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Estudios y Análisis – Genero. Tiene una influencia variable en el pro-

sustancial con la adaptación positiva: según el mo-

ceso aculturativo. Hay evidencia substancial de que

delo de Berry (1997), la integración es normalmen-

las mujeres tienen un mayor riesgo de experimentar

te la más exitosa, mientras que la marginalización

problemas que los hombres. Esta generalización de-

es la que menos.

pende del tratamiento de las mujeres en las dos cul-

– Las estrategias de afrontamiento. Algunas evi-

turas. Es probable que aparezca un conflicto cuan-

dencias empíricas apoyan la relación entre las es-

do hay una diferencia cultural sustancial.

trategias de aculturación y de afrontamiento. Sch-

– Educación. Tener educación superior, es una

mitz (1992), utilizando los estilos de afrontamiento

variable que produce un menor estrés en el puesto

identificados por Endler y Parker (1990), encontró

de trabajo. Es un factor consistente asociado con las

que la estrategia aculturativa de integración corre-

posibilidades de adaptación debido a que: a) es un

laciona positivamente con el estilo de afrontamien-

recurso en sí mismo; b) es un correlato de otros re-

to orientado a la tarea; la estrategia de separación

cursos como pueden ser los ingresos, el estatus ocu-

con el estilo orientado a la emoción y la evitación,

pacional, etc.; y c) puede sintonizar a los inmigrantes

y por último, la estrategia de asimilación se relacio-

con elementos de la sociedad de acogida, una clase

na positivamente con la orientación a la tarea y a

de preaculturación con respecto al idioma, la histo-

la emoción.

ria, los valores y las normas de la nueva cultura.

– Apoyo social. Mantener relaciones de apoyo

– Estatus económico, relacionado con la educa-

con ambas culturas, de procedencia y mayoritaria,

ción. Aunque el alto estatus es un recurso, una ex-

es la actitud que más predice una adaptación de

periencia común para los inmigrantes es la pérdida

éxito.

de estatus. El estatus de partida de uno es frecuen-

– Discriminación y prejuicios. En los grupos de

temente más alto que el de entrada: las credencia-

aculturación, puede representar un factor de riesgo

les (educativas y estatus profesional) se devalúan fre-

añadido, ya que ha sido ampliamente demostrado

cuentemente al llegar.

que experiencias de este tipo tiene un efecto nega-

– Motivación del acto migratorio. Se trata de los motivos que han determinado la migración y sus

tivo significante en el bienestar de una persona (Halpern, 1993; Noh et al, 1990).

expectativas. Puede ser migración involuntaria o forzada (por ejemplo, los refugiados) con expectativas negativas; migración voluntaria con expectativas positivas. Las personas con expectativas muy

Una mala adaptación puede llevar al individuo a padecer ansiedad o depresión.

altas (incluso no realistas) son las que podrían padecer más problemas que deriven en trastornos por estrés. – Distancia cultural. Se refiere al grado de diferencia cultural entre la sociedad de origen y la de acogida. Cuanto más grande es la diferencia, menos positiva es la adaptación.

Los factores que afectan el proceso de estrés aculturativo y surgen durante la aculturación – Fase de la aculturación. Hoy en día, queda claro que la fase de la aculturación se debe tomar en consideración para poder entender el estrés y la adaptación. El tiempo que una persona haya experimentado la aculturación afecta fuertemente al tipo, la duración y el pronóstico de sus posibles problemas. – Las estrategias de aculturación. Se ha demostrado que la estrategia adoptada tiene una relación 88 /C UADERNOS DE SEGURIDAD

J ULIO /A GOSTO -2010

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Cuadernos de Seguridad - 247  

Seguridad contra robo e intrusión Éxito de las Jornadas ITMS «Tecnología y futuro del mercado de la seguridad en España» Seguridad integral...

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