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Periódico Escolar

Nº 32

C.P. “Ramón Menéndez Pidal” C/ Saavedra, 69 ramonmen@educastur.princast.es

Abril 2011

33208 Gijón (Asturias) Tfno. y Fax 985 389 332 web.educastur.princast.es/cp/ramonmen

Tomando como referencia Los tesoros, que es la temática central de este curso para todas las actividades complementarias que se realizan en el Centro; el AMPA organizó un taller que ofreció un recorrido por el mundo de los piratas, corsarios y bucaneros, a través de una escenificación, juegos infantiles y merienda. Su trabajo dio comienzo en el mes de septiembre con la intención de ampliar los horizontes socioeducativos de sus hijos/as. La propuesta tuvo una gran aceptación por parte de los padres y madres, así como por el equipo directivo del Centro. Aprovechando el trabajo realizado, el AMPA tomó parte en el desfile d’Antroxu en donde obtuvieron el sexto puesto en la categoría de carrozas, gracias también a los cien participantes que les acompañaron en el desfile.


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EDITORIAL ¡Al fin! El segundo trimestre se acaba. Ya ha llegado la primavera, los días son más largos y después de casi tres meses y medio estamos desfallecidos, todos necesitamos una buena dosis de desconexión para poder retomar con fuerzas el tramo de curso que nos queda. En el tercer trimestre está previsto que la Administración Educativa continúe con el programa Escuela 2.0 y realice la instalación de las pizarras digitales y los proyectores en las aulas de 5º nivel y que haga entrega de los mini portátiles al alumnado. Como ya sabéis el tema central de las actividades de este curso es Los tesoros, por lo que en la segunda semana del trimestre que comienza se celebrará El día del Libro y la Selmana de les Lletres y siguiendo esta línea temática se instalará la tradicional exposición de loas actividades realizadas por el alumnado y que versan alrededor del libro La Isla del Tesoro, esperamos que asistáis para disfrutar de los trabajos de vuestros hijos e hijas. Como complemento a todas estas actividades, y en horario extraescolar, el AMPA organizó un taller denominado “Al Abordaje” con tal éxito de participación que tuvieron que realizar dos sesiones en días distintos. Consideramos muy positiva esta colaboración entre las familias y la escuela, por lo que promovemos con nuestro apoyo que se sigan desarrollan este tipo de actividades de aquí en adelante. Otra actividad que consideramos fundamental y que también se SUMARIO Páginas realiza en horario extraescolar es la Escuela de Familias, desde este Edi- Editorial 2 3 torial instamos a que asistáis a las charlas organizadas para este trimes- Día de la Paz Complementarias de 4 a 9 tre y que es otra forma de implicarse activamente en la educación de Extraescolares 10 English Corner 11 vuestros hijos. Jóvenes autores de 12 a 16 VISITA LA EDICIÓN EN COLOR EN LA PAGINA WEB DEL COLEGIO

¡Felices Vacaciones! y hasta la vuelta.

Destacando deportivamente CAMPEONA En la 2ª jornada para Benjamines y Alevines celebrada en la pista de Atletismo de las Metas de Gijón el día 11 de febrero del 2011, la alevín de 10 años Silvia Martos Romero campeona de Asturias la pasada temporada, consiguió un nuevo record asturiano en 2 km. marcha con un tiempo de 12’09’’7, bajando el que había en 10 segundos. Posteriormente en la 4ª jornada de benjamines y alevines que se desarrolló en el mismo lugar el sábado 19 de Marzo, se proclamó campeona de Gijón en la prueba de 2 km. marcha, batiendo por segunda vez el récord de Asturias.

Colaborando con el medio ambiente VISITA A COGERSA El día 7 de febrero fuimos a COGERSA. Allí realizamos un taller que consistía en recoger compost y mirar pequeños bichitos con un microscopio. Más tarde visitamos el Centro de Interpretación de Recursos. Nos enseñaron que era importante para el el medio ambiente, tres cosas : reducir, reciclar y reutilizar; las tres erres. Luego realizamos un juego que consistía en meter cada envase en su correspondiente contenedor. También nos dijeron cómo se formaba el compost. El compost sirve como abono para las plantas. Al final de la visita vimos los halcones que tienen para asustar a las gaviotas, que vienen a comer la basura de COGERSA. Fue una visita interesante y me gustó mucho. Cristina Martínez 5ºB 2


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DÍA DE LA PAZ

El 28 de enero, los niños de todos los cursos fuimos a la biblioteca, para celebrar el “día de la paz”. Allí íbamos a guardar un minuto de silencio, pero nos fue muy difícil, nos reímos, tosimos, estornudamos …; así que lo intentamos otra vez, y sí nos salió bien. Después cantamos la canción “Paz,Paz …”A continuación dos niños de cada curso subieron al escenario y leyeron unas frases con relación a la paz, que habían escrito en clase sobre un papel de pergamino. Eran los deseos de paz de todos los niños, en nuestro curso las frases se referían a la tolerancia, después de leerlas las metimos en un cofre del tesoro; la que más me gustó fue la de cuatro años de infantil decía “ Quien tiene un amigo, tiene un tesoro “ Antes de marchar todos los niños volvimos a cantar la canción “ Paz …”, con gestos y con la palabra paz escrita en las manos. Me gustaría que las frases se cumplieran y hubiera menos problemas en el mundo. Roberto 6ª B TODOS LOS PERGAMINOS CON NUESTROS DESEOS ESTAN GUARDADOS EN UN COFRE ESPECIAL, Y CUSTODIADOS A BUEN RECAUDO, EN ESPERA DE SER RECUPERADOS PARA VOLVER A LEERLOS DENTRO DE CINCO AÑOS 3


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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS VOLCANES Los alumnos/as de Primero A y B en la unidad de El paisaje, hemos aprendido que un volcán es una fisura en la corteza terrestre que está en contacto con una zona magmática y que bajo ciertas condiciones ( alta temperatura) permite la salida de lava. Para comprobar el proceso de erupción de un volcán hemos realizado el siguiente experimento: Materiales: •

1 botella de plástico

Vinagre

Bicarbonato de sodio.

Proceso: Primero vertemos el vinagre en la botella de plástico. Seguidamente, echamos una cucharadita de bicarbonato sódico

¿Qué ocurre? Cuando

mezclas

todo

dentro de la botella, ocurre una reacción química. El bicarbonato de sodio reacciona con el ácido acético que contiene el vinagre, de lo cuál se desprende dióxido de carbono en estado gaseoso. Ésto genera un burbujeo en el líquido, se crea una espuma que es la que comienza a salir por la parte superior de la botella.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Bandidos de biblioteca es una historia muy antigua que pasó en la biblioteca de El Llano, que a una bibliotecaria la secuestraron unos bandidos pero como la bibliotecaria estaba un poco mala, se lo pegó a los bandidos, entonces les leyó un libro y al día siguiente estaban bien. Cecilia 2ºB

BANDIDOS DE BIBLIOTECA Soy Wendy Dayana, fui a la biblioteca el lunes 7 de febrero. Vimos un vídeo, hicimos juegos. Jugamos a “bandidos y policías”, después alfabéticamente y por último teníamos que meter la mano en una bolsa llena de objetos y buscar de que actividadad era. Wendy 2ºA

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS El día 3 de febrero los alumnos/as del 2º ciclo asistimos a un pequeño concierto de la sonatina Gijonesa. En primer lugar, nos explicaron las características de cada uno de los instrumentos de cuerda que utilizaban y nos animaron al uso y conservación de la guitarra española. Tocaron canciones infantiles que todos conocíamos junto a otras obras de música clásica. Nos lo pasamos fenomenal y nos gustaría repetir la experiencia.

Nora 3º A

Noa 3º B 6


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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

EL CONEJITO

A las 5:12 Dafne llamó a sus amigos por teléfono y les dijo:

Hace muchísimo tiempo, Dafne una niña de 10 años, era -¡Chicos podemos llevar mi conejito a clase! buena, graciosa y le gustan los animales. Velma también -¡Genial! - dijo Velma. es buena, tenía 9 años. Jesús es un niño de 10 años, bue- -¡Muy bien! -dijo Jesús. no y trabajador. Pelayo un niño de 9 años, era bueno, le -¡Excelente! - dijo Pelayo. gusta cantar y estudiar. A Dafne, entre todos los animales, -Bueno, esto es lo que os quería decir – dijo Dafne — os le gustaba el conejo, en especial a una que era hembra , veo mañana. iba atener un conejito. Cuando el conejo nació Dafne le puso de nombre Álvaro. Le gustaban mucho las zanahorias. Ella se lo presentó a sus amigos. -¡Es el conejito más bonito que he visto!-dijo Velma.. Pelayo y Jesús dijeron: -¡Es verdad! Al día siguiente los chicos fueron al colegio y Dafne preguntó a la profesora: -Maestra como estamos dando el tema de los Seres vivos me pregunto si podría traer a mi conejito a clase. -Claro que sí, como no -dijo Pili la maestra—nos vendría

Indira Natal 4ºA

genial.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS “Panda Gilrs” de La Escuelona uno de los mejores periódicos del 1º trimestre de tu periodicodigital.com Panda Girls ha mantenido informada a la comunidad digital sobre temas de interés y ha cubierto ampliamente su portada con información variada. Los premiados fueron: Mónica García, Isabela Alfonso, Xin Jin y José Luis García Acebes (tutor). La entrega del los diplomas y premios se llevó a cabo el viernes 21 de enero de 2011 a las 17:30 horas en las instalaciones del periódico El Comercio a cargo del gerente general Goyo Ezama, el director de Marketing Santiago Mariuzo, y la coordinadora del programa Escolar de El Comercio, Covadonga de Viedma.

MONTE DEVA El día 16 de diciembre fuimos al Monte Deva. Lo primero que hicieron las chicas de allí fue presentarse, a continuación, nos llevaron a una exposición de árboles y nos dieron a cada grupo una ficha para rellenar del árbol que nos tocó. Después de terminar de rellenar la hoja, una de las chicas nos las recogió. Luego nos llevaron a fuera donde había un árbol para medirlo, no hacía falta subirse al árbol para medirlo, sino que con dos palillos grandes de punta redonda lo pones en el entrecejo y te vas alejando hasta que la punta del palillo llegue abajo del todo del árbol y hasta arriba de todo el árbol, luego la chica cogía un metro y desde donde estábamos hasta la raíz del árbol lo medía y nos lo decía. Al poco rato de hacer eso fuimos a comer un tentempié, a continuación fuimos a caminar por la senda y nos enseñó las cosas más importantes de algunos árboles. PAULA PRADO 5ºB

Vimos pisadas de jabalíes y nos dijeron que para conquistas a las hembras, el macho se revolcaba o también se revolcaban los dos en el barro. También nos enseñaron charcos para ver si había vida en ellos. Al final del recorrido vimos como unas lagunas, para cuando haya un incendio, que los bomberos cojan agua con el helicóptero. CRISTINA MONTESERÍN 5ºB

1001 ODISEA EN EL DESIERTO La obra que fuimos a ver, “1001 Odisea en el desierto”, trataba de las aventuras de un chico llamado Carín. Todo empezó cuando una noche Carín estaba leyendo historias a la luz de una lámpara, de repente la lámpara se apagó y Carín la frotó, entonces de la lámpara salió un genio que le dijo que como las cosas estaban mal, sólo concedía un deseo por persona. Al principio Carín no se podía creer que hubiera un genio, pero luego pidió un deseo: vivir las historias del libro, y así fue. Carín se echó a dormir y, mientras estaba durmiendo, apareció un chico llamado Hamín que tenía mucha hambre y que cogió la bolsa de Carín creyendo que tendría comida. Carín se despertó y viendo que le cogía la bolsa creyó que le robaba y echó a correr detrás de Hamín, pero éste le pudo despistar y mirar lo que llevaba la bolsa. Cuando iba a devolvérsela a su dueño, un ladró le robó la bolsa. Después Carín y Hamín se encontraron y éste le dijo que le habían robado la bolsa. Más tarde, los dos fueron a la ciudad a comer y encontraron a un chino con frutas. Carín le contó una historia y a cambio les regaló comida. El chino se fue y aparecieron la princesa y el ladrón que había robado la bolsa; le pidieron que la devolviera pero él no se la dio y les dijo que iba a secuestrar a la princesa. Carín y Hamín entonces decidieron comprar disfraces al chino que se los cambió por el anillo de Hamín ya que su dinero estaba en la bolsa. Con los disfraces se colaron en la fiesta del cumpleaños de la princesa para evitar que la secuestraran, pero no lo consiguieron porque el ladrón se la llevó a su guarida. En la guarida del ladrón, la princesa les leyó al ladrón y sus hermanos una historia del cuaderno de Carín que les gustó mucho a todos. Cuando le iban a hacer una tarta, la princeELENA 5º B sa cogió su espejo para maquillarse y dijo “ABRACADABRA”, ya que esa era la palabra mágica con la que se abría el espejo, pero resulta que también se abrió la puerta de la guarida y la princesa aprovechó para escaparse con la bolsa de Carín. Al final Carín recuperó su bolsa, Hamín su anillo, el chino su dinero, la princesa regresó al palacio y los ladrones hicieron una escuela y nunca más fueron ladrones. MARÍA RODRÍGUEZ GALLEGO 5ºB

ESCUELA DE EDUCACIÓN VIAL DE JAVI VILLA El día 17 de enero fuimos a Soto de Dueñas, a la pista de Karts. Al llegar, nos enseñaron cada tipo de señal y luego vimos vídeos sobre señales y Educación Vial. Más tarde nos dieron un gorro, un casco y unos chalecos, nos los pusimos y montamos en los Karts. Teníamos que conducir por una pista, respetando las señales para no perder los puntos de un carnet. Luego cuando ya lo habíamos hecho todos, nos dijeron los puntos que nos quedaban. Después, los grupos volvimos a montar en los Karts. Al final dijeron los puntos que teníamos y a los que tenían todos les dieron un premio. Lo pasamos genial. Andrea Tuya Fernández 5ºB 8


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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CHARLA SOBRE LOS ORDENADORES El jueves 3 de marzo, ha venido un monitor al colegio a explicarnos cosas sobre Internet u otros programas y redes sociales. Primero nos explicó que las redes sociales no son tan peligrosas,si metes fotos o vídeos que no te importaría ni a ti ni a los que aparecen en la imagen que lo vea cualquier persona que esté registrado en cualquier red social … Después nos dijo algunos trucos para poder quitar y meter fotos, nos recordó que si subimos una foto los que la pueden ver la pueden descargar; nos dijo que es ilegal poner en la red fotos de otros sin su permiso; hay unas normas que si no las cumples te pueden multar. Nos explico que todo lo que hacemos en el ordenador tienen que saberlo los padres, porque puede ser que a ti no te parezca malo y lo sea. Si hay alguna amenaza en Internet hay que denunciarla. Nos comento que era conveniente cambiar la contraseña cada poco, por seguridad así como no entrar en las redes sin permiso de los padres, ya que son para mayores de catorce años, que no falsificáramos la edad … Al final nos animó para que dijéramos a nuestros padres para ir al colegio a una charla sobre redes sociales. Nos ha parecido una charla buena ya que estamos empezando a hacernos cuentas en redes y no sabemos manejarlas. Clase de 6º B

SALIDA A LA BIBLIOTECA DE EL LLANO Los niños de 6º fuimos a la biblioteca del Llano .Como nos queda cerca del colegio fuimos andando. Cuando llegamos nos recibieron dos bibliotecarias, que iban vestidas como las de la antigua biblioteca de Alejandría, nos llevaron a una sala de ordenadores; en ella nos colocaron dos por ordenador formando equipos; nos dieron unas cintas de colores diferentes: verdes, amarillas, blancas y rojas, correspondían a los romanos, griegos … Nos propusieron un juego para buscar información en Internet, teníamos que buscar unas palabras que nos darían pistas para saber el Carmen 6ºA nombre de la última bibliotecaria de Alejandría. Se llamaba Hipatia. A continuación en un vídeo, Hipatia nos pidió que descifráramos unos pergaminos antiguos , ayudándonos con la piedra “Rosetta”; gracias a esta piedra hoy podemos leer los antiguos jeroglíficos egipcios. Al descifrarlos conseguimos entender el “Libro de los Muertos” de los egipcios. El libro recogía la cultura egipcia sobre la muerte y la vida más allá de la muerte; sus técnicas de embalsamar y sus creencias en antiguos dioses. Fue una excursión muy divertida, se nos paso el tiempo volando. Roberto 6ºB

VISITA AL MUSEO DE EVARISTO VALLE El miércoles día 16 de febrero, los alumnos de 6ºA y 6º B fuimos al museo Evaristo Valle de excursión. Era la primera vez que hacíamos una excursión de bilingüe. Cuando llegamos, tuvimos que esperar un rato a que llegara la guía. Cuando llegó nos dividieron en dos grupos: los que dan bilingüe y los que no lo dan. o, como doy bilingüe, nos llevaron a una sala en la que nos enseñó fotos de Evaristo Valle y de su familia y nos habló de él en inglés. Después entramos en el museo, vimos muchos cuadros y entre ellos retratos de su madre. Más tarde salimos al jardín, que era enorme y estaba muy bien cuidado, en él tuvimos que hacer tres pruebas, para ello nos dieron una mochila con todo lo que necesitábamos.El jardín estaba dividido en 24 parcelas; la primera prueba consistía en encontrar la parcela nº 24 guiándose de una brújula; la segunda prueba era encontrar un abedul, el único que había entre los 650 árboles y en la tercera prueba había que encontrar un pájaro con los prismáticos y con la ayuda de la guía, que nos habían dado, había que adivinar que tipo de pájaro era , de que se alimentaba … al final lo dibujamos. Me gustó mucho la salida. Andrea 6ºB

OPINIÓN SOBRE JAPÓN Al principio pensé que era algo exagerado pero al verlo en los videos me di cuenta que era horrible. Por el sunami quedó todo reducido a escombros, por el terremoto se movían las cosas y por la radiación nuclear no se pueden vender los alimentos. Hay mucha gente desaparecida, más muertos y grandes pérdidas económicas. Sin embargo, hubo personas que se salvaron. Entre éstas, una niña con su padre que, paseando ente los escombros de casas, la niña encontró su vestido favorito y se puso muy contenta. Esto hace dar esperanza a todos los que han perdido a personas cercanas y como dice un refrán: “Al mal tiempo, buena cara”. Fanny 6ºB 9


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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Taller de robótica Al empezar este curso, un profesor nos habló de un taller de robótica, que se iba a realizar en el colegio, cuando acabó de explicarnos de que iba, a mí y a unos compañeros nos gustó y quisimos apuntarnos. Al principio andábamos un poco perdidos porque no sabíamos lo que había que hacer, pero enseguida llegó el material, la mesa y las piezas que necesitábamos para las misiones que tenía que hacer el robot y empezamos a armarlos. Pero no solo era armar las piezas, sino que teníamos que buscar un logo para el equipo, que al final se llamó Pidal, teníamos que hacer un proyecto científico, otro técnico y además teníamos que programar el robot con el ordenador para que hiciera las misiones que nos pedirían el día del torneo. Nos hemos estando reuniendo, desde octubre, los miércoles por la tarde y algunos recreos. Nos repartimos el trabajo entre todos: unos programaban el robot con el ordenador y otros preparaban el proyectó científico y el técnico; todo esto nos llevó unos dos meses, porque el último mes fue para probar todo lo que habíamos hecho. En las vacaciones de Navidad nos tuvimos que reunir tres días porque si no, no íbamos a acabar para la competición que era el 23 de enero, en Gijón. Cuando llegó enero estábamos todavía más nerviosos con los últimos preparativos pero conseguimos que nos salieran cuatro pruebas. Llegó el día de la competición. Nos salió bastante bien el proyecto científico y un poco peor el técnico. La competición con el robot fue más difícil aunque llegamos a conseguir 50 puntos. La entrega de premios fue lo más, nos llamaron para darnos el trofeo al mejor diseño para todos y todas. Fue una gran sorpresa. La experiencia nos ha parecido muy divertida y además hemos aprendido muchas cosas. Esperamos que el año que viene se vuelva a organizar para volver a apuntarnos. Alba, Alejandra, Fernando, Israel, Manuel, María y Silvia 10


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ENGLISH CORNER A visit to Evaristo Valle’s Museum On 16th February we went to Evaristo Valle’s Museum. First we went into Maria’s house , one of Evaristo Valle’s niece. There, Alina the guide, told us about Evaristo Valle and his life. All in English! Then we went into the Museum. We tried to draw a portrait of Evaristo Valle. It was not easy. Later we went with other guide to the huge and beautiful gardens. We had to do some activities. We used a map and a compass, we measured a tree, looked for a birch tree, looked for some birds with the binoculars, etc. We really liked the activities. It was an interesting visit. We enjoyed it very much and we have learnt a lot about the famous artist Evaristo Valle. Bilingual class – 6A

Crocodiles Crocodiles are oviparous. They are reptiles. They have four legs and a body covered with hard scales. They use their large teeth to capture their prey. Crocodiles spend a lot of time in water. They are good swimmers but they cannot remain underwater for long. Crocodiles can live for several months without food. The first crocodile appeared 240 years ago.

THE HORSE The horse is a mammal animal. Horses eat grass. They are herbivore. The young horse is called a foal. Horses are ungulates . They have hooves. Horses can sleep sanding up. The Asturian horse is the “asturcón”

Carla Núñez Otero – class 5B

Patricia García Augusto – class 5A

ENGLISH FRIENDS We are the bilingual class from 5A. This year we are learning Science in English. And we have penpals in England. Our penpals are from Holy Innocents School in Orpington, Kent. They are from year 5 and they wrote us some postcards. And we have written some letters to the children from Holy Innocents School. They know a little Spanish because they have Spanish lessons in their school with Mrs Kerr and Mrs Hall. We are very happy to have English friends. Bilingual class - 5A 11


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JÓVENES AUTORES LOS PRÍNCIPES AVAROS Había una vez en un país muy lejano un príncipe y una princesa que vivían en un enorme y bello palacio. El príncipe y la princesa eran muy avariciosos y no eran nada solidarios. Un día el príncipe dio un paseo con su enorme caballo blanco y un viejo mendigo le pidió limosna, y el príncipe le dijo: No te la daré; no daré nada a un viejo borracho. El joven príncipe no sabía en lo que se estaba metiendo. El viejo mendigo era en realidad el gnomo de la solidaridad. Por castigo sus preciosos y sanos caballos se convirtieron en asnos viejos y enfermos; en sus bodegas, las botellas de vino se convirtieron en vinagre. La joven princesa dando un pequeño paseo por la villa vio a una vieja costurera que le pidió algo de comida , y la princesa dijo: Lo siento, pero no puedo gastar mi comida para ti. La vieja costurera era en realidad el hada solidaria que también le dio un castigo; sus magníficos vestidos se convirtieron en trapos viejos y sus joyas en simples piedras; su castillo se convirtió en una humilde cabaña. Así el príncipe y la princesa aprendieron el sentido de ser menos tacaños.

Ángel 6º B

Álvaro 4ºB

Vero 4ºB

Laura 4ºB

ÚLTIMAS NOTICIAS VISITA A CANAL 10 Y PUNTO RADIO El viernes 25 de marzo los alumnos de 5º hicimos una visita a Canal 10 y Punto Radio. Al llegar nos recibió Covadonga que nos había dado el taller de periodismo y nos alegramos mucho de verla. Ella nos enseñó todas las dependencias , las sala donde esperan los acompañantes, la sala donde se visten y se maquilla a los entrevistados y por ultimo vimos el plató de Canal 10. Tres alumnos de cada clase hicieron un ensayo y luego grabaron un “telediario”. Luego los cursos hicieron fotos con los “presentadores”. Después subimos a Punto Radio y allí hicimos el programa de radio en directo. Covadonga entrevistó a los tutores José Luis y Celes. Y también hablaron algunos alumnos. Luego de nuevo al autobús y vuelta al cole. Me gustó mucho esta excursión. Fue muy entretenida. María Rodríguez Gallego 5º B

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JÓVENES AUTORES Entrevista a: Dulce Gallego Canteli El grupo formado por Alejandra, María, Sandra y Naiara le hicimos el miércoles 2 de marzo de 2011, una entrevista a Dulce, una de los 27 concejales del Ayuntamiento de Gijón, la cual nos respondió varias preguntas. Nos recibió en su despacho del Ayuntamiento donde estuvimos hablando y le pudimos hacer varias fotografías. ALEJANDRA- ¿Qué te motivó a elegir este trabajo? -Siempre me interesé por los temas sociales, por la lucha por la igualdad. ALEJANDRA-¿Te gusta tu trabajo? -Mucho, me apasiona. MARÍA-¿Qué áreas tienes asignadas en el Ayuntamiento? Entre 1999 y 2003 me asignaron las áreas de Empleo, Formación, Desarrollo Local y Mujer. Entre 2003 y 2007 toda el área de Medio Ambiente que incluye la Concejalía de Medio Ambiente más la presidencia de las empresas siguientes: E.M.A. (agua), EMULSA y Jardín Botánico Atlántico, y la Concejalía de Igualdad. Y entre 2007 y 2011 el área de Medio Ambiente. MARÍA-¿Qué sueles hacer como presidenta de la E.M.A.? -Como presidenta de la E.M.A. organizo y planifico todas las obras tanto para el abastecimiento de agua como para el saneamiento de agua, y unos servicios de calidad a los ciudadanos. En la E.M.A. Hay 156 trabajadores. SANDRA-¿Es muy duro tu trabajo? -Es muy intenso, pero es muy gratificante. Porque veo los proyectos muy bonitos salir adelante: parques, zonas de juegos, el Acuario… SANDRA-¿Cuentas con algún ayudante? -Cuento con muchos ayudantes. Hay un director de área de medio ambiente, cada empresa tiene un/a gerente, hay funcionarios municipales que se encargan de los distintos servicios: medio ambiente y parques y jardines. NAIARA-¿Cómo es trabajar en el Ayuntamiento? -Pues trabajar en el Ayuntamiento es muy bonito pero es de mucha responsabilidad. Trabajas para los ciudadanos porque ellos te eligieron. Es el trabajo más bonito que se puede hacer, porque es la esencia de la democracia. NAIARA- ¿Cuántos años llevas de concejala? -Pues cuando llegue el mes de junio, 12 años, que son los que voy a estar de concejala. Este es ya mi tercer mandato, y un mandato dura 4 años. TODAS-¿Cuántos premios ganó el área de Medio Ambiente para el Ayuntamiento? -Pues en estos momentos, en estos últimos 8 años, 18 premios, entre todas las empresas. Todo el área: el acuario, los parques, los jardines…. TODAS- ¿Hacéis también bodas? -Sí, muchas, muchas. He casado muchas parejas, no puedo decir un número exacto, pero muchas. Son muy bonitas las bodas en el Ayuntamiento, leo poemas de poetas españoles. Estas fueron las preguntas y respuestas, cuando acabamos agradecimos que nos hubiese atendido.

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Nº 32. Abril de 2011  

Periódico nº 32 de La Escuelona. Publicado en abril de 2011

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