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月亮的傳說: 動畫:嫦娥奔月 繪本:四個月亮 活動:小后羿來射日 關於后羿射日與嫦娥奔 月的故事,孩子聽了兩 遍後才略懂是怎麼一回 事,我們家的阿聖兄還 說是在射小鳥呢!

讓孩子也嘗試射日的活 動,不過是老師的錯, 太陽是黏上雙面膠,導 致難度有點高,下次可 以換成魔鬼氈,射中機 率會高一些。

四個月亮故事讓孩子對 於解決問題有了更具體 的辦法,而且也更有同 理心及耐心的對待別 人,也讓孩子思考地球 真的有四顆月亮嗎?


看著月亮: 團討:中秋節做什麼? 活動:票選中秋節最喜歡 的活動

中秋節的活動在老師的引 導、暗示之下,終於從烤肉 活動中冒出了吃月餅,喝 茶、放煙火等相關活動,孩 子的舊經驗被拉出來後,一 個接個一來的分享他們中秋 節的活動,大家的共同經驗 就是烤肉了,這是老師就提 出: 「那你們烤肉會吃什麼水 果嗎?」宏軒馬上舉手說: 「蘋 果。」老師接著問: 「除了蘋 果還有嗎?這種水果是中秋 節的時候會吃得特別水果, 吃起來酸酸甜甜的,顏色是 綠綠黃黃的」宏軒很快的又 舉手說: 「橘子。」因為這段 沒有結果的討論後,老師決 定讓孩子先好好認識一下柚 子。


舉頭望明月,低頭點煙火: 孩子對於中秋節所進行的 活動討論的熱烈,所以老師 就進行了調查,讓孩子們每 人兩個點點,接著自己選擇 喜歡或是希望可以進行的 活動,孩子投完手中點點 後,老師決定讓孩子自己統 計每項活動的票數,由大班 會算數寫字的孩子還記 錄,而票選下來放煙火這項 活動榮登孩子心目中最喜 愛的活動,不過礙於老師十 分的害怕砲竹加上這項活 動充滿了危險性,所以無法 實際讓孩子體驗。


柚子怎麼了?: 活動:摸一摸、嗅一嗅、 聽一聽、嘗一嘗 前天和孩子討論到柚子時 因為孩子對於柚子的經驗 很少甚至是沒有的情況 下,導致討論無法進行, 因此老師準備了一人一顆 的柚子讓孩子可以搖一 搖、敲一敲,聽聽裡面有 沒有聲音,聞一聞柚子的 氣味,摸一摸表皮的觸 感,感受一下柚子,最後 嘗一嘗柚子的味道,不 過,老師不會挑柚子,讓 孩子品嘗的這顆柚子不太 甜且孩子反應好酸,所以 孩子不太捧場,即使如 此,對於孩子是個難得的 經驗,只是不知道他們以 後對柚子的感覺是不是只 有酸酸的感覺。


活動:柚子造型 七十六變 小小孩子笑容配上柚子 帽,好可愛喔!

品嘗完柚子後,每個人 都拿著自己小柚子進行 創作,老師在一開始並 沒有示範,只有介紹媒 材種類及大概的用法, 希望孩子能發揮自己的 創意,不要被老師的示 範所侷限了,這樣個創 作在大班的孩子身上是 可以看到結果的,但在 中小班孩子身上還是需 要老師的協助較多,多 虧有雅雯老師靈巧的讓 中小班的作品也能有自 己的風格,創作完後書 宏及筠蓉很懷疑的問 我: 「老師,這真的要讓 我們帶回家嗎?」我: 「是 的,回去可以吃喔。」


月餅裡的小祕密: 動畫:八月十五日起義 活動:鳳梨酥製作 利用動畫來引起動機,了 解月餅的由來,並不是因 為肚子餓(此答案是宏軒 說的)是為了要聯合大家 起兵攻打蒙古人啦!

製作月餅前,先讓孩子徹 底的洗過手,但防不慎 防,一下子那抓抓,一下 子這摸摸的,老師放棄 了!決定放手讓孩子自己 來,介紹完會使用到的材 料後,讓孩子自行篩麵 粉,似處飛揚的麵粉讓孩 子玩的不亦樂乎,搓揉麵 糰讓孩子驚呼他的柔 軟,不過傻傻的孩子竟然 把它放到嘴裡吃了,雅蓁 說:「老師這個不好吃 耶!」


經過孩子們的搓揉後該 是看孩子們的技術的時 候了,首先要先將麵糰及 鳳梨餡搓圓,這時求救聲 四起,好在我們有韋辰奶 奶、桂芳姊姊的幫忙,這 時就會發現孩子對於手 部肌肉的協調性還有待 練習,緊接著是將鳳梨內 餡包進麵糰裡,然後裝進 模型中,孩子們塞塞塞的 降模子的四周都壓到溢 滿,送到烤盤後就開始等 待享用,柏睿說:「老師 這樣就可以吃了嗎?」看 著他們期待的眼神,心中 就覺得滿足,我也期待這 盤他們加了很多料的鳳 梨酥的出爐唷!


月亮的小祕密,你知道了?: 水蠟畫:我看到的中秋月亮

水蠟畫這活動是在中秋節過後 進行的,我很希歡雅雯老師進行 的這項活動,孩子先用蠟筆畫出 中秋節當天看到月亮,加上繽紛 色彩豐富的煙火,,再用黑色的 水彩塗滿整張圖畫紙後,效果出 奇的漂麗,孩子毫無顧忌的揮灑 的夜晚的黑,將整個中秋節一連 串的活動畫下閉幕。 活動後老師在整理幼兒作品時 發現,筠蓉在月亮裡畫上了一隻 小白兔呢!


幼兒作品-柚子造型創作


省思: 第一次把中秋節的活動拉長到一個禮拜來進行,當初還很怕 會進行不下去,不過孩子對於中秋節十分的感興趣,討論時也會 很熱烈的反應他們的想法,不過我也發現了北山的寶貝們對於中 秋節的了解僅只於「烤肉」 ,甚至把柚子當作橘子的寶貝們在整個 活動後還是認為他是橘子,因為先備經驗缺乏的因素,老師只能 慢慢的給予他們一些鷹架的作用;雖然整個活動都圍繞著「中秋 節」不過老師期望他們不只是知道中秋節會進行哪些活動,更希 望他們能聽聽活動進行前的小故事及故事中所要傳達意義。 整體來說,對於剛開學常規尚未建立完善,小班孩子還賴在 地上討論的情況雖然有點無力感,不過看著他們在活動中投入的 神情,似乎老師沒什麼好傷神的,就讓他們繼續賴著吧!我期待我 們班的小小孩快快長大,一起加入大寶貝們的的口水戰吧!

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