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CARTA DE LA DIRECCIÓN ¡EXÁMENES Y MÁS EXÁMENES!

Ahora que nuestros alumnos se van a tomar unas merecidas vacaciones por el trabajo y el estudio realizado, es el momento de hacer balance y felicitarles por el esfuerzo que han hecho durante todo el curso. Y es que, cada año, los alumnos tienen que someterse a un montón de exámenes y pruebas externas, con el fin de demostrar que han conseguido los objetivos que los profesores marcamos en nuestra programación y esas destrezas y conocimientos indispensables que corresponden a cada nivel. Nos guste o no, los Centros educativos estamos obligados a presentar a nuestros alumnos a cuantas evaluaciones externas establezcan las Administraciones Educativas. Y en este aspecto, la LOMCE viene pisando fuerte, con pruebas de evaluación final en 3º y 6º de primaria, en 4º de ESO y 2º de bachillerato. Y, por si fuera poco, todas ellas bajo un nuevo modelo de examen, los famosos ítems, preguntas cortas o de tipo test. En fin, exámenes y más exámenes que serán un reto para todos. Por eso, yo quiero animar a los profesores y alumnos a afrontar este reto con optimismo, sin miedo. A seguir trabajando y demostrando que en el Colegio Altamira, impartimos una enseñanza de calidad, y a las pruebas me remito: El curso pasado, 2013-14, mejoramos los resultados de las pruebas CDI, respecto al curso anterior, tanto en 6º como en 3º de ESO. Ganamos la Olimpiada de Ortografía, en la que participamos todas las Cooperativas de Fuenlabrada con los alumnos de 3º y 4º de ESO, gracias a nuestro alumno Iván Ponce. Nos felicitaron y nos dieron el diploma CBC (Colegios Cooperativos Bilingües) gracias a los resultados de evaluación de los alumnos que entonces cursaban 2º de primaria y 4º de ESO. Presentamos por primera vez a los alumnos de 2º de primaria bilingües a los exámenes de inglés de la Comunidad de Madrid (Instituto Franklin de la Universidad de Alcalá de Henares) y, de 52 alumnos que se presentaron a la prueba, 47 obtuvieron su primer título de inglés -A1-, según el marco lingüístico común de referencia europeo. Dos alumnos, Sergio Ibarra y María Madrazo, acabaron sus estudios de secundaria con el Diploma de Mención Honorífica que otorga la Comunidad de Madrid a aquellos que obtienen muy buenas notas en 3º y 4º de ESO. Y por último, nuestros alumnos de 2º de Bachillerato consiguieron las mejores notas de Selectividad de toda Fuenlabrada. Creo que todo esto da muestra de que tenemos unos alumnos excepcionales y debemos estar orgullosos de ellos. Esperamos que en este curso 2014-15 tengamos de nuevo buenos resultados. Por ahora, hemos vuelto a ganar la Olimpiada Cooperativa, que este año era de matemáticas, y el ganador fue Alonso Díaz-Pintado de 3º ESO. Como Directora del Colegio Altamira, espero que el compromiso y la responsabilidad de todos los profesores sirva no sólo para que los alumnos aprueben todos los exámenes, sino también para que puedan afrontar el futuro con confianza, y participen en una sociedad, que, aunque está en continuo cambio y evolución, les permita poner en práctica todo lo aprendido. La Dirección del Centro felicita a todos los alumnos por su esfuerzo y dedicación; al equipo docente por su entrega y profesionalidad y a los padres por su implicación en los estudios de sus hijos.

¡¡ENHORABUENA A TODOS!! Y ¡¡ FELIZ VERANO!!

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Discurso de los padres Buenas tardes a todos. Hoy es un día muy especial, parecía que no iba a llegar nunca pero, casi sin darnos cuenta, ya han pasado tres años desde el primer día de cole. Hoy culmina una etapa para dar paso a otra.

¡Y aquí estamos! En la Fiesta de Graduación, viendo cómo nuestros hijos se han hecho mayores y recordando los comienzos: la inquietud de "a ver si salen las listas", "¿le habrán admitido?", "¿habremos escogido el colegio adecuado?"... ¡Ay Altamira! La alegría que nos dio verles en las listas de aquel Abril de 2012, iqué descanso! ¡Gracias por haberles acogido!

Quién no recuerda esos primeros días de adaptación, esa mezcla de miedo, ilusión, curiosidad... y cómo, en muy poco tiempo, Flor y María con mucho cariño y paciencia supieron ganarse a nuestros niños. En estos años han aprendido con ellas sus primeras letras, sumas, restas... Y sin olvidarnos del respeto a los demás, del cuidado de las cosas, del compañerismo... pilares fundamentales para una buena educación. Por ello, podemos asegurar que nuestros hijos siempre os recordarán. Pero no sólo ellos, nosotros tampoco os olvidaremos: habéis ayudado a madurar a nuestros pequeños y a conseguir con mucho esfuerzo que nos sintamos muy orgullosos de ellos. Para ir terminando lo bueno si breve dos veces bueno, vamos con la ronda de agradecimientos: A sus profes Víctor, David y Carolina. A todo el personal del centro: gente de cocinas, de apoyo, secretaría... por su profesionalidad y por su cercanía, por tratar a nuestros niños como si fueran suyos, por preocuparse más allá de sus meras labores profesionales.

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Y por supuesto, una mención especial merecen nuestras tutoras, Flor y María, las verdaderas artífices de que hoy nuestros niños estén aquí, por su tesón, su dulzura, por su labor diaria, por aguantar cada día un...

¡Oye! que me ha empujado No me sale esta ficha Esta niña se ha colado ¡Hoy no quiero las salchichas! Ya no quiero leer más iMe ha picado un mosquito! Yo no quiero ir detrás ¿Jugamos otro ratito? Quiero ir al baño yo solo Éste se ha tirado un pedo Necesito beber agua ¡Tengo un moco en el dedo! ¡Hoy nos vamos de excursión! Que lleguen las vacaciones iAy! me duele la rodilla ¿Cantamos muchas canciones? ¡Cómo me gusta mi clase! Han sido 3 años buenos ¡Profes os queremos mucho! iSeño te echaré de menos!

Por Ana Rosa, Arianne, Cristina, Gema y Vanessa El Pregonero nº26

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Los más peques del cole probamos diferentes frutos típicos del otoño, como la granada, las castañas, las nueces...

También vimos como se caían las hojas de los árboles e hicimos una fiesta en el cole... ¡Nos lo pasamos genial!

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Los más pequeños del cole vivieron un día mágico en la Escuela Infantil, disfrutaron con los trucos del mago y luego recibieron la visita de alguien muy especial...¡El Rey Mago Gaspar! ¡¡Pasamos un día genial!!

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30 DE ENERO ESCUELA INFANTIL ALTAMIRA

“Que la Paz sea una realidad, no sólo un sueño”

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Este año nos lo hemos pasado genial celebrando Halloween, todo el cole estaba cambiado, había hasta un pasaje del miedo!!

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TRICK OR TREAT!!!

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Llegaron lasNavidades y nos lo pasamos muy bien bailando y cantando para todos nuestros papás...esperamos que vosotros lo disfrutáseis tanto como lo hicimos nosotros!!!

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El día 30 de Enero celebramos el día de la paz, y para nosotros las protagonistas fueron las palomas.

¡¡Y por fin llegaron los carnavales!! Nos transformamos todos en cavernicolas pero muy modernos...cuanto colorido!

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El 6 de noviembre los alumnos de primer ciclo de primaria tuvieron la oportunidad de asistir a una base militar del ejército de tierra. Durante nuestra visita, nos explicaron cómo funcionaba algunos de los helicópteros que se usan en la actualidad y cuáles son las partes más importantes de los mismos. Fue una experiencia única ya que al final de la visita nos dejaron montar en un helicóptero y tuvimos la gran suerte de ver como maniobran ya que vimos aterrizar a uno de ellos. Fue un día inolvidable.

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Un año más los alumnos de primaria hemos celebrado una de las fiestas más divertidas: Halloween. Fue un día fantástico lleno de juegos, música y miedo mucho miedo. Todo vinimos disfrazados a clase, ¡hasta los profes! Hubo clases que bailaron danzas alucinantes, incluido el Thriller de Michael Jackson. Otras clases jugaron a juegos divertidísimos o cantaron canciones dedicadas a este día. El cole estaba decorado con monstruos y esqueletos, el comedor estaba precioso. Luego los profes nos invitaron a chuches terroríficas. Y la gran sorpresa fue que había un túnel de terror que organizaron los niños de 6º. Fue divertidísimo. Fue un tan especial que ya estamos esperando el próximo Halloween.

1º Primaria

2º Primaria

3º Primaria

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4º Primaria

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Los alumnos de primero y de segundo de Educación Primaria asistimos durante esta evaluación a un teatro en Inglés. En él, disfrutamos las aventura de Robin Hood contra el malvado Rey Juan. Fue una experiencia maravillosa para todos.

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EXÁMENES DE CAMBRIDGE Por segundo año consecutivo, los alumnos del colegio Altamira tuvieron la oportunidad de presentarse a los exámenes de Cambridge que tuvieron lugar el pasado mes de junio. En esta ocasión no sólo se presentaron los alumnos de Primaria sino que también lo hicieron alumnos de Secundaria y Bachillerato. Los resultados fueron increíbles. Después de tantos nervios, todos superaron la prueba. El pasado mes de octubre se entregaron los diplomas en un emotivo acto en el que padres y profesores aplaudieron el esfuerzo y los logros de nuestros alumnos. Desde el cole, en nuestro afán de impulsar el aprendizaje de la Lengua Inglesa, queremos animar a todos nuestros alumnos a que demuestren su nivel de inglés y que éste pueda ser certificado por una institución tan importante como la Universidad de Cambridge.

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Los alumnos de 3º de Primaria estamos aprendiendo un montón de cosas y, además, en inglés. Este trimestre hemos hablado de animales y plantas. Queremos que veáis los murales que hemos hecho sobre las partes de las plantas y los diferentes tipos de hojas. Tuvimos que traer un montón de hojas con diferentes formas y tamaños. Susana, la profe de prácticas, nos ha ayudado mucho. El resultado ha sido genial.

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El día 30 de Octubre fue muy emocionante porque los de la clase de 6B hicieron un pasaje del terror. Patricia fue disfrazada de la niña del exorcista iba llena de sangre, Alejandro fue de zombi, Irene fue de cirujana loca, Sara fue de paciente, Daniel Girón fue de esqueleto, Pablo Sanguino fue de asesino, Diego fue de asesino, y Sergio de vampiro. Después toda la clase estábamos súper nerviosos porque queríamos pasar al túnel del terror cuando llegó la hora de entrar estaba todo oscuro y se escuchaba una música terrorífica y veíamos a Daniel Girón con un hacha y luego había un pasillo y se veía a Irene y a Sara. Sara estaba tumbada e Irene la estaba haciendo como si la cortara una pierna .Al lado de ellas estaba Patricia sentada en el suelo y gritando como una loca .Cuando pasamos por unos armarios salió Sergio de repente y nos dio un poco de miedo , porque no lo esperábamos , y a continuación dando la vuelta al armario dónde estaba Sergio vimos a Alex que estaba atado con unas cadenas , y antes de la salida estaba Pablo Sanguino y Diego dentro de una especie de tumba que al salir nos aterrorizaron , mientras Marcos hacia ruidos con la puertas como si estuviese loco ¡.Fue una tarde maravillosa!!!! . Paula García-Calvo y y Pablo Sanguino 6º B

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En el carnaval del Colegio Altamira, todos los niños y niñas se divierten: cantando, bailando,… Este año los disfraces han sido de las épocas históricas. Los más pequeños iban de cavernícolas. Los niños del primer ciclo de la Edad Antigua, nosotros, los del tercer ciclo hemos ido de la Edad Media, y los de la ESO, de la Edad Moderna, Contemporánea etc. Este año como todos los años, los delegados de cultura les ha tocado llevar las sardinas, en las que escribimos nuestros deseos y las coloreamos muy bien. Ahora si, vamos al grano, os voy a contar todo. Lo primero era la canción porque sin canción no hay carnaval. Después los disfraces, que en esto han contribuido todos los padres. Y eran ¡muy bonitos ¡ Los niños éramos auténticos modelos llevando nuestros disfraces . Y al final, lo que nos gusta a todos. Lucirnos con nuestros modelos en nuestro preciado carnaval, donde todos nos reunimos , cantamos la chirigota, echa por los compañeros de la ESO, y nos divertimos bailando al son de la música. Igual que todos los años, tanto pequeños como mayores nos lo pasamos genial. Melany Gamarra. 5ºB

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NAVIDADES FELICES Para mí la Navidad es el despertar de una nueva serie de objetivos; como esos, cuando dices que vas a dejar de comer, y los polvorones y turrones hacen que no lo cumplas, o cuando dices que no le volverás a hablar y cuando le ves le abrazas, y tú padre, que está muy pocas veces al año cenando en casa, pero en Navidad está. Eso sí, una cosa que tengo seguro es que todos aunque crean que no, tienen alguien con quien compartir esta celebración. Pero también, a menudo nos preocupa demasiado nuestro físico, y echamos la culpa a la Navidad de comer tanto, y si lo razonamos científicamente, sabremos que cuando te sientes feliz es cuando más comes. Otra cosa que me gusta mucho son esas noches decoradas con árboles, luces…en las que cantas villancicos, es, cuando tiras al vecino de al lado petardos y al asustarse tú te esconces para que no te vea, o cuando te quedas hasta las tantas viendo películas de Navidad, y sobre todo, cuando dan las doce campanadas y te tienes que comer rápidamente las uvas aunque no te entren todas en la boca, etc. Para ser unas Navidades perfectas debería estar nevando, y respentando otros gustos, es lo que a mi me gusta más. Por último, pido que este año todos tengan una Feliz Navidad, especialmente las personas que viven en la calle, porque todos tenemos derecho a una… “Navidad de sueño”

Haizea Muñoz, 1º ESO A

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De mayor voy a ser…

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uando éramos pequeños, creíamos que todo iba a ser así siempre, tus padres tendrían el mismo aspecto, tú seguirías siendo igual de joven y tus abuelos siempre serían… tus abuelos. Pero, con el paso del tiempo te das cuenta de que no. Tus padres envejecen, tú creces… los únicos que no cambian de aspecto, son tus abuelos. Del mismo modo que creces, también cambian tus opiniones. A los cinco años nos preguntaron, “¿Qué seréis de mayor?” tú, lo veías demasiado lejos, pero aún así, contestabas: Hada madrina, pirata, sirena, o, en mi caso, princesa. A los diez años nos lo volvían a preguntar, y ya había algunos que cambiaban de idea y respondía: astronauta, futbolista o, en mi caso, granjera. Hoy nos lo preguntan de nuevo, y nos fijamos en que eso que estaba tan lejos está cada vez más cerca, ese futuro está cercano al presente, por lo que esta vez respondemos seriamente: profesor, científico, periodista, o, en mi caso, bióloga, o, más bien, algo relacionado con la biología. ¿Por qué he elegido biología? Pues bien, desde pequeña, adoro a los animales, y, de mayor me gustaría estar cerca de ellos, ayudarlos. Al escoger biología, siempre tendré oportunidades para estar con ellos, en un zoo o en un laboratorio, también podré animar a otras personas con el mismo sueño que yo, a que lo cumplan, como profesora de biología, o, incluso, podría pensarlo mejor, y estudiar para ser veterinaria. Yo creo que todo el mundo ha nacido para tener una profesión concreta y, puede que la biología no sea la mía, pero, si me rindo, nunca lo sabré. Alba Carrasco 2º E.S.O A

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NATURAL DISASTERS In this term on the English’s class and on the Biology class we were doing things about different disaster. Around the world there are many natural disasters for example an earthquakes, a volcanic eruption, a seaquakes, you know, tsunami, a tornado, a blizzard, I mean, snowstorm, a flood and so on. First I define the most important disaster. A volcanic eruption happen when magma gets out the volcano, the magma less its gases and the volcano expel ash. There are different tips of volcanic for instance a composite, an ander cone and slope. An earthquake hit by movement of the tectonic plates. It causes a collapse building and people usually trap in it. The seismograms measure how big each earthquakes is, it is using by scientists. There are about 20 tectonic plates in the mantle. A tsunami is a group of the big water wave caused by the displacement of a large volume of a body of water. Now, I would like to talk about one of the most important earthquakes and the volcanic eruptions. Krakatau is the most important volcanic eruption. Krakatoa is a stratovolcano.Break out on August 26th, 1883 in Indonesia. Two thirds of Krakatau collapsed in a chain of titanic explosions, destroying most of the islands and its surrounding archipelago. It was one of the most destructive and terrified events in recorded history with 36417 deaths and it created tsunamis. The earthquake of Chile 

This earthquakes had a magnitude 9.5

The movement detected in different part of the Earth

200 people lost them life because the earthquake broke out a tsunami

Really about 1665 y 2000 passed away

Around 2000 lost them house

To my mind the natural disaster are usually but if we are building good building there are less victim for example in Japan has good building because they have normally a earthquakes. Nerea Lendínez, 4º de ESO

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EL CICLO COMBINADO: Un ciclo combinado consiste en la unión de dos ciclos de obtención de energía. Uno utiliza el vapor de agua y otro utiliza el gas producido en el primero. Consiste en: una turbina movida por el gas, una caldera que recupera el calor y otra turbina que utiliza ese calor. FUNCIONAMIENTO 1. La central toma aire del exterior. 2. Ese aire es mezclado con el gas natural. 3. Al mezclarse, se produce un flujo de gases calientes que al expandirse hacen girar la Turbina y a un generador que crea trabajo. 4. Los gases que salen de la Turbina de Gas pasan a la caldera de recuperación de Calor. En esta caldera se extrae gran parte del calor disponible en los gases de escape produciendo vapor de agua a presión que mueve otra turbina. 5. Por último, los gases salen a la atmosfera. COMPONENTES Una turbina (llamada de gas) utilizada en el primer ciclo. Otra de vapor utilizada en el segundo. La primera da los dos tercios de la energía producida y la segunda un tercio. El rendimiento en las centrales de ciclo combinado es muy superior (un 58% frente a un 36% de una central convencional). Es decir, con un menor consumo de energía se logra una mayor producción de energía eléctrica. CONTAMINACION Es la forma de energía más limpia de origen fósil. Producen menor contaminación atmosférica, ya que el gas natural es un combustible más limpio que el carbón, el petróleo o sus derivados. El gas natural no se transporta por camiones como el petróleo o el fueloil, lo que evita el impacto derivado por esto. Desgraciadamente estas centrales están en creciente desuso debido al incremento de las centrales renovables y la dependencia excesiva del gas metano que usan como combustible. Patricia Márquez Romero 3º ESO B

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Thanksg iving’s day T

he last Thursday, 27th November on 2014, we celebrated Thanksgiving's day with my english teacher, Alicia.

Alicia told us the history, the traditional food and the events in Thanksgiving, also she put some videos about it, it was easier to understand. Then, Alicia said: ''You have to draw your hand, cropping and then write on the hand: I thanks for ...'' Finally, we sticks all the hands on the class's door. It was very nice! Thanks Alicia to celebrated with us this day. Lidia Muelas Pajuelo 4ºA ESO

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MÁSCARAS VENECIANAS

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l carnaval de Venecia surge en fecha tan temprana como el siglo XIII, y se dice que en él los nobles aspiraban a mezclarse con el pueblo para divertirse sin ser reconocidos. Su máximo auge y esplendor se alcanzó en el siglo XVIII, por lo cual las máscaras más tradicionales y artísticas del carnaval imitan a los trajes característicos de dicha época. Hoy en día el carnaval de Venecia sigue representando la máxima sofisticación y sentido artístico entre todos los que se celebran en el mundo. Este año en el colegio Altamira los alumnos de tercero de secundaria han ideado y realizado un conjunto de máscaras de inspiración veneciana de bastante nivel estético. Ha sido un trabajo que les ha llevado mucho tiempo. Como podéis ver los resultados han merecido la pena.

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EXCURSIÓN AL TEATRO DE LA ABADIA El día 30 de Enero fuimos de excursión a Madrid al teatro de la Abadía para ver una obra de teatro, “El Reablo de las Maravillas” de Miguel de Cervantes. Al llegar, nos dejaron una hora para pasear por Madrid y tomarnos el bocadillo. Quisimos conocer los alrededores del teatro, y para no perdernos y no ir solos, nos dividimos en grupos moviéndonos por la zona; también nos compramos algo para comer, antes de entrar a la sala. Por fin entramos y pudimos ver que el teatro era bastante pequeño, casi no parecía un teatro. La representación de la obra duró 1 hora aprox. Y nos pareció muy corta; el argumento se basaba en que dos personas llevaban un “supuesto retablo maravilloso” con todo tipo de pinturas y esculturas, y lo mostraban por los pueblos, pero con una peculiaridad, el fantástico retablo solo se podía ver tal cual es, si el que lo miraba era un “Cristiano Viejo”. En aquel momento, un cristiano viejo era el que era cristiano desde varias generaciones atrás, frente a los “Cristianos nuevos” que eran todos los que se acban de bautizar, porque eran judíos, para no tener que salir expulsados de España. La Inquisición andaba cerca, persiguiendo a estos falsos cristianos que seguían practicando sus ritos judíos, y nadie se atrevía a decir la verdad de lo que había en este retablo, es decir, nada. Por tanto, los espectadores hablaban ente ellos, haciendo comentarios como “yo no veo nada” “no se donde está la maravilla”, etc…pero en voz alta hacía alabazas y gestos de admiración hacia el retablo, como todos los que estaban allí. Después de muchos aspavientos y gesticulaciones, los danzantes pasaron la “gorrilla” para recaudar su dinero, ya que ésta era la forma de ganarse la vida. Terminó la representación, nos vino a recoger el autocar y a las 14,30 estábamos en Fuenlabrada. Raúl Gómez e Iván Rodríguez

3º ESO A

MIGUEL DE CERVANTES

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AMISTAD A FAVOR O EN CONTRA DE QUE SE PUEDA SER AMIGO DE UNA PERSONA QUE SE HA TRATADO POCO TIEMPO.

Yo soy de las personas que piensan que en la vida sólo puedes confiar en ti mismo/a y que los verdaderos amigos son los que te apoyan en momentos muy difíciles y que no están contigo solo por su propio interés (que al parecer resultan ser la mayoría de los ´amigos` que haces a lo largo de tu vida, aunque puedes tener suerte y que no sea así) y que te apoyan incondicionalmente y te dicen tus errores o defectos a la cara, para que por ti mismo puedas corregirlos y ser así una mejor persona y un buen amigo/a (aunque hayan manías que tengas que molestan a tus amigos y no las puedas cambiar, aunque lo intentes). Si algo me han dicho a lo largo de mi vida, es que hay que perdonar siempre y no guardarles rencor a los demás. Aprender a dar una segunda oportunidad no es fácil, ya que como decía un famoso poeta del siglo XVIII (William Blake): ´es más fácil perdonar a un enemigo que a un amigo`. Podría ser que se deba a que el ´enemigo` es con quien tienes menor relación y confianza que con el ´amigo`, que es la persona en la cuál confiabas y tenías una relación más cercana, aunque cueste al principio volver a confiar en esa persona, poco a poco vas volviendo a creer en él o en ella, aunque no tanto como antes, creo que a eso se le llamaría amistad limitada, en el sentido de que puedes llevarte bien con esa persona pero que ya no le cuentas tus problemas o preocupaciones. Puedes ser amigo con quien te hayas tratado poco tiempo, siempre y cuando esa persona te respete y comprenda que no puedes contarle todo sobre ti mismo/a. Lo que se debe valorar en una amistad, desde mi punto de vista, es la sinceridad y el respeto, si no, la amistad no llegará muy lejos. Puede que ahora o en un futuro conozcas a alguien y te conviertas en el mejor amigo/a de esa persona o que una persona que conozcas desde que eres pequeño/a sea tu amigo para toda la vida, pero una cosa es segura: los buenos amigos son los que te apoyan en los momentos difíciles y están en todo momento a tu lado.

Paula Guerrero Arroyo 1º Bachillerato.

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MI FILOSOFÍA DE VIDA La filosofía de vida de una persona depende de su educación, de su forma de vida, de su personalidad y sobre todo de su familia o de su círculo de amigas. Mi filosofía de vida se limita a “vivir la vida”, siguiendo un poco el tópico del “carpe diem”, porque, simplemente, a mis 16 años me dijo llevar. Voy creciendo, pasando etapas y de ellas intento quedarme con las cosas que me convienen, con las que me aportan mejores vivencias, inquietudes, intereses... Soy responsable con mis estudios, quiero llegar a la universidad, y ahora lo que me preocupa y a lo que más tiempo dedico es a estudiar. Pero aprovecho el verano, las vacaciones y todo el tiempo libre que tengo en practicar mis hobbies, salir con mis amigos, viajar..., porque esta es también mi filosofía de vida, hacer lo que más me gusta: sentirme bien conmigo misma y con los demás, conocer gente nueva que me aporte una filosofía sana y segura. Una filosofía basada en la amistad y la colaboración y ayuda. Una filosofía de vida sincera, no de evasión de la realidad. Por eso no me gusta hacer cosas que me perjudiquen, porque eso no me hace ser yo misma y me considero lo suficientemente inteligente para no tener que verme arrastrada a “sumergirme” en mundos falsos, efímeros y nada buenos. Soy de las que piensa que para divertirse no hay que dejar de ser uno mismo y no hay que “disfrazarse” de lo que uno no es. Por eso, mi filosofía de vida es, sencillamente, dejarme llevar por las cosas y la gente que me hacen bien, pero siendo “realista”, es decir, con los pies en la tierra y la cabeza muy bien amueblada. “Mi conciencia tiene para mi más peso que la opinión de todo el mundo “ ( Cicerón). Esta frase dice que no me tiene que importar lo que los demás digan sobre mi, ni si les gusta o no mi manera de actuar, solo a mi. Solamente yo y mi conciencia reflexionaremos y juzgaremos mis obras. Por eso, esta frase es una de las frases filosóficas que más me gusta. Laura Hernández,1º Bachillerato. El Pregonero nº26

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POR AMOR AL ARTE Frustración. Eso es lo que definirían sus ojos y su rostro en este momento… Él. Un artista perdido entre sus pensamientos, incapaz de volver a encontrar a su musa perdida entre copa y copa. Impotencia. Es lo que definirían sus constantes espasmos entre el llanto que ahoga sus ojos… Ella. Una escritora empedernida con pánico y vértigo a cada palabra escrita por sus frágiles dedos. Destino. Esa fuerza desconocida, en la que muchos no creen, que es capaz de unir a dos personas. Café. Esa bebida estimulante o excusa barata para empezar una conversación. Ahora. Ese efímero periodo de tiempo en el que en esta historia llamaría un capricho del destino. Ese lapso en el que él la vio a ella, sentada al lado de la ventana tomando su café favorito y leyendo a Neruda. Tenía una sonrisa tan enigmática que hasta la Gioconda tendría envidia de ella. Era solitaria, como Notre Dame con sus gárgolas en su pequeña isla y tan colorida como los Campos Elíseos en plena primavera. Ella, era su nueva musa. Pero… ella también le vio a él. Sus manos llenas de óleo y errores demostraban que cualquier pintor de Montmartre a orillas del Sagrado Corazón no se igualaba a lo bohemio que él le resultaba. Era alto, tan alto que sentías estar subida en la Torre Eiffel. Viendo como su perspectiva cambiaba y su vértigo desaparecía porque ahora ella tenía una cosa clara: él era su triunfo. Su pequeño Arco del Triunfo. Así, todo se resume como dijo una vez Benedetti: “Todavía creo, que nuestro mejor diálogo ha sido el de las miradas”. Y creo que ambos me darían la razón. Mismo día. Mismo mes. Distinto año. Juraría que esa fue la segunda oportunidad para ambos. La vio. Sí, la vio junto el aparente templo griego de orden corintio llamado Iglesia de la Madeleine. El edificio sería y es neoclásico pero sin duda la clásica era ella. Una diosa que no tenía nada que envidiar a las griegas. Y la siguió, como si fuese la última vez. Ella se dirigió al lugar que tanto le recordaba a él: Montmartre. Ese glorioso lugar plagado de artistas sin merito que luchaban por su propio arte. Pasó junto al glorioso tiovivo donde iba de pequeña hasta llegar al Le mur des je t´aime. Y le vio, oh si, le vio. Estaba detrás de ella. Su reflejo tras los azulejos de lava esmaltada, que proyectaban el amor escrito en 250 idiomas, simplemente era perfecto. Esto es un sueño- dijo ella. ¿Acaso hay mejor lugar para soñar que París?- respondió él. Supongo que era más fácil visitar el Louvre por completo que comprenderla a ella. Era más difícil que inmortalizar las 1.113 escenas de las vidrieras de la Sainte Chapelle. Y qué mejor final para terminar, que en el Puente de las Artes, cada vez más caído por los corazones rotos. Ellos no eran de inmortalizar algo con un candado encerrado en un amasijo de hierro y después tirar la llave, salvación, al glorioso rio Sena. Porque para ellos, la frase del escritor Neruda: “Para que nada nos separe que nada nos una”, significaba que sólo eran meros espectadores de esta gran ciudad, ya que el “siempre nos quedará París” es y será la asignatura pendiente de ambos. Bianca Robledo 1º bachillerato

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MY SCHOOL

My school is called Altamira. It is big and it has got a lot of students and teachers. I am in second of ESO and I have 9 subjects: Maths, English, French, PE, Geography and History, Science, Music, Literature… I love English and French because I like learning and speaking other languages. I like Maths too, but I don´t like History at all because I have to memorize a lot of dates. I like the playground that my school has because it is so big. Also' I like the teachers I have and how they teach. If I could , I would do the classrooms bigger than they are now and I would buy more equipment for Music, Science, Chemistry, PE, ICT… CLARA QUEREDA TÉLLEZ 2ºESO A

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¡FELICIDADES A LOS JUBILADOS! Como todos sabéis, este colegio se inauguró hace unos cuantos años; algunos de vosotros no existíais ni tan siquiera como proyecto para vuestros padres, y por ello, como el tiempo pasa para todos, algunos de los miembros de esta cooperativa, han concluido su etapa laboral. Ellos han trabajado y han puesto en el asador de su vida, su mejor actitud y profesionalidad en la actividad que a cada uno le ha correspondido. Todos los conocéis. Uno de ellos es nuestra excelente y queridísima cocinera, Aurora, la que además nos atiende en la papelería, con toda su paciencia y siempre con buena cara; Que si dame una cartulina, o un boli, o “que no tengo papel de examen”, cuando ya se ha cerrado la papelería, pero es igual, raramente la vemos con otra expresión que no sea una sonrisa, y por supuesto te soluciona la papeleta. ¿Y qué me decís de sus platos? ¡Qué lentejas tan buenas! o ¡la carne asada!, divina, y cuando llega el calorcito, el gazpacho que está de muerte, y todo ello sin olvidarnos de su fantástico “bollo” que sólo con el olor, revive a los muertos. Gracias Aurora, nos has hecho disfrutar la comida y desear bajar al comedor porque nos espera tu comida rica. El otro feliz jubilado es Carlos, profesor de matemáticas y de plástica, un poco nervioso pero un genio. Hace verdaderas maravillas con las matemáticas y los programas individualizados que pone en práctica, en función de los conocimientos y de las habilidades de los alumnos. También es un experto en la informática, herramienta que utiliza para la puesta en práctica de los programas individualizados de matemáticas. Lo que os digo, un genio. De los dos, Carlos se despide el 28 de Febrero, pero Aurora permanecerá con nosotros hasta el mes de junio, así que aún nos queda un poco de tiempo para disfrutar de “su comida rica”

C AR LOS PÉ R EZ LOS

AU R O RA M AR T ÍN

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ALUMNO DE 2º ESO PREMIADO EN LA FERIA DEL LIBRO Un día de clase cualquiera, al salir para irnos a casa, se acerca un alumno de 2º ESO A, Oscar, y me dice: “Seño, ¿vas a ir a la feria del libro?. Al;oirle, pensé en la feria del libro de Madrid, que es donde yo vivo;le dije:¿Por qué?, Verás,no creo que vaya, tengo que corregir los exámenes de 2º de Bach.para la junta de evaluación del lunes. El chico me contesta que él si irá, porque le han dado un premio por el di- bujo que ha hecho de un libro. ¡Qué bien Oscar!, y ¿en qué caseta estarás?, en la feria hay 400 casetas aprox. El chico se asustó, ¿tantas?, hasta que aclaramos la confusión, era aquí, en Fuenlabrada y no en Madrid. La biblioteca municipal “Antonio Machado”, había convocado este concurso en el que nuestro Oscar participó, y ¡ha conseguido el 2º Premio!. consistente en 75€, para comprar libros en la feria. Ell chico, ha cogido tres para él, uno para un hermano pequeño y otro para su madre; A continuación os muestro como él nos lo cuenta: “En el concurso de la XXX Feria del libro de Fuenlabrada, participé en “ilustrador por un día”, que consiste en elegir un libro e inventar la portada de este. El libro que elegí se titulaba “El paraguas poético” de Eliacer Cansino, profesor de filosofía en secundaria. En él, la poesía está en todas sus historias a nuestro alrededor todo puede ser poético. Tan solo es cuestión de transformar la realidad. También, le conté que había leído pocos libros de poesía, me parecía unalectura difícil, aunque de pequeño si lei varios de Gloria Fuertes y conozco autores como Pablo Neruda, Becquer o Antonio Machado” OSCAR SALID0 ENCINAS 2º E.S.O. A

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EL A.M.P.A Y EL TRABAJO

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“Anda, las del museo de ciencias naturales”……no….. “Son las del taller de disfraces” ..no…… “son las de la fiesta de la espuma” …que no… “que son las de las charlas de Internet”. A todo esto, ¿Qué respondemos (y bien ORGULLOSAS)? : Que somos las madres de unos niñ@s del Colegio. Unas madres que no tenemos ni más ni menos trabajo fuera y dentro de casa que cualquiera otro, madres que tenemos el convencimiento de que si los niñ@s ven que los padres están dentro del colegio de una u otra manera, se sentirán más seguros, más a gusto en este lugar en el que pasan tantas horas. Aquí encuentran amigos, aprenden a ser mejores personas, viven sus primeros conflictos y alegrías sentimentales, etc.,etc.,eetttcccc En este curso el A.M.P.A ha seguido adelante con talleres, fiestas, charlas. Hemos tenido la fiesta de bienvenida, fiesta de Halloween con concurso incluido , conseguimos que los padres aportaran un poquito de su corazón en el mercadillo Solidario de Navidad, el taller de disfraces, nos hemos ido a patinar, hemos dormido con 43 niños en el Museo de Ciencias Naturales, colaboramos en los Carnavales del Colegio, configuramos Charlas de Internet para niños de primaria, disfrutamos la fiesta de San Isidro, hemos preparado excursiones, estamos trabajando para el día de los Abuelos, el fiestón de fin de curso.

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Y también, hemos conseguido que la Policía Local atienda a la petición de mejora de la Seguridad Vial en el Acceso al Colegio a través de una campaña de recogida de firmas, hemos trasladado a Dirección opiniones sobre la gestión del material escolar, participamos activamente en el Consejo Escolar, nos interesamos sobre la aplicación de la LOMCE en las clases afectadas. Somos madres que no tenemos ni más ni menos trabajo fuera y dentro de casa que cualquiera, pero que necesitamos que más padres y madres sigan adelante con este trabajo, que no es más que el de colaborar (y hay muchas maneras de hacerlo) con nuestro tiempo y ayuda en que nuestros hijos se sientan y estén más convencidos de que el lugar donde se les enseña también forma parte del aquel en el que se les educa. Nuestro mandato acaba este año y esperamos de corazón que la alternativa llegue con gente nueva que traiga gente nueva, que, unida a éstas que siempre vamos a estar colaborando construya un buen EQUIPO. ¡¡¡¡¡¡¡Un equipazo de padres y madres, eso es lo que se merecen nuestr@s hij@s. ¡!!!!! Gracias, gracias, mil gracias a todos aquellos que habéis participado con vuestra ayuda, colaboración, asistencia, opinión, con vuestro tiempo , con vuestro trabajo, millones de gracias por habernos acompañado en esta maravillosa experiencia para con nuestros y vuestros hij@s, esperamos poder acompañar nosotras a este genial equipo que está seguro (así lo deseamos) por llegar.

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DISCURSO DE GRADUACION DE 2º BACHILLERATO PROMOCION 2014-2015 Buenas tardes damas y caballeros. Bueno, damas y caballeros así en general porque no es plan de andar diciendo: Padres, madres, familiares varios, amiguetes de la grada, profesores… Así que… Pues eso, buenas tardes. En primer lugar, agradeceros que estéis hoy con nosotros, acompañándonos en este día tan especial. Porque no es sólo el haber llegado hasta aquí, al contrario, esto es sólo el principio; sino lo que este acto de graduación supone como punto de inflexión en nuestras vidas: Durante estos quince años padres y profesores nos habéis llevado de la mano por el camino hacia la madurez, pero ahora ya nos toca empezar a andar solos y recorrer los caminos que nos plazcan en el proyecto de nuestras propias vidas. Sin embargo, igual que cuando esperas un tren con un billete de sólo ida en el bolsillo (en este caso con destino a “La Vida, capital”) no piensas tanto en lo que te espera como en lo que dejas atrás, hoy nosotros preferimos perder la vista en el suelo del andén y recordar. La mayoría de nosotros conocimos el Altamira con tan sólo tres años. Y en nuestra tierna infancia aprendimos a leer, no salirnos de la línea al colorear, a pasar el día lejos de mamá … Lo cierto es que la vida en infantil era fácil, sin complejos ni dobles intenciones, lo que se veía era lo que había, salvo por las amistades y los enfados que iban y venían como la marea. La primaria pasó rápido, tal vez por las ganas que teníamos de ser mayores y poder jugar nosotros en la pista buena. No obstante, siempre guardaremos de entonces recuerdos como lo bien que lo pasábamos preparando aquellos desafinados villancicos de Navidad, o esas memorables granja-escuelas… Los primeros “desfases” de nuestras vidas. Y qué orgullosos están nuestros padres de aquella época, que cada vez que llega una visita a casa les toca recorrido turístico por los regalos del día del padre y de la madre: Que si la lámpara (que funciona y todo), el ajedrez (que estará por ahí, acumulando polvo), lo otro que está repetido porque también lo hizo el hermano… Y de ser los mayores del patio en sexto pasamos a ser los pequeños al llegar a la E.S.O. Con más asignaturas, más deberes, más libertad y esos maravillosos intercambios de clase. Y es que, cuando el gato no está, los ratones se divierten. Todo lo que tenía que pasar en el día ocurría en esos cinco minutos. Y más allá de la diversión propia de la adolescencia abandonamos esa inocente y mágica niñez para entrar en contacto con nuevos sentimientos: El egoísmo, la rivalidad, ¿y por qué no? Unos antes y otros después… El amor. Además, con la entrada de nuevos alumnos los grupitos de amigos tuvieron que abrirse para acogerlos. Y con unos mejor, con otros peor, pero al final te llevabas con todo el mundo. De ese… “Todos con todos” es de donde surgieron las más grandes y bellas amistades. Lazos que nos unirán para toda la vida. No han sido pocas las risas y llantos que nos hemos echado hasta llegar a Bachillerato. Ahora ya aquí… Pues más de lo mismo. Lo único… ¿Sabéis lo que pasó en Guernica? Todos a la vez no . Pues en Guernica, durante la Guerra Civil, venían los aviones , los aviones nazis y otro y otro y otro. Pues lo mismo, pero con exámenes. ¡Vaya bombardeo! Si es que parece que durante cursos anteriores nos estuvieron drenando exámenes (tipo Hacienda) para ponérnoslos todos en Bachillerato. Calentones tontos aparte, de estos dos años nos gustaría destacar la figura de Paloma (que por cierto, muchísimas gracias por ofrecerte voluntariamente como maestra de ceremonias) y sobre todo la de Erika, por ser un gran apoyo durante este curso. Gracias por cada consejo, por cada muestra de aliento, cada mirada de reproche y cada silencio. Buena parte de nuestro éxito se debe a tu atención. Gracias y mil veces gracias. Pero además de todos los exámenes y la importancia de las tutoras, si algo nos ha marcado ha sido la convivencia. Y más que con los compañeros, con quienes ya habíamos compartido mucho, con los profesores. Porque es mucho tiempo, casia a diario, el que compartimos con ellos, quienes más allá de dar la asignatura, nos observan, nos conocen… Aunque no se puedan omitir esos momentos de tensión al final es algo que pasa inadvertido. Lo reseñable es que al final todos y cada uno de los profesores se convierten en cómplices de nuestro futuro: Acompañándonos, transmitiéndonos sus ideas y enriqueciéndonos así como personas, ayudándonos, sufriéndonos…

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Gracias por estar siempre ahí, por acercarnos a la verdad de la vida (por lo bueno y por lo malo). En definitiva, gracias por ser nuestros profesores. ¡Y van a ser ya muchos “gracias” eh…! Quede bien claro que al decir esto nos acordamos de todos los profesores que hemos tenido desde infantil hasta ahora, así como del personal no docente, que de una manera u otra también ha contribuido a hacer de nosotros lo que hoy y por siempre seremos. Quince años son muchos años, y más si dices que llevamos toda nuestra vida en el colegio. Pero, ¿Cómo nos íbamos a olvidar de vosotros, que sois el principal motivo para que estemos hoy aquí? Porque al fin y al cabo, fuisteis los que decidisteis que viniéramos a este colegio; que también habéis motivado nuestras ganas de aprender y de crear un hábito de estudio, aunque últimamente nos habéis tenido casi que obligar a salir de la habitación. Gracias papá, mamá, hermanos, vecinos de abajo que soportaron nuestro paseos a las tantas de la madrugada recitando el tema de filosofía, historia o lo que tocase. ¿Y qué decir de vuestra paciencia? Aguantando nuestros agobios o yendo y viniendo del Mercadona con café, tés y demás… Quince años son muchos años, y más si dices que llevamos toda nuestra vida en el colegio. Durante este tiempo no sólo hemos adquirido unos buenos conocimientos generales, sino que el 75% de lo que nos llevamos de aquí no viene en los libros. De nuestro paso por el Altamira hemos aprendido que la asignatura más importante es el recreo, que en la vida todo depende del sistema de referencia y que tener las cosas claras basta para afrontar cualquier tipo de problema. En definitiva, hemos aprendido a vivir. Y entre unas cosas y otras ha llegado la hora de despedirse. Y nos vamos con lágrimas de emoción y una sonrisa en la cara, porque sabemos que esto es un "hasta luego" y no un "adiós". siempre veíamos a los de siguiente curso como "los mayores", y por muchos años que pasasen los de siguiente curso seguían siendo "los mayores" (lógico, por otra parte). Así hemos tenido que llegar a 2º de Bachillerato, donde ya no hay siguiente curso para darnos cuenta de que ¿cómo nos vamos a sentir "mayores" si nos lo hemos pasado... Como enanos?

Sara Montoro y Álvaro García

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O L I K N Ó I C A R E P O A toda la comunidad educativa Os transmitimos el agradecimiento por parte del grupo de acogida de Cáritas en Villaverde Bajo al recibir: . 186 kgs. de alimentos . Productos de higiene . 90 litros de leche . 35 litros de aceite Que fueron repartidos entre las personas más necesitadas el 22 de diciembre del 2014 gracias a vuestra colaboración solidaria. Comisión de cultura

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What is e-mail useful for? The purpose of this report is to consider the different ways of using the email to send messages and talk with everybody, and to compare the differences between emails and letters •

EMAIL One important thing of using the email is that you will meet new people, also it is free and you can chat with everyone without wasting money. Another important fact is that it is a comfortable way of chatting with everyone because you can use it in different electronic gadgets such as mobile phone, tablet, and computers. Although if someone steals your mobile phone, he may know a lot of things about you, due to he can enters in your email, people sometimes leave it open in their mobiles. •

THE USE WHICH PEOPLE GIVE Nowadays we use the email for sending messages, send photos and in some schools teaches oblige you to do your homework and send them by email, but I believe that we are losing the ways of keeping in touch with our friends, family… due to the technologies. Also I would prefer sending a letter rather than sending an email. I believe and I am completely sure that when you send a letter the way that you write and the feelings are totally different (If you write on a paper, your feelings will be stronger and you feel what you are writing while writing via email is colder) To conclude; I recommend you to try to use less the electronic gadgets because in a future we are going to lose our customs and we are going to reliant on this kind of technologies. Sergio Fernández 1º Bachillerato

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VISITA NUESTRA WEB: www.colegioaltamira.edu.es/

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PERIÓDICO IMPRESO DEL COLEGIO ALTAMIRA PRINTED SCHOOL NEWSPAPER ALTAMIRA

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