Page 71

1001 идея интересного занятия с детьми В левом углу расположена полянка с разноцветными объемными елками и пособие «Животные в лесу зимой». По периметру зала выложены разноцветные дорожки, которые ведут к полянке, на которой расположен «Чудесный ящик». Дети входят и становятся вокруг дефектолога. Организационный момент. Задание по развитию пространственной ориентировки на слух («Узнай голос животного»). П: - Посмотрите, как здесь красиво. Мы оказались в волшебном лесу. В этом лесу есть все: и разноцветные тропинки, и елочки, кочки и пенечки. Издаются звуки голосов диких животных (медведя, волка, лисы): - Кто это? Кто живет в этом лесу? – Да, это рычит косолапый бурый медведь. - А это? – Да, так воет серый волк. - Послушайте, а это кто зовет нас в волшебный лес? – Да, так лают лисицы. Основная часть: - Вы догадались, кто живет в этом лесу? Какие это животные, как их можно назвать одним словом? (Дикие животные). Для свободной зрительно-двигательной ориентации в пространстве дети выполняют двигательные упражнения на цветовые сигналы, имитируя походку животных. («Пройди по цветной дорожке»). П: - А сейчас давайте дойдем до полянки и поиграем с животными. Каждый из вас пойдет по своей тропинке. Сейчас я вам на ушко назову животное, вы вспомните цвет шерсти этого животного и, изображая его походку, пройдете по тропинке этого цвета. - Медведь (ребенку со зрительным диагнозом сходящееся косоглазие). - Волк (ребенку со зрительным диагнозом – гиперметропия) - Лиса (ребенку со зрительным диагнозом – миопия). П: - Первая у нас пойдет Маша. По тропинке какого цвета ты пойдешь? Твоя тропинка самая короткая. Вставай на кочку. Твоя задача, пока играет музыка, наступать ножками на тропинку и изображать походку своего животного. А мы будем угадывать, какое же животное я тебе прошептала на ушко. (Ребенок под музыкальное сопровождение идет по тропинке, имитируя походку медведя.) П: - Дашенька, какое животное изображала Маша, какая у нее была походка? (Тяжелая походка, переваливалась с ноги на ногу). П: - А ты по тропинке какого цвета пойдешь? (По тропинке серого цвета). Хорошо, я включаю музыку, а ты иди по тропинке, изображая походку своего животного. Не забывай глазками смотреть на тропинку. П: - Лиза, походку какого животного нам изображала Даша? (Волка) Как она шла? (Она шла медленно, пытаясь незаметно подкрасться к полянке). 71

1001 идея интересного занятия с детьми, выпуск 41  

Сборник методических разработок участников 12 Всероссийского интернет-педсовета