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Ier. Congreso Internacional de Terapia del Lenguaje Lima - Perú TTM-IB

Dr. P D Pedro d R R. Rodríguez R dí C. C Asociación Iberoamericana de la Tartamudez


Tratamiento Tradicional vs Tendencias Actuales

Objetivo Tratamiento i Tradicional di i l Objetivo: Rehabilitar el habla del tartamudo. Modelo Médico: El tartamudo t t d es un enfermo f d de su habla y hay que curar su enfermedad, lo cual se logra haciendo desaparecer los síntomas visibles; es decir, haciendo desaparecer los bloqueos de su habla.

Abordaje que se propone Objetivo:

En las disfluencias :  Prevenir la tartamudez  Ayudar al niño en su proceso madurativo del habla.

En la tartamudez:  Cambiar creencias y actitudes.  Enseñar al tartamudo a

tartamudear sin esfuerzo.  Dotarlo de herramientas que le permitan una adecuada comunicación verbal.


Tratamiento Tradicional vs Tendencias Actuales Estrategias Terapéuticas Tratamiento Tradicional

 Ejercicios de vocalización

y/o entonación melódica melódica.  Coordinación fono-respiratoria.  Ejercicios Ej i i de d relajación l j ió  Etc.

Nuestra Propuesta En las disfluencias:

 Control del entorno a través

del trabajo con padres, maestros y demás figuras significativas. i ifi ti

 Enseñanza de patrones de

comportamiento p de comunicación fluida.


El trabajo con Padres, Padres Maestros y demás adultos

Talleres de sensibilización ó para:  Modificar creencias y actitudes a fin de disminuir la angustia. ng ti  Entrenarlos en cómo enfrentar las situaciones de habla disfluente y cómo enseñar al niño patrones comunicativos adecuados.


Comportamientos facilitadores de la comunicación fluida • Promover modelos de conducta pausados. • Hablar a una velocidad adecuada. • Propiciar tiempo para hablar. • Evitar interrupciones. • Planificar actividades tranquilas q y con tiempo p suficiente para su realización. • Evitar cambios en la rutina habitual. habitual Promoviendo el cambio


Comportamientos facilitadores de l comunicación la i ió fluida fl id (continuación) • Reforzar positivamente los logros del niño. • Evitar burlas y bromas de hermanos, amigos y/o compañeros. p • Leer cuentos y comentarlos. • Asociar siempre el habla a circunstancias agradables y sin tensión. Promoviendo el cambio


¿Cómo conversar con un niño disfluente? • Al hablar, emplee un ritmo lento y relajado, pero no tan lento que resulte artificial. • Oi Oiga con atención t ió lo l que ell niño iñ quiere i decirle. d i l Responda R d a eso y no a la forma cómo lo dice. • Conserve un contacto visual natural cuando el niño esté hablando. • Trate de colocarse al mismo nivel del niño, tanto en el sentido físico como lingüistico lingüistico, esto ayuda a una mejor comprensión y atención. • Disminuya la cantidad de preguntas. • Utilice los momentos en que el niño tiene mayor fluidez para estimular sus capacidades de habla y comunicación. • No apresure al niño interrumpiéndolo o terminando las palabras por él. No lo “ayude” completando lo que él quiere decirle. No permita que otros lo hagan.


¿Cómo facilitamos los procesos de comunicación en el niño? • Escuchando atentamente lo que el niño dice, no cómo lo dice. • Hablar con el niño es mejor que hablarle al niño. • Hay que dar buenos ejemplos de habla a los niños. • El acto de hablar, debe ser algo agradable para el niño. • Hay que leer o contar cuentos al niño. • Ayudar al niño a identificar sus sentimientos y a expresarlos verbalmente. verbalmente • Respetando las opiniones y sentimientos expresados. Promoviendo el cambio


Cosas que NO DEBEN hacerse • Cuando el niño habla, completarle las oraciones. • Apresurarlo para que termine de hablar hablar. • Interrumpirlo mientras habla. • Pedirle que hable con rapidez, precisión y madurez todo el tiempo. • Corregirlo con frecuencia, criticar o tratar de cambiar la forma en que habla o pronuncia sonidos o palabras. • Hablarle de prisa, especialmente cuando se le ha dicho que él debe hablar más despacio.


En el adulto,, la Tartamudez es una condición CRÓNICA Ó y por lo l tanto t t NO SE CURA


ORIENTACIONES TERAPÉUTICAS TRADICIONALES A.- Terapias orientadas a tratar el síntoma y basadas en técnicas de rehabilitación h bilit ió del d l habla h bl y uso de d aparatos y/o prótesis. B.- Terapias orientadas hacia proporcionar herramientas que permitan controlar y esconder la tartamudez. tartamudez


En ambos casos, el objetivo final es el logro de la fluidez del habla del tartamudo


Ambas Ambas tratan alla reprimen sĂ­ntoma, no Tartamudez

a la persona


ยก HAY QUE TRATAR AL TARTAMUDO,, NO A LA TARTAMUDEZ!


¿CÓMO HACERLO?


• Conocer al tartamudo. tartamudo • Comprender la Tartamudez Tartamudez..

¿ Para P qué? é? • Para cambiar nuestras creencias y actitudes. actitudes • Para implementar estrategias que verdaderamente ayuden al tartamudo a tener una mejor calidad de vida. La atención del Adulto Tartamudo


¿Cómo es un tartamudo? Es una persona que:  Siente que, por su forma de hablar, es rechazado por los demás.  Que Q se debate d b t entre t ell deseo d d hablar de h bl y ell temor t a hacerlo. Q Que vive en un p permanente estado de ansiedad y de stress.  Que tiene una Imagen se Sí-mismo muy deteriorada.  Tiende a la soledad y sufre.  Es inteligente, pero percibe que, por su forma de hablar, lo perciben como un deficiente mental.


¿Qué hacer para tratar al tartamudo?

 Ayudarlo a aceptar su forma de hablar.  Modificar sus creencias en relación a su “Rol como     

Hablante”. Disminuir sus temores, stress y su ansiedad. Mejorar su Auto-Estima y su Auto-Imagen Incrementar la confianza en sí mismo. Incrementar su interacción verbal. Dotarlo de herramientas que le permitan tartamudear sin esfuerzo y mejorar la comunicación.


Pero.... Pero 驴C贸mo hacerlo?


A través de los Grupos de Autoayuda y/o Grupos de Apoyo

Mediante la enseñanza de técnicas específicas que se orienten hacia el mejoramiento e incremento del proceso comunicativo.

Teniendo como premisa que lo importante es lo que se dice y no cómo se dice


¿Qué son los Grupos de Apoyo o Grupos de Auto Ayuda? Son grupos d S de tartamudos t t d que se ayudan d unos a otros t mediante la escucha, el intercambio de experiencias comúnes, el análisis de opciones p y el apoyo p y mutuo. Se basan en la comunicación, la empatía y la comprensión.

G Grupo d de Auto Ayuda d del d l Perú ú TTM-Perú Dirigido por el Lic. Carlos Augusto Pimentel


Nuestra experiencia en TTMTTM-L


¿Qué es TTM-L? TTM-L se inició, a finales de 1998, como un grupo de discusión virtual que nos permitiría conocer la Tartamudez desde la perspectiva de los tartamudos Luego se convirtió en lo que es hoy tartamudos. día: Un Grupo G de d Apoyo Virtual V l para Tartamudos T d


Objetivos actuales de TTM-L Servir de espacio para que los tartamudos y personas interesadas en el tema, puedan intercambiar experiencias en torno a esta problemática problemática. • Ayudar a los tartamudos a: • Conocer su tartamudez. • Aceptar su tartamudez. • Encontrar herramientas q que le permitan p manejar j su tartamudez. • Permitir que personas no tartamudas puedan conocer la problemática á del tartamudo y sus implicaciones. La atención del Adulto Tartamudo


Temas tratados en TTM-L: • Qué es la tartamudez para el tartamudo.

• Percepción que tiene el tartamudo de su tartamudez. • Experiencias traumáticas. • Relaciones Tartamudo – Entorno Social. Reacciones del entorno y sus consecuencias i para ell ttartamudo. t d • Búsqueda de soluciones (Tratamientos, éxitos, fracasos, frustraciones) • Mitos y fantasías en torno a la tartamudez tartamudez. • Temores y miedos experimentados. • Sugerencias para los padres de niños tartamudos tartamudos. • Beneficios aportados por TTM-L y la Página Web. La atención del Adulto Tartamudo


¿Cuáles han sido los resultados de TTM-L? ¿ • El tartamudo comienza a descubrir lo común de su experiencia vital. vital • Se siente apoyado y comprendido. • Comienza Comien a a hablar habla de su s tartamudez. ta tam de • Trabaja sus miedos, odios y culpa. • Se enfrenta a situaciones de habla de las cuales antes huía. • Comienza a buscar estrategias que le permitan convivir con su problema, bl desechando d h d la l idea d de d “buscar “b la l cura mágica” á ” que le permita “dejar de ser tartamudo”. La atención ó del d l Adulto d l Tartamudo d


A través de los Grupos de Autoayuda y/o Grupos de Apoyo

Mediante la enseñanza de técnicas específicas que se orienten hacia el mejoramiento e incremento del proceso comunicativo.

Teniendo como premisa que lo importante es lo que se dice y no cómo se dice


Diez reglas para incrementar el proceso comunicativo del tartamudo  Hablar lenta y pausadamente.  Empezar a hablar sin esfuerzo  No tratar de esconder la tartamudez.  Identificar Id tifi y eliminar li i cualquier l i gesto t o movimiento i i t inadecuado i d d all hablar.  No evitar, posponer o sustituir situaciones de habla.  Al hablar, mantenga el contacto visual con su interlocutor.  Identifique y analice lo que hacen sus músculos cuando tartamudea.  Hable utilizando una voz firme, con inflexiones y melodía.  Preste atención a su fluidez, no a sus bloqueos.  Propicie situaciones de habla, trate de hablar lo más que pueda.


¿Cómo debemos comportarnos delante del Tartamudo? • Cuando hable con un tartamudo, trate en todo momento de comportarse igual que lo haría con otra persona. Respételo, no se burle de su forma de hablar, no haga chistes, no le de palmadas en l espalda, la ld no ponga cara d de que ““comprende d lla situación”. it ió ” • Evite hacer comentarios tales como: “Habla más despacio”, “No te pongas p g nervioso”, “Respira p p profundo”, “Relájate”. j Este tipo p de comentarios, en vez de “ayudar” al tartamudo, hacen que la situación de habla se torne más tensa y desagradable para él. • No lo “ayude” ayude a completar la frase. frase • Mantenga el contacto visual y no se avergüence, burle o ría de la situación. Promoviendo el cambio


¿Cómo debemos comportarnos delante del Tartamudo? (continuación) • Cuando usted hable, utilice un ritmo pausado y tranquilo, sin que parezca poco natural o exagerado. Con esto creará una buena atmósfera t ó f para la l comunicación. i ió • Intente transmitirle que lo importante es lo que dice y no cómo lo dice. • Cuando el tartamudo salga del bloqueo o hable fluidamente fluidamente, no le diga frases como “lo hiciste bien”, “te felicito, estás hablando mucho mejor”. Este tipo de frases, en vez de “reforzar el habla fluida”, hace que el tartamudo se sienta evaluado cada vez que habla habla.

Promoviendo d ell cambio b


Mayor información sobre la tartamudez en: Página Web “Nosotros Nosotros los Tartamudos”: Tartamudos : http://www.ttmib.org

E-Mail prodriguez@ttmib.org d i @tt ib

Profile for Pedro R. Rodriguez C.

Nuevas tendencias en el tratamiento de las disfluencias  

Conferencia dictada en el Primer Congreso Internacional de Terapia del Lenguaje. Lima-Peró 2006

Nuevas tendencias en el tratamiento de las disfluencias  

Conferencia dictada en el Primer Congreso Internacional de Terapia del Lenguaje. Lima-Peró 2006

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