Page 28

1001 идея интересного занятия с детьми Школьники учатся анализировать возникающие на уроке проблемные ситуации, в большей степени самостоятельно разрабатывают пути выхода из них, формулируют в результате возникающих дискуссий новые проблемы, проходя путь от удивления и недоумения до выработки четких, последовательных действий, алгоритмов, приводящих к правильному решению. Конспект урока Тема урока: Атмосферное давление. Существование воздушной оболочки Земли.

Цели урока из «Карты целей» раздела: Формировать понятие атмосферного давления. Описывать опыты по наблюдению атмосферного давления. Называть причины его возникновения. Приводить примеры влияния атмосферного давления на окружающие тела. Устанавливать зависимость атмосферного давления от высоты подъема над уровнем моря. Тип урока: Урок открытия нового знания. Особенности оснащения урока: компьютер, экран, проектор, видеоролик «Атмосферное давление», презентация «Историческая справка об атмосферном давлении», задачник – физика 7 класс Л.Э. Генденштейна, оборудование для проведения опытов: колба и яйцо, фонтан в колбе, забор жидкости шприцем. Конструирование урока: НазваДеятельность учителя Деятельность ние обучающихся этапа урока 1 этап Приветствие. НастраиваютОргМотивация. ся на работу. момент Демонстрируется учащимся видеоролик Озадачен«Атмосферное давление» (3мин) без ность. звука и задается вопрос «Почему из ста- Мотивация на кана не выливается вода?» (Приложение предмет (те№1) му). Заслушиваются мнения детей. Ответ на этот вопрос мы найдем в конце урока. У каждого ученика есть Лист самооценки, познакомьтесь с ним, на каждом этапе урока вы будете оценивать свою деятельность. 2 этап Актуализация знаний.

Столкнуть мнения учеников по результатам опыта с колбой и яйцом. Выскажите мнения об увиденном: Сколько в классе мнений? Какое явление позволяет яйцу упасть в 28

Реакция удивления на результат опыта. Мотивация на проблему.

1001 идея интересного занятия с детьми, выпуск 41  
1001 идея интересного занятия с детьми, выпуск 41  

Сборник методических разработок участников 12 Всероссийского интернет-педсовета