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Infocampus 2011: Centro Toda la oferta educativa Superior de a tu alcance

Inaugurada el Aula Interactiva de la UNAV

Idiomas

20 Especial San Valentín

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COLEGIOS OLEGIOS

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MÚSICA

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MOTOR

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AGENDA

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Universidad de Navarra |

Febrero 2011

Redacción: ImasB. Tel.948 240 308 E-mail:info@periodicoestudiante.com Coordinador: Ion Buxens Depósito Legal: NA 921/2010

Inaugurada un aula interactiva para la formación en últimas tecnologías docentes El espacio, que consta de pizarra interactiva, tablets PC o clickers, entre otros, también se destinará a la investigación y al desarrollo de materiales educativos y Ciencia para los centros escolares, y consta de una pizarra interactiva de última generación, tablet-PC para los alumnos, un lector de documentos, clickers, así como un portátil para el profesor a través del cual puede interactuar con el resto de dispositivos, entre otras herramientas.

Autoridades asistentes al acto, junto a los profesores del departamento de Educación, así como directivos y profesores de centros educativos de Pamplona.

La Universidad de Navarra cuenta desde hace unos días con un aula interactiva destinada a formar a los profesionales de la educación en las últimas tecno-

logías docentes. La sala, ubicada en el edificio Central, está configurada como las establecidas en el marco del proyecto Escuela 2.0 del Ministerio de Educación

El espacio, promovido por un convenio firmado entre Educaria (Cospa&Algimic) y el departamento de Educación, estará destinado a los alumnos de los grados en Educación Infantil, Educación Primaria y en Pedagogía, así como a los del Máster Universitario en Profesorado de la Universidad de Navarra. También se dispondrá para la formación permanente de los profesores o expertos en educación general y para directores de centros educativos interesados en mejorar la gestión académica de sus centros.

Investigación y tecnologías de vanguardia Además de impartir formación en úl-

Parlamentarios por un día Más de un centenar de alumnos de Educación debatieron sobre democracia en el Salón de Plenos del Legislativo Foral

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os estudiantes de primer curso de los grados en Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía y dobles titulaciones (Pedagogía + Educación Infantil o Educación Primaria) de la Universidad de Navarra escenificaron un Pleno en torno a “qué es y qué caracteriza una democracia”. Para ello se dividieron en 11 comisiones de trabajo, con el objetivo de reflexionar sobre tres cuestiones: Democracia, claves de la participación ciudadana y aportación de un universitario.

A continuación, los representantes de cada comisión explicaron al resto de participantes y a la mesa presidencial, integrada por la profesora Concepción Naval y representantes del curso, las conclusiones obtenidas. Tras concluir que la participación ciudadana es “un derecho y un deber cívico”, Concepción Naval levantó la sesión, no sin antes subrayar la “gran conciencia social” puesta de manifiesto por los universitarios en

timas tecnologías docentes, el aula se destinará a la investigación en la eficacia de nuevas metodologías didácticas y al desarrollo de materiales curriculares y educativos. Para ello, se actualizarán periódicamente tanto los dispositivos como los programas utilizados. En el acto de inauguración, en el que se realizó una demostración con diferentes contenidos de Secundaria, participó el consejero de Educación, Alberto Catalán, quien dijo que “tenemos que aprovechar todos los instrumentos que se nos dan para mejorar la calidad del sistema educativo”. También estuvieron presentes Teresa Aranaz, directora general de Ordenación, Calidad e Innovación; Luis Iza, jefe de servicio de Formación e Innovación Educativa del Gobierno de Navarra; José Iribas, concejal delegado de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Pamplona; Alfredo José Vercelli, José Luis Aguilar y Cristian Martín, de Educaria (Cospa&Agilmic) y Jaume Aurell y Charo Repáraz, de la Universidad de Navarra, entre otros.

el curso del debate. La actividad, enmarcada en la iniciativa ‘Parlamento Cívico’, pretende aproximar las instituciones públicas a los jóvenes universitarios para que, conociendo su funcionamiento y métodos de trabajo, adquieran una mayor conciencia ciudadana.


| Universidad de Navarra

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Se buscan voluntarios con sobrepeso u obesidad para probar un estudio El ácido lipoico podría ser un antioxidante muy efectivo frente a diabetes y obesidad Un estudio de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra sugiere que los suplementos de ácido lipoico, un potente antioxidante, podrían ser eficaces para prevenir la diabetes y frenar la obesidad. Ésta es una de las conclusiones de una investigación que será próximamente publicada en la revista Molecular Nutrition and Food Research, donde se confirma que el antioxidante se asocia a una disminución del peso en modelos animales. Asimismo, otros estudios del grupo investigador sugieren que este complemento mejora los marcadores de riesgo cardiovascular y de diabetes, tal y como subraya la Dra. María Jesús Moreno, directora del equipo y profesora del departamento de Ciencias de la Alimentación, Fisiología y Toxicología. El nuevo estudio consistirá en diseñar y valorar una dieta hipocalórica (baja en calorías) personalizada, en función de

las necesidades de cada voluntario, y suplementada con ácido lipoico y/o ácidos omega 3, que se facilitarán a los participantes de forma gratuita. “A continuación, se hará un seguimiento de los voluntarios durante 10 semanas, con un equipo formado por dietistas-nutricionistas, farmacéuticos y un médico. Ellos evaluarán los efectos de la dieta en la pérdida de peso, la cantidad de grasa corporal y llevarán a cabo análisis complementarios al inicio y al final del estudio”, explica Moreno.

Un complemento natural “La pérdida de peso y el mantenimiento no resultan fáciles”, añade la experta, “por eso se están buscando productos naturales como el ácido lipoico -un antioxidante que sintetiza nuestro organismo de forma natural, pero que también

Grupo de Unidad Metabólica.

podemos obtener a través de la ingesta de coles, espinacas o vísceras tipo hígado- para intentar frenar el avance de este problema”. Con el objetivo de verificar la eficacia del complemento en personas con sobrepeso u obesidad, el grupo multidisciplinar de investigación, formado por dietistasnutricionistas, médicos y farmacéuticos, llevará a cabo distintos estudios para los que necesitan voluntarios. Aquellas per-

sonas interesadas pueden ampliar esta información en la Unidad Metabólica del centro académico (teléfonos 948 425 744 / 616 244 655 y a través del mail voluntariosnut@unav.es). Esta Unidad, además, dirige otros proyectos orientados, en todos los casos, a promover la prevención y el tratamiento nutricional de la obesidad y sus dolencias asociadas, para las que también requieren voluntarios.

La Pasarela de Labrit, premio “Architecture students award 2011” La Pasarela de Labrit, proyecto realizado por Óscar Pérez Silanes, Carlos Pereda Iglesias e Ignacio Olite Lumbreras, ha sido reconocida con el “Architecture students award 2011”, un galardón al mejor edificio construido en Pamplona en 2010, otorgado por alumnos del Máster en Diseño Arquitectónico y de doctorado de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. Los dos obras finalistas han sido el Edificio de Oficinas del Departamento de Medio Ambiente del Gobierno de Navarra (Dpto. de Medio Ambiente), trabajo realizado por el

arquitecto Manuel Blasco; y la Escuela Municipal de Piragüismo y la rehabilitación del Molino de Caparroso, de Rufino Bruguera Prieto, Javier Jabat Inza y José Ignacio Alfonso Pezonaga. Los arquitectos de los tres trabajos nominados asistieron al acto de entrega, que tuvo lugar en la Esuela de Arquitectura del centro académico. Durante el evento, Víctor Larripa, en representación de los alumnos, aseguró que el objetivo de otorgar este premio, además de reconocer las obras, es “formar una generación

de profesionales críticos”. El año pasado, los estudiantes eligieron las cuatro mejores obras arquitectónicas realizadas en Pamplona en el último lustro. El primer premio fue para la Iglesia y parroquia del barrio de San Jorge, de Tabuenca y Leache. Los tres accésit de reconocimiento,

para el Aquavox, de Juan Miguel Otxotorena, Mariano González Presencio y Luis Tena; la Estación de Autobuses, de Manuel Blasco, Luis Tabuenca y Manuel Sagastume; y el restaurante ‘El Mercado’, de Antonio Vaillo y Juan Luis Irigaray.


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Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Hidrogenoaren Zentro Nazionaleko zuzendaria NUPera etorri da Hidrogeno Taldeak egiten dituen lanak ezagutzera

Ezkerretik eskuinera, Luis Gandía eta José Carlos Urroz Hidrogeno Taldeko ikertzaileak, Manuel Montes (Hidrogenoren Zentro Nazionala) eta Pedro Dieguezekin (aipatu taldeko zuzendaria).

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idrogenoaren Teknologien eta Erregai-pilen arloetako Esperimentaziorako Zentro Nazionaleko zuzendaria, Manuel Montes jauna, Nafarroako Unibertsitate Publikora etorri da bere interesa agertzera Hidrogeno Taldeak egiten dituen lanekin. Talde horrek joan den 2010. urtean Volkswagen Polo ibilgailu egokitu bat aurkeztu zuen, zeinak ez baitu berotegi efektua ekartzen edo isurpen kutsatzailerik sortzen. Manuel Montes jaunari harrera egin diote Pedro Diéguez Elizondo Hidrogeno Taldearen zuzendari eta Mekanika, Energetika

eta Materialen Ingeniaritza Saileko irakasleak, eta Ignacio Matías Telekomunikazio eta Industria Ingeniarien Goi Mailako Eskola Teknikoko zuzendariak. Hidrogeno Taldeak dituen proiektuen berri eman diote Manuel Montes jaunari. Talde hori 2001. urtetik aurrera aritu da lanean Acciona Biocombustibles enpresak finantzatzen duen programa baten esparruan, enpresa horrek babesten ditu-eta Taldearen ikerketak hidrogenoaren teknologiekin zerikusia duten gaietan. 2007tik aurrera jarduera hori CENIT (Consorcios Estratégicos Nacionales de Investigación

Manuel Montes NUPeko Hidrogeno Taldeko kideekin.

Técnica) programan sartzen da. Ikerketa lerroen ardatzak izan dira hidrogenoa sortzea energia berriztagarrien bidez, teknologia horren segurtasuna eta gas hori erregai gisa erabiltzea barne errekuntzako motorretan. Hidrogenoaren Teknologien eta Erregaipilen arloetako Esperimentaziorako Zentro Nazionala, bere aldian, Hezkuntza eta Zientzia Ministerioak dituen Instalaciones Científicas y Tecnológicas Singulares (ICTS) izena duten 24 instalazio berrietako bat da. Zentroak Puertollanon du egoitza (Ciudad Realen), ikerke-

ta zientifiko eta teknologikoan aritzen da, hidrogenoaren eta erregai-pilen teknologiei dagozkien alderdi guztietan, eta komunitate zientifiko eta teknologiko nazional osoaren zerbitzura dago eta irekia nazioarteko lankidetzarako. Zentroa buru-belarri dago sartua alor horretan Europan dauden koordinazio eta lankidetza ekimenetan. Zentroaren zuzendariak egin duen bisitan, halaber, Nafarroako Unibertsitate Publikoko hidrogenoaren arloko ikertzaileekin izan daitezkeen lankidetza bideak aztertu dira.

60tik gora enpresa atxiki zaizkio NUPeko UnibertsitateGizarte Fundazioak urrian sustatutako Leialtasun Planari

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0tik gora enpresa atxiki zaizkio Nafarroako Unibertsitate Publikoko Unibertsitate-Gizarte Fundazioak joan den urrian abian jarri zuen Leialtasun Planari. Plan honen helburua da nabarmentzea Fundazioak azken hamarkadan eratu duen harreman sarea Nafarroako ekonomia eta gizarte sareko enpresa, erakunde eta profesionalekin, bai eta haiekin elkarlana sendotu, hobetu eta areagotzea ere. Leialtasun Planari atxiki zaizkion firmen artean daude Nafarroako autogintzaren, energia berriztagarrien, finantzen, neka-

zaritzako elikagaien edo lan publikoen sektoreko enpresa nagusietako batzuk. Planak enpresa horiei Unibertsitate-Gizarte Fundazioan izena emateko aukera eskaintzen die, Nafarroako Unibertsitate Publikoarekin duten harremanean hainbat onura izateko bidea emango diena. Lehen fase batean, abantaila horiek Fundazioko kideak diren enpresa horiek beste enpresa batzuekin edo NUPekin berarekin dituzten harremanak sendotzeko topaketen antolaketan gauzatuko dira; enpresa aurkezpenen antolaketan azken ikasmailetako ikasleentzat; edo profesionalen neurriko

prestaketan prezio berezietan. Programak aurreikusten du baita NUPeko gelak lagatzea ere ekitaldiak antolatzeko, informazio aldizkari bat jasotzea edo enpresa horietako bakoitza aipatzea urteko txostenean eta erakundearen weborrialdean. Horrela, Unibertsitate-Gizarte Fundazioak Erkidegoko eragile ekonomiko eta sozialekin egungo edo etorkizuneko lankidetza hobetu eta agerian jarri nahi du, elkarren ezagutza sustatuz eta NUPek informazio eta koordinazio zentroa sortuz Nafarroan berarekin harremanean jardun nahi duten erakundeentzat,

hobeto garatu, gizarteratu eta Nafarroako ekonomia hobetzeko asmoz. Ekimen honetan parte hartu nahi duten enpresa eta erakundeek izena eman ahalko dute Fundazioaren (http://www1. unavarra.es/fundacionuniversidadsociedad/) webgunean eskura daitekeen atxikitze-buletin baten bidez. Bertan, besteak beste, azaltzen dira Leialtasun Plan honen helburuak eta izena eman duten enpresen zerrenda ere kontsulta daiteke. Interesdunek argibide gehiago eskatu ahalko dituzte fidelizacion.fundacion@unavarra. es helbidearen bidez.


| Universidad Pública de Navarra

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Más de 200 personas aprenden español en el Centro Superior de Idiomas

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l Centro Superior de Idiomas de la Universidad Pública de Navarra imparte clases de español como idioma extranjero a más de 200 personas durante el curso 2010-11. La mayor parte de ellos son estudiantes extranjeros que acuden a la UPNA dentro de programas de movilidad internacional, aunque también se puede destacar la presencia de personas que viven en Navarra y que desean obtener el título que concede el Instituto Cervantes o de profesores extranjeros que imparten clases de español como lengua extranjera.

español. Muchos de ellos buscan alcanzar el nivel exigido para obtener el Diploma Español como Lengua Extranjera (DELE) del Instituto Cervantes. La UPNA tiene suscrito un convenio con el Instituto Cervantes por el cual el Centro Superior de Idiomas es centro examinador oficial de este diploma. Cada año se realizan dos convocatorias, la primera de ellas en noviembre y, la segunda, en mayo.

Cursos de verano y para profesores

Matriculación La Universidad Pública de Navarra ha abierto el plazo de matriculación en el segundo semestre del curso 2010-11 en los distintos cursos de aprendizaje de español que oferta. La información sobre plazos, precios y requisitos se puede descargar en la web http://www1.unavarra.es/centroidiomas/. La Universidad cuenta con una dilatada experiencia en la enseñanza del español como lengua extranjera. Sus cursos, consolidados desde hace varios años, han acogido a cientos de alumnos de universidades de todo el mundo. El perfil del alumno de los cursos de español que imparte el Centro Superior de Idiomas de la UPNA es el de un estudiante extranjero que participa en programas de movilidad internacional, principalmente Erasmus e ISEP y que permanece en la Universidad durante un semestre o un curso.

A este colectivo se le oferta la posibilidad de participar en un curso intensivo de inmersión lingüística preparatorio para el curso semestral. El objetivo del curso es que el alumno desarrolle y afiance sus destrezas comunicativas y de comprensión de la lengua española para poder seguir una clase universitaria en esta lengua. Estos cursos se desarrollan a lo largo de una semana en horario de mañana con anterioridad al comienzo de los cursos

Programa de intercambio de estudiantes para el próximo curso

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a Universidad Pública de Navarra oferta un total de 132 plazas en un programa de intercambio de estudiantes con 35 universidades españolas para el curso 2011-12. El plazo de presentación de solicitudes para participar en el programa SICUESÉNECA de movilidad de estudiantes entre universidades españolas concluirá el 18 de febrero.

Más de 40 estudiantes de la Universidad están participando durante el curso 2010-11 en este programa, que cuenta con ayudas del Ministerio de Educación y del Gobierno de Navarra a través de las becas SENECA. El programa está dirigido a estudiantes de Grado y de los antiguos planes de estudio (diplomaturas y

semestrales en los meses de agosto/septiembre y enero. Los estudiantes realizan previamente un examen para conocer su nivel de castellano.

Cursos presenciales Por otra parte, el Centro Superior de Idiomas imparte cursos semestrales presenciales en los que también pueden participar personas extranjeras que viven en Navarra y necesitan mejorar su nivel de

La Universidad también imparte cursos en verano de inmersión lingüística en castellano a través de convenios con universidades. En concreto, tiene un acuerdo suscrito con la Universidad de Misissipi (EEUU) y con la Universidad Saint Michael’s Collage de la Universidad de Toronto (Canadá). Como parte esencial del programa, los participantes se alojan en familias como medio de tener un contacto directo con la realidad socio-lingüístico-cultural del idioma que estudian. Por último, el Centro Superior de Idiomas también ofrece cursos de perfeccionamiento de español para profesores franceses de Educación Primaria. Se trata de unos cursos dirigidos a profesores de español como lengua extranjera patrocinados por el Programa Comenius de la Unión Europea y organizados por la UPNA y el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Tienen una duración de dos semanas e incluyen clases de lengua española y metodología en la enseñanza del español.

licenciaturas). En el caso de los de Grado, se exige que hayan superado un mínimo de 60 créditos y estén matriculados en otros treinta en el momento de la presentación de la solicitud. La estancia en la universidad de destino será de cinco o nueve meses. En el primer caso, el estudiante deberá cursar un mínimo de 24 créditos y, en el segundo, el número de créditos deberá ascender a 45. Las universidades participantes tienen que suscribir convenios bilaterales con otros centros de educación superior en los que se fijan las titulaciones, oferta de plazas y duración del intercambio.

Becas SENECA El programa de intercambio SICUE cuenta con ayudas a través de las becas SENECA del Ministerio de

Educación, institución encargada de realizar la convocatoria a través del BOE. En total, para el curso 2010-11 se ofrecieron 2.170 becas con una cuantía de 500 euros mensuales más los gastos de viaje. Las ayudas son complementa-

das por el Gobierno de Navarra. En la convocatoria del curso 201011, el Ministerio de Educación ha excluido de los mínimos exigidos como requisitos los proyectos fin de carrera, trabajos fin de grado y las prácticas.


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UNED Pamplona |

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UNED Pamplona, una universidad adaptada al EEES que permite compaginar el estudio con otras actividades El Centro ha implantado este curso el nuevo Grado de Ingeniería en Tecnologías de la Información y ha adaptado sus 26 titulaciones al EEES

la UNED se realizan on line y la programación de cada uno de ellos está publicada en la página www.uned.es (Oferta de estudios). Asimismo, los titulados universitarios pueden actualizar sus conocimientos mediante los cursos de posgrado que la UNED pone a su disposición a través de los Títulos Propios. Se trata de cursos enmarcados en Formación Continua como los Estudios de Posgrado de Especialización (títulos propios de Máster, Especialista Universitario y Experto Universitario) y de Formación de Profesorado: Estudios de actualización de conocimientos (Enseñanza Abierta y Desarrollo Profesional) y el Programa de Formación en el Área de la Salud.

GRADOS UNED PAMPLONA 1. Administración y Dirección de Empresas 2. Antropología Social y Cultural 3. Ciencias Ambientales 4. Ciencia Política y de la Administración 5. Derecho

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a metodología y la aplicación de los más novedosos recursos de enseñanza a distancia hacen de UNED Pamplona una universidad compatible que se consolida como una opción adecuada para aquellas personas que deseen estudiar una titulación universitaria y compaginarla con otras actividades. UNED Pamplona ha logrado un año más una cifra récord en su matriculación llegando a los 3.959 alumnos. Este curso 2010-2011, el Centro ha vuelto incrementar más de un 10% el número de alumnos matriculados, 411 personas, respecto al curso anterior. Se trata de la cifra más elevada de matriculaciones en los 37 años de andadura del Centro de Pamplona, que ha visto cómo en los últimos cinco años ha incrementado en mil el número de alumnos. Actualmente, los más de 3.900 alumnos del Centro de Pamplona se reparten en 26 titulaciones universitarias, los Cursos de Acceso para Mayores de 25 y 45 años, la enseñanza de inglés en cinco niveles, los posgrados oficiales y el programa UNED Senior para mayores de 50 años. Una de las novedades de este curso ha sido la adaptación de todas las titulaciones universitarias que se imparten en el Centro al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Asimismo, se han puesto en marcha el nuevo Grado en Ingeniería de las Tecnologías de la Información, titulación de Informática, y Antropología Social y Cultural ha pasado de ser una titulación de segundo ciclo de dos años a un Grado universitario de cuatro años.

para mayores de 25 o de 45 años que se imparten en el Centro de Pamplona.

Asistir a clases desde casa Una de las principales novedades del Centro es que los alumnos de Grado de UNED Pamplona de varias asignaturas pueden acceder a las clases que se imparten en el Centro sin necesidad de acudir personalmente. UNED Pamplona ha implantado un sistema en el que se imparten asignaturas de los nuevos Grados adaptados al EEES a través de la plataforma AVIP, una herramienta innovadora que permite tanto la emisión de las clases a distancia entre diferentes Centros de la UNED como que el alumno de Pamplona pueda conectarse, si lo desea, desde su propia casa. Asimismo, el Centro de la UNED de Pamplona ha ido incorporando en los últimos años nuevos servicios basados en las nuevas tecnologías como las tutorías virtuales, gracias a las cuáles los estudiantes pueden contactar con sus profesores de la Sede Central y con alumnos de otros centros asociados. Estos recursos se añaden a las clases presenciales en el Centro con un profesor-tutor a las que el alumno puede asistir semanalmente. Todas estas actividades se suman a los servicios y recursos que ofrece la UNED de Pamplona a todos sus alumnos como el laboratorio, las aulas de Informática o la biblioteca.

6. Economía 7. Educación Social 8. Estudios ingleses: Lengua, Literatura y Cultura 9. Filosofía 10. Física 11. Geografía e Historia 12. Historia del Arte 13. Ingeniería en Tecnología Industrial 14. Lengua y Literatura españolas 15. Ingeniería Mecánica 16. Ingeniería Electrónica Industrial y Automática 17. Ingeniería Eléctrica 18. Ingeniería de Tecnologías de la Información y Comunicación 19. Ingeniería Informática 20. Matemáticas 21. Pedagogía 22. Psicología 23. Química 24. Sociología

Quiénes pueden acceder a la UNED

Másteres Universitarios EEES

25. Turismo

A las titulaciones que se imparten en la UNED de Pamplona pueden acceder todos aquellos estudiantes que tengan aprobada la Selectividad, que hayan realizado un Grado Superior de Formación Profesional o que tengan cursado otro título universitario. También pueden acceder aquellas personas que, sin cumplir esos requisitos y sin tener estudios previos, realicen los cursos de Acceso

Asimismo, la UNED oferta Másteres Universitarios Oficiales adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que se enmarcan dentro de las Facultades de Ciencias, Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias Políticas y Sociología, Derecho, Educación, Filología, Filosofía, Geografía e Historia, Ingenieros Industriales, Ingeniería Informática y Psicología. Los másteres que oferta

26. Trabajo Social

Más información UNED Pamplona: www.unedpamplona.es Tlf. 948 243250.


| ESIC

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Esic te ayuda a descubrir tu perfil profesional El próximo día 24 de febrero, tendrá lugar el taller Descubre tu perfil profesional, gratuito y especialmente dirigido a alumnos de Bachillerato sus estudios superiores, a descubrir hacia dónde deberían dirigir su elección, a partir de un alto grado de conocimiento de sí mismos. Es lo que se refiere al “perfil profesional”: El conjunto de cualidades, características, aptitudes y motivaciones personales que determinan el grado de correspondencia de cada uno con determinados estudios y posteriores tipo de trabajo. Se trata de conocernos para saber en dónde encajamos mejor.

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la hora de elegir qué tipo de formación es más conveniente para el futuro no sólo hay que fijarse en la amplia oferta que hoy existe, con abundantes carreras y especialidades, sino también en las características de cada uno, en su personalidad y en sus habilidades. De ello depende acertar en la elección. Si nos paramos a pensar en el valor que a lo largo de la vida tiene la profesión o actividad laboral que uno ejerza, descubrimos que es una de las cosas más importantes con la que deberemos convivir. La decisión o decisiones que sobre este aspecto nos vemos obligados a tomar nos crean no pocos quebraderos de cabeza, precisamente porque del acierto en la elección dependen en buena parte nuestro grado de satisfacción con la vida que llevamos. En otras palabras, eso que llamamos felicidad. Nos dedicamos a trabajar un tercio de nuestra vida. Del trabajo obtenemos los medios para alcanzar el nivel de bienestar deseado para nosotros

y quienes nos rodean. El trabajo condiciona no pocas áreas de nuestra existencia, aparentemente independientes, pero que luego descubrimos que están afectadas por nuestra actividad laboral: el lugar de residencia, por ejemplo, o la salud, o hasta las relaciones sentimentales, en algunos casos. ¿Y por qué es preciso insistir en todo esto? Porque la profesión vendrá seguramente condicionada por la preparación académica que en estos años de estudio adquiramos. En otras palabras: elegir bien qué estudiar es básico para que luego el trabajo al que nuestra preparación nos lleve satisfaga nuestras aspiraciones y cumpla nuestras expectativas.

Para acertar en la elección, mejor vernos “de perfil” ESIC Business& Marketing School, ha desarrollado un Seminario que ayuda a todos los estudiantes, próximos a iniciar

El seminario de ESIC no sólo ayuda a conocerse, sino que también dedica un apartado a informar sobre cuáles son las profesiones más demandadas hoy y cuáles serán en un próximo futuro. La velocidad a la que el mercado laboral evoluciona hace que ahora existan profesiones que hace apenas 5 ó 10 años se desconocían y que, previsiblemente, habrán sido sustituidas por otras también dentro de pocos años. De hecho, hoy en día, al empezar una carrera superior debe asumirse que quizá nos sirva para trabajar en algo que ahora apenas intuimos. Por eso, conviene, como se hace en el Seminario de Esic, avanzar por dónde van a ir las necesidades de las empresas en el futuro que viene. Conocerse exige analizarse. Es la razón por la que el Seminario “Descubre tu perfil profesional” incluye la realización de alguna sencilla prueba psicológica que ayuda a los participantes a detectar sus rasgos de personalidad, entre otras cosas. El factor motivación también es básico. Qué me interesa, ante qué situaciones me siento especialmente motivado…, son interrogantes a los que conviene responder y responderse.

Es básico tener información Este Taller que ESIC ofrece busca que los alumnos de Bachillerato, en las eta-

pas previas a la elección de sus estudios superiores, cuenten con la mayor cantidad de datos posible para que dicha elección sea la acertada. Es verdad que los Colegios suelen ofrecer información abundante sobre las opciones, carreras, Universidades, Escuelas de Negocios, centros de Formación Profesional, etc. que se abren ante los candidatos. Pero no es tan frecuente que esta información se busque en el propio estudiante, ayudándole a conocerse y dándole herramientas para saber manejar y adaptar a su personalidad y características las diversas alternativas que se presentan ante él. Por eso descubrir el perfil profesional puede ser determinante en el acierto. No olvidemos que al elegir una carrera o unos estudios estamos, casi con seguridad, eligiendo una forma de vida en el futuro y para muchos años. Con la participación activa en las pruebas de autoconocimiento y la información que este Seminario aporta podremos disponer de los elementos necesarios para que elegir unos estudios superiores no sea una cuestión de azar sino una opción consciente y con las máximas garantías de éxito. Este Seminario se ofrece a todos los Colegios, Orientadores y Apymas. Basta con llamar al teléfono 948 290 155 y preguntar por Nuria. Puede llevarse a cabo en el propio Centro o bien en las Instalaciones de ESIC Business & Marketing School en Mutilva.

Para más información: ESIC Business & Marketing School info.pamplona@esic.es 948 290 155

www.esic.es


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Deustuko Unibertsitatea |

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Deustuko Unibertsitatearen Donostiako Kampusak ongi etorria egin die 131 ikasle atzerritarri Bigarren seihilekoan izango dira Donostian eta, lehenengo seihilekoan izan zirenekin batera, 2010-2011 ikasturte honetan Donostiako campusean ikasiko duten 274 ikasle atzerritarren taldea osatuko dute

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kasleak hainbat truke programari esker (Erasmus, Erasmus Mundus kanpoko lankidetzako leihoak edo atzerriko unibertsitateekin alde biko hitzarmenak) etorri dira Donostiara herrialde askotatik: Alemania, Danimarka, Finlandia, Herbehereak, Norvegia, Bulgaria, Polonia, Frantzia, Irlanda, Italia, Suedia, Guatemala, Honduras, Brasil, AEB, Mexiko, Txikle, Venezuela, India, Uruguai, Errusia… Ongi etorria emateko ekitaldian honakoek hartu dute parte: Elena Ochoa (Ekonomiaeta Enpresa Zientzien Fakultateko Nazioarteko Harremanen koordinatzailea, Donostiako campusa), Mª Pilar Rodriguez (Gizarte eta Giza Zientzien Fakultateko Nazioarteko koordinatzailea, Donostiako campusa), Marga Otaegui (Gaztelaniako ikastaroak), Santi Serrats (Etxebizitza Zerbitzua eta Kirolak), Juan Pagola (Deusto Campuseko koordinatzailea), Jon Casado (Fedea), Luis Lacabe (Giza eta Erlijio Zientzien Mintegia) eta Idoia Irigaray (Elkartasuna eta Kultura). Deustuko Unibertsitateak etengabeko trukeak eta lankidetza ditu Europako, Ipar Amerikako, Hego Amerikako eta Asiako unibertsitateekin. Horrela, 125 hitzarmen eta akordio baino gehiago sinatuta ditu, ikasleen, irakasleen etaikertzaileen mugikortasunerako. Hitzarmen horietako askok erakundeen finantza laguntza ere badute,

Socrates-Erasmus eta Sicue-Seneca programen bidez. Orain dela gutxi lankidetzako hitzarmen berriak sinatu ditu Europako, Asiako eta Ozeaniako unibertsitateekin. Bestalde, Deustuko Unibertsitateak Europar Batasuneko “Erasmus Mundus kanpoko lankidetzako leihoak” programa ere badu eta horri esker, Europako Batasunaz kanpoko herrialdeetako ikasleak etorri ohi dira trukean. Horrela, seihileko honetan Deustuko Unibertsitatearen Donostiako campusean Guatemala, Honduras edo Errusiako ikasleak izango dira. ”Leihoak” ekintza komunitarioko programa dira. Programa horren helburua da goi mailako irakaskuntzako zentroen artean lankidetza sustatzea eta EBko estatu kideetako eta beste herrialde batzuetako ikasleen, ikertzaileen eta irakasleen trukea bideratzea. Beste mugikortasun programa batzuetan bezala, programa honen baitako trukeek aukera emango dute EBren barruko eta bertatik kanpoko herrialdeetako unibertsitateek, ikasketa programek eta irakasle etaikasleek elkar ezagutzeko eta elkarrengana hurbiltzeko. Programaren azken xedea da, Julia González Deustuko Unibertsitateko Nazioarteko Harremanetarako errektoreordearen hitzetan, “herrialdeen garapenerako lankidetza, giza kapitala prestatzearen bidez”.

Deustok bere 1601 lizentziadun berri eta 27 doktoreen inbestidura ospatzen du Lehenengo izendapen-ekitaldian, San Tomas Akinokoan, urteko ikasle bikainenetakoei ere sariak banatu zaizkie

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uztira, 1.601 ikasle: 167 Zuzenbidekoak; 12 Teologiakoak; 213 Psikologia eta Hezkuntzakoak; 272 Ekonomia eta Enpresa Zientzietakoak; 398 Gizarte eta Giza Zientzietakoak; 530 Ingeniaritzakoak; 9 Erlijio Zientzien Goi Institutukoak Tituludun berri horiei iaz doktoregoko tesia defendatu zuten 27 doktoreberri ere gehitu behar zaizkie. Teologiako lizentziatuei eta doktore berriei eskainitako ekitaldian zehar, Karrera Amaierako DU Sariak banatu zaizkie urteko ikaslerik onenei, baita beste merezimendu batzuk ere. Karrera-amaierako sariak direla eta, ikaslerik bikainenak honakoak izan dira: Zuzenbide Fakultatean, Leire González Sebastián eta Raquel López Lolo; Gizarte eta Giza Zientzien Fakultatean, Janire Zalbidea Botrán, Ainhoa Echazarra Arcocha, Marta Berroya del Cueto, Idoia Pérez Garcia, Marilia Marqués Barbosa, Oihane Zelaia Markuerkiaga eta Ruth Aristondo Arrizabalaga; Psikologia eta Hezkuntza Fakultatean, Irantzu Lago Santiago, Sonia Echevarría Alegría eta Maitane Llano Sainz; Teologia Fakultatean, Alesei Lastra Garcia eta María José Moreno Marqués; Ekonomia eta Enpresa Zientzien Fakultatean, Gonzalo Ferreres de Diego, Koldo Bilbao Uriarte, Milena Montesinos Herránz eta Ander Macazaga Abril; Ingeniaritza Fakultatean, Xabier Ugarte Pedrero, Tania Lorido Botrán, Luis

Rodríguez Gil, Jorge Gómez García eta Ander Muñoz Urbizu; Erlijio Zientzien GoiInstitutuan, Manuel López Gutiérrez. Gaur, bestalde, Mendieta y Lambarri Fundazioaren Sariak ere eman zaizkie honakoei: Luis Rodríguez Gil, Kudeaketa Informatikako Ingeniaritza Teknikokoa; Oihane Barreiro Ramos, Industri Ingeniaritza Teknikoa, Industri Elektronikako espezialitatekoa; Alain Flecha González, Telekomunikazioko Ingeniaritza Teknikoa, Telematikako espezialitatekoa; Xabier Ugarte Pedrero, Informatikako Ingeniaritzakoa; Jorge Gómez Garcia, Industri Antolaketako Ingeniaritzakoa; Eukene Imatz Ojanguren, Industri Automatika eta Elektronikako Ingeniaritzakoa; Iker Caballero Ortiz de Zarate, Telekomunikazioko Ingeniaritzakoa.

Saritutako doktoregoko tesiak Era berean, Santi Pérez Isasi irakasle eta Deustuko Unibertsitateko aldizkariko laguntzaileak eta Cristina Ortega Aisiazko Ikaskuntzen Institutukoak Ignacio Ellacuría Saria jaso dute, 2009. urtean Deustun defendatutako doktoregoko tesirik onena izatearren. Santi Pérez Isasiren tesia “Identidad nacional e Historia de la literatura española (1800-1939)”izan da, eta Cristina Ortegarena, “Mapas culturales. Propuesta de un modeloy aplicación a un caso”.


| IES Navarro Villoslada

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IES Navarro Villoslada, compromiso con la educación

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l IES Navarro Villoslada celebrará este curso su cuarenta aniversario. Durante estos años el esfuerzo de todo el equipo se ha centro en llevar a cabo un proyecto educativo orientado a satisfacer las necesidades y expectativas del alumnado, las familias, el personal y, en definitiva, de la sociedad. Actualmente cuenta con unos 900 alumnos de 12 a 18 años en horario diurno y en nocturno, aproximadamente 120 personas mayores de 16 años. La clave de consolidarse como un centro de gran tradición en Pamplona (C/ Arcadio María Larraona, 3) y que le ha valido numerosos reconocimientos por parte del Gobierno de Navarra, ha consistido en desarrollar un gran proyecto educativo propio, que educa acorde a la realidad social del entorno, donde los valores de solidaridad, integración, compañerismo, pluralismo y tolerancia conviven diariamente; así como mantener un compromiso de todas las personas del centro, contando con la participación del alumnado y sus familias. Como consecuencia, se encuentran los positivos resultados académicos y de satisfacción. Es decir, el centro ofrece a los alumnos algo más que meramente las clases. A continuación, el Director, Alberto Arriazu, nos adentra en el funcionamiento del Instituto. ¿Qué rasgos caracterizan el centro? Es un Centro de titularidad Pública abierto de 8:00 a 22:15 horas. Ofrecemos una educación muy completa, donde nuestro alumnado puede elegir asignaturas optativas y materias de modalidad que en otros centros es imposible. Por otra parte y en opinión de los representantes del alumnado, el Instituto se diferencia por la buena equipación de sus aulas, el profesorado, la oportunidad de hacer bilingüe, su buena imagen, las actividades extraescolares, el gran nivel de formación al acabar los estudios, el taller de teatro, el plan de ahorro energético o la existencia del club deportivo y sus equipos, entre otros. Pero, sobre todo, destaca el buen ambiente y el clima existente. Además de la formación, ¿Qué actividades ofrece el centro? En horario extraescolar tenemos apoyo y recuperación de varias asignaturas. Junto con los centros adscritos de primaria CPIP José Mª Huarte, Ermitagaña y San Juan de la Cadena, formamos un club actualmente con 600 participantes en distintos deportes. Además, contamos con el programa de tardes deportivas, que son actividades física-deportiva-educativas para el ocio y la salud.

Y, por supuesto, el emblemático taller de teatro con más de 30 años de experiencia. ¿Cómo se llega a impartir formación humana? Es algo que se realiza en todas las actividades. Nosotros servimos de ejemplo a nuestro alumnado y los mayores sirven de ejemplo a los pequeños. Cuando preguntamos a las familias por la formación humana que reciben sus hijos e hijas, la puntuación supera el 7,5 y un grado de satisfacción del 95 %. ¿En qué criterios se basa la labor del orientador? Tenemos un Departamento de Orientación que dirige y asesora el trabajo de todos los tutores del Centro. En cada curso se deben elegir asignaturas optativas y a partir de cuarto, los itinerarios formativos. Por tanto, la orientación se hace siempre en base a las capacidades e intereses del alumnado. ¿Qué valoración le merece la formación en nuevas tecnologías e idiomas? Es uno de los objetivos prioritarios. Estamos potenciamos el uso de las nuevas tecnologías, instalando proyectores y ordenadores en las aulas. De hecho, hemos incorporado aula virtual en más de 30 asignaturas como apoyo. En cuanto a idiomas se puede cursar Inglés, Francés, Alemán y Euskera. Además, los alumnos pueden obtener título de la Escuela Oficial de Idiomas y cuentan con apoyo extraescolar para ello. Por otra parte, realizamos un intercambio en alemán y otro en inglés con un centro Sueco. Tenemos varios alumnos cursando un curso en el Extranjero y alumnos extranjeros cursándolo en nuestro Instituto, fruto de la colaboración con el Rotary Club. En una sociedad en crisis, ¿Qué papel cumple la formación? Aunque al final toda la formación que reciban los jóvenes la podrán emplear en el mercado laboral, realmente formamos para la vida, que en estos tiempos quizá sea más importante. Por eso, necesitamos fortalecer las competencias de nuestro alumnado, sobre todo, las que tienen que ver con aprender a aprender, trabajo en equipo, competencia social y ciudadana, así como autonomía personal. ¿Qué proyectos se plantean en el futuro? Mejorar nuestra práctica docente para conseguir mayor éxito escolar, consiguiendo que los alumnos adquieran

Oferta educativa - Educación Secundaria Obligatoria (Cin-co líneas) - Bachillerato (Seis líneas): “Ciencias y Tecnología”, “Humanidades y Cien cias Sociales”.

Objetivos - Ofrecer una formación integral

Alberto Arriazu, Director del Centro.

las competencias básicas en las nuevas tecnologías y mejoren la participación en su propio aprendizaje. Junto con los centros de primaria adscritos, nos gustaría configurar un centro escolar de 2 a 18 años con diferentes modelos lingüísticos para satisfacer las necesidades demandadas. ¿Cómo es la relación entre el centro y las familias para conseguir la evolución del alumno? La relación es y debe ser fluida. Si alineamos los objetivos de las familias respecto de sus hijos con los del profesorado, estaremos trabajando en la misma dirección y el éxito estará asegurado. La relación ha de basarse en la confianza mutua para obtener buenos resultados.

- Lograr un alto grado de éxito escolar que permita al alumnado progresar en el mundo académico y social. - Promover un ambiente de implicación y trabajo en equipo. - Posibilitar el desarrollo profesional del personal del centro. - Trabajar para tener buen clima escolar - Disminuir el abandono escolar en la ESO. - Ofrecer oportunidades de desarrollo profesional al personal del centro. - Ser pioneros en nuevas metodologías didácticas. - Introducir el sistema bilingüe - Aumentar la participación en actividades extraescolares - Potenciar la buena imagen del centro.


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Colegio Larraona |

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Colegio Larraona: Ilusión y dedicación hacia una educación de calidad

aulas de informática, biblioteca, laboratorio de Ciencias Naturales y de Física y Química, aula de Dibujo, de Tecnología, de Audiovisuales o de Psicomotricidad, dos comedores, siete salas de profesores, de entrevistas con familias, secretaría, despachos, dos capillas, varias salas multiusos… Además, la actividad de la cancha multideporte está también abierta al barrio.

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portar a la sociedad unos alumnos bien formados tanto académica como humanamente que, como ciudadanos y en su vida diaria, contribuyen a la construcción de una sociedad mejor.

nio Mª Claret, siendo nuestros alumnos el centro de la acción educativa, con el objetivo de formarlos para ser personas maduras y con una adecuada preparación académica, contribuyan a crear una sociedad más justa y fraterna”.

Sin duda, este Centro Educativo, ubicado en la Avenida Pío XII de Pamplona, posee una arraigada tradición en la ciudad. De hecho, desde su fundación en 1970 hasta la actualidad han pasado por sus aulas más de 4.500 alumnos y alumnas. De hecho, la satisfacción de los antiguos alumnos avala la confianza que se transmite de generación en generación.

Otra de las claves es la atención personalizada del alumno, respondiendo a cada uno en función de sus necesidades. Además, el Centro apuesta por fomentar el cambio, la innovación y la implantación de metodologías más apropiadas, a través de la formación continua, de la gestión del conocimiento o del estudio de experiencias en otros centros. En este sentido, cabe destacar el reconocimiento con el sello EFQM +400.

La nota que caracteriza al Centro es la educación integral, combinando la formación cristiana, con la humana y con la académica, así como la cercanía hacia las familias y alumnos, quienes participan activamente en la vida del mismo. Como principales novedades incorporadas este nuevo curso destacan la Plataforma educativa para aumentar la implicación de las familias en la vida colegial y las pizarras digitales en todas las aulas.

La misión y visión Los responsables del Colegio Larraona aseguran que la principal misión consiste en “evangelizar a través de la educación, siguiendo el espíritu de S. Anto-

La comunicación con las familias es estrecha y se ofrecen diversos canales de participación para implicarles y compartir de este modo la evolución del alumno (Escuela de padres, comisiones y talleres, así como voluntarios en grupos interactivos en relación a la oferta de tiempo libre alternativo para alumnos de ESO y Bachillerato).

Servicios Entre las instalaciones del Centro destaca su polideportivo, de reciente construcción. El Edificio central consta de un total de seis plantas y alberga las aulas para el desarrollo de la acción docente, dos

Los idiomas y las nuevas tecnologías completan los servicios. De hecho, ambos aspectos se recogen como proyectos relevantes dentro del plan estratégico. Así, se han instalado ordenadores, proyectores y pantallas digitales en todas las aulas del centro; Tablet PCs para los alumnos de 5º de Primaria, conexión wifi en todo el edificio; un responsable de Nuevas Tecnologías y un interés por la formación en las metodologías basadas en las TICs. En cuanto a los idiomas, se imparte inglés a todo el alumnado desde el inicio de la escolarización tanto en el área específica destinada a su enseñanza como en alguna otra área como idioma vehicular. También se ha implantado una cuarta hora de este idioma para toda la Secundaria y se han iniciado inmersiones lingüísticas desde 5º de Primaria. Igualmente, se ofrecen los modelos lingüísticos G y A (asignatura de Euskera) y francés se oferta como optativa a partir de 1º de ESO. En todos los idiomas se fomentan actividades extraescolares para que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos, tales como teatro, salidas a la nieve o intercambios (Inglaterra y Francia), entre otros. Por otra parte, se cuenta con el Departamento de Orientación Pedagógica, compuesto por varios profesionales (orientadores y logopedas) desde infantil, que realizan un diagnóstico a aquellos alumnos que presentan algún tipo de dificultad en el aprendizaje y en el desarrollo personal (comportamientos,

desarrollo psicológico, toma de decisiones...) y poder llevar así a cabo un seguimiento.

Los objetivos Es obvio que tanto en una sociedad en crisis como en una de bienestar, la formación es indispensable para el desarrollo de la persona, mediante una formación académica, humana y en valores, así como de la autonomía, creatividad e iniciativa, que les ayude a los jóvenes a ser capaces de desarrollar nuevas posibilidades dentro de las dificultades. Por este motivo, el Centro plantea como proyectos de cara al futuro: La continuación en la implantación y desarrollo de innovaciones metodológicas, profundizar en el uso de las TIC en el aula y en el tratamiento de los idiomas y, por último, fomentar la participación del alumnado en el Centro.

Oferta educativa Se imparte el modelo A y el G · 2º ciclo de Educación Infantil · Educación Primaria · Educación Secundaria Obligatoria · Bachillerato: Modalidades de ‘Ciencia y Tecnología’ y de ‘Humanidades y Ciencias Sociales’ El centro dispone de dos líneas por cada nivel.


10 y 11 de febrero 2011

Baluarte

Toda la oferta educativa a tu alcance ¿Tienes claro tu futuro?

AEROLINK AIR SERVICES: Escuela de Formación Aeronáutica que forma Azafatas de Vuelo profesionales, Pilotos de Avión de Línea aérea y Comerciales de Helicóptero. Se trata de la única escuela FTO reconocida por AESA (Aviación Civil) en el País Vasco, Cantabria, Navarra, Asturias, La Rioja y norte de Castilla y León. (E-Fto 027 y 033). Más de 30.000 horas de vuelo en la formación de pilotos con más de 8 años de experiencia. Cuenta también con un taller de mantenimiento de aeronaves propio EASA 145, aprobado por AESA y con profesores de alta experiencia en la formación de Pilotos de Transporte de líneas Aéreas. Los alumnos podrán operar aeronaves de última generación. Y además, la Escuela ofrece la mejor relación calidad/precio.

ESCUELA DE PELUQUERÍA Y MODA:

L

a formación cumple actualmente un papel esencial en los jóvenes y sirve de pasaporte para la incorporación con éxito al mercado laboral. Según revelan las últimas estadísticas, Navarra cerró el año 2010 con la segunda menor tasa de paro de España. De hecho, el nivel de desempleo de la Comunidad Foral se sitúa en el 11,64%, frente al 20,33% de la media nacional. Concretamente en Navarra se presenta la menor tasa de paro entre los jóvenes y los inmigrantes y con el segundo menor nivel de desempleo entre los hombres y las mujeres. Por este motivo, cada día más y más jóvenes deciden continuar y ampliar sus estudios, tales como postgrados, cursos de idiomas, másteres… En definitiva, un impulso para completar aún más su currículum y destacar en los procesos de selección.

Amplio abanico de oferta educativa Si tienes dudas sobre qué camino elegir, qué formación escoger … en el Salón del Estudiante (www.saloninternacionalestudiante.com), que se celebrará en el Baluarte los próximos 10 y 11 de febrero, te orientarán e informarán sobre las diferentes opciones formativas para tu futuro. De hecho, contará con un amplio abanico de oferta educativa, tanto de dentro como fuera de Navarra, incluyendo universidades europeas y americanas, así como centros de Formación Profesional, academias de idiomas, escuelas de diseño, imagen y sonido, etc. Además de conocer de primera mano las características de cada titulación y sus salidas laborales, podréis entregar vuestro currículum a las empresas presentes.

Regalos Nos visitarán miles de estudiantes y varios centros educativos ya han concertado una visita por las instalaciones en la que se guiará a sus alumnos para acercarse a toda la oferta formativa superior. Además, todas las personas que asistan al Salón del Estudiante entrarán en el sorteo de 3.000 entradas para la Bolera Ilusiona, 300 entradas de cine, forfaits para Formigal y una Play Station 3.

Por otra parte, acudirán empresas de ámbitos muy variados y tendrás la oportunidad, por ejemplo, de realizarte un peinado gratis o recibir un curso de maquillaje. Sin duda, supone un punto de encuentro entre estudiantes, padres, profesores, equipos directivos de los centros y empresas con el fin de resolver y ayudar a los jóvenes a decidir su futuro. Todo esto y mucho más, en Infocampus, Salón Internacional del Estudiante y el Empleo. ¡No te lo puedes perder! A continuación, se detallan algunos de los expositores presentes:

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO: Realizará una serie de clases abiertas en las que dará a conocer sus métodos de trabajo. El jueves día 10 por la mañana la actividad se centrará en la creación de máscaras y marionetas, mostrando todo lo que los alumnos han desarrollado a lo largo del primer trimestre, culminando con una representación a cargo de los propios alumnos de la Escuela. Las actividades del viernes irán orientadas al juego dramático y sus múltiples posibilidades, con actividades de animación y trabajo de la creatividad. Igualmente se llevará a cabo una representación.

EL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE NAVARRA (CJN-NGK): Es una entidad de derecho público, autónoma e independiente que representa a las personas jóvenes de la Comunidad Foral a través de las asociaciones que las agrupan. De este modo, son 72 asociaciones juveniles de diferente naturaleza (ocio y tiempo libre, políticas, religiosas, culturales, sindicales…) quienes integran hoy día el Consejo de la Juventud de Navarra. Las áreas de trabajo donde se desarrollan las diferentes líneas de actuación del CJN son: Asociacionismo, Salud, Socioeconómica e Igualdad y Desarrollo sostenible. Todas ellas están abiertas a la participación de aquellas personas voluntarias jóvenes que lo deseen.

Es un Centro de Formación perteneciente a la Asociación Navarra de Peluquerías y ofrece a todas las personas que eligen esta profesión todo tipo de cursos adaptados a sus necesidades. La Escuela dispone de un sistema de gestión de la calidad confor me a la norma UNE-EN-ISO 9001, ofreciendo la mejor formación en Navarra, con atención personalizada y seguimiento profesional y laboral de todos los alumnos a través de la bolsa de empleo generada por los socios de la Asociación. En este centro profesional, además de formación de Peluquería, Maquillaje y Estética, se imparten cursos de Formación Continua para trabajadores, cursos subvencionados por el Servicio Navarro de Empleo. Es decir, cursos de formación profesional para el empleo y cursos en los que se obtienen los certificados de profesionalidad con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

CODIGO 42: Asociación sociocultural formada por 64 socios y está centrada fundamentalmente en las culturas y subculturas de la Asia pacifica, pero sin excluir las de otras zonas del globo. Su intención es crear un espacio de ocio junto con actividades socioculturales para amenizar la ajetreada vida impuesta por las obligaciones del día a día, divirtiéndose, aprendiendo y lo mas importante,

conociendo a gente nueva y entablando amistades, ya que lo esencial no son las actividades que se realizan, sino crear un ambiente familiar y cercano. La asociación se sitúa en la Casa de la Juventud de Pamplona (Calle Sangüesa 30)

ÁREA DE RECLUTAMIENTO EN NAVARRA: El Área de Reclutamiento de la Delegación de Defensa en la Comunidad Foral de Navarra organiza y coordina la participación de distintas unidades militares, con motivo de la celebración del Salón del Estudiante, para difundir las diferentes formas de ingreso en las FAS, así como para poner al alcance del ciudadano la Cultura de Defensa. La Unidad Médica Avanzada de Apoyo al Despliegue del Ejército del Aire (UMAAD de Zaragoza), que ha participado en Afganistán, Líbano y la antigua Yugoslavia, participará en el Salón los días 10 y 11 de febrero, desplegando un ROLE-1 de asistencia Sanitaria en Operaciones, además hará prácticas con el Simulador de Soporte Vital Avanzado MEGAKELI “LAERDAL” y mediante TELEMEDICINA conectará directamente con el Hospital Central de la Defensa en Madrid. La Sanidad Militar, además de las especialidades normales civiles, proporciona las de Medicina Aeroespacial, Subacuática, NBQ (Nuclear, Bacteriológica, Química y Radiológica) y Telemedicina adaptadas a las circunstancias de las distintas operaciones que desarrollan las FAS.

ADECCO: Es líder mundial en el sector de los Recursos Humanos y ofrece un servicio integral en todas las áreas: Selección, trabajo temporal y fijo, formación, externalización, prevención, consultoría y gestión de carreras. Su misión es ayudar a las personas y organizaciones a trabajar con mayor eficiencia y crear mejores oportunidades en el ámbito laboral. Adecco Trabajo Temporal trabaja en todos los sectores de actividad del tejido empresarial español y está dividida en dos granes áreas: Adecco Industrial y Adecco Office. Por su parte, Adecco Profesional se dedica a la búsqueda y selec-


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Baluarte la ciudad. Todo ello con la garantía de Fotona.

DÉJÀVU MODELS:

ción de mandos intermedios, directivos y técnicos. Además, desde su compromiso por la responsabilidad social corporativa, a través de la Fundación Adecco para la Integración Laboral, trabaja desde 1999 por los colectivos más desfavorecidos de la sociedad. (www.adecco.es)

CRUZ ROJA NAVARRA: Mostrará diferentes posibilidades de formación en el ámbito sociosanitario, así como múltiples ofertas para poder ejercer el voluntariado. Además, realizará exhibiciones y talleres prácticos de atención sanitaria, gestión de emer-

gencias y primeros auxilios. Todo ello a través de material informativo y personal del Centro de Formación, Cruz Roja Juventud y el área de Salud y Socorros, también contará con dos ambulancias.

FOTONA: TUTIENDAENERGETICA.ES Tiene como objetivo acercar una amplia gama de productos respetuosos con el medio ambiente y las energías renovables al gran público. Aprovechando el gran interés de los vehículos eléctricos en los últimos meses, ésta es tu oportunidad de visitar dicho stand y probar de primera mano una selección de bicicletas y scooters. Ecológicas y económicas, es la mejor manera de moverse por

Es una agencia de modelos y azafatas de imagen que cuenta con un amplio abanico de modelos internacionales, nacionales y new face. Con estos últimos se busca la manera de enfocar una carrera profesional de forma personalizada, ofertándolos a todos los clientes y buscando para ellos/as agencias nacionales e internacionales para ampliar sus fronteras y conocer así el fascinante mundo de la moda. El trato personal y orientación marcan la diferencia, así como la confianza y tranquilidad que transmite la agencia a sus clientes. Participante en numerosas campañas de publicidad, algún video clip, folletos, catálogos o desfiles, los principales servicios que ofrece son: Asesoramiento respecto al modelo adecuado para cada tipo de trabajo, Azafatas que

se distinguen por su profesionalidad y su imagen; fotógrafos, estilistas y maquilladores navarros y nacionales; celebrities, bailarines y cursos para ser modelo básico y perfeccionamiento.

ISED, INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS Es una institución académica dedicada a la programación de cursos de especialización profesional y de extensión universitaria. Aborda diferentes campos de estudio, todos ellos caracterizados por ser áreas con gran demanda laboral: Salud y Bienestar (Quiromasaje, Técnico en Masaje Deportivo o Quiromasaje, Osteopatía, Balneoterapia y SPA, Naturopatía, etc; Sanitaria (Auxiliar de Enfermería), Veterinaria /Auxiliar de Clínica Veterinaria, Ayudante Técnico o Quirúrgico Veterinario, Educador Canino…). Más información: C/ Aralar, 15 Pamplona o en el 948 238 023.


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Escuela de Arte de Pamplona |

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Acercar a los alumnos al Arte

Bachillerato, en el marco de la asignatura Talleres artísticos, tiene por objeto que los alumnos consigan hacer una figura con globos.

Jornada de puertas abiertas Finalmente, entre los días 26 de febrero y 2 de marzo, se organizarán tres actividades para el público en general, con motivo de las jornadas de puertas abiertas. Una de ellas es la realización de un remate de hierro para uno de los edificios de la cuesta de Santo Domingo, a cargo del Consejo del Hierro y Joaquín Resano. Además, los alumnos que visiten el centro durante estos días podrán asistir a dos conferencias, la primera impartida el 28 de febrero por el

L

a Escuela de Arte de Pamplona acaba de comenzar la primera de las ocho actividades organizadas para acercar la labor creativa de artistas consolidados a los alumnos y alumnas que cursan sus estudios en el centro. La presentación del ciclo fue con “Encuentro con creadores”, a cargo de una conferencia impartida por el fotógrafo navarro Mikel Muruzábal. El programa se desarrollará en el primer trimestre del año e incluye cinco actividades dirigidas preferentemente al alumnado de la escuela y otras tres para el público en general, durante la celebración de las jornadas de puertas abiertas que tendrán lugar entre el 26 de febrero y el 2 de marzo. El programa incluye conferencias y talleres a cargo de diversos especialistas. La segunda actividad desarrollada tuvo lugar el pasado 1 de febrero, a cargo del diseñador Iosu Rada. Formado en la Scuola Politécnica de Milán, su trabajo abarca diversos campos del diseño, como los bienes de equipo, las máquinas, el vending, el mobiliario, la iluminación y la imagen corporativa. Por este motivo, celebró una sesión informativa con estudiantes del segundo curso de

Bachillerato y los ciclos formativos de Escultura y Ebanistería, en horario escolar. El 15 de febrero será el turno del fotógrafo Jesús Caso, del estudio de diseño gráfico Bermer&Co., quien impartirá una conferencia a los alumnos de los ciclos de Fotografía, Grabado y Autoedición. Y, el 25 de febrero, participará el jefe de infografía de la productora ITP, César Cabañas, quien explicará su actividad profesional dedicada a las construcciones virtuales de vídeos musicales e industriales. Asimismo, a lo largo del mes de febrero, se desarrollará un taller de globoflexia, a cargo de Félix Yoldi. La iniciativa, dirigida a estudiantes del primer curso de

socio-fundador y gerente de la empresa navarra D4D Ingeniería Visual, David Urdánoz, sobre contenidos audiovisuales en tres dimensiones; y la segunda, a cargo de los antiguos alumnos Amaia Conde, Xabier Ansó y Luis Crespo, sobre la salida profesional del alumnado del centro.

C/ AMAYA 27-29, PLANTA BAJA 31004 · PAMPLONA Tel. 948 291 203 info@escueladeartepamplona.com www.escueladeartepamplona.com


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I.E.S. Sanitaria |

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I.E.S Sanitaria: Centro pionero en formación on line tenden modernizar la formación profesional mediante innovadores formatos organizativos. Finalmente, se encuentra el tema de haber sido nombrado Centro Nacional de Referencia por el Ministerio de Trabajo. Concretamente, la Escuela Sanitaria de Pamplona lo tiene para sanidad. Sus fines son:

L

a Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra – ESTNA, Centro Integrado Sectorial de Sanidad es un centro público dependiente del Departamento de Educación del Gobierno Foral y se encuentra ubicado en el recinto hospitalario del Hospital de Navarra.

La Escuela, que cuenta con alumnos entre 16 y 20 años, se caracteriza por la excelente salida profesional en todas las especialidades. Asimismo, se puede decir que aquellas que cuentan con más demanda son Higiene bucodental y auxiliar de enfermería.

En la actualidad, el centro ofrece formación técnica especializada en los tres subsistemas de formación (reglada, ocupacional y continua), y es pionero en la implantación de modalidades de enseñanza a distancia y en la evaluación y acreditación de competencias conforme a lo dispuesto en la Ley de Cualificaciones.

Por otra parte, los estudiantes tienen la oportunidad a partir del segundo año de realizar prácticas gracias a los acuerdos con todos los centros sanitarios de Navarra, así como clínicas dentales y empresas.

También oferta el curso preparatorio para las pruebas de acceso a grado superior y Programas de cualificación profesional inicial (PCPI y PCPI-E).

Novedades Por primera vez, el centro cuenta con Formación on line. Se ofertan un total de cuatro módulos del ciclo de técnicos en emergencias (http://www.educacion. es/fponline.html). Los estudios de FP en

· Observar la evolución y necesidades de cualificación del sistema productivo, y contribuir a la actualización y desarrollo de la formación profesional para adaptarla a dichas necesidades. · Aplicar y experimentar proyectos de innovación en materia de formación profesional.

la modalidad a distancia en línea en Navarra es una oferta modular, flexible, que permite a las personas adultas su incorporación a distintas enseñanzas, favoreciendo la conciliación del aprendizaje con otras responsabilidades y actividades, permitiendo que cada alumno decida de qué módulos quiere matricularse en función de sus necesidades personales y su disponibilidad. El objetivo es facilitar la accesibilidad de las personas a lo largo de su vida, mediante Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC), a la Formación Profesional en diferentes situaciones laborales, personales o geográficas. Por otra parte, es el tercer año que se realiza la acreditación de competencias a trabajadores para técnicos en emergencias. Exponen su experiencia, se les acredita y de este modo pueden realizar una formación complementaria de los módulos no convalidados y acceder al titulo oficial. De hecho, en los últimos años, muchos son los países desarrollados que han emprendido procesos de diseño y actualización de sistemas nacionales de cualificaciones, que pre-

· Servir de enlace entre las instituciones de formación e innovación y los sectores productivos. · Proporcionar al Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional la información que requiera para su funcionamiento y mejora.

Objetivos del centro: · Desarrollo de la oferta formativa online · Desarrollo del sistema de evaluación y acreditación de competencias · Mejora de las instalaciones (edificios)


| Área de reclutamiento en Navarra

Área de reclutamiento en Navarra: Vocación de servicio al ciudadano El aspirante podrá optar a las distintas modalidades de ingreso en las FAS, dependiendo de los estudios que posean y de la edad. Por eso, si estás interesado/s podrás obtener todo tipo de información gratuita por teléfono (948 20 76 38 /51/35 ó 902 43 21 00), en persona (concretamente, la oficina en Pamplona está situada en la calle General Chinchilla 10 –detrás del Baluarte-) o mediante Internet: www.soldadosymarineros.com

Febrero 2011 TIPOS Y FORMAS DE INGRESO COMO OFICIALES: Oficiales de las Armas: Ejército de Tierra. “Doble carrera. Grado en Ingeniería de Organización Industrial” La Armada. “Doble carrera. Grado en Ingeniería Mecánica” Ejército del Aire. “Doble carrera. Grado en Ingeniería de Organización Industrial” Guardia Civil. “Doble carrera. Grado en Ingeniería de Seguridad”

Suboficiales de las Armas:

Sanidad. (Solo en Medicina hay un borrador del nuevo modelo de ingreso sin carrera)

Ejército del Aire

Farmacéuticos

E

TIPOS Y FORMAS DE INGRESO COMO SUBOFICIALES: (Borrador modelo para el curso 2.011/12)

Oficiales de Cuerpos Comunes: (El requisito imprescindible es tener la carrera terminada)

Veterinarios

l profesional de la milicia, como en todas las carreras, tiene que superar la fase de acceso y preparación, poniendo a prueba su interés y vocación. Si a esto le añadimos que serán líderes con una responsabilidad que sobrepasará el interés individual, laboral, comercial, podemos llegar a la conclusión de que los seleccionados tienen un factor común que les identifica: “Vocación de servicio al ciudadano”.

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Ejército de Tierra La Armada Música militar Suboficiales especialistas:

Jurídicos Interventores

Ingenieros Politécnicos, Ingenieros del Aire y de la Armada: Oficiales enfermeros Oficiales de la Música militar Oficiales de Complemento: (Vacantes según necesidades) Reservistas Voluntarios: (Ciudadanos comprometidos con las FAS).

Suboficiales Reservistas Voluntarios: (Ciudadanos comprometidos con las FAS) El objetivo principal de sus miembros consiste en el desarrollo profesional, dentro del marco de seguridad que proporciona, favoreciendo su realización vocacional, con la única preocupación de cumplir con las responsabilidades para las que son encomendados.


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Instituto Cuatrovientos |

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Formación Profesional a nivel europeo

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undado en 1985, el Instituto Cuatrovientos ofrece Formación Profesional de Grado Medio y Superior en las familias de Administración, Comercio y Marketing e informática, además de contar con el Curso Preparatorio de la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior, el Programa de Cualificación Profesional Inicial Ayudante de Oficina y un Programa de Cualificación Profesional Especial. Su Proyecto Educativo establece la mejora continua y el trabajo en equipo como modelo de gestión más eficaz, fomentando los valores de la economía social como cooperativa de trabajo asociado que es y formando a su alumnado de manera integral. Es decir, tanto personal como profesionalmente, con el objetivo de que una vez finalizada su formación el alumno/a se encuentre en disposición de poder elegir su futuro profesional.

Líneas de trabajo Para conseguirlo se trabajan cuatro líneas fundamentales en relación a lo

hace dos años Cuatrovientos Idiomas ofrece un programa de enseñanza de lenguas extranjeras abierto a toda la sociedad y a empresas que deseen facilitar esa formación a sus empleados. La oferta se centra en el inglés y el francés -contempla la preparación para exámenes oficiales- aunque también se imparte un taller de nivel inicial de alemán.

que demandan la sociedad y el mercado laboral: Innovación, transnacionalidad, orientación e inserción laboral y fomento de la mejora continua. - La apuesta decidida por la innovación se traduce en el uso de nuevas metodologías didácticas innovadoras, como el PBL (aprendizaje mediante la resolución de casos en los que el alumno es el protagonista de su aprendizaje), el CREA (resolución de problemas reales planteados por las empresas colaboradoras y que son implantados por estas una vez finalizado el proceso), el aprendizaje por Proyectos (creación de empresas en Ciclos Formativos, la Empresa Simulada, etc. y en la utilización de nuevas tecnologías, a través de un aula virtual aula0. cuatrovientos.org complementaria a la formación que recibe el alumnado. - Por su parte la transnacionalidad de la formación se fomenta mediante la participación desde el año 2001 en Programas Europeos como Leonardo da Vinci y Erasmus, en los que el alumnado puede realizar sus prácticas profesionales obligatorias en el extranjero (Reino Unido, Francia, etc.) y el establecimiento de

- Para facilitar la inserción laboral de su alumnado el departamento Artean Cuatrovientos ofrece los servicios de información y orientación laboral, bolsa de empleo y reciclajes formativos, contando para ello con más de 600 entidades colaboradoras y la coordinación con el Servicio de Orientación del Instituto. - El fomento de la mejora continua como elemento de potenciación de la formación profesional se consigue con la implantación de modelo de gestión EFQM, por el que ha sido reconocido con el Premio Navarro a la Excelencia 2006 y el Reconocimiento EFQM de Excelencia Europea 500+ en 2008. hermanamientos con centros europeos en esos países, para la realización de proyectos conjuntos, así como intercambios. Para ello el Instituto cuenta con la Carta Erasmus Extended para el período 2007-2013. Además, desde

Esta forma de entender la Formación Profesional es la que hace del Instituto Cuatrovientos un lugar adecuado para el desarrollo personal y profesional de su alumnado, a través de un compromiso decidido por el empleo.


| 52º Olimpiada Matemática

Febrero 2011

19

Más de 60 estudiantes de Bachillerato compiten en la fase local de la 52º Olimpiada Matemática El Centro ha implantado este curso el nuevo Grado de Ingeniería en Tecnologías de la Información y ha adaptado sus 26 titulaciones al EEES celebrado hace unos días en el Aulario de la Universidad Pública de Navarra y en la que se dieron cita un total de 62 jóvenes. Cabe destacar que José Sebastián ya obtuvo el segundo puesto en la edición celebrada el pasado año. El tribunal ha decidido conceder el segundo premio a Nabor Jiménez Segura, estudiante de 2º de Bachillerato en el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Alhama de Corella. Por su parte, el tercer puesto ha sido para Álvaro Mozota Frauca, que estudia también 2º de Bachillerato en el colegio San Ignacio de Pamplona.

José Sebastián, ganador de la Olimpiada Matemática

José Sebastián Ochotorena, estudiante de 2º de Bachillerado del colegio San Ignacio de Pamplona, ha sido el vencedor de la fase local de la 52ª Olimpiada Matemática Española, que se ha

Durante las pruebas, organizadas por profesores del Departamento de Matemáticas, han participado alumnos de un total de 17 centros escolares navarros, de los cuales, ocho son públicos y, el resto, privados. De los 62 participantes, 42 eran chicos y 20 chicas.

Fase Nacional, en marzo Los tres primeros clasificados representarán a Navarra en la Fase Nacional de la Olimpiada, que se disputará

en Pamplona del 24 al 27 de marzo y que será organizada por la Universidad Pública de Navarra. Además, han obtenido un premio en metálico que otorga la Subdirección General de Becas y Promoción Educativa del Ministerio de Educación (380 €, 285 € y 220 €, respectivamente) y obsequios del Departamento de Matemáticas de la Universidad Pública de Navarra.

de la Fase Nacional podrán formar parte del equipo que representará a España en la 52ª Olimpiada Matemática Internacional en Holanda, que se va a desarrollar en julio de 2011. Asimismo, podrán asistir a la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, que será en Costa Rica en septiembre.

El tribunal ha destacado el nivel de los participantes y la preparación demostrada por los tres ganadores, especialmente de José Sebastián, que respondió a todos los problemas planteados durante la prueba. En este sentido, la organización ha querido mostrar su agradecimiento a Daniel Lasaosa, profesor del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la UPNA, que se encarga de la preparación de los participantes en la Olimpiada Matemática. Los estudiantes tuvieron que resolver varios problemas de matemáticas o de ingenio, sin la ayuda de la calculadora, aunque sí pudieron usar útiles de dibujo, como regla y compás. Por otra parte, hay que mencionar que los primeros clasificados

Las Olimpiadas Matemáticas son concursos entre jóvenes estudiantes cuyo objetivo primordial es estimular el estudio de las Matemáticas y el desarrollo de jóvenes talentos en esta ciencia.

El concurso

El concurso consta de tres fases (local o regional, nacional e internacional) con un nivel de dificultad creciente. Los problemas de todas las fases no requieren conocimientos especiales de Matemáticas; por el contrario se intenta que, para resolverlos, el alumno deba utilizar capacidad de raciocinio, habilidad para enfrentarse a situaciones nuevas y una cierta dosis de lo que tradicionalmente se conoce por “idea feliz”.


Esplendor en época de crisis El centro médico estético BE-LAR celebra por todo lo alto su quince aniversario, regalando entre sus clientas más de 3.000 euros en productos.

B

ien es cierto que en momentos tan complicados de crisis como los que atraviesan los pequeños empresarios, siempre es bueno hablar de mensajes positivos y de esperanza, como el que ha querido transmitir el centro Médico Estético Be-Lar, al celebrar con una gran fiesta en plena calle Castillo de Maya sus primeros 15 años como profesional de la estética y la belleza. Fueron aproximadamente unas 150 las personas invitadas que no se perdieron la recepción organizada recientemente por la directora del Centro, Begoña Echeverría. Acudieron clientas, amigos, además de contar con la visita del Embajador de la firma francesa de cosmética Carita en España, Agustín Gomez y de la alcaldesa de Pamplona, Yolanda Barcina, que además de felicitar a la anfitriona, accedió a ser la mano inocente para el sorteo de los productos cosméticos de alta gama entre todos los invitados y que en su conjunto ascendían a un valor de 3.000 euros. De hecho, las afortunadas ganadoras de productos de altísima gama de Carita fueron: Marisol de la Fuente, Pili Iribarren, Beatriz Catalán, María Salvador, Elvira Compairez y Raquel Diez. Teresa Melgarejo fue en quien recayó el primer premio, valorado en 1.000 € aproximadamente.

Para la celebración se instalaron en la misma calle donde se encuentra el Centro (C/ Castillo de Maya nº 48) un césped artificial, carpas y estufas con la que hacer frente a la fría y lluviosa tarde para que todos los invitados disfrutasen del coctel en el que no faltó ni el cortador de jamón, ni el champán francés.

Centro referente en belleza y estética En enero de 1996 las jovencísimas Begoña Echeverría y su socia hasta hace poco tiempo, Pilar Gorría, que acudió igualmente a la fiesta, fundaron su primer centro en la calle Leyre, en donde permanecieron los primeros diez años hasta que desde hace ya cinco se ubican en la actual calle Castillo de Maya, 48. Desde ese momento, el Centro ha sido siempre puntero en tratamiento y aplicación de las nuevas tecnologías aplicadas a la belleza y la salud estética, llegando incluso a recibir distinciones y reconocimientos de prestigio. Con esta celebración su actual directora quiso agradecer a todos aquellos clientes y amigos que han confiado en ella durante estos quince años.

E

l Día de San Valentín se ha convertido en una celebración ya tradicional en la que novios y esposos enamorados expresan su amor o cariño mutuamente. Se celebra, como de sobra es conocido, el 14 de febrero, onomástica de San Valentín. En muchos lugares se le llama el Día de los Enamorados y puede decirse que se ha afianzado particularmente por motivos comerciales. Típicamente occidental, su celebración se ha extendido a otros países, como Japón, China y Taiwán. Desde el siglo XIX en Inglaterra comenzó el intercambio de postales producidas masivamente. A esta práctica se sumó el dar otro tipo de regalos como rosas y chocolates, generalmente regalados por los hombres a las mujeres. En Estados Unidos, esta celebración también se empezó a asociar con un py saludo de amor platónico de «Happy s Valentine’s», enviado por los hombres oa sus amigas. En este sentido, es común el regalo de rosas entre los no-s vios, amigos y/o familiares, tanto es a así que el color de la rosa determina el mensaje que se pretende expresar. Por ejemplo, la rosa roja simboliza el amor, la blanca representa la paz y la amarilla la amistad. Sin embargo, ¿sabemos cuáles son los orígenes de esta arraigada tradición? La primera de las leyendas se remonta a la época romana, concretamente al año 270 después de Cristo, cuando el emperador Claudio III llegó a la conclusión de que los hombres casados no eran eficaces en el campo de batalla, por los lazos que les unían a sus familiares. Por eso, decidió abolir el matrimonio, a través de la promulgación de una Ley. Esta idea cayó oblación pero nadie se como un jarro de agua fría entre la población, atrevió a decir ni a hacer nada por temor a ser penalizado y castigado con la pena de muerte. No obstante, un sacerdote llamado Valentín expresó su desacuerdo con esta Ley desde un primer momento y decidió casar en secreto a toda pareja de enamorados durante un largo período de tiempo, hasta que fue descubierto, encarcelado y sentenciado por el emperador. En las últimas semanas de su vida, algo impresionante sucedió. El carcelero pidió permiso para traer a su hija, Julia, a recibir lecciones de Valentín. Julia, quien había sido ciega desde su nacimiento, tras orar juntos, ella vio el mundo a través de sus propios ojos. En la víspera de su muerte, le escribió una última carta a Julia y la firmó bajo la expresión “de tu Valentín”. Quizá podría ser éste el origen del envío entre enamorados de cartas de amor y poemas el Día de San Valentín. Los restos mortales de San Valentín se conservan actualmente en la Basílica de su mismo nombre que está en la ciudad italiana de Terni. Cada 14 de febrero se celebra en dicho templo un acto de compromiso por parte de diferentes parejas que quieren unirse en matrimonio al año siguiente.


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E

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EXPOSIC

IONES

PIPIJI es además un local para dar a conocer a artistas de la ciudad. Actualmente alberga la exposición de aerografías del pintor Manolo Fernández (www.aerorock. es). A lo largo del mes de febrero, esta exposición será sustituída por la obra de Luis García de Albeniz, pintor acuarelista vasco. Se da la posibilidad igualmente a todos los artistas a que se pasen por el local para estudiar si sus obras pueden ser expuestas.

DA


23 EL BOLIGRAFO DE GEL VERDE Se trata de la historia de un joven casado y con un hijo, con un trabajo estable y una existencia aparentemente feliz, quien ve cómo su vida toma un giro inesperado a causa de un descubrimiento insignificante: La desaparición de un bolígrafo de gel verde. A partir de ese instante comienza una reflexión de insospechadas consecuencias sobre su vida y la de sus conocidos. ¿Puede alguien vivir en 445 m2 durante el resto de su vida? Seguramente sí. Personas que se desplazan por una celda sin estar presas; que se levantan cada día sabiendo que todo va a ser igual que ayer, igual que mañana; personas que a pesar de estar vivas se sienten muertas.

RIÑA DE GATOS Un inglés llamado Anthony Whitelands llega a bordo de un tren al Madrid convulso de la primavera de 1936. Deberá autentificar un cuadro desconocido, perteneciente a un amigo de José Antonio Primo de Rivera, cuyo valor económico puede resultar determinante para favorecer un cambio político crucial en la historia de España. Turbulentos amores con mujeres de distintas clases sociales distraen al crítico de arte sin darle tiempo a calibrar cómo se van multiplicando sus perseguidores: Policías, diplomáticos, políticos y espías, en una atmósfera de conspiración y de algarada. Las excepcionales dotes narrativas de Eduardo Mendoza combinan a la perfección la gravedad de los sucesos narrados con la presencia, muy sutil, de su conocido sentido del humor, ya que toda tragedia es también parte de la comedia humana.

EL ÁNGEL PERDIDO Mientras trabaja en la restauración del Pórtico de la Gloria de Santiago de Compostela, Julia Álvarez recibe una noticia devastadora: Su marido ha sido secuestrado en una región montañosa del noreste de Turquía. Sin quererlo, Julia se verá envuelta en una ambiciosa carrera por controlar dos antiguas piedras que, al parecer, permiten el contacto con entidades sobrenaturales y por las que están interesados desde una misteriosa secta oriental hasta el presidente de los EEUU.

Comienza “To Be Continued”, un libro escrito por todos

C

rear un libro “de calidad escrito e ilustrado”. Los usuarios de internet ya pueden participar en el concurso de novela “To Be Continued”, que cuenta con la colaboración de los internautas. Colaboran en este curioso proyecto Ediciona, Soopbook, Aloído, Dosdoce y el Instituto Cervantes. El pistoletazo de salida fue hace unos días con la publicación en www.tobe-continued.com de un primer capítulo de final abierto. Y es que debido a la importancia que suponen las primeras páginas de una historia, la organización pidió a Santiago Roncagliolo (ganador del Premio Alfaguara) que asumiera el reto de comenzar el certamen. Desde entonces son los concursantes quienes con su imaginación, talento y entusiasmo, propondrán posibles continuaciones a la historia en forma de capítulos escritos. Éstos deberán tener entre 5 y 15 páginas y el plazo de entrega serán los cinco días posteriores a la publicación del capítulo anterior. Además, cada capítulo presentado tendrá un foro de opinión personal que permitirá que el autor reciba los comentarios y opiniones de otros usuarios, convirtiéndose el foro en una red viva de intercambio en continua expansión entre los diferentes usuarios. Una vez pasados los cinco días, el Comité editorial dispondrá de 3 días para dictaminar cuál es el capítulo ganador.

El premio El ganador recibirá como premio 100 euros en metálico. Un e-reader formará parte del Comité editorial para la siguiente convocatoria (‘silla vacía’) y recibirá un porcentaje de los derechos de autor generados por las ventas del libro. El libro final contará con 15 capítulos de los cuales el primero, el quinto y el décimo serán escritos por autores de prestigio cuyos nombres se irán desvelando. Paralelamente al concurso de escritura se desarrollará un concurso de ilustración abierto a todo tipo de técnicas, desde dibujos a fotografías. El funcionamiento y el premio serán los mismos que en el caso del texto. No obstante, el último capitulo no saldrá a concurso y será ilustrado por un artista de reconocido prestigio. El resultado final del proyecto se presentará en tres formatos: Un libro impreso que incluirá la novela y las ilustraciones editado por Roca Editorial y que se presentará en la Feria del Libro de Madrid 2011; un libro digital descargable desde las principales librerías digitales, y el formato más novedoso, un libro aplicación que reunirá los mejores materiales obtenidos a lo largo del período de creación del libro y que genere una experiencia diferente de lectura. Por su parte, los beneficios obtenidos por las ventas del libro se destinarán a un proyecto solidario relacionado con la cultura, elegido por los participantes en el proyecto.

DONDE NADIE TE ENCUENTRE Un psiquiatra de La Sorbona especializado en mentes criminales viaja a la Barcelona de 1956. Quiere realizar un estudio sobre el caso de Teresa Pla Meseguer, llamada La Pastora, una mujer acusada de veintinueve muertes. Se trata del maquis más buscado por la Guardia Civil y se ha convertido en una leyenda popular porque sigue libre. Sólo un periodista barcelonés parece tener claves importantes sobre el personaje, pero lo que el viajero francés le propone a Teresa un encuentro cara a cara. Una historia memorable y trepidante que redescubre un episodio de nuestro pasado, narrada con la habilidad de una maestra del relato.

EL MAR EN LLAMAS Su nueva novela, con un pulso narrativo y un ritmo magistrales, pone al descubierto el gran negocio del siglo: El petróleo y nos hace cuestionarnos si realidad y ficción no son la misma cosa. Es un libro revolucionario. En primer lugar por su argumento, que revela, a través de una intriga apasionante, el peligro que significa para las generaciones futuras el hecho de que se esté extrayendo petróleo a diez mil metros bajo el mar y bajo el fondo marino. Y en segundo lugar, porque tras quinientos años de editar libros, el autor ha caído en la cuenta, tal como señala uno de los personajes de la novela, de que se pueden imprimir de una forma más sencilla, más cómoda, más práctica y menos costosa, ahorrando la tercera parte del papel y el peso sin reducir el tipo de letra.

LA TORMENTA DE NIEVE Ésta es la historia de una tragedia familiar. Cuando Katrine y Joakim Westin deciden dejar atrás Estocolmo y trasladarse a vivir con sus dos pequeños hijos a la idílica isla de Öland, no se imaginaban el horror que el destino les acarreaba. Acababan de comprar una vieja casa señorial del siglo XIX, ligada a una serie de tragedias atañidas con la construcción de dos faros. Después de transcurridos apenas unos días de su nueva vida en la isla, Katrine aparece ahogada en el mar. Entonces comienza la alocada persecución de Joakim, quien busca saber a toda costa qué le sucedió a su esposa y qué relación guarda la casa en todo ello.


Siete nuevos artistas para el Azkena 2011 co de estudio en 4 años. Se llamará “The People’s Key”. Band Of Horses es un grupo procedente de Seattle con tres discos de estudio en su haber. Esta formación, liderada por Ben Bridwell, ha cautivado a crítica y público con su indie folk-rock y se ha convertido en una de las mayores promesas del género en Estados Unidos.

El disco suena compacto, con una sección rítmica versátil y una buena voz, que se desenvuelve con soltura tanto en los temas fuertes como en las baladas, empleando colores siempre originales, con sello propio, identificativos. De hecho, cada canción suena distinta y por eso sorprende. En definitiva, un trabajo cargado de grandes canciones de verdad.

E

l Azkena Rock Festival ya tiene nuevos artistas confirmados. Siete incorporaciones lideradas por Brian Setzer, que completan Bright Eyes, Primus, Band Of Horses, Arizona Baby, Jukebox Racket y The Riff Truckers. La gira llevará el nombre de Brian Setzer’s Rockabilly Riot. El de VitoriaGasteiz será su único concierto en territorio nacional. Además de una auténtica rock-star como Brian Setzer, el cartel del décimo aniversario del Azkena Rock Festival contará también con otros grandes artistas, como Primus. Una banda surgida a finales de los 80 y que ha sido uno de los grupos más influyentes dentro del rock de fusión. A lo largo de sus 13 referencias discográficas, ha llegado a experimentar con estilos tan dispares que se hace difícil ponerles una etiqueta. Por su parte, Bright Eyes, la banda liderada por Conor Oberst es una de las apariciones más esperanzadoras de los últimos años dentro del folk-rock estadounidense. Este mes de febrero está prevista la publicación de su primer dis-

Así se llama el cuarto álbum de La sonrisa de Julia. Con la colaboración del asturiano Miguel Herrero, haciendo las veces de cuarto miembro del grupo, y la producción de Nigel Walker y el propio Marcos Cao. Se trata de un disco que según este último supone un paso adelante en la carrera del grupo. Con su cuarto disco entre manos y tras casi diez años de actividad, ya no vale hablar de La Sonrisa de Julia como “promesa o revelación”, ya que desde hace tiempo es una muy firme y positiva realidad, un trío con sonido propio y personalidad a raudales, con actitud, con ideas y a la búsqueda constante de la mejor canción.

Por último, completan el listado de incorporaciones los vallisoletanos Arizona Baby y los vizcaínos Jukebox Racket y The Riff Truckers. Los primeros son una banda que ha protagonizado la mayor eclosión que el rock estatal ha vivido en los últimos años. Autoeditaron su primer trabajo, “Songs To Sing Alone”, en 2005 y en 2009 publicaron “Second To None”, un segundo disco que les consagró como una banda a tener muy en cuenta. Jukebox Racket son un cuarteto bilbaíno de rockabilly, garage y psychobilly compuesto por experimentados músicos de la escena rockera de Euskadi y presentarán en el ARF 2011 su primer disco, “Rockin Noise”. En cuanto a The Riff Truckers actuarán en el décimo aniversario del Azkena Rock tras resultar vencedores en la categoría pop-rock del XXII Concurso Villa de Bilbao. La banda de Gernika se impuso en la categoría reina gracias a su rock and roll.

El regreso de Lucinda Williams La tres veces ganadora de un Grammy, Lucinda Williams, regresa al panorama musical el 1 de marzo con su nuevo ál-

bum “Bleesed”, coproducido por el ganador de un grammy, Don Was. Considerada por muchos como una de las más grandes compositoras vivas de Estados Unidos, estas doce canciones hacen honor a dicha consideración, mostrándonos un aspecto aun más emocional que su trabajo previo. “Blessed” cuenta también con invitados especiales como Rami Jaffe a los teclados, Mathew Sweet en la voz y Greg Leisz y Elvis Costello en las guitarras. Encontramos también en el álbum la magnifica “Kiss Like Your Kiss”, cuya versión original apareció en la banda sonora de la exitosa serie True Blood y fue nominada a un Grammy por la Mejor Canción escrita para película, televisión y otros medios visuales. La Edición Deluxe de Blessed incluye material extra titulado The Kitchen Tapes. Son demos de las canciones del álbum, tal y como suenan en la mesa de la cocina donde la artista las compuso.


Calaña: “Hemos consolidado la banda con este segundo disco” El grupo navarro actuará junto con D’CALLAOS y CANTECA DE MACAO en la Sala Totem de Villava el 11 de febrero

día, me encanta. Es un privilegio poder vivir de lo que nos gusta. Este disco sorprende con una propuesta de matices: Soul, blues… que enriquecen la materia prima, basada en el flamenco rock. D.C: El estilo es lo que sale de cada uno. Algo natural y nada premeditado. A.A: Desde el principio del grupo nos hemos compenetrado muy bien. Las formas son rockeras, por la batería, otra cosa es que desde esas formas se pueden hacer muchos estilos y todo ello se homogeniza con la voz de Domingo, que une toda esa variedad de estilos y músicos diferentes. ¿Cómo es el proceso de composición de los temas?

U

n espectáculo de calidad, con tres de las bandas que se encuentran en mejor forma dentro del flamenco, rock y fusión. La cita será en el festival que tendrá lugar en la Sala Totem de Villava-Pamplona el próximo 11 de febrero y se repetirá en Tudela (sin Canteca de Macao) en la sala La Locura del ángel.

Calaña (www.loscalana.com) nació como banda en Pamplona en el año 2005 cuando Domingo Calzado y Mariano Rodríguez, que ya tocaban juntos, conocieron a Alén Ayerdi durante la grabación de un videoclip de Marea, donde toca la batería. Poco después, se une Oswaldo Oneca (bajista) y graban un primer disco homónimo, que les llevó a ofrecer más de 70 conciertos por todo el Estado, actuando junto a Extremoduro, Los Delinqüentes, Andrés Calamaro, Raimundo Amador o La Cabra Mecánica, entre otros. La familia ha crecido con las incorporaciones de Airam Etxaniz en los coros y el percusionista Jorge Soto. Presentarán en el concierto canciones de sus dos trabajos. Centrados en la promoción de “A cal y canto”, que cuenta con once composiciones cargadas de sentimientos y con la fortaleza, amplitud y exquisitez del sonido, logrado

por el productor Charlie Cepeda; el grupo se muestra consciente y agradecido con la suerte que ha tenido y tanto Domingo como Alén confiesan sentirse unos privilegiados por pertenecer al mundo de la música. ¿Cómo está siendo la promoción de este disco “A cal y canto”? Alén Ayerdi.: El disco salió en febrero del año pasado, pero se han dado una serie de circunstancias que nos han permitido que vayan surgiendo más oportunidades, como lanzar más singles o prolongar las giras habituales. Nos ayudó enormemente clasificarnos en GPS, una iniciativa promovida por el Instituto de las Artes Escénicas y de la Música (INAEM), el pasado diciembre en el que se presentaron más de 600 grupos en un recorrido por toda España, con lo que pudimos grabar así un video clip. Sin duda, ha sido un gran empuje hacia nuestra promoción. Sois una formación joven, donde los comienzos nunca son fáciles… Domingo Calzado: Requiere sacrificio, más aún cuando lo compaginas con trabajo, como es mi caso. Para mí sería lo máximo que la música fuera mi vida. A. A: Llevo en la música desde hace 14 años. Trabajo todo el

A.A: Se puede decir que Domingo es autosuficiente, ya que puede traer un tema acabado, con melodía y letra y luego lo arreglamos. O bien, a veces yo incorporo la melodía, etc. Algo que hemos descubierto en este disco es que nos entendemos muy bien. A la hora de crear cada uno aporta su punto de vista. Tenemos muchos registros y es que además, su voz queda bien en cualquier tema. Ante todo, somos amigos, una familia, y mientras dure la amistad seguro que habrá más discos. ¿Qué diferencias destacáis en este trabajo respecto al anterior? D.C: “A cal y canto” es el primer disco como grupo de Calaña. Por ejemplo, en el primero hay temas que no cambiaron nada respecto a la maqueta y creo que en éste se ha abierto más la visión y el color del grupo. Los arreglos son de todos hasta que la canción suena como tal a Calaña. A.A: Sin duda, la ayuda de Charlie Cepeda en la producción nos adelantó muchos pasos de gigante con su trabajo. Está claro que una segunda opinión de alguien de fuera es muy importante y, a la vez, objetiva. ¿Qué podemos encontrar en “A cal y canto”? D.C: Un guitarrista eléctrico muy bueno y un sonido de banda muy rockero y es algo que llama la atención respecto a escucharme después cantar. En definitiva, un directo contundente, enérgico y

aflamencado, que invita a bailar. A.A: Contamos con un amplio abanico de público y si nosotros estamos a gusto, ese buen rollo se transmite enseguida. ¿Quién es Calaña? A.A: Siempre me acuerdo de la primera gira, nos lo pasamos muy bien. Nos decían: ¡menuda calaña os habéis juntado!… Y así surgió el nombre. Anteriormente éramos Domingo Calzado y conjunto istiércol. El nombre fue una condecoración al curriculum que hicimos en la primera gira. ¿Y como personas? D.C: Muy sencillos y naturales. Hacemos música y mostramos inquietud. Lo que cantas te lo tienes que creer y decir la verdad en los temas, así puedes llegar incluso a emocionar a la gente. Eso te fortalece. ¿En qué aspectos se centra vuestra temática? D.C: Para mí es como una terapia, compongo los temas para desquitarme y mi temática sería la vida. A.A: Siempre decía que si un día hacía una canción suficientemente bonita era para que la cantara Domingo. Hemos pasado una época personal mala por diversos motivos y sí que es verdad que ha sido toda una terapia poder soltar en un papel lo que

a muchas personas les supone hundirse. Y es que hay que reconducir la energía para el bien. Así veo yo la música, aprender a sobrellevar las cosas. De algo malo, haces algo precioso. El paso lo tienes que dar tú, pero de esta forma es mucho mejor. Además, poder contar algo cuando lo has superado, le puede valer a otras personas. Quizá, dentro de lo triste que pueda parecer algún tema, siempre hay una luz de optimismo. ¿Qué metas os planteáis como grupo? A.A: Con este segundo disco hemos conseguido consolidar la banda. Creemos que sacar un segundo álbum es muy difícil, pero contamos también con la difusión por todo el país, que ya nos conocen. Los retos ahora serían varios: Comenzar la gira en Latinoamérica, que se ha ido retrasando y afianzar aquí nuestro público. Somos nuevos todavía y ahora tenemos una gran oportunidad de aprovechar bien el tiempo, promocionando tres singles y los vídeos, unido a realizar una gira durante el verano. También es momento de pensar en hacer canciones. Por otra parte, sabemos que es un gran disco y superarlo va a ser complicado, por lo que nos vamos a volcar en ello y así poder ir avanzando entre todos.

Los grupos: CANTECA DE MACAO es un grupo español integrado por nueve músicos que fusiona flamenco, reggae y ska, y refleja en su propuesta creativa un barniz multicultural. En relativamente poco tiempo (el grupo se creó hace seis años), ha pasado de tocar en las calles de Madrid a subirse a los escenarios de grandes festivales tanto españoles como extranjeros. Tienen tres discos en el mercado: “Cachai” (2005), “Camino de la vida entera” (2007) y “Agua pa’la Tierra” (2009). D’CALLAOS vienen desde Cataluña con su tercer disco bajo el brazo, titulado “El borde donde se termina el mar”. Las nuevas canciones suenan a rumba, rock andaluz y flamenco con cuero y tachuelas. La banda hace hincapié en lo inexplorado, en lo desconocido, tanto artística como profesionalmente.


El nuevo Ford Focus eléctrico

Recién presentado en el Salón del Automóvil de Detroit, la versión eléctrica del Ford Focus está prevista a partir de 2012 y 2013, un modelo que apunta a convertirse en el estandarte de su gama eléctrica. Pero no es el único, puesto que se cuenta también con un C-MAX eléctrico confirmado y pronto llegarán los avances de por lo menos otros tres modelos. Una de las prestaciones que ofrecerá el vehículo es su velocidad máxima que, según anuncia el fabricante, será de 136 km/ hora. Además, una de las mejoras que incorpora es que el tiempo de recarga de las baterías de ion-litio será un 50% inferior a las de cualquier otro eléctrico (unas 8 horas). Así, y con un cargador recomendado de 240 V, el Focus eléctrico podría completar una carga en unas 3 ó 4 horas. Y por si fuera poco el cliente que compre un Ford Focus Electric también adquirirá las baterías.

MyFord Mobile Como elemento más novedoso dentro de este eléctrico destaca el sistema de conectividad MyFord Mobile, el cual permite acceder a toda la información del vehículo

a través de un smartphone, tales como el estado de la carga de forma remota y desde cualquier punto, la ubicación GPS del coche y también el pre-acondicionamiento del vehículo cuando éste está enchufado a la red, evitando el gasto innecesario de energía cuando ya está en movimiento. Finalmente, el sistema será capaz de realizar un pequeño estudio que podrá determinar en qué momentos se economiza al realizar las recargas y programar en consecuencia los tiempos en que permanecerá almacenando energía en las baterías como, por ejemplo, dentro del horario de tarifa nocturna.

L a n oved a d d e Fia t

El Fiat Freemont es el primer vehículo que desembarcará en Europa fruto de la asociación del fabricante italiano con Chysler Group. El Dodge Journey 2011 es el punto de partida en el que se ha basado el nuevo Fiat Freemont, que será una de las principales estrellas de la firma italiana en la próxima edición del Salón del Automóvil de Ginebra, que se celebrará en el mes de marzo. Su interior viene preparado con siete plazas, distribuidas en tres filas de asientos. Además, si se abaten las filas segunda y tercera, el volumen de maletero se aumenta hasta 1.461 litros. Su comercialización está prevista a partir de la segunda mitad

de 2011 y estará disponible con versiones de tracción delantera y motores turbodiesel 2.0 Multijet de 140 y 170 CV, asociados a un cambio manual de seis velocidades. Dentro de su equipamiento, el Fiat Freemont ofrecerá numerosos elementos. Entre ellos, los más destacados son un climatizador de tres zonas, sistema de acceso sin llave, control de crucero, sistema bluetooth de manos libres, sensores de aparcamiento posteriores y barras portaequipajes en el techo. En el capítulo de seguridad, vendrá de serie con siete airbags, ABS con ‘Brake Assist’ control de estabilidad ESP, dispositivo de ayuda al arranque en pendiente ‘Hill-Holder’ y sistema antivuelco ERM.

Audi A1 Quattro, tracción total Era evidente. Audi ya lo había anunciado en el pasado salón de París y también se pudo intuir en la presentación del prototipo A1 Project hace algo más de dos años. De este modo, Audi ha anunciado que trasladará la tracción integral (con el mismo sistema que el de otros modelos como el TT o el A3) a su vehículo más pequeño, el A1. Parece ser que no hay demasiados secretos en la mecánica, puesto que contiene un sistema de embrague multidisco electrohidráulico idéntico al incorporado en el TT o en el A3. Gracias a un control electrónico, el reparto de par puede llevarse desde las ruedas delanteras hasta el eje posterior en función del agarre y de la demanda de potencia. Por otra parte, no hay una fecha concreta para el lanzamiento del A1 Quattro pero, hasta entonces, la cuestión será si este sistema encarecerá lo suficiente al A1 como para que compense dar el salto a otro segmento superior. Es importante tener en cuenta el siguiente dato: Teniendo en cuenta el precio del A.1 1.4 TFSI de 185 cv con cambio StepTronic de 7 velocidades, que será la versión sobre el que se instale la tracción integral, y añadiendo el equipamiento pertinente, estaríamos hablando de pagar unos 30.000 euros.


EL CORAZÓN DEL COLIBRÍ LLEGA A LATIR A 2.000 PULSACIONES POR MINUTO? El Colibrí es el pájaro más pequeño del mundo, desde el pico hasta la cola apenas tiene 6 centímetros de longitud. Como bien se sabe, presenta colores muy vistosos y suele tener un pico y una lengua alargadas (depende de la especie) para recolectar el néctar de las flores con facilidad. Además de su tamaño, los colibríes tienen otras curiosidades, tales como su rápida frecuencia de aleteo, puesto que lo hacen ochenta veces en un segundo, permitiéndoles así mantenerse estáticos en el aire o volar hacia cualquier parte, de lado, hacia atrás o hacia delante. Por otra parte, son los únicos pájaros que pueden volar hacia atrás. LA CIRUGÍA DENTAL SE PRACTICA DESDE HACE 7500 AÑOS? Aunque lógicamente no con los mismos medios, en la edad de piedra ya tenían especial cuidado de la dentadura. A esta conclusión han llegado los antropólogos Roberto Macchiarelli y David Frayer, basándose en diversos fósiles de entre 9.000 y 7.500 años de antigüedad hallados en Merhgarh (Pakistán). En dichos fósiles se han localizado once dientes que presentan agujeros de entre 1 y 3 milímetros de ancho y entre 0.5 y 3.5 milímetros de profundidad. Para los antropólogos se trata de perforaciones intencionadas, que debieron realizarse con algún instrumento especial de pedernal adaptado. Por lo tanto, la cirugía dental de hoy día se puede decir que tiene lejanos antecedentes.

EL CALENTAMIENTO GLOBAL TAMBIÉN AFECTA A MARTE? Según fuentes de la publicación National Geographic News, estudios de la NASA concluyen que el cambio climático también afecta a Marte, donde se están reduciendo las capas de hielo (CO2) del polo sur marciano. El responsable del Observatorio Astronómico Pulkovo en San Petesburgo ha asegurado que el calentamiento global se debería a cambios en el sol y no a la acción humana, lo que explicaría el paralelismo en ambos planetas. Otras teorías, contrarias a estas afirmaciones, apuntan el calentamiento en Marte como consecuencia de variaciones en su órbita, un fenómeno conocido que afecta a todos los planetas, incluida la Tierra.

EL AGUA CALIENTE SE CONGELA ANTES QUE LA FRÍA? Bien es cierto que en ciertas ocasiones los resultados de los experimentos científicos son totalmente desconcertantes y van en contra de nuestro sentido común, a juzgar por el caso que se describe a continuación: El hecho de que el agua caliente se congela antes que la fría. Este fenómeno es debido a diferentes causas:

Hace tiempo que algunos climatólogos insisten en la importancia determinante de la actividad solar e incluso de la nubosidad en el clima, así que es probable que dentro de unos años empecemos a oír hablar del ciclo de Gleissberg y del “enfriamiento global”.

1) En el recipiente caliente el líquido circula mejor, con lo cual el agua caliente de la zona central se mueve con más rapidez hacia las paredes del recipiente o hacia la superficie superior produciéndose su enfriamiento. 2) En el agua caliente se libera una mayor cantidad de gas disuelto, facilitándose así un enfriamiento. 3) El agua caliente al evaporarse pierde más cantidad de masa (vapor de agua) y calor que el agua fría.

LOS CABALLOS PUEDEN MANTENERSE DORMIDOS DE PIE SIN CAERSE? En campo abierto, los caballos pueden ser presa fácil de lobos y de otros animales. Tumbados son mucho más vulnerables que de pie. Por eso, durante millones de años sus cuerpos han desarrollado un sistema para permanecer erguidos, incluso cuando están dormidos. Aunque la mayor parte de los caballos ya no viven en campo abierto, todavía son capaces de quedarse dormidos de la misma manera que lo hicieran sus antepasados. Para ello cuentan con un entramado de ligamentos -los tejidos que mantienen unidos los músculos- únicos entre las especies y que funciona como un armazón que traba todo el cuerpo, ajustando las articulaciones en una posición determinada. De este modo, el caballo puede permanecer de pie sin realizar un esfuerzo consciente de los músculos mientras duerme.


28 CINES CARLOS III MÁS ALLÁ DE LA VIDA

ENREDADOS-3D

RED

¿CÓMO SABES SI...?

EL DISCURSO DEL REY

Dirección: Clint Eastwood Reparto: Matt Damon, Bryce Dallas Howard, Cecile de France, Jay Mohr Narra la historia de tres personas que están obsesionadas por la mortalidad de formas diferentes. George (Matt Damon) es un trabajador manual norteamericano que tiene una conexión especial con la vida después de la muerte. En el otro lado del mundo, Marie (Cécile de France), una periodista francesa, tiene una experiencia cercana a la muerte que sacude su concepto sobre la realidad.

Dirección: Byron Howard, Nathan Greno Reparto: Película de ANIMACIÓN Rapunzel es una princesa que fue robada a sus padres cuando era un bebé y encerrada en una torre. Ahora es ya una adolescente muy imaginativa y decidida que consigue escapar de su encierro con la ayuda de un bandido encantador. Este improbable dúo se verá embarcado en una divertida huida llena de aventura, emoción, humor y montones de pelo.

Dirección: Robert Schwentke Reparto: Bruce Willis, Morgan Freeman, John Malkovich, Helen Mirren... Frank Moses (Bruce Willis) es un antiguo agente de operaciones encubiertas de la CIA que ahora lleva una tranquila y solitaria existencia. Hasta el día en que aparece un equipo de asesinos de alta tecnología decididos a acabar con él. Con su identidad comprometida y la vida de Sarah (Mary-Louise Parker), una mujer por la que siente un gran afecto, en peligro, Frank reúne a su viejo equipo en un intento desesperado por sobrevivir.

Dirección: James L. Brooks Reparto: Jack Nicholson, Reese Witherspoon, Owen Wilson, Paul Rudd... Lisa es una antigua atleta que, a sus 27 años, siente que está envejeciendo y que ya ha pasado su mejor momento. Sin embargo, de repente su vida sentimental se convierte en una aventura, ya que un ejecutivo en crisis comienza a competir por ella con su actual novio, un jugador de béisbol depresivo.

Dirección: Tom Hooper Reparto: Colin Firth, Geoffrey Rush, Helena Bonham Carter, Jennifer Ehle He aquí la historia del rey Jorge VI, esposo de la reina Isabel I de Inglaterra. Después de la abdicación de su hermano, Jorge toma posesión del trono. Aunque los médicos le consideran un inepto y los nobles se ríen de él por su tartamudez, Jorge insiste en gobernar y pide ayuda a un logopeda para que le ayude a preparar sus discursos.

TAMBIÉN LA LLUVIA

CAMINO A LA LIBERTAD

MORNING GLORY

ENREDADOS

THE TOURIST

Dirección: Icíar Bollaín Reparto: Gael García Bernal, Luis Tosar, Najwa Nimri, Emma Suárez... Año 2000. Sebastián es un director de cine cuyo objetivo es rodar una película sobre Cristóbal Colón, mostrando una faceta bastante más oscura de la que nos presentan los libros de historia, tachándole de fascista, avaro y prepotente. En cambio, al productor del film lo único que le interesa es que los gastos del rodaje no sobrepasen ni un céntimo el presupuesto asignado.

Dirección: Peter Weir Reparto: Ed Harris, Jim Sturgess, Saoirse Ronan, Colin Farrell... Aprovechando una ventisca nocturna para cubrir sus huellas, siete prisioneros, atrapados en el reinado de terror de Stalin, escapan de un gulag soviético en Siberia en 1940. Ahora son hombres libres aunque, casi con certeza, acaben muertos... pues la larguísima caminata que les aguarda hasta llegar a lugar seguro desafía toda probabilidad razonable de una resolución feliz y el terreno que habrán de atravesar es implacable.

Dirección: Roger Michell Reparto: Harrison Ford, Rachel McAdams, Diane Keaton, Jeff Goldblum.. La productora de noticias locales Becky Fuller (Rachel McAdams) por fin ha conseguido el trabajo de sus sueños en la gran ciudad: encargarse del programa matinal de noticias “Daybreak” en Nueva York. Sin embargo, ya desde el primer día, el sueño amenaza con convertirse en una pesadilla. Tiene todo el coraje, las agallas y la destreza que pueda necesitar una mujer para triunfar.

Dirección: Byron Howard, Nathan Greno Reparto: Película de ANIMACIÓN Rapunzel es una princesa que fue robada a sus padres cuando era un bebé y encerrada en una torre. Ahora es ya una adolescente muy imaginativa y decidida que consigue escapar de su encierro con la ayuda de un bandido encantador. Este improbable dúo se verá embarcado en una divertida huida llena de aventura, emoción, humor y montones de pelo.

Dirección: F. H. Von Donnersmarck Reparto: Johnny Depp, Angelina Jolie, Paul Bettany, Rufus Sewell... Frank Taylor es un turista estadounidense que viaja hasta la ciudad de Venecia con la esperanza de reparar su corazón roto. Entre la melancolía de las góndolas surge la figura de Elise, una mujer preciosa que se cruza deliberadamente en su camino. Frank y Elise iniciarán una relación marcada por la pasión, pero también por un transfondo de intriga que se vuelve cada vez más peligroso.

CINES OLITE


| Ocio

Febrero 2011

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ANTZERKI AROA: Disfruta del teatro en euskera Ciclo de “Golfos” Febrero ha marcado igualmente el inicio del ciclo “Golfos” desarrollado también en la Escuela Navarra de Teatro. Se puede definir en dos palabras, Café-Teatro, las que caracterizan este ciclo: Espectáculos que se dirigen directamente al público y la sala de la Escuela dispuesta con mesas, sillas, camareros... Se trata de un programa que depende exclusivamente de pequeños patrocinios privados y, sobre todo, del riesgo que asumen las compañías participantes. Consiste en teatro, formas parateatrales, música o danza con componentes teatrales, otras artes... siempre tendrán cabida en este ciclo en el que ni quienes lo hacen, ni aquellas personas que lo ven se preocupan de definiciones.

QUARTET, un espectáculo musical cargado de humor, acompañado de originales versiones a Capella, en ocasiones también por piano, guitarra, viola y cajón flamenco, con simpáticas coreografías y ocurrentes diálogos.

E

l Área de euskera del departamento de Cultura del Ayuntamiento de Pamplona firma anualmente un convenio con la Escuela Navarra de Teatro mediante el cual la Escuela Navarra de Teatro realiza actividades teatrales para la promoción del euskera. Dentro del marco de ese convenio figura la programación teatral ANTZERKI AROA, donde se encuentra la actuación que tuvo lugar la semana pasada: DEMODE

En el mes de febrero, concretamente el jueves 24, saltará a escena el espectáculo “Xake”, a cargo de Oihulari Klown, creado a partir de varias sesiones de clownclusiones. Se trata de una práctica de improvisación teatral a medio camino entre el análisis institucional y el juego clown que este grupo teatral realiza habitualmente en congresos, conferencias, etc… Los personajes dinamizan con humor durante 70 minutos las sesiones densas y muchas veces polémicas de espacios de formación, reflexión o encuentro. Sus intérpretes (Amaia Arriarán, Anduriña Zurutuza, José Carmelo Muñoz y Txefo Rodríguez), dirigidos por Virginia Imaz, apuestan por lo cómico para comunicar hechos graves o serios, pero sin caer en lo frívolo. Sus intervenciones pretenden ser una oportunidad tanto para la diversión, como para la reflexión.

Ciclo de cine en V.O.S La Red Civivox y la Escuela de Idiomas han organizado todos los lunes hasta el próximo 7 de marzo (a las 19:30 horas en Civivox Condestable) el ciclo de proyección de películas “Cine en V.O.S.” con el objetivo de promocionar el aprendizaje de idiomas en la ciudad. Las sesiones contarán con siete filmes, en otros tantos idiomas (francés, inglés, alemán, italiano, árabe, chino y japonés), que se proyectarán en versión original subtitulada al mismo idioma en el que fueron rodados, salvo en los casos de árabe, chino y japonés que se subtitularán al castellano. El ciclo arrancó el pasado 31 de enero con la película en euskera “Ekialdeko promesak” y hasta la fecha se ha exhibido también en inglés “Seven pounds” (Siete almas), La programación de filmes será la siguiente:

· 7 de febrero: Italiano: “L’armata Brancaleone” (La armada Brancaleone) · 10 de febrero: Chino: “Huo Yuanjia” (Sin miedo) · 14 de febrero: Francés: “Séraphine” · 17 de febrero: Japonés: “Okuribito” (Despedidas) · 3 de marzo: Árabe: “Omaret Yacoubian” (El edificio Yacoubian) · 7 de marzo: Alemán: “Die Fälscher” (Los falsificadores) La actividad es gratuita, previa retirada a de invitación en el mismo Civivox Condestable. Los alumnos de la EOIP podrán pedir entradas a sus profesores. Anímate, es una gran oportunidad para practicar otras lenguas.

Fue la compañía Zanguango Teatro quien abrió el telón con la obra “Miss Morgue”, un espectáculo donde la acción es el hilo dramático y narrativo.

Bestiario de “La llave maestra” La compañía de teatro “La llave maestra” regresa con novedades. No sólo por su cambio de nombre artístico (antes el grupo se denominaba Trotacómicos), ya que también presentan su nuevo trabajo: Bestiario, incluido en el ciclo de Golfos de la E.N.T. Supone un sorprendente espectáculo de máscaras y teatro físico que se adentra en el poético universo de un niño y sus fantásticos animales amaestrados. Una obra visual sorprendente y lúdica, que pone en escena diferentes situaciones, cuadros poéticos y cómicos que buscan crear un entorno fantástico y maravilloso. Los actores, bajo la dirección de Álvaro Morales Lifschitz, son Izaskun Mújica, Edurne Rankin, Patxi Larrea y Ion Barbarin, con el apartado musical a cargo de Gorka Pastor. Actuarán en la Escuela los días 12 y 13 de febrero (20:00 horas), 17 y 18 (20:30 horas) y 19 y 20 (20:00 horas). Sin duda, 60 minutos para poder disfrutar de otra forma de arte.


TEATRO

MÚSICA

VIERNES 11 FEBRERO

VIERNES 11 FEBRERO

JUEVES 17 FEBRERO

LA AVERÍA. De Friedrich Dürrenmatt. Teatro Gayarre. 20:00 h. 8/24€. BIGOTT. Sala Totem (Villava). 21:30h.10€.

SÁBADO 13 FEBRERO

VIERNES 18 FEBRERO

LA ISLA DE YUL. Teatro en Familia. Teatro Gayarre. 18:00 h. 6€.

CANTECA DE MACAO + CALAÑA + D,CALLAOS. Sala Totem (Villava). 20:30 h. 6/10€.

VIERNES 18 FEBRERO

SÁBADO 12 FEBRERO

EXPOSICIONES EN EL MUSEO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE HUARTE. Hasta el 27 de febrero de 2011: Desorden estético (Dick Recalde). Elogio de la bestia (Greta Alfaro). Suvenires e importaciones (Paco Polan). Nos mudamos (Javier Muro). Kaos ordenado (Pedro Marco).

21 de enero al 18 de febrero. Horario: de lunes a viernes de 17 a 20 horas (excepto miércoles de 16 a 19 horas); sábados de 11 a 13 horas. (Plaza del Lago 6, Sarriguren).

Exposición Micromundos de Carlos Mati. Tienda Minx. Del 16 de noviembre al 1 de marzo. Calle Pozoblanco, 20-22. Exposición de ilustraciones hechas por ordenador sobre el monopatín de Javier Castiella Canalejo. Hasta el 10 de febrero. Calle Tafalla, 38. Retratos de China 1875-1945, fotografías de las colecciones británicas. Edificio El Sario (UPNA) Del 1 al 28 de febrero.

ESTEREOTYPO. Sala El Bafle. 6/8€.

SÁBADO 19 FEBRERO

LA MALDICIÓN DE POE. Teatro Corsario. Teatro Gayarre. 8/12€.

EXPOSICIONES

EXPOSICIONES EN LA CIUDADELA: Horario: de lunes a sábado de 18.30 a 21 horas; domingos y festivos, de 12 a 14 h: Sala de Armas. Planta baja. Exposición de fotografía de Joseba Zabalza. Del 22 de diciembre al 13 de febrero.

Exposición Colectivo H20 de Maite Canto. Edificio de Ciencias de la Salud (UPNA) Del 1 al 28 de febrero.

Exposición 1+1 de Jorge Martínez Uharte y Raúl Ursúa. Galería Mikel Armendia Del 14 de enero al 12 de febrero. Plaza Conde Rodezno, 6.

CONVOCATORIAS Y CURSOS

LUAR NA LUBRE. Auditorio de Barañain. 19:30 h. 20€.

SÁBADO 26 FEBRERO ALBERT PLA & DIEGO CORTES. Sala Totem (Villava). 18/20€.

ELVENKING + MASTERLY. Sala Totem (Villava). 18/22€.

CHIT CHAT SEX BAND. Sala El Bafle.

SÁBADO 26 FEBRERO

EUSKADI TROPIKAL. Auditorio de Barañain. 20:30 h. 10€.

Pabellón de Mixtos. 1ª planta. XXVI Concurso Jóvenes Artistas, premiados y seleccionados en el certamen 2010. Del 29 de diciembre al 20 de febrero.

LUNES 28 FEBRERO

LLEGÓ CON TRES HERIDAS. Compañía de Teatro El Bardo. Teatro Gayarre. 20:00h. Entrada Libre.

Horno. Instalación de Roberto Coromina. Del 22 de diciembre al 27 de febrero.

TIERRA SANTA. Sala Totem (Villava). 21:30h.10€. ALBERTUCHO. Sala El Bafle. 22.30h€.

NAPOLEON DYNAMITE. Sala El Bafle.

Polvorín. Todo el arder se iguala. Exposición de lienzos de Alfonso Ascunce. Del 28 de enero al 20 de marzo. Sala de Armas. Planta baja. Exposición de fotografía de Joseba Zabalza. Del 22 de diciembre al 13 de febrero.

Exposición Sinués-Buldain, universo pictórico y condición humana. Fundación Huarte-Buldain. Del 15 de octubre al 31 de marzo. Horario: de martes a viernes de 18 a 21 horas; sábados de 11 a 14 y de 18 a 21 horas; y domingos festivos de 11 a 14 horas. INSPIRACIÓN, exposición colectiva de 24 artistas. Galería Ormolú. A partir del 3 de febrero. Calle Paulino Caballero, 42 bajo. La discapacidad en los países en desarrollo, exposición de la ONGD Juan Ciudad. Casa de la Juventud. Del 4 al 18 de febrero. Horario: de lunes a viernes de 18 a 20.30 horas y sábados de 12 a 14 horas. Exposición de dibujos de Juan Arrarás. Begira Aula Creativa. Del

CERTAMEN DE POESÍA Y DE RELATO CORTO DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA. Modalidades: castellano y euskera. La extensión de los trabajos será la siguiente: relato corto (mínimo 3 folios y máximo 6), poesía (extensión máxima de 40 versos). El tema y la composición son libres. Se presentarán cuatro copias de la obra. Cada participante podrá presentar una sola obra. Se otorgará un premio de 900 euros para cada modalidad. Las obras deberán entregarse antes de las 13.30 horas del 8 de febrero a: Servicio de Actividades Culturales (Edificio Central, Universidad de Navarra) de 9 a 13.30 y de 15.30 a 17 h.



Periodico del estudiante nº31