Issuu on Google+

LES. ATURA N O T C PROYE

VOLUMEN 1 14 JUNIO 2013

“En busca de la salud”

Contenido: APRENDIZAJES ESPERADOS.

“acciones para favorecer la salud”

Durante el desarrollo de este tema se aprenderán algunas de las funciones del cuerpo humano y su relación con la salud.

Asimismo, se explicará la importancia de fomentar y poner en práctica hábitos que promueven la salud.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR TIPO DE PROYECTO COMO GENERAR EXPECTATIVA. FASES DEL PROYECTO COMUNICACIÓN.

Evaluación. Puntos de interés especial: “acciones para favorecer la salud”

Ejercicios.

Buena

alimentación.

“El sistema nervioso” 

Para cuidarlos es necesario realizar acciones como: • Dormir ocho horas diarias en promedio. • Incluir en la dieta alimentos ricos en vitaminas del complejo B:

hígado, pescado, cereales y leguminosas. • Llevar una dieta correcta y equilibrada. • Hacer ejercicio físico. • Evitar golpes en la

cabeza; pueden ocasionar daños severos en el sistema nervioso e incluso la muerte.

Obesidad.


Aprendizajes esperados: *Comprenda algunas funcio-

*Aprenda, explique y aplique

nes del cuerpo y su relación

la importancia de fomentar y

con la salud.

poner en práctica hábitos que promueven la salud.

Competencias a desarrollar: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Tipo de proyecto: Proyecto social o ciudadano.

Los Proyectos Sociales intentan siempre resolver una carencia,

Los Proyectos Sociales se orien-

una necesidad y miran siempre

tan a la resolución de proble-

al futuro que intentan mejorar.

mas, con el fin de intentar satis-

Podrían clasificarse de acuerdo a

facer las necesidades básicas del

cómo intentan satisfacer la ne-

individuo.

cesidad.

Página 2

“En busca de la salud”


Como generar expectativa en los alumnos Mediante preguntas del por-

niños y provocar expectativa

que sucede tal o cual cosa en

en ellos.

nuestro cuerpo y como es que se da el procedimiento dentro del cuerpo lograremos captar la atención de los

Por ejemplo ¿Cómo digerimos lo

que comemos?¿de

donde sale nuestra energía?

FASES DEL PROYECTO PREPARACIÓN:

des y conservar la salud.

Comenzar preguntando ¿Qué es la salud?

POSIBLES ACTIVIDADES:

¿Cómo se logra estar sano? ¿Cómo saber si estoy sano? ¿Cómo podemos promover la salud de los demás?

Hablar de nutrición (investigación y conclusiones) Hablar de obesidad y su combate.

DESARROLLO NUTRICIÓN. -Investigar que es la nutrición, como podemos lograr estar nutridos y como sabemos si estamos nutridos.

PROPÓSITO: Informarnos para poder

-Realizar carteles alusivos a la buena

tomar acciones para prevenir enfermeda-

nutrición.

COMUNICACIÓN. -Organizar una conferencia

* Realizar y pegar carteles

*Repartir los puntos de la

sobre la obesidad y la nutri-

sobre el tema.

conferencia (para que todos

ción para presentarla a los

participen).

padres de familia.

VOLUMEN 1

Página 3


EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Evaluación.

Que el alumno realice una reflexión sobre lo que aprendió durante el desarrollo del pro yecto, las cosas que ha cambiado o que cambiar á y en que beneficiará esto a su estilo de vida o a su salud.

EVALUACIÓN DEL PROCESO Que el alumno compare su

Hable sobre si en su casa

vida con el tema que se in-

se lleva una buena nutrición

vestigó.

y argumente su respuesta. Compare los datos que se dan sobre la obesidad y detecte si él o alguien de su familia la padecen.


Proyecto tics