Page 21

Romania: majoritatea cursurilor erau bazate pe idei care trebuiau memorate, dispărând

© arhivă personală

Țin minte „începutul meu școlar” aici, în

acea porțiune din învățământ ce trebuia să lase creativitatea să se dezvolte. Învățământul în Canada se bazează mai mult pe libertatea elevului sau studentului lăsându-l să-și aleagă cursurile pe care și le dorește încă din clasa a VII-a. În anii de liceu, am avut parte doar de sistemul canadian, care se focusa mult asupra dezvoltării lucrului în echipă. Toate cursurile aveau proiecte ce necesitau o perioadă de realizare mai mare de 2 săptămâni, nota fiind aceeași pentru toți membrii echipei. Chiar dacă opinia elevului nu era acceptată de către colectiv, importantă era cercetarea făcută și modul de argumentare, dezvoltând și ideile celor din jur. Totuși, cred că un sistem educațional ar trebui să includă ambele metode: să lase creativitatea să se dezvolte în fiecare copil și să fie „înarmat” și cu detaliile tehnice și științifice care îl pot „apăra” în momentul în care viața îi oferă „turbulențe”. Primul lucru pe care l-am observat atunci când m-am mutat înapoi în România a fost nivelul de stres ridicat cu care se confruntă aproape toată lumea. Ulterior am descoperit și dorința mare a oamenilor de a se bucura de timpul liber. Lucrul pe care nu l-am găsit în Canada a fost frica de a nu ști cum va fi ziua de mâine,

Continuarea pe pagina următoare »

© Gabriel Garais

astfel ideea de a gândi diferit și de a accepta

NR.60 IUNIE - IULIE 2017 | Performance - Revista Studentului URA  

http://performance.rau.ro/

NR.60 IUNIE - IULIE 2017 | Performance - Revista Studentului URA  

http://performance.rau.ro/

Advertisement