioma es cada vez más cru- Esto pone de manifiesto a la idea genecial, ya que cada vez más lenguas se ral y a una gran cantidad de hechos exhablan y son reconocidos en todo el perimentales en el sentido de que los mundo. En primer lugar, se discutirán niños tienen una enorme capacidad los valores de adquisición de segundas para aprender. Esta capacidad se manilenguas y la importancia de la adquisifiesta muy temprano en la vida y parece ción a temprana edad. En segundo lucambiar de forma o disminuyen con la gar, se examinará la idea del inglés co- edad. Al comenzar temprano en la vida, mo lengua global y por último, las tienen más tiempo para aprender el oportunidades personales y profesionaidioma. Las escuelas internacionales 116

donde el inglés se enseña son beneficiosas, y aunque son desafiantes, son también estimulantes para la mente. Requieren que los estudiantes trabajen más duro, y los ayudan a desarrollar una ética de trabajo para el resto de sus vidas. La belleza de los niños es que son valientes y no tienen miedo de cometer errores, que a su vez les permite responder y participar más, incluso si cometen errores gramaticales u orales. Es cierto que los jóvenes aprenden más fácil y rápido, pero algunos pueden argumentar que ellos no captan una comprensión verdadera de los conceptos, reglas etc. En el tercer grado, los estudiantes en clases bilingües ya han formado defectuosos hábitos lingüísticos que tienden a permanecer en su discurso durante el resto de sus vidas. Además, es imprescindible tomar también en consideración la adquisición de otro idioma en los grupos minoritarios. En contraste con el éxito de estudiantes que hablan inglés en los programas de inmersión de segundo idioma, los niños pertenecientes a grupos lingüísticos minoritarios que tienen una habilidad limitada, experimentan a menudo desproporcionadamente altas tasas de fracaso en las escuelas donde el inglés es el único medio de instrucción curricular (por ejemplo, en las escuelas internacionales). Tener conocimiento de otro idioma, especialmente del inglés, se está convirtiendo cada vez más importante en la sociedad actual. El inglés está en camino de convertirse en una lengua global. ¿Qué es una lengua global? Es un idioma que logra un estatus verdaderamente universal donde se desarrolla un papel especial que se reconoce en todos los países (3). Este papel se hará evidente en los países donde un gran número de personas hablan el idioma como lengua materna. En el caso del inglés, esto significaría los Estados Unidos, Canadá, Gran Bretaña, Irlanda, Nueva Zelanda, Australia, Sudáfrica y varios países del Caribe también. Sin embargo, ninguna lengua se ha hablado por toda la población en más de pocos países

Perspectivas Mayo  

Karina, Emily, Alyssa, Maureen, Alice, Juan, Eva, Nina