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PROYECTO DE GESTIÓN

CEIP NOREÑA Curso 2016/2017 CÓRDOBA


Proyecto de Gestión CEIP NOREÑA Curso 2016/17

PROYECTO DE GESTIÓN

INDICE

Pág.

A)

CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO ANUAL DEL CURSO Y PARA LA DISTRIBUCIÓN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO

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B)

CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO

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C)

MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y EL EQUIPAMIENTO ESCOLAR

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D)

CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS Y OTROS FONDOS

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E)

PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO

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F)

G) H)

DEL

CRITERIOS PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE

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GESTIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DEL CENTRO

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PRESUPUESTOS ANUALES Y CUENTAS DE GESTIÓN

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A)

CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO ANUAL DEL CENTRO Y PARA LA DISTRIBUCIÓN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO. El presupuesto contará con la totalidad de los ingresos que se prevea obtener, incluido el remanente del curso anterior, si lo hubiera. Para la realización del presupuesto se tendrá en cuenta lo siguiente: 1. Al ser un Centro de nueva creación cada año surgen nuevos gastos debido a que no están completos todos los cursos. 2. El Equipo Directivo contará con un estudio de la evolución del gasto en los últimos cursos, durante la primera quincena de octubre, para ajustarlas previsiones a las necesidades del Centro de manera realista. 2


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3. El presupuesto anual contará con la totalidad de los ingresos que se prevea obtener. 4. Para la elaboración del presupuesto, se tendrá en cuenta la reserva del porcentaje que establezca la ley para la adquisición o reposición de material inventariable. 5. El presupuesto deberá satisfacer, en cualquier caso, todas las necesidades del funcionamiento general (mantenimiento básico de la seguridad de las instalaciones, mantenimiento de las comunicaciones telefónicas, postales, electrónicas y comunicaciones escritas del Centro a la Comunidad y a las administraciones, soporte de las tareas básicas del profesorado, …). 6. Una vez satisfechas esas necesidades consideradas básicas, se destinará una parte del presupuesto a los distintos equipos y especialidades a fin de que puedan reponer y completar, de manera participativa y descentralizada, los recursos de sus respectivos equipos. 7. En el apartado de Gratuidad de Libros hay que añadir los nuevos cursos con los que se contarán para incluir el gasto adicional de libros. 8. Antes de finalizar el mes de octubre de cada curso escolar el presupuesto del curso que comienza así como la relación de gastos del curso que se concluye deberá presentarse al Consejo Escolar para su aprobación,, proporcionándole todos aquellos anexos para la consulta que se crea pertinente. 9. Al presupuesto deberán añadirse todas aquellas ayudas económicas que se aporten al centro desde particulares, asociaciones... Los pagos que realice el Centro se harán a través de transferencias o domiciliaciones en su cuenta bancaria oficial, además habrá una mínima cantidad de dinero en caja para poder hacer frente a pagos pequeños y a necesidades urgentes. Para garantizar la total transparencia y control de los pagos realizados en la actividad económica del Centro, es imprescindible la firma de dos personas (Directora y la maestra definitiva). B) CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE SUSTITUCIONES EN LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO 1. Se requiere a todo el personal ya sea docente o laboral, la notificación de cualquier ausencia con la mayor antelación posible, a fin de prever y gestionar de manera eficiente su cobertura y/ sustitución 2. En todas las ausencias previstas, el personal que se vaya a ausentar, facilitará la programación de su trabajo, según destino en el Centro, al Jefe de Estudios (en caso de docente) o a la Secretaria ( P.A.S.) para facilitar a la persona/s que se haga/n cargo de dicho puesto, su continuidad con la eficacia posible. 3. En las ausencias imprevistas, la jefatura de estudios, facilitará la “Programación de Aula” a la persona que cubra la ausencia.

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4. Durante este curso las ausencias de corta duración y las que no se cubran con un sustituto las harán los maestros/as de refuerzo, y si debido a la acumulación de faltas en un mismo día fuera necesario, los niños se distribuirán entre el total de aulas. 5. El Plan de Sustituciones de las ausencias será elaborado por el Jefe de Estudios, quedando expuesto en el tablón de la sala de profesores. 6. Se gestionará según el estudio del cupo de jornadas otorgadas al Centro, la cobertura de todas las bajas superiores a diez días naturales (sin contar los periodos vacacionales), o toda baja que se conozca o prevea de larga duración, desde el primer día. 7. No se solicitará la cobertura de una baja en viernes o al inicio de un puente 8. El Equipo Directivo solicitará la ampliación del cupo de sustituciones concedido por el Servicio de Personal, de la Delegación Provincial, en cuanto se vayan a agotar las jornadas concedidas para ese trimestre. 9. Para garantizar el derecho constitucional de huelga, el profesorado y resto de personal en huelga, no podrá ser sustituido. En todo caso se comunicará a las familias del mejor modo posible, (llamada telefónica, escrito, sms, cartel en la entrada del colegio…) la situación de dicho personal. 10. Para garantizar el derecho constitucional a la educación, la dirección del Centro, recabará toda la información posible sobre el personal que secunde la huelga hasta el día antes de la misma. Esa información se facilitará a las familias por los medios antes mencionados. 11. El alumnado de grupos cuyo tutor/a esté de huelga, no tendrá clase, de las áreas en las que el tutor/a y/o especialista esté en huelga, y si es posible, el grupo será atendido por otro maestro/a para otras actividades complementarias (lectura, repaso,..); en caso de no poder ser atendido por un maestro/a, será repartido por las distintas tutorías que no secundasen la huelga, empezando siempre por las de su mismo nivel, después mismo ciclo y por último, el ciclo superior disponible. 12. La Dirección del centro dispondrá en caso de huelga, del personal de Servicios Mínimos que disponga la Normativa, para atender en la medida de lo posible, al alumnado que ese día asista a clase. En caso de tener previo conocimiento del personal que va a ejercer su derecho a la huelga, y de no disponer del suficiente personal, se lo indicará a las familias por escrito previamente al día de huelga, para que estás tomen las medidas más adecuadas que consideren a los intereses de sus hijos/as. 13. En el caso del Aula específica, si la tutora de esta aula cursa alguna baja o es necesario sustituirla por cualquier otra circunstancia, su sustitución se resolverá de la siguiente manera: --En caso de que la sustitución sea de corta duración, por un solo día, el maestro de PT y la maestra de AyL se turnarán a lo largo de la jornada escolar, media jornada cada uno. 4


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--En el caso de que la sustitución sea de más de un día, con el fin de que los niños/as que son atendidos en las aulas de PT y AyL no pierdan esta atención, será la maestra de apoyo al centro la que entre a sustituir. A primeros de curso se propiciarán momentos en los que la maestra de apoyo entre en el aula específica, con el fin de conocer a los niños/as y la dinámica del aula, así como para que estos niños se familiaricen con ella

C) MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR. Se considera una norma de convivencia, el uso adecuado de las instalaciones, materiales y edificios del Centro. El uso negligente o malintencionado de los mismos será considerado una conducta contraria o gravemente contraria a las normas de convivencia. Al menos de forma transversal, se trabajarán los valores de buen uso, cuidado, conservación de los materiales escolares, instalaciones y edificios, en todos los niveles educativos del colegio, y se harán constar en las programaciones. Cualquier miembro de la Comunidad Educativa es responsable de cumplir y hacer cumplir estas normas de buen uso de materiales, instalaciones, edificios y cualquier otro recurso del Centro, teniendo la obligación de informar al responsable (tutor, monitor, personal de servicio,...) de la actividad donde se dé cualquier anomalía observada. En caso de daños producidos por mal uso con intencionalidad hacia cualquier pertenencia del colegio, o del personal de este, o del alumnado del mismo, la Dirección podrá exigir a la persona o personas responsables, la reparación de los daños producidos o el abono de los gastos derivados por los daños ocasionados según se recoja en el Plan de convivencía y/ R.O.F. Para evitar futuros perjuicios, cualquier instalación, maquinaria, aparato… que vaya a funcionar en el Centro deberá contar con las suficientes garantías de instalación y puesta en marcha del personal técnico adecuado competente, y cumplir las normas homologadas por la administración correspondiente que garantice la idoneidad de los mismos y la garantía de la instalación resultante. Por la misma razón el personal que monte cualquier maquinaria o aparato deberá tener la cualificación y/o permisos del E. Directivo para el uso manejo y/ o montaje. Se diseñará y estará a disposición de los usuarios y/o responsables del uso y cuidado del material, un parte de incidencias para que se notifiquen las deficiencias encontradas en cualquier instalación, material o edificio del colegio. Este impreso relleno se entregará en dirección a la monitora escolar, para que se pueda resolver o tramitar la incidencia. 5


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Cuando se produzca un desperfecto en algunas de las instalaciones o en algún material del centro se intentará arreglar en ese momento por el personal del Centro, y de no ser posible será comunicado por la Dirección a la mayor brevedad al organismo correspondiente (Ayuntamiento si se trata de una tarea de mantenimiento o Delegación Provincial si se tratara de una obra o reparación de mayor envergadura). De todo ello quedará constancia por la copia de fax enviado con la comunicación del daño y la solicitud de arreglo. Las instalaciones, juegos, mobiliario… que no reúnan las condiciones o garantías de seguridad se inutilizarán inmediatamente por cualquier miembro de la comunidad educativa y se comunicará la incidencia a la dirección. El material o mobiliario que no esté en buen uso deberá quedarse con las debidas garantías de seguridad, en la dependencia donde se encontraba inventariado hasta que, por el E. Directivo, se decida su reparación, almacenamiento en otro lugar o darlo de baja del inventario. Se procurará, en las tareas que lo permitan, la implicación del alumnado y demás miembros de la Comunidad Educativa en la reparación y embellecimiento de las instalaciones, mobiliario y edificios. C.1.- Libros de texto: El Profesorado inculcará al alumnado, a través de las diferentes áreas del currículo y en el desarrollo de las competencias social y ciudadana, los hábitos de cuidado de los libros de texto que serán utilizados por otros/as compañeros/as en cursos sucesivos. Asimismo, en lo referente al cuidado, mantenimiento y reposición de los libros, nos atendremos a lo estipulado en la ORDEN de 27 de abril de 2005, por la que se regula el programa de gratuidad de los libros de texto dirigido al alumnado que curse enseñanzas obligatorias en los centros docentes sostenidos con fondos públicos. Cada tuor/a llevará un estadillo en el que se reflejará el estado de entrega de los libros de texto al comenzar el curso así como el estado de devolución al finalizar el mismo a partir de 3º de Primaria. Los libros de 1º y 2º de Primaria, al ser fungibles, será necesaria su adquisición todos los cursos escolares. Estos libros podrán ser donados a los alumnos que los venían utilizando al finalizar el curso, siempre que así lo disponga el Consejo Escolar, aunque no los libros de lectura que serán utilizados por el alumnado siguiente. Los alumnos repetidores tendrán la misma dotación de libros que han usado durante el último curso. Todos los tutores y tutoras podrán ser requeridos a título consultivo, por el Consejo Escolar para estudiar o hacer un seguimiento del uso que se haya hecho de los libros o materiales curriculares.

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Aquellos alumnos con materias pendientes que requieran los libros de texto en el aula de Apoyo, podrán disponer de ellos, siempre con la autorización del Consejo Escolar. Si un alumno/a que necesite algún libro del curso que ha acabado durante el verano el/la padre/madre lo deberá solicitar por escrito haciéndose responsable del mismo durante el periodo vacacional y comprometiéndose a devolverlo al inicio del siguiente curso. En caso de devolución de libros en mal estado al concluir un curso escolar será la comisión del Consejo escolar la que determine la reposición de los mismos, si no es así el/la alumno/a podrá utilizar en el curso siguiente un nuevo lote pero no los podrá sacar del centro. El alumnado de NEE, cuando utilice el mismo material que el resto del alumnado, tendrá la dotación económica correspondiente al curso en cuestión. Cuando utilice materiales curriculares que pertenecen a otros cursos. Se le asignará la dotación económica del curso donde esté matriculado. Los Cheques-Libros serán entregados junto a la entrega de notas en el mes de Junio. Si el importe del Cheque-Libro excede la dotación económica fijada, se abonará la diferencia con cargo a la partida de gastos de funcionamiento. Cuando un alumno/a se traslade a otro Centro, entregará los libros de texto que le fueron asignados y se emitirá un certificado de devolución para su presentación en el nuevo centro (anexo IV, INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA SOBRE EL PROGRAMA GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO PARA EL CURSO ESCOLAR 2009/2010) en el que se indicará el estado de conservación de los libros de texto. El alumnado deberá forrar los libros con plástico no adhesivo y en caso de libros ya usados sustituir el forro de los libros que se encuentren en mal estado. A finalizar el curso, los/as tutores/as recogerán todos los lotes de libros existentes los revisarán y pondrán en conocimiento de la Secretaría del centro aquellos lotes que se encuentren en mal estado para que la Comisión del Consejo Escolar estudie una solución. Los/as mismos/as tutores/as los pasarán a los compañeros del curso siguiente y se quedarán en la nueva aula desde junio. A comienzos de curso se registrarán el nombre del nuevo alumnado, el estado de conservación y el año académico en el sello impreso en la primera página del libro. La pérdida del libro o su deterioro será comunicada por el tutor/a a la Jefatura de Estudios quien, por acuerdo anterior en Claustro, avisará a la familia para solicitar su reposición.

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D) CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS DERIVADOS DE LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DISTINTOS DE LOS GRAVADOS POR TASAS, ASÍ COMO OTROS FONDOS PROCEDENTES DE ENTES PÚBLICOS, PRIVADOS O PARTICULARES. Los ingresos que el centro pueda percibir de entes públicos, privados o particulares por los motivos que sean, lo serán en la cuenta oficial y única del Centro y, salvo que tengan un destino específico, engrosarán la cuenta de ingresos para Gastos de funcionamiento general. En caso de que la dotación venga con un destino especificado, se respetará la totalidad de la cuantía para dicho gasto y se justificará de la manera legislada. De la misma manera, las aportaciones materiales de cualquier tipo, que puedan realizar las editoriales, empresas, entes públicos, asociaciones o particulares se harán a través del E. Directivo y se incluirán en el inventario correspondiente. La elección de libros de texto se hará siempre en función de su adecuación didáctica al proyecto educativo y a nuestro alumnado, así como por la calidad de sus materiales, y nunca por las ofertas y/o regalos de las editoriales. E) PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO 1. A finales de junio de cada curso escolar se revisará el material inventariable de cada clase, así como el de las distintas dependencias del centro para que a lo largo del siguiente curso cada persona responsable de lo ubicado en cada dependencia vaya completando lo nuevo y solicitando la baja de lo no servible y lo comunicarán a la dirección o a la secretaria del centro mediante un formulario. 2. No se podrá dar de baja, vender, ceder o prestar ningún elemento inventariado sin el previo conocimiento y aprobación del E. Directivo a quien corresponderá la toma de decisiones en ese aspecto. 3. Antes del 30 de junio de cada año, se recogerán los aparatos audiovisuales, así como el material más valioso de todo el Centro y se guardarán en sitio seguro para evitar hurtos. 4. Los monitores encargados del servicio de aula Matinal entregarán a la empresa y a la dirección del Centro un inventario del material inventariado en el mes de junio y lo guardarán durante el verano en el lugar habilitado para el uso del Aula Matinal. 5. Para la cumplimentación del inventario en el programa SÉNECA se tendrá en cuenta los envíos realizados anualmente por el ISE en lo relativo a material específico para alumnos/as de n.e.a.e. así como en el nuevo material para la ampliación de unidades en el curso siguiente.

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6. Debido a que en el centro hay tres niveles con una unidad de más, el mobiliario que se deje de utilizar se repartirá entre aquellas aulas que lo necesiten y pasará a estar incluido en el apartado de secretaría. 7. Se dará registro en el inventario a todas las compras de material no fungible cuyo coste sea superior a sesenta euros.

F) CRITERIOS PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE, EN TODO CASO SERÁ EFICIENTE Y COMPATIBLE CON LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE 1. Siempre que sea posible se utilizará el papel por las dos caras, incluidos los documentos impresos que así lo permitan. 2. Después del desayuno, el alumnado depositará en las papeleras de aula los envoltorios de sus alimentos, para ello se han colocado en cada clase una papelera para el reciclado de papel y otra de materia inerte (cartones, latas, papel platilla) 3. Una vez llenos, se llamará a SOLEMCOR, una empresa de solidaridad y empleo de Córdoba gestionada por “Cáritas” para que pasen a recoger el papel y el de materia inerte se tirará al contenedor amarillo que hay cerca del colegio. 4. Los grifos del colegio deberán tener cierre automático. 5. Cualquier pérdida de agua o rotura de tubería será comunicada a la mayor brevedad para su reparación por el ayuntamiento. 6. Cada usuario de ordenador o de otros aparatos eléctricos es responsable de apagarlos siguiendo las instrucciones, al final de su uso o de la jornada escolar, poniendo especial cuidado en braseros y calefactores. 7. En los meses de frío, los maestros y maestras deberán procurar que puertas de pasillos, clases y ventanas permanezcan cerradas para evitar la pérdida de calor y el mayor consumo de calefacción. 8. Se colaborará con la empresa ECOQUEREMOS en la recogida de aceite usado, destinado a su reciclaje , dicha empresa da trabajo a siete personas con discapacidad. 9. Se colaborará en todas aquellas campañas de reciclaje para la concienciación del alumnado en la reutilización de objetos usados. G) GESTIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DEL CENTRO 9


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1.1 GESTION DE ESPACIOS DEL CENTRO Para el uso de los diferentes espacios comunes del centro se cumplimentará un cuadrante para cada uno de ellos y se colocará en el tablón del profesorado de la sala de profesores, son los siguientes:  Biblioteca: para su uso tendrá prioridad Primaria, en una reunión cumplimentarán el cuadrante del horario que se colocará en el tablón de anuncios de la sala de profesores para el conocimiento del resto del claustro. Podrán hacer uso tanto de la biblioteca como de la pizarra digital.  SUM: para su uso tendrá prioridad E. Infantil, en una reunión cumplimentarán el cuadrante del horario que se colocará en el tablón de anuncios de la sala de profesores para el conocimiento del resto del claustro. Podrán hacer uso de la pizarra digital.  Gimnasio y pista deportiva: una vez que el especialista de E. Física cumplimente su horario en el cuadrante, las tutoras de E. Infantil y aula específica podrán hacer uso del resto de las horas.  Aula de música: una vez que la especialista de Música cumplimente su horario en el cuadrante, las tutoras de E. Infantil y aula específica podrán hacer uso del resto de las horas.  Uso del centro para otras actividades: el centro se podrá usar en horario extraescolar para otras actividades sin ánimo de lucro, se deberá presentar un proyecto que corresponderá aprobar al Consejo Escolar. 1.2 GESTIÓN DE MATERIALES Para el uso de los diferentes materiales por las tutorías se hará una lista de los mismos y se colocará en el tablón de anuncios del profesorado que se encuentra en la sala de profesores. Los materiales se encuentran ubicados tanto en la biblioteca (mapas, libros...) como en el almacén del centro, en este se encuentran ordenados por materias y en la estantería de cada una de ellas se localiza un cuadrante que se deberá rellenar tanto al retirar el material como al devolverlo. Al finalizar el curso se deberán devolver todos los prestados. Para la retirada de libros de la biblioteca se usarán los carnet en E. Primaria y se atenderá a las normas de la guía de la biblioteca; para E. Infantil se harán lotes de libros que se llevarán a las tutorías y se usarán como biblioteca de aula. H) PRESUPUESTOS ANUALES Y CUENTAS DE GESTIÓN. 1. La persona responsable de la Secretaría, a partir del curso2011/12, presentará el proyecto de presupuesto anual al Consejo Escolar en la segunda quincena del mes de octubre, así como la relación de gastos generados durante el curso que se cierra, con todos los anexos necesario que se generan desde SENECA.

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2. El Consejo Escolar estudiará y en su caso aprobará, el presupuesto anual del centro y la cuenta de gestión antes del 30 de octubre de cada año escolar. 3. Una vez aprobados, tanto los presupuestos, como el resumen de la cuenta de gestión, figurarán como ANEXOS a este Proyecto de Gestión.

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